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1Academic Journal
المصدر: Bio-grafía; 2022: Memorias XI Congreso Latinoamericano de Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental ; 2619-3531 ; 2027-1034
مصطلحات موضوعية: Belonging, Perception, Social relevance, Curriculum, Education, Pertinencia, Percepción, Relevancia social, Currículo, Educación, Relevância, Percepção, Relevância social, Educação
وصف الملف: application/pdf
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2Conference
وصف الملف: application/pdf
Relation: IV Encuentro Internacional de Matemáticas, Estadística y Educación Matemática; https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/6_mate/6_matrmaticas/paper/download/3448/3628; http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/5037; 3448; instname:Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia; reponame:Repositorio de la Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia; repourl:https://repositorio.uptc.edu.co/
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3Conference
المؤلفون: García Ávila, Sandra Patricia, Najar Sánchez, Olga
وصف الملف: application/pdf
Relation: Congreso De Investigación Y Pedagogía II Nacional y I Internacional; https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/con_in_pedg/peda/paper/download/556/547; http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/8097; 556; instname:Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia; reponame:Repositorio de la Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia; repourl:https://repositorio.uptc.edu.co/
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4Conference
المؤلفون: García Avila, Sandra Patricia
المصدر: https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/mate_estadistica/mate_estadistica/paper/view/819.
وصف الملف: application/pdf
Relation: I Encuentro Internacional de Matemáticas, Estadística y Educación Matemática XXII Jornada de Matemáticas y Estadista; https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/mate_estadistica/mate_estadistica/paper/download/819/810; http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/7834; 819; instname:Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia; reponame:Repositorio de la Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia; repourl:https://repositorio.uptc.edu.co/
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5Conference
المؤلفون: García Avila, Sandra Patricia, Nájar Sánchez, Olga
وصف الملف: application/pdf
Relation: I Congreso Internacional de Educación a Distancia II Congreso Internacional de Educación, Pedagogía e Investigación; https://rdigitales.uptc.edu.co/memorias/index.php/ed_distancia/ed_distancia/paper/download/643/637; http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/8010; 643; instname:Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia; reponame:Repositorio de la Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia; repourl:https://repositorio.uptc.edu.co/
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6Academic Journal
المصدر: Revista Vínculos; Vol. 11 No. 1 (2014); 189-202 ; Revista Vínculos; Vol. 11 Núm. 1 (2014); 189-202 ; Revista Vínculos; v. 11 n. 1 (2014); 189-202 ; 2322-939X ; 1794-211X
مصطلحات موضوعية: TIC, plataformas virtuales educativas, formación docente, lectura y escritura en la universidad, Virtual Platforms Education, Teacher Education and Literacy at the University
وصف الملف: application/pdf; text/html
Relation: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/vinculos/article/view/8025/9633; https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/vinculos/article/view/8025/9897; L. Tíscar, Alfabetización Digital desde el pensamiento crítico, España: Universidad Carlos III de Madrid. Laertes Educación. Gobierno de España. Ministerio de Cultura, 2009.; A. J. Cabero, “Las TIC y las universidades: retos, posibilidades y preocupaciones”, Revista de la Educación Superior, (135), México: Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal, 2005.; J. S Brown, R. P. Adler, “Minds on Fire: Open Education, the Long Tail, and Learning 2.0”, Educause Review, 2008.; A. Bartolomé, “Blended Learning.Conceptos Básicos”, Revista de medios y educación, Acceso: 30 de agosto de 2011.; D. Cormier, Rhizomatic Education: Community as Curriculum. Dave`sEducational Blog, 2008. Disponible en httpdavecormier.com.; Cebrian de la Serna, La Enseñanza virtual para la innovación Universitaria, Editorial Narcea, 2003.; J. Salinas, “El rol del profesorado universitario ante los cambios de la era digital”, Criterios generales para la utilización e integración curricular de los medios, en J. Cabero, (comp.), Tecnología educativa, Madrid, Síntesis, I Encuentro Iberoaméricano de perfeccionamiento integral del profesor universitario. Caracas: Universidad Central de Venezuela, 20-24 de julio, 2003.; P. Resta (cood.), Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, París: UNESCO, 2004.; Guitert y Siménez, “Aprender a colaborar”, en A. Campiglio y R. Rizzi, (eds.). Cooperar en clase. Ideas e instrumentos para trabajar en el aula, Madrid: Publicaciones del MCEP, 2000.; M. Grané, Contextos, Medios y Herramientas 2.0 en la Práctica Educativa. Laboratorio de Medios Interactivos. Universidad de Barcelona. Laertes S.A de Ediciones Educación, 2009.; Centre d’Educació i Noves Tecnologies, Selección de un entorno virtual de enseñanza/aprendizaje de código fuente abierto para la Universitat Jaume. Centre d’Educació i Noves Tecnologies de la UJI con la colacolaboración del Servei d’Informàtica y del Gabinet Tècnic del Rectorat, 2004. Disponible en cent.uji.es/pub/; B. De Benito, Posibilidades educativas de las webtools, Palma de Mallorca: Universitat de les Illes Balears, 2000.; J. Cabero, D. Márquez, (dirs.), Colaborando-aprendiendo. La utilización del vídeo en la enseñanza de la geografía, Sevilla: Kronos, 