المؤلفون: Alexander Ye. Pavlenko, Galina V. Pavlenko, Olga A. Stroganova

المصدر: Izvestiâ Ûžnogo Federalʹnogo Universiteta: Filologičeskie Nauki, Vol 2020, Iss 1, Pp 111-122 (2020)

مصطلحات موضوعية: linguistic island, island dialect, resettlement dialect, regional language, sustainable development, Philology. Linguistics, P1-1091

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/1422; https://doaj.org/toc/1995-0640; https://doaj.org/toc/2312-1343

URL الوصول: https://doaj.org/article/d21e5ead34ab49b4a209335704458c21

المؤلفون: Alexander E. Pavlenko, Galina V. Pavlenko, Olga A. Stroganova

المصدر: Izvestiâ Ûžnogo Federalʹnogo Universiteta: Filologičeskie Nauki, Vol 2019, Iss 3, Pp 114-123 (2019)

مصطلحات موضوعية: a.p. chekhov, prose, literary translation, the english language, comic, character-foreigner, stereotype, speech characteristic, culturebound word, difficulty of translation, local specificity, Philology. Linguistics, P1-1091

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/1324; https://doaj.org/toc/1995-0640; https://doaj.org/toc/2312-1343

URL الوصول: https://doaj.org/article/2258a25a06324cb3b7b3f1c88d6e5cf5

المؤلفون: Alexander E. Pavlenko, Galina V. Pavlenko, Olga A. Stroganova

المصدر: Izvestiâ Ûžnogo Federalʹnogo Universiteta: Filologičeskie Nauki, Vol 2018, Iss 3, Pp 51-59 (2018)

مصطلحات موضوعية: the Shetland dialect, Norn, identity, sociolinguistic characteristic of a dictionary, «cultural code keeper dictionary», Philology. Linguistics, P1-1091

وصف الملف: electronic resource

Relation: http://philol-journal.sfedu.ru/index.php/sfuphilol/article/view/1180; https://doaj.org/toc/1995-0640; https://doaj.org/toc/2312-1343

URL الوصول: https://doaj.org/article/a9e977b271c44280897f1606f4f3c452

المؤلفون: Павленко Галина Васильевна, ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет», Galina V. Pavlenko, Pacific National University, Быкова Алина Дмитриевна, Alina D. Bykova

المصدر: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice; ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике

مصطلحات موضوعية: профессиональная деятельность, учитель, личность, самообразование, образовательная деятельность

