-
1Academic Journal
-
2
المؤلفون: Kılıç, Muhsin
المساهمون: Demirbağ, Mehmet, Bursa Uludağ Üniversitesi/Eğitim Bilimleri Enstitüsü/Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Anabilim Dalı/Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı.
مصطلحات موضوعية: Gifted students and their parents, Complex text, Epistemik karar verme, Epistemic decision making, Epistemological beliefs, Tartışmalı metin, Epistemik yanlılık, Epistemolojik inanç, Üstün yetenekli öğrenciler ve velileri, Epistemic bias, Çoklu durum çalışması, Multiple case study
وصف الملف: XIX, 154 sayfa; application/pdf
-
3Dissertation/ Thesis
المؤلفون: Kılıç, Muhsin
المساهمون: Demirbağ, Mehmet, Bursa Uludağ Üniversitesi/Eğitim Bilimleri Enstitüsü/Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Anabilim Dalı/Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı.
مصطلحات موضوعية: Çoklu durum çalışması, Tartışmalı metin, Epistemik karar verme, Epistemik yanlılık, Epistemolojik inanç, Üstün yetenekli öğrenciler ve velileri, Complex text, Multiple case study, Epistemic bias, Epistemic decision making, Epistemological beliefs, Gifted students and their parents
وصف الملف: XIX, 154 sayfa; application/pdf
Relation: Tez; Kılıç, M. (2020). Üstün yetenekli öğrenciler ve velilerinin tartışmalı bir metin üzerindeki karar verme süreçlerinin epistemik profiller bağlamında incelenmesi: Bursa BİLSEM örneği. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. Bursa Uludağ Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.; http://hdl.handle.net/11452/15197
الاتاحة: http://hdl.handle.net/11452/15197
-
4Dissertation/ Thesis
المؤلفون: Kılıç, Muhsin
المساهمون: Demirbağ, Mehmet, Bursa Uludağ Üniversitesi/Eğitim Bilimleri Enstitüsü/Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Anabilim Dalı/Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı.
مصطلحات موضوعية: Çoklu durum çalışması, Tartışmalı metin, Epistemik karar verme, Epistemik yanlılık, Epistemolojik inanç, Üstün yetenekli öğrenciler ve velileri, Complex text, Multiple case study, Epistemic bias, Epistemic decision making, Epistemological beliefs, Gifted students and their parents, socio, hisphilso
Relation: http://hdl.handle.net/11452/15197
الاتاحة: http://hdl.handle.net/11452/15197