1997.; International Society for Technology in Education ISTE, Competencias deseables de un docente universitario en el uso de las tecnologias de información y comunicación (TIC), 2002. Disponible en http://www.iste.org/; F. Santamaría, Más Allá de la Websocial/2.0: Una Prospectiva de la Web en los entornos educativos. España: Universidad de León. 2012.; J. Cabero, M. C. Llorente, La rosa de los vientos. Dominios tecnológicos de las TIC por los estudiantes, Sevilla, Grupo de Investigación Didáctica, 2006.; M. Cisneros Estupiñán, Lectura y Escritura en la Educación Superior: En busca de la calidad educativa a partir de os procesos de lectura y la escritura, 2011.; P. Carlino, Enseñar a escribir en la Universidad: cómo lo hacen en Estados Unidos y por qué, 2005. Disponible en http://www.campus-oei.org/revista/deloslectores/279carlino.pdf; K. Chanock, From mystery to mastery. Acceso: 11 de febrero de 2008. Disponible en http://learning.uow.edu.au/LAS2001/selected/chanock.pdf; L. Peña, La competencia oral y escrita en la educación superior. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional, 2008.; O. Henao Álvarez, Procesamiento cognitivo y comprensión de textos en formato hipermedial, Medellín: Universidad de Antioquia, 2002; https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/vinculos/article/view/8025
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7Academic Journal
Alternate Title: Belonging of the Bachelor of Natural Sciences and Environmental Education: a perception from the pedagogical component. (English)
Relevância do Bacharelado em Ciências Naturais e Educação Ambiental: uma percepção a partir do componente pedagógico. (Portuguese)المصدر: Bio-grafía. Escritos Sobre la Biología y su Enseñanza; 2022 Special Issue, p1721-1728, 7p
مصطلحات موضوعية: TEACHER development, ENVIRONMENTAL physics, TEACHER training, SCIENCE teachers, PHYSICS education
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8Academic Journal
المصدر: Revista Vínculos; v. 11 n. 1 (2014); 189-202 ; Revista vínculos; Vol. 11 Núm. 1 (2014); 189-202 ; Revista Vínculos; Vol 11 No 1 (2014); 189-202 ; 2322-939X ; 1794-211X
مصطلحات موضوعية: TIC, Virtual Platforms Education, Teacher Education and Literacy at the University, plataformas virtuales educativas, formación docente, lectura y escritura en la universidad
وصف الملف: application/pdf; text/html
Relation: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/vinculos/article/view/8025/9633; https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/vinculos/article/view/8025/9897; https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/vinculos/article/view/8025; http://hdl.handle.net/11349/21546
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9Academic Journal
Alternate Title: The virtual platform as a didactic tool, dynamizes reading and writing.
المؤلفون: Nájar Sánchez, Olga1 olga.najar@uptc.edu.co, García Ávila, Sandra Patricia2 patozandra@gmail.com, Grosso Molano, Eugenia3 egrossom@gmail.com
المصدر: Revista Vínculos. 2014, Vol. 11 Issue 1, p189-202. 14p.
مصطلحات موضوعية: *READING research, *STUDY & teaching of language composition, *TEACHER-student communication, *CRITICAL thinking
Reviews & Products: MOODLE (Computer software)
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10Dissertation/ Thesis
المؤلفون: Usme Restrepo, Gloria Beatriz
المساهمون: García Avila, Sandra Patricia
مصطلحات موضوعية: Inteligencia emocional, Resiliencia (Psicología), Actitud (Psicología), Cambio (Psicología), Confinamiento, Resiliencia, Estrategia pedagógica
وصف الملف: 1 recurso en línea (203 páginas) : ilustraciones; application/pdf
Relation: Acevedo, A., & Murcia, A. (2017). La inteligencia emocional y el proceso de aprendizaje de estudiantes de quinto de primaria en una Institución Educativa Departamental Nacionalizada. Revista de Educación Universidad Norbert Wiener, 17(2), 545-555.; Aguiar, E., & Acle, G. (2012). Resiliencia, factores de riesgo y protección en adolescentes Mayas de Yucatán: elementos para favorecer la adaptación escolar. Acta Colombiana de Psicología, 15(2), 53-64.; Albornoz, E. (2017). La adaptación escolar en niños y niñas con problemas de sobreprotección. Universidad y Sociedad, 9(4), 177-180.; Alianza para la Protección y la Prevención del Riesgo Psicosocial en Niños, Niñas y Adolescentes. (2015). Guía para una intervención integral en prevención de los riesgos psicosociales en niños, niñas y adolescentes. Lima: ACEID.; Alvarado, P. (2015). 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11Dissertation/ Thesis
المساهمون: García Avila, Sandra Patricia
مصطلحات موضوعية: Educación física - Enseñanza, Educación física - Estrategias educativas, Constructivismo (Educación), Aptitud creadora, Métodos de estudio, Actividades lúdicas, Hábitos de estudio, Educación física, Juego y desempeño académico
وصف الملف: 1 recurso en línea (148 páginas) : ilustraciones, tablas, figuras; application/pdf
Relation: Administración municipal, Chiquinquirá. (2016). Acuerdo Municipal No. 10 de 2016 “Por medio del cual se adopta el plan de desarrollo municipal unidos por Chiquinquirá 206- 2019”. Chiquinquirá, Boyacá, Colombia: Alcaldía Municipal de Chiquinquirá.; Agallo A. (2003). Dinámicas de grupos. Guatemala: Piedra Santa.; Álvarez, J. L., y Jurgenson, G. (2003). Cómo hacer investigación cualitativa. Barcelona: Páidos; Arnal, J. (1992). Investigación educativa, fundamentos y metodología. Barcelona: Labor.; Barbero G. M., Hogado T, F., Villa E, y Chacón M. (2007). Actitudes, hábitos de estudio y rendimiento en Matemáticas: diferencias por género. Psicothema, 19(3).; Belaunde, I. (1994). Hábitos de estudio. Revista de la Facultad de psicología de la Universidad Femenina del Sagrado Corazón. Pedagogía y Acción, 2(2), 15-18.; Benavides H, M. B., y Chasiguano C, P. B. (2019). 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