المؤلفون: Martins, Isabel

المصدر: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 7, Núm. 2 (2014): May/June; p. 21-33
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 7, Núm. 2 (2014): May/June; p. 21-33

مصطلحات موضوعية: professorial training, teacher thinking, academic literacy, activity theory, genre theory discourse, formación profesoral, pensamiento del profesor, alfabetización académica, teoría de la actividad, teoría de los géneros discursivos, formació professoral, pensament del professor, alfabetització acadèmica, teoria de l'activitat, teoria dels gèneres discursius

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.raco.cat/index.php/Bellaterra/article/view/298195/387182

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/Bellaterra/article/view/298195

المؤلفون: Martins, Isabel

مصطلحات موضوعية: Formación profesoral, Pensamiento del profesor, Alfabetización académica, Teoría de la actividad, Teoría de los géneros discursivos, Formació professoral, Pensament del professor, Alfabetització acadèmica, Teoria de l'activitat, Teoria dels gèneres discursius, Professorial training, Teacher thinking, Academic literacy, Activity theory, Genre theory discourse

وصف الملف: application/pdf

Relation: Bellaterra journal of teaching and learning language and literature; Vol. 7, Núm. 2 (May-June 2014), p. 21-33; https://ddd.uab.cat/record/118996; urn:oai:ddd.uab.cat:118996; urn:10.5565/rev/jtl3.573; urn:articleid:20136196v7n2p21; urn:oai:jtl3.revistes.uab.cat:article/573; urn:oai:raco.cat:article/298195

الاتاحة: https://ddd.uab.cat/record/118996

مصطلحات موضوعية: Alfabetización académica, Formació professoral, Teoria de l'activitat, Formación profesoral, Pensamiento del profesor, Teacher thinking, Teoria dels gèneres discursius, Professorial training, Activity theory, Teoría de la actividad, Pensament del professor, Teoría de los géneros discursivos, Alfabetització acadèmica, Academic literacy, Genre theory discourse

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______272::396ecc74b2573d92d60cf60e7a574c65
https://hdl.handle.net/2072/402999

المؤلفون: Isabel Martins

المصدر: Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, Vol 7, Iss 2 (2014)
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 7, Núm. 2 (2014): May/June; p. 21-33
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 7, Núm. 2 (2014): May/June; p. 21-33

مصطلحات موضوعية: Formació professoral, Linguistics and Language, Teoria de l'activitat, Literature and Literary Theory, Formación profesoral, professorial training, teacher thinking, academic literacy, activity theory, genre theory discourse, formación profesoral, pensamiento del profesor, alfabetización académica, teoría de la actividad, teoría de los géneros discursivos, Teacher thinking, Language and Linguistics, Professorial training, Activity theory, Education, Teoría de la actividad, Pensament del professor, Alfabetització acadèmica, formació professoral, pensament del professor, alfabetització acadèmica, teoria de l'activitat, teoria dels gèneres discursius, Alfabetización académica, LC8-6691, Pensamiento del profesor, Language and Literature, teoría de la actividad, Special aspects of education, Teoria dels gèneres discursius, alfabetización académica, Teoría de los géneros discursivos, Academic literacy, Genre theory discourse

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::776339485748a8328ce72b25c3fe3c90
https://ddd.uab.cat/record/118996