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1Book
المؤلفون: Trumpa, Silke, Greiten, Silvia, Veber, Marcel, Schöner, Maximilian, Skribbe, Samira, Overbeck, Theresa, Milius, Frauke
المصدر: Bosse, Ingo [Hrsg.]; Müller, Kathrin [Hrsg.]; Nussbaumer, Daniela [Hrsg.]: Internationale und demokratische Perspektiven auf Inklusion und Chancengerechtigkeit. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 313-321
مصطلحات موضوعية: Inklusion, Diagnostik, Sonderpädagogik, Unterrichtsplanung, Lehrer, Primarbereich, Sekundarbereich, Berufsfachschule, Heterogene Lerngruppe, Förderdiagnostik, Schulform, Fallbeispiel, Leitfadeninterview, Inclusion, Diagnostic, Remedial instruction sciences, Special education for the handicapped, Special needs education, Lesson Planing, Planning of teaching, Teacher, Primary education, Primary level, Secondary education, Full-time vocational school, Type of school, Exemplary model, Research method, ddc:370, Erziehung
وصف الملف: application/pdf
Relation: oai:www.pedocs.de-opus:30684; oai:www.pedocs.de-opus:30685; oai:www.pedocs.de-opus:30686; oai:www.pedocs.de-opus:30687; oai:www.pedocs.de-opus:30688; oai:www.pedocs.de-opus:30689; oai:www.pedocs.de-opus:30690; oai:www.pedocs.de-opus:30691; oai:www.pedocs.de-opus:30692; oai:www.pedocs.de-opus:30693; oai:www.pedocs.de-opus:30694; oai:www.pedocs.de-opus:30695; oai:www.pedocs.de-opus:29469; http://dx.doi.org/10.25656/01:29770; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-297708; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29770/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29770/pdf/Trumpa_et_al_2024_Zusammenhang_von_foerderbezogener.pdf
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2Book
المؤلفون: Warwas, Julia, Rausch, Andreas
المصدر: Seifried, Jürgen [Hrsg.]; Seeber, Susan [Hrsg.]; Ziegler, Birgit [Hrsg.]: Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2017. Opladen ; Berlin ; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2017, S. 143-158. - (Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE))
مصطلحات موضوعية: Fachoberschule, Berufsfachschule, Einstellung, Überzeugung, Fachkultur, Fachlehrer, Habitus, Lehr-Lern-Forschung, Unterrichtspraxis, Unterrichtsgestaltung, Praxisbezug, Stichprobe, Fragebogenerhebung, Empirische Untersuchung, Bayern, Technical colleges, Full-time vocational school, Teacher of special subject, Habits, Teaching-learning research, Teaching practice, Practice relevance, Questionnaire survey, Empirical study, Questionnaire, Attitude, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education
وصف الملف: application/pdf
Relation: oai:www.pedocs.de-opus:15857; http://dx.doi.org/10.25656/01:18422; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-184224; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/18422/; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/18422/pdf/JBWF_2017_Warwas_Rausch_Unterrichtliche_Ueberzeugungen.pdf
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3Academic Journal
المؤلفون: Brand, Rita
المصدر: Haushalt in Bildung & Forschung 7 (2018) 1, S. 54-68
مصطلحات موضوعية: Berufsbildung, Berufspädagogik, Berufsausbildung, Berufsfachschule, Ernährung und Hauswirtschaft, Berufsfeld, Qualifizierung, Fachkraft, Vollzeitschule, Bildungsgang, Ausbildungsinhalt, Nordrhein-Westfalen, Deutschland, Vocational Education, Vocational pedagogics, Vocational education and training, Vocational training, Full-time vocational school, Occupational field, Qualification, Full-time school, Educational career, Educational stream, Educational track, North Rhine-Westphalia, North-Rhine Westphalia, Germany, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:19073; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-190734; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/19073/; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/19073/pdf/HiBiFo_2018_1_Brand_Struktur_und_Nutzen_einer_vollzeitschulischen.pdf
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4Academic Journal
المؤلفون: Schweinberger, Kirsten, Huber, Brigitte
المصدر: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 40 (2018) 2, S. 463-484
مصطلحات موضوعية: Volksschule, Berufsfachschule, Schulautonomie, Schulentwicklung, Unterrichtsentwicklung, Lehrer, Verhalten, Verantwortung, Qualitätsentwicklung, Schulleitung, Team, Kooperation, Lehrerkollegium, Schulsystem, Vergleich, Schweiz, Elementary School, General compulsory school, Primary school, Full-time vocational school, School autonomy, School development, Learning and teaching development, Teaching improvement, Teacher, School management, Cooperation, Teaching personnel, Teaching staff, School system
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:18057; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-180574; https://www.pedocs.de/volltexte/2019/18057/; https://www.pedocs.de/volltexte/2019/18057/pdf/SZBW_2018_2_Schweinberger_Huber_Followership_im_paedagogischen.pdf
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5Academic Journal
المؤلفون: Weishaupt, Horst
المصدر: Die Deutsche Schule 109 (2017) 4, S. 353-367