وصف الملف: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-27-1; https://phsreda.com/e-articles/10602/Action10602-111405.pdf; Абакумова Е.Б. Теория вопроса самообразования в философской, психолого-педагогической и социологической литературе / Е.Б. Абакумова // Актуальные задачи педагогики: материалы II Междунар. науч. конф. (г. Чита, июнь 2012 г.). – Чита: Молодой ученый, 2012 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/conf/ped/archive/59/2474/ (дата обращения: 28.04.2024). EDN WCUITD; Гришин Э.А. Социально-экономические и педагогические проблемы подготовки учителя / Э.А. Гришин. – Ростов н/Д., 1970. – С. 83.; Громцева А.К. Самообразование как социальная категория: учеб.-метод. пособие к спецкурсу / А.К. Громцева; Ленингр. гос. пед. ин-т им. А.И. Герцена. – Л., 1976. – 87 с.; Гусев Г.И. Подготовка студентов к педагогическому самообразованию в процессе их самостоятельной работы по педагогике: автореф. дис. … канд. пед. наук / Г.И. Гусев; Моск. гос. пед. ин-т им. В.И. Ленина. – М., 1974. – 23 с.; Даринский А.В. Непрерывное образование / А.В. Даринский, Г.А. Ягодин // Советская педагогика. – 1975. – №1. – С. 23–27.; Коджаспирова Г.М. Формирование готовности учителя начальных классов к профессиональному самообразованию: дис. . д-ра пед. наук: 13.00.01 / Г.М. Коджаспирова. – М., 1995. – 507 с. EDN XUGOAX; Коменский Ян Амос. Панпедия: искусство обучения мудрости / Я.А. Коменский; пер. с лат. М.М. Сокольской. – М.: Изд-во УРАО, 2003. – 317 с.; Косенко Н.В. Самообразование молодого учителя как условие непрерывности его образования: автореф. дис. . канд. пед. наук: 13.00.01 / Н.В. Косенко; АПН СССР. НИИ общего образования взрослых. – Л., 1990. – 17 с.; Макеева Е.А. Школа и идеология / Е.А. Макеева // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. – 2007. – №36 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/shkola-i-ideologiya (дата обращения: 28.04.2024). – EDN KVQTCL; Осипов В.Г. Социально-философский анализ современной концепции непрерывного образования / В.Г. Осипов; АН АрмССР; Ин-т философии и права. – Ереван: Изд-во АН АрмССР, 1989. – 216 с.; Педагогический энциклопедический словарь / гл. ред. Б.М. Бим-Бад. – 3-е изд., стер. – М.: Большая российская энциклопедия, 2009. – 527 с.; Плетенева И.Ф. Реализация идей гуманистической педагогики в деятельности отечественной высшей педагогической школы в 70–80-е годы XX в.: монография / И.Ф. Плетенева, А.Ю. Демин; Министерство образования и науки Российской Федерации, ФГБОУ ВО «Елецкий государственный университет им. И. А. Бунина». – Елец: Елецкий гос. ун-т им. им. А. Бунина, 2016. – 115 с.; Райский Б.Ф. Выявление и учет сдвигов в формировании у учащихся готовности к самообразованию / Б.Ф. Райский // Формирование у учащихся готовности к самообразованию. – Волгоград: ВГПИ, 1977. – С. 15–17.; Рубакин Н.А. Как заниматься самообразованием / Н.А. Рубакин. – М.: Сов. Россия, 1962. – 127 с.; Смирнов А.В. Самообразование в развивающейся системе непрерывного образования / А.В. Смирнов // Вестник ОГУ. – 2011. – №6 (125) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/samoobrazovanie-v-razvivayuscheysya-sisteme-nepreryvnogo-obrazovaniya (дата обращения: 28.04.2024).; Телец Е.Д. Система интенсивного обучения В.Ф. Шаталова / Е.Д. Телец // Молодой ученый. – 2023. – №46 (493). – С. 422–425 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/493/107658/ (дата обращения: 28.04.2024). EDN GUWGUN; Ушинский К.Д. Избранные педагогические сочинения / К.Д. Ушинский. – Т. 2. – М.: Государственное учебно-педагогическое издательство, 1939. – С. 149.; https://phsreda.com/files/Books/10602/Cover-10602.jpg?req=111405; https://phsreda.com/article/111405/discussion_platform

الاتاحة: https://phsreda.com/article/111405/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10602/Cover-10602.jpg?req=111405

المؤلفون: Павленко Галина Васильевна, ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет», Galina V. Pavlenko, Pacific National University, Быкова Алина Дмитриевна, Alina D. Bykova

المصدر: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice; ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике

مصطلحات موضوعية: профессиональная деятельность, учитель, рефлексия, самообразование, образовательная деятельность, психологические аспекты, педагогические аспекты

