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1Academic Journal
المؤلفون: Kemmann, B., Brokötter, J., Götze, H., Kelsch, A., Frößl, J., Riesch, S., Heinemann, P., Kukowski, S., Pacholski, A., Flessa, H.
المساهمون: Federal Agency for Agriculture and Food, Landwirtschaftliche Rentenbank
المصدر: Agriculture, Ecosystems & Environment ; volume 381, page 109416 ; ISSN 0167-8809
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2Academic Journal
المؤلفون: Götze, H., Strehlau, R., Dannowski, A., Anikiev, D., Kumar, A., Scheck-Wenderoth, M.
المصدر: Frontiers in Earth Science
وصف الملف: application/pdf
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3Academic Journal
المؤلفون: Alvers, M., Götze, H., Anikiev, D., Plonka, C.
المصدر: Geophysics
وصف الملف: application/pdf
Relation: https://gfzpublic.gfz-potsdam.de/pubman/item/item_5015424; https://gfzpublic.gfz-potsdam.de/pubman/item/item_5015424_3/component/file_5016284/5015424.pdf
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4Conference
المؤلفون: Scheck-Wenderoth, M., Kumar, A., Cacace, M., Bott Sippel , J., Götze, H., Kaus, B.
المصدر: Abstracts
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5Conference
المؤلفون: Götze, H., Strehlau, R., Anikiev, D., Dannowski, A., Scheck-Wenderoth, M.
المصدر: Abstracts
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6Academic Journal
المؤلفون: Ajay Kumar, A., Cacace, M., Scheck-Wenderoth, M., Götze, H., Kaus, B.
المصدر: Geophysical Research Letters
وصف الملف: application/pdf
Relation: https://gfzpublic.gfz-potsdam.de/pubman/item/item_5013225; https://gfzpublic.gfz-potsdam.de/pubman/item/item_5013225_3/component/file_5014046/5013225.pdf
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7Conference
المؤلفون: Zimmermann, A, Baerwald, C, Fuchs, M, Götze, H, Girbardt, C, Hempel, G, von Klitzing, K, Rotzoll, D
المصدر: Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA); 20210916-20210917; Zürich, Schweiz; DOCV17-01 /20210915/
مصطلحات موضوعية: ddc: 610
Relation: Wissenschaftsrat. Empfehlungen zur Weiterentwicklung des Medizinstudiums in Deutschland auf Grundlage einer Bestandsaufnahme der humanmedizinischen Modellstudiengänge. Dresden: Wissenschaftsrat; 2014.; http://dx.doi.org/10.3205/21gma063; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-21gma0633; http://www.egms.de/en/meetings/gma2021/21gma063.shtml
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8Academic Journal
المؤلفون: Sobh, M., Gerhards, C., Fadel, I., Götze, H.-J.
مصطلحات موضوعية: Curie depth, Heat flow, Southern Africa, wavelet-based
Relation: https://doi.org/10.5281/zenodo.5070469; https://doi.org/10.5281/zenodo.5070470; oai:zenodo.org:5070470
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9Academic Journal
المؤلفون: Zimmermann, A, Baerwald, C, Fuchs, M, Girbardt, C, Götze, H, Hempel, G, von Klitzing, K, Rotzoll, D
المصدر: GMS Journal for Medical Education; VOL: 38; DOC58 /20210315/
مصطلحات موضوعية: communication skills, curriculum development, simulated patient, Kommunikation, Gesprächsführung, Curriculumsentwicklung, ddc: 610