وصف الملف: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-27-1; https://phsreda.com/e-articles/10602/Action10602-111410.pdf; Бернс Роберт. Развитие Я-концепции и воспитание / Р. Бернс; пер. с англ.; общ. ред. и вступ. ст. В.Я. Пилиповского. – М.: Прогресс, 1986. – 420 с.; Кузьмина Н.В. Педагогическое мастерство учителя как фактор развития способностей учащихся / Н.В. Кузьмина // Вопросы психологии. – 1984. – №1 (январь–февраль). – С. 20–27. EDN MLHSAO; Maslow Abraham Harold Toward a psychology of being / Abraham H. Maslow. – 2 ed. – New York: Van Nostrand Reinhold co., Cop. 1968. – XVI, 240 с.; Плескач Л.Е. Обучение учителей самоанализу педагогической деятельности как составная часть системы внутришкольного управления: дис. . канд. пед. наук / Л.Е. Плескач. – М., 1983. – 209 с.; Полякова Т.С. Анализ затруднений в педагогической деятельности начинающих учителей / Т.С. Полякова; предисл. Ю.К. Бабанского. – М.: Педагогика, 1983. – 129 с. EDN AWSQEN; Семенов И.Н. От психологии рефлексии к рефлексивной культуродигме психологии / И.Н. Семенов, С.Ю. Степанов // Рефлексия в науке и обучении. – Новосибирск: ИФП СО РАН, 1989. – С. 144–153.; Теоретические основы процесса обучения в советской школе / В.В. Краевский [и др.]. – М.: Педагогика, 1989. – 316 с.; Чайка В.М. Формирование готовности будущего учителя к педагогическому анализу: автореф. дис. . канд. пед. наук: 13.00.01 / В.М. Чайка; Киев. пед. ин-т. – Киев, 1990. – 23 с.; Чернокова Т.Е. Формирование способности к анализу и рефлексии профессиональной деятельности у студентов, обучающихся по направлению «Психолого-педагогическое образование» / Т.Е. Чернокова // Вестник практической психологии образования. – 2016. – №3 (48). – С. 23–29. EDN YXIYNV; https://phsreda.com/files/Books/10602/Cover-10602.jpg?req=111410; https://phsreda.com/article/111410/discussion_platform

الاتاحة: https://phsreda.com/article/111410/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10602/Cover-10602.jpg?req=111410

المؤلفون: Павленко Галина Васильевна, ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет», Galina V. Pavlenko, Pacific National University, Климова Ольга Викторовна, Olga V. Klimova

المصدر: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice; ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике

مصطلحات موضوعية: образовательный процесс, образовательная организация, учитель, образовательная среда, безопасность

وصف الملف: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10602/Action10602-111346.pdf; Баева И.А. Психологическая безопасность в образовании: монография / И.А. Баева. – СПб., 2002. – 271 с. EDN RXYNVL; Кисляков П.А. Социальная безопасность личности: функциональные компоненты и направления формирования / П.А. Кисляков // Современные исследования социальных проблем. – 2012. – №5 (13) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://sisp.nkras.ru/e-ru/issues/2012/5/kislyakov.pdf; Кисляков П.А. Формирование толерантности и профилактика идеологии экстремизма в молодежной среде / П.А. Кисляков // Современные исследования социальных проблем. – 2011. – №3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://sisp.nkras.ru/issues/2011/3/kislyakov.pdf; Петров С.В. Информационная безопасность: учебное пособие / С.В. Петров, П.А. Кисляков. – М.: Русский журнал, 2011. – 328 с. EDN UGPFZN; Писарь О.В. Формирование личной безопасности студентов на основе компетентностного подхода: автореф. дис. … д-ра пед. наук / О.В. Писарь. – Казань, 2009. – 36 с. – EDN NKZVZP; Савченко И.А. Социальная безопасность учителя в образовательной среде: концептуальные основы / И.А. Савченко // Современные научные исследования и инновации. – 2016. – №3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://web.snauka.ru/issues /2016/03/65083 (дата обращения: 25.04.2024). – EDN WCEUNX; https://phsreda.com/files/Books/10602/Cover-10602.jpg?req=111346; https://phsreda.com/article/111346/discussion_platform

الاتاحة: https://phsreda.com/article/111346/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10602/Cover-10602.jpg?req=111346

المؤلفون: Павленко Галина Васильевна, ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет», Galina V. Pavlenko, Pacific National University, Климова Ольга Викторовна, Olga V. Klimova