Relation: Bachmann C, Abramovitch H, Barbu CG, Cavaco AM, Elorza RD, Haak R, Loureiro E, Ratajska A, Silverman J, Winterburn S, Rosenbaum M. A European consensus on learning objectives for a core communication curriculum in health care professions. Patient Educ Couns. 2013;93(1):18-26. DOI:10.1016/j.pec.2012.10.016; Bing-You R, Hayes V, Varaklis K, Trowbridge R, Kemp H, McKelvy D. Feedback for Learners in Medical Education: What is known? A Scoping Review. Acad Med. 2017;92(9):1346-1354. DOI:10.1097/ACM.0000000000001578; Busch AK, Rockenbauch K, Schmutzer G, Brähler E. Do medical students like communication? Validation of the German CSAS (Communication Skills Attitude Scale). GMS Z Med Ausbild. 2015;32(1):Doc11. DOI:10.3205/zma000953; Engerer C, Berberat PO, Dinkel A, Rudolph B, Sattel H, Wuensch A. Integrating 360° behavior-orientated feedback in communication skills training for medical undergraduates: concept, acceptance and students' self-ratings of communication competence. BMC Med Educ. 2016;16(1):271. DOI:10.1186/s12909-016-0792-0; Frank J, Snell L, Sherbino J. CanMEDS 2015 Physician Competency Framework. Ottawa: The Royal College of Physicians and Surgeons of Canada; 2015.; Harrison CJ, Könings KD, Dannefer EF, Schuwirth LW, Wass V, van der Vleuten CP. Factors influencing students' receptivity to formative feedback emerging from different assessment cultures. Perpect Med Educ. 2016;5(5):276-284. DOI:10.1007/s40037-016-0297-x; Hartung TJ, Kissane D, Mehnert A. COMSKIL Communication Training in Oncology-Adaptation to German Cancer Care Settings. In: Goerling U, Mehnert A, editors. Psycho-Oncology. Recent Results in Cancer Research. Cham: Springer; 2018. p.191-205. DOI:10.1007/978-3-319-64310-6_12; Hattie J, Timperley H. The power of feedback. Rev Educ Res. 2007;77:81-112. DOI:10.3102/003465430298487; Härtl A, Bachmann C, Blum K, Höfer S, Peters T, Preusche I, Raski B, Rüttermann S, Wagner-Menghin M, Wünsch A, Kiessling C, GMA-Ausschuss Kommunikative und soziale Kompetenzen. Desire and reality - teachng and assessing communicative competencies in undergraduate medical education in German-speaking Europe - a survey. GMS Z Med Ausbild. 2015;32(5):Doc56. DOI:10.3205/zma000998; Junod Perron N, Klöckner Cronauer C, Hautz SC, Schmaber KP, Breckwoldt J, Monti M, Huwendiek S, Feller S. How do Swiss medical schools prepare their students to become good communicators in their future professional careers: a questionnaire and interview study involving medical graduates, teachers and curriculum coordinators. BMC Med Educ. 2018;18:825. DOI:10.1186/s12909-018-1376-y; Kiessling C, Langewitz W. Das Longitudinale Curriculum "Soziale und kommunikative Kompetenzen" im Bologna-reformierten Medizinstudium in Basel. GMS Z Med Ausbild. 2013;30(3):Doc31. DOI:10.3205/zma000874; Kiessling C, Dieterich A, Fabry G, Hölzer H, Langewitz W, Mühlinghaus, I, Pruskil S, Scheffer S, Schubert S; Committee Communication and Social Competencies oft he Association for Medical Education Gesellschaft für Medizinische Ausbildung; Basler Workshop Participants. Communication and social competencies in medical education in German-speaking countries: the Basel consensus statement. Results of a Delphi survey. Patient Educ Couns. 2010;81(2):259-266. DOI:10.1016/j.pec.2010.01.017; Lane C, Rollnick S. The use of simulated patients and role-play in communication skills training: a review of the literature to August 2005. Patient Educ Couns. 2007;67(1-2):13-20. DOI:10.1016/j.pec.2007.02.011; Langewitz W. Zur Erlernbarkeit der Arzt-Patienten-Kommunikation in der medizinischen Ausbildung. Bundesgesundheitsbl Gesundheitsforsch Gesundheitsschutz. 2012;55:1176-1182. DOI:10.1007/s00103-012-1533-0; Miller WR, Rollnick S. Motivierende Gesprächsführung, 3. Auflage des Standardwerks in Deutsch. Freiburg: Lambertus Verlag; 2015.; Neumann M, Scheffer C, Tauschel D, Lutz G, Wirtz M, Edelhäuser F. Physician empathy: Definition, outcome-relevance and its measurement in patient care and medical education. GMS Z Med Ausbild. 