المصدر: The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology; 221-223 ; Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии; 221-223

مصطلحات موضوعية: личностные характеристики, безопасная образовательная среда, профессиональные навыки, позитивный образ учителя, факторы формирования, качества учителя

وصف الملف: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-24-0; https://phsreda.com/e-articles/10582/Action10582-111210.pdf; Короткова Л.А. Факторы формирования позитивного образа учителя в образовательном процессе / Л.А. Короткова // Педагогическое образование в России. – 2010.; Смирнова Е.В. Формирование позитивного образа учителя: факторы и пути развития / Е.В. Смирнова. – М.: Просвещение, 2011.; Иванова Н.А. Позитивный образ учителя: факторы формирования и развития / Н.А. Иванова // Педагогика. – 2015.; Петрова О.С. Психологические факторы формирования позитивного образа учителя / О.С. Петрова. – М.: Дрофа, 2017.; Горбунова А.А. Факторы, влияющие на формирование позитивного образа учителя в современной школе / А.А. Горбунова // Современное образование. – 2018.; Лебедева Е.В. Позитивный образ учителя: факторы и пути развития / Е.В. Лебедева. – М.: Педагогика, 2019.; Соколова Т.Н. Факторы формирования позитивного образа учителя в условиях современной школы / Т.Н. Соколова // Педагогическая наука. – 2020.; Кузнецова И.В. Психологические аспекты формирования позитивного образа учителя / И.В. Кузнецова. – М.: Просвещение, 2021.; Николаева Е.А. Факторы, влияющие на формирование позитивного образа учителя в начальной школе / Е.А. Николаева // Начальная школа. – 2022.; Белова О.В. Позитивный образ учителя: факторы и пути развития / О.В. Белова. – М.: Дрофа, 2023.; https://phsreda.com/files/Books/10582/Cover-10582.jpg?req=111210; https://phsreda.com/article/111210/discussion_platform

الاتاحة: https://phsreda.com/article/111210/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10582/Cover-10582.jpg?req=111210

المؤلفون: Павленко Галина Васильевна, ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет», Galina V. Pavlenko, Pacific National University, Климова Ольга Викторовна, Olga V. Klimova

المصدر: The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology; 59-61 ; Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии; 59-61

مصطلحات موضوعية: психологическое развитие, образовательная среда, обучающиеся, психолого-педагогические условия, комфортная образовательная среда

وصف الملف: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-24-0; https://phsreda.com/e-articles/10582/Action10582-111242.pdf; Архипова Ю.Е. Педагогические условия создания психологически безопасной образовательной среды в образовательном учреждении / Ю.Е. Архипова // Вестник науки. – 2024. – №1 (70). – С. 378–384 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3ADzFA (дата обращения: 20.04.2024). – EDN MJYELK; Ветрова Я.А. Проблема психологической безопасности образовательной среды муниципальной системы образования / Я.А. Ветрова, Е.С. Щеголенкова // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2018. – Т. 2. №2 (49). – С. 169–178. – EDN XZDKAP; Гаязова Л.А. Обеспечение комплексной безопасности образовательной среды и ее психологическое сопровождение / Л.А. Гаязова // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. – 2011. – №142. – 33 с. EDN OICDVV; Иванов В.М. Психолого-педагогическая безопасность современной образовательной среды / В.М. Иванов, В.С. Хагай, Л.В. Твердякова // МНКО. – 2022. – №2 (93). – С. 123–126 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3ADzQn (дата обращения: 20.04.2024). – DOI 10.24412/1991-5497-2022-293-123-126. – EDN DSOCKJ; Семенова Е.А. Проблема психологической безопасности образовательного пространства / Е.А. Семенова, Н.Н. Семенова // Современное педагогическое образование. – 2018. – №4. – С. 24–29 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3ADzU5 (дата обращения: 20.04.2024). – EDN YUSQFF; Соколова Н.А. Проектирование психологически безопасной образовательной среды как компонент подготовки будущих педагогов к профессиональной деятельности / Н.А. Соколова, Е.А. Бухтоярова // Инновационное развитие профессионального образования. – 2023. – №1 (37). – С. 122–128 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3ADzXf (дата обращения: 20.04.2024). – EDN OEJXZF; https://phsreda.com/files/Books/10582/Cover-10582.jpg?req=111242; https://phsreda.com/article/111242/discussion_platform

الاتاحة: https://phsreda.com/article/111242/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10582/Cover-10582.jpg?req=111242

المؤلفون: Тарасова Наталья Валерьевна, Педагогический институт ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет», Natalia V. Tarasova, Pedagogicheskii institut FGBOU VO "Tikhookeanskii gosudarstvennyi universitet", Павленко Галина Васильевна, ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет», Galina V. Pavlenko, Pacific National University

المصدر: Pedagogy, Psychology, Society; 90-97 ; Педагогика, психология, общество: перспективы развития; 90-97

مصطلحات موضوعية: интеллектуальные нарушения, дети с ОВЗ, адаптированная образовательная программа, школьная дезадаптация

وصف الملف: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-40-8; https://phsreda.com/e-articles/168/Action168-75836.pdf; Шац И.К. Психиатрия, медицинская психология: психозы у детей: учебное пособие для вузов. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2020. – 207 с. – ISBN 978–5-534–08841–0 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/455640; Сафиулина Н.Р. Варианты адаптированной образовательной программы для детей с ограниченными возможностями здоровья [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://eduface.ru/consultation/ombudsmen/varianty_adaptirovannoj_obrazovatel_noj_programmy_dlya_detej_s_ogranichennymi_vozmozhnostyami_zdorov_ya; https://phsreda.com/files/Books/5fae43d1c19cc.jpeg?req=75836; https://phsreda.com/article/75836/discussion_platform

الاتاحة: https://phsreda.com/article/75836/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/5fae43d1c19cc.jpeg?req=75836

المؤلفون: Тарасова Наталья Валерьевна, Natalia V. Tarasova, Павленко Галина Васильевна, Galina V. Pavlenko

المصدر: Educational environment today: development strategy; 10-15 ; Современная образовательная среда: теория и практика; 10-15

مصطلحات موضوعية: дети с ОВЗ, интеллектуальные нарушения, профессионально важные качества педагога, нарушения психологического развития у детей с ОВЗ

وصف الملف: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6044690-5-7; https://interactive-plus.ru/e-articles/699/Action699-541386.pdf; Агавелян О.К. Социальная олигофренопсихология: монография / О.К. Агавелян, Р.О. Агавелян, М.Г. Агавелян. – Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2018. – 118 с.; Агавелян О.К. Голос, речь и личность в специальной психологии: монография / О.К. Агавелян, Р.О. Агавелян, Т.В. Рюмина. – Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2013. – 210 с.; Акатов Л.И. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья. Психологические основы: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Владос, 2003. – 368 с.; Екжанова Е.А. Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования детей с умственной отсталостью / Е.А. Екжанова, Е.А. Стребелева. – М.: Просвещение, 2020 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.labirint.ru/books/649547/; Малофеев Н.Н. Развитие ранней помощи в образовании детям с ОВЗ и группы риска: основания, ориентиры и ожидаемые результаты / Н.Н. Малофеев, О.С. Никольская, О.И. Кукушкина [и др.] // Альманах института коррекционной педагогики. – 2019. –№36. – С. 17–43.; Махмутов М.И. Современный урок. Вопросы теории: монография. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Педагогика, 1986. – 184 с.; Сафиулина Н.Р. Варианты адаптированной образовательной программы для детей с ограниченными возможностями здоровья [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://eduface.ru/consultation/ombudsmen/varianty_adaptirovannoj_obrazovatel_noj_programmy_dlya_detej_s_ogranichennymi_vozmozhnostyami_zdorov_ya; Стребелева Е.А. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта: учебник для студентов педагогических специальностей. – М.: Парадигма, 2015. – 839 c.; Шац И. К. Психиатрия, медицинская психология: психозы у детей: учебное пособие для вузов. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2020. – 207 с. – ISBN 978–5-534–08841–0 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/455640; Янданова Т.И. Особенности отношений умственно отсталых школьников с учителем в конфликтных ситуациях: автореф. дис. . канд. психол. наук: 19.00.10 / Ин-т коррец. пед. – М., 2000. – 19 с.; https://interactive-plus.ru/files/Books/5f36746153e9b.jpeg?req=541386; https://interactive-plus.ru/article/541386/discussion_platform