2012;29(1):Doc11. DOI:10.3205/zma000781; Peters T. Simulationspatientinnen und Simulationspatienten - Eine Einführung. In: Peters T, Thrien C, editors. Simulationspatienten Handbuch für die Aus- und Weiterbildung in medizinischen Gesundheitsberufen. Bern: Hogrefe; 2018. p.13-22. DOI:10.1024/85756-000; Rall M, Lackner CK. Crisis Resource Management (CRM). Notfall Rettungsmed. 2010;13(5):349-356. DOI:10.1007/s10049-009-1271-5; Sator M, Jünger J. Von der Insellösung zum Longitudinalen Kommunikationscurriculum - Entwicklung und Implementierung am Beispiel der Medizinischen Fakultät Heidelberg. Psychother Psych Med. 2015;65:191-198. DOI:10.1055/s-0034-1398613; Scheffer S, Muehlinghaus I, Froehmel A, Ortwein H. Assessing students' communication skills: validation of a global rating. Adv Health Sci Educ Theory Pract. 2008;3(5):583-592. DOI:10.1007/s10459-007-9074-2; Scheffer S. Validierung des "Berliner Global Rating" (BGR) - ein Instrument zur Prüfung kommunikativer Kompetenzen Medizinstudierender im Rahmen klinisch-praktischer Prüfungen (OSCE). Dissertation. Berlin: Charité - Universitätsmedizin; 2009. Zugänglich unter/available from: https://d-nb.info/1023665697/34; Wissenschaftsrat. Empfehlungen zur Weiterentwicklung des Medizinstudiums in Deutschland auf Grundlage einer Bestandsaufnahme der humanmedizinischen Modellstudiengänge. Dresden: Wissenschaftsrat; 2014. Zugänglich unter/available from: https://www.wissenschaftsrat.de/DE/Aufgabenfelder/Wissenschafts_und_Hochschulsystem/Studium_und_Hochschulbildung/studium_und_hochschulbildung_node.html; http://dx.doi.org/10.3205/zma001454; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-zma0014544; http://www.egms.de/en/journals/zma/2021-38/zma001454.shtml
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10Conference
المؤلفون: Götze, H., Anikiev, D., Schmidt, S., Plonka, C., Scheck-Wenderoth, M., Bott Sippel , J.
المصدر: XXVIII General Assembly of the International Union of Geodesy and Geophysics (IUGG)
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11Academic Journal
المؤلفون: Spooner, C., Scheck-Wenderoth, M., Cacace, M., Götze, H., Luijendijk, E.
المصدر: Global and Planetary Change
وصف الملف: application/pdf
Relation: https://gfzpublic.gfz-potsdam.de/pubman/item/item_5003052; https://gfzpublic.gfz-potsdam.de/pubman/item/item_5003052_1/component/file_5003079/5003052.pdf
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12Conference
المؤلفون: Zimmermann, A, Baerwald, C, Dünnebier, A, Fuchs, M, Girbardt, C, Götze, H, Tegetmeyer, H, von Klitzing, K, Rotzoll, D
المصدر: Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA); 20180919-20180922; Wien; DOCP16.2 /20180919/
مصطلحات موضوعية: ddc: 610
Relation: http://dx.doi.org/10.3205/18gma308; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-18gma3080; http://www.egms.de/en/meetings/gma2018/18gma308.shtml
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13Conference
المؤلفون: Zimmermann, A, Baerwald, C, Dünnebier, A, Fuchs, M, Girbardt, C, Götze, H, Tegetmeyer, H, von Klitzing, K, Rotzoll, D
المصدر: Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA); 20180919-20180922; Wien; DOCP16.8 /20180919/
مصطلحات موضوعية: ddc: 610
Relation: Wissenschaftsrat. Empfehlungen zur Weiterentwicklung des Medizinstudiums in Deutschland auf Grundlage einer Bestandsaufnahme der humanmedizinischen Modellstudiengänge. Dresden: Wissenschaftsrat; 2014.; http://dx.doi.org/10.3205/18gma314; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-18gma3146; http://www.egms.de/en/meetings/gma2018/18gma314.shtml
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14Academic Journal
المؤلفون: Spooner, C., Scheck-Wenderoth, M., Götze, H., Ebbing, J., Hetényi, G.