الاتاحة: https://interactive-plus.ru/files/Books/5f36746153e9b.jpeg?req=541386
https://interactive-plus.ru/article/541386/discussion_platform

المؤلفون: Гаршина Кристина Сергеевна, Kristina S. Garshina, Павленко Галина Васильевна, Galina V. Pavlenko

المصدر: Education and science in the modern context; 31-34 ; Образование и наука в современных реалиях; 31-34

مصطلحات موضوعية: живопись, изобр?азительн?ое искусство, воспр?иятие, стар?шие дошкольн?ики

وصف الملف: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6045742-4-9; https://interactive-plus.ru/e-articles/732/Action732-552737.pdf; Голубцова Т.П. Управление процессом развития у дошкольников восприятия произведений живописи / Т.П. Голубцова, Л.В. Абдульманова // Инновационная наука. – 2016. – №11–2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/upravlenie-protsessom-razvitiya-u-doshkolnikov-vospriyatiya-proizvedeniy-zhivopisi (дата обращения: 01.12.2020).; Косминская В.Б. Теория и методика изобразительной деятельности в детском саду: учебное пособие для студентов педагогических институтов / В.Б. Косминская, Р.Г. Казакова, Н.Б. Халезова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1977. – 253 с.; Курочкина Н.А. «Дети и пейзажная живопись. Времена года». Библиотека программы «Детство» / Н.А. Курочкина – СПб.:. Детство-Пресс, 2004. – 269 с.; Маслова С.Г. В мир прекрасного: программа художественно-эстетического воспитания в детском саду / С.Г. Маслова. – СПб.: Нестор-История, 2010. – 176.; Чумичева Р.М. Дошкольникам о живописи / Р.М. Чумичева. – М.: Просвещение, 1992. – С.6–10, 30–33, 35–54 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: //https://nsportal.ru/sites/default/files/2019/10/04/chumichyova_r.m._doshkolnikam_o_zhivopisi.pdf (Дата обращения: 29. 11.2020).; Урунтаева Г.А. Практикум по детской психологии / Г.А. Урунтаева, Ю.А. Афонькина. – М.: Просвещение; ВЛАДОС, 1995. – 291 с.; https://interactive-plus.ru/files/Books/600fff5977ae5.jpeg?req=552737; https://interactive-plus.ru/article/552737/discussion_platform

الاتاحة: https://interactive-plus.ru/files/Books/600fff5977ae5.jpeg?req=552737
https://interactive-plus.ru/article/552737/discussion_platform

المؤلفون: Галактионова Анна Сергеевна, Anna S. Galaktionova, Павленко Галина Васильевна, Galina V. Pavlenko

المصدر: Education and science in the modern context; 80-83 ; Образование и наука в современных реалиях; 80-83

مصطلحات موضوعية: музыкальное образование, федеральные государственные требования, детская школа искусств

وصف الملف: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6043805-7-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/664/Action664-529743.pdf; Методические рекомендации по финансированию образовательных учреждений, реализующих программы дополнительного образования детей художественной направленности (детских школ искусств) [Электронный ресурс]. – Режим доступа http://docs.cntd.ru/document/902018847 (дата обращения: 17.12.2019).; Баренбойм Л.А. Музыкальное образование // Музыкальная энциклопедия / гл. ред. Ю.В. Келдыш. – Т. 3. – М.: Советская энциклопедия, 1976. – С. 763–787.; Дополнительная общеобразовательная программа в области музыкального искусства МБУ ДО ДМШ №4 г. Хабаровска Пр. №22-ОД [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://m4dv.edusite.ru/p11aa1.html (дата обращения: 18.12.2019).; За качественное, современное и свободное творческое образование в России Заключительный документ Гражданского Конгресса (приложение к письму НАИ №631 от 13.06.2012 г.) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://pandia.ru/text/77/216/4826.php (дата обращения: 18.12.2019).; https://interactive-plus.ru/files/Books/5e74c52e22658.jpeg?req=529743; https://interactive-plus.ru/article/529743/discussion_platform

الاتاحة: https://interactive-plus.ru/files/Books/5e74c52e22658.jpeg?req=529743
https://interactive-plus.ru/article/529743/discussion_platform

المؤلفون: Галактионова Анна Сергеевна, Anna S. Galaktionova, Павленко Галина Васильевна, Galina V. Pavlenko

المصدر: Education and science in the modern context; 76-80 ; Образование и наука в современных реалиях; 76-80

مصطلحات موضوعية: музыкальное образование, общество, детская школа искусств, кризис музыкальной школы

وصف الملف: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6043805-7-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/664/Action664-529742.pdf; За качественное, современное и свободное творческое образование в России Заключительный документ Гражданского Конгресса (приложение к письму НАИ №631 от 13.06.2012 г.) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://pandia.ru/text/77/216/4826.php (дата обращения: 18.12.2019).; «Программа развития системы российского музыкального образования на период с 2015 по 2020 годы» (утв. Минкультуры России 29.12.2014) – С. 8 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL https://legalacts.ru/doc/programma-razvitija-sistemy-rossiiskogo-muzykalnogo-obrazovanija-na-period-s/ (дата обращения 18.12.2019; Павлова Е.В. Музыкальное образование как необходимый аспект развития личности ребенка // Инновационные педагогические технологии: материалы II Междунар. науч. конф. (г. Казань, май 2015 г.). – Казань: Бук, 2015. – С. 135–139 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/conf/ped/archive/150/8086/ (дата обращения: 18.12.2019).; Дополнительная общеобразовательная программа в области музыкального искусства МБУ ДО ДМШ №4 г. Хабаровска Пр. №22-ОД [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://m4dv.edusite.ru/p11aa1.html (дата обращения: 18.12.2019).; Становление и развитие музыкальной и художественной культуры у детей в советский и постсоветский периоды [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://docplayer.ru/125254929-Stanovlenie-i-razvitie-muzykalnoy-i-hudozhestvennoy-kultury-u-detey-v-sovetskiy-i-postsovetskiy-periody.html (дата обращения: 19.12.2019).; https://interactive-plus.ru/files/Books/5e74c52e22658.jpeg?req=529742; https://interactive-plus.ru/article/529742/discussion_platform

الاتاحة: https://interactive-plus.ru/files/Books/5e74c52e22658.jpeg?req=529742
https://interactive-plus.ru/article/529742/discussion_platform

المؤلفون: Николаева Татьяна Борисовна, Tatiana B. Nikolaeva, Павленко Галина Васильевна, Galina V. Pavlenko

المصدر: Education and science in the modern context; 140-144 ; Образование и наука в современных реалиях; 140-144

مصطلحات موضوعية: экологическое воспитание, экологическая культура, интерактивные формы, учреждения дополнительного образования