المصدر: Solid Earth
وصف الملف: application/pdf
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/urn/http://doi.crossref.org/servlet/query?format=unixref&pid=bib@gfz-potsdam.de&id=10.5194/se-10-2073-2019; https://gfzpublic.gfz-potsdam.de/pubman/item/item_4909905; https://gfzpublic.gfz-potsdam.de/pubman/item/item_4909905_3/component/file_4917898/4909905.pdf
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15Conference
المؤلفون: Zimmermann, A, Schreyer, N, Götze, H, Baerwald, C, Tegetmeyer, H, Dünnebier, A, Fuchs, M, Klitzing, K, Rotzoll, D
المصدر: Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) und des Arbeitskreises zur Weiterentwicklung der Lehre in der Zahnmedizin (AKWLZ); 20170920-20170923; Münster; DOC322 /20171124/
مصطلحات موضوعية: ddc: 610
Relation: Busch AK, Rockenbauch K, Schmutzer G, Brähler E. Do medical students like communication? Validation of the German CSAS (Communication Skills Attitude Scale). GMS Z Med Ausbild. 2015;32(1):Doc11. DOI:10.3205/zma000953; Neumann M, Scheffer C, Tauschel D, Lutz G, Wirtz M, Edelhäuser F. Physician empathy: Definition, outcome-relevance and its measurement in patient care and medical education. GMS Z Med Ausbild. 2012;29(1):Doc11. DOI:10.3205/zma000781.; Scheffer S, Muehlinghaus I, Froehmel A, Ortwein H. Assessing students' communication skills: validation of a global rating. Adv Health Sci Educ Theory Pract. 2008;13(5):583-592. DOI:10.1007/s10459-007-9074-2; Scheffer S. Validierung des "Berliner Global Rating" (BGR) - ein Instrument zur Prüfung kommunikativer Kompetenzen Medizinstudierender im Rahmen klinisch-praktischer Prüfungen (OSCE). Berlin: Charite; 2009.; Wissenschaftsrat. Empfehlungen zur Weiterentwicklung des Medizinstudiums in Deutschland auf Grundlage einer Bestandsaufnahme der humanmedizinischen Modellstudiengänge. Dresden: Wissenschaftsrat; 2014.; http://dx.doi.org/10.3205/17gma322; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-17gma3228; http://www.egms.de/en/meetings/gma2017/17gma322.shtml
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16Conference
المؤلفون: Zimmermann, A, Schreyer, N, Götze, H, Baerwald, C, Tegetmeyer, H, Dünnebier, A, Fuchs, M, Klitzing, K, Rotzoll, D
المصدر: Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) und des Arbeitskreises zur Weiterentwicklung der Lehre in der Zahnmedizin (AKWLZ); 20170920-20170923; Münster; DOC343 /20171124/
مصطلحات موضوعية: ddc: 610
Relation: Wissenschaftsrat. Empfehlungen zur Weiterentwicklung des Medizinstudiums in Deutschland auf Grundlage einer Bestandsaufnahme der humanmedizinischen Modellstudiengänge. Dresden: Wissenschaftsrat; 2014.; http://dx.doi.org/10.3205/17gma343; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-17gma3439; http://www.egms.de/en/meetings/gma2017/17gma343.shtml
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17
المؤلفون: Götze, H.-J., Strehlau, R., Dannowski, A., Bott, Judith, Kumar, A., Scheck-Wenderoth, M.
مصطلحات موضوعية: Gravity modelling, Ligurian Basin, ddc:550
وصف الملف: 2 S.; application/pdf
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18Conference
المؤلفون: Ajay Kumar, A., Cacace, M., Scheck-Wenderoth, M., Bott Sippel , J., Götze, H., Kaus, B.
المصدر: Abstracts
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19Conference
المؤلفون: Anikiev, D., Götze, H., Bott Sippel , J., Meeßen, C., Plonka, C., Schmidt, S., Scheck-Wenderoth, M.
المصدر: Abstracts
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20Academic Journal
المؤلفون: Oncken, O., Sobolev, S., Stiller, M., Asch, G., Haberland, C., Mechie, J., Yuan, X., Lüchen, E., Giese, P., Wigger, P., Lueth, S., Scheuber, E., Götze, H.-J., Brasse, H., Buske, S., Yoon, M.-K., Shapiro, S., Rietbrock, A., Chong, G., Wilke, H.-G., Gonzales, G., Bravo, P., Vieytes, H., Martinez, E., Rössling, R., Ricaldi, E.
المصدر: Journal of geophysical research / Solid earth, 108 (B7), Art.Nr. 2328 ; ISSN: 0148-0227, 2156-2202, 2169-9313, 2169-9356
مصطلحات موضوعية: ddc:530, Physics, info:eu-repo/classification/ddc/530
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/wos/000184005400001; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/0148-0227; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/2156-2202; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/2169-9313; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/2169-9356; https://publikationen.bibliothek.kit.edu/1000082140