وصف الملف: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6043805-7-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/664/Action664-529750.pdf; Абрамова А.А. Экологическое воспитание младших школьников в соответствии с требованиями ФГОС НОО второго поколения / А.А. Абрамова // Естественнонаучное образование детей: проблемы, поиски, решения: материалы круглого стола преподавателей, аспирантов, магистрантов, студентов / сост. и отв. ред. М.С. Смирнова. – 2016. – С. 123–129.; Ашиков В.И. Семицветик. Программа и руководство по культурно-экологическому воспитанию и развитию детей дошкольного возраста / В.И. Ашиков. – М.: Педагогическое общество России, 1998. – 172 с.; Баляева Н.Н. Экологическое воспитание младших школьников / Н.Н. Баляева, С.В. Смотрова // Актуальные проблемы преподавания в начальной школе. Кирюшкинские чтения: матер. Всеросс. науч.-практич. конф. (г. Балашов, 26–27 марта 2015 г.) / под ред. Е.Н. Ахтырской, Л.В. Борзовой [и др.]. – Саратов: Саратовский источник, 2015. – С. 118–119.; Баранова Э.А. Диагностика познавательного интереса у младших школьников и дошкольников / Э.А. Баранова. – СПб.: Речь, 2005. – 72 с.; Забзеева В.А. Развитие элементарных естественно-научных представлений и экологической культуры детей / В.А. Забзеева. – М.: ТЦ «Сфера», 2009. – 128 с.; Зиновьев А.В. Анализ программ экологического воспитания младших школьников / А.В. Зиновьев, А.П. Горяинов, Н.Н. Протясова // Инновационное развитие современной науки: проблемы, закономерности, перспективы: сборник статей VII Международной научно-практической конференции: в 2 ч. – 2018. – С. 228–230 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elibrary.ru/download/elibrary_35065806_48072793.pdf (дата обращения 18.12.2019).; Словарь понятий и терминов по психологии и педагогике / сост. А.Р. Борисевич, Т.Г. Каленникова. – Минск: ИВЦ «Минфина», 2006. – 320 с.; Цветкова И.В. Экологическое воспитание младших школьников / И.В. Цветкова. – М.: Педагогическое общество России, 2015. – 178 с.; https://interactive-plus.ru/files/Books/5e74c52e22658.jpeg?req=529750; https://interactive-plus.ru/article/529750/discussion_platform

الاتاحة: https://interactive-plus.ru/files/Books/5e74c52e22658.jpeg?req=529750
https://interactive-plus.ru/article/529750/discussion_platform

المؤلفون: Svetlana V. Shedina, Elena V. Eliseeva, Galina V. Pavlenko

المصدر: The Humanities and Education. 12:114-120

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f72bea1bc59bfbe09f911fa12a6190b9
https://doi.org/10.51609/2079-3499_2021_12_02_114

المؤلفون: Lyudmila I. Nivorozhkina, Aleksandra A. Tregubova, Tatiana V. Toropova, Galina V. Pavlenko

المصدر: Strategies and Trends in Organizational and Project Management ISBN: 9783030942441

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b97193a579d18eb213f602565d6b49ce
https://doi.org/10.1007/978-3-030-94245-8_36

المؤلفون: Elena S. Chetverik, Galina V. Pavlenko

المصدر: Innovations and Traditions in Educational Practice of Modern Children's Art School; 88-94
Инновации и традиции в образовательной практике современной детской школы искусств; 88-94

مصطلحات موضوعية: дистанционное обучение, онлайн-обучение, пандемия

وصف الملف: text/html

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::679202bfe79613fa8cd7510673f53f9b
https://phsreda.com/article/98630/discussion_platform

المؤلفون: Natalia V. Tarasova, Galina V. Pavlenko

المصدر: Pedagogy, Psychology, Society; 90-97
Педагогика, психология, общество: перспективы развития; 90-97

مصطلحات موضوعية: адаптированная образовательная программа, школьная дезадаптация, интеллектуальные нарушения, дети с ОВЗ

وصف الملف: text/html

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3ac410d566f5a923f39fde10c416f65b
https://phsreda.com/article/75836/discussion_platform