مصطلحات موضوعية: Arbeitsmarkt, Arbeitskräftebedarf, Qualifikation, Bevölkerungsentwicklung, Schulabschluss, Abitur, Berufliches Gymnasium, Berufsoberschule, Berufsausbildung, Berufsbildendes Schulwesen, Berufsfachschule, Dualer Studiengang, Deutschland, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, secondary school, School leaving certificate, Secondary school graduation certificate, Upper secondary school examination, Specialized secondary school, Vocational education college, Vocational secondary school, Vocational education and training, Vocational training, Vocational school system, Full-time vocational school, Sandwich course
وصف الملف: application/pdf
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6Academic Journal
المؤلفون: Holtsch, Doreen
المصدر: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 35 (2017) 2, S. 358-377
مصطلحات موضوعية: Lehrpersonal, Lehrer, Lehrerin, Berufsfachschule, Maturitätsschule, Kaufmännische Fortbildungsschule, Lehramtsstudiengang, Fortbildung, Fachwissen, Schweiz, Teaching staff, Teacher, Female teacher, Women Teachers, Full-time vocational school, Preservice Teacher Education, Further education, Further training, Specialized knowledge, Switzerland, Vocational training, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Erwachsenenbildung / Weiterbildung, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:16988; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-169882; https://www.pedocs.de/volltexte/2019/16988/; https://www.pedocs.de/volltexte/2019/16988/pdf/BzL_172_358-377Holtsch.pdf
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7Academic Journal
المؤلفون: Steinfurth, Eva
المصدر: Haushalt in Bildung & Forschung 6 (2017) 1, S. 79-94
مصطلحات موضوعية: Ernährungserziehung, Ernährung, Bewusstsein, Ethisches Handeln, Fachdidaktik, Ethik, Berufsfachschule, Heterogene Klasse, Ethikunterricht, Unterrichtseinheit, Unterrichtsplanung, Baden-Württemberg, Deutschland, Nutrition education, Nutrition, Specialized didactics, Subject didactics, Ethics, Full-time vocational school, Heterogeneous class, Ethics instruction, Teaching of ethics, Teaching unit, Lesson Planing, Planning of teaching, Baden-Wurtemberg, Baden-Wurttemberg, Germany, Learning and teaching development, Teaching improvement
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:19133; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-191338; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/19133/; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/19133/pdf/HiBiFo_2017_1_Steinfurth_Die_Foerderung_des_ethischen.pdf
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8
المؤلفون: Holtsch, Doreen, Forster-Heinzer, Sarah
المساهمون: University of Zurich, PHSG - Institut Professionsforschung & Kompetenzentwicklung
المصدر: Beiträge zur Lehrerinnen-und Lehrerbildung 38 (2020) 2, S. 229-244
Holtsch, D., & Forster-Heinzer, S. (2020). Über den Zusammenhang von fachdidaktischem Wissen und Unterrichtserfahrung von Lehrpersonen an kaufmännischen Berufsfachschulen. Beiträge zur Lehrerinnen-und Lehrerbildung, 38(2), 229–244. https://doi.org/10.18747/phsg-coll3/id/1272مصطلحات موضوعية: Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Fachdidaktik, Business education pedagogics, Teaching staff, Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer, Specialized didactics, Education, Business education, ddc:370, Wirtschaftspädagogik, 10091 Institute of Education, Empirische Bildungsforschung, Zusammenhang, Subject didactics, Experience, Teaching, Empirische Untersuchung, Theory Practice Relationship, Berufsfachschule, Full-time vocational school, Unterrichtserfahrung, Lerngelegenheiten, Erfahrung, Lehrpersonal, Empirical study, Theorie-Praxis-Beziehung, Unterricht, 370 Education
وصف الملف: application/pdf; ZORA198405.pdf - application/pdf; S. 229-244
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9Book
المؤلفون: Veenker, Jaqueline, Kubandt, Melanie
المصدر: Wunder, Maik [Hrsg.]: Digitalisierung und Soziale Arbeit. Transformationen und Herausforderungen. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, S. 215-225
مصطلحات موضوعية: Digitalisierung, Sozialpädagogik, Soziale Arbeit, Technologische Entwicklung, Kindertagesstätte, Frühpädagogik, Einstellung, Berufsfachschule, Lehrer, Sozialer Beruf, Digitale Medien, Fachschule, Erzieherin, Berufsausbildung, Profession, Pädagogische Fachkraft, Digitaltechnik, Relevanz, Medienerziehung, Interview, Deutschland, Digitalization, Social pedagogics, Social work, Technological development, Day nursery, Early childhood education, Full-time vocational school, Teacher, Occupation in the field of social work
Relation: https://www.pedocs.de/volltexte/2021/23171/pdf/Veenker_Kubandt_2021_Digitalisierung_in_Kindertagesstaetten.pdf; https://doi.org/10.25656/01:23171
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10Book
المؤلفون: Autorengruppe Berufsfachschule
المصدر: München : Deutsches Jugendinstitut 2013, 30 S. - (Ausbildung. WiFF Kooperationen; 4)
مصطلحات موضوعية: Kompetenz, Kindertagesstätte, Frühpädagogik, Qualifikation, Berufsfeld, Fachkraft, Sozialassistent, Sozialpädagogik, Modell, Berufsfachschule, Deutschland, Competency, Day nursery, Early childhood education, Qualification, Occupational field, Social pedagogics, Full-time vocational school, Germany, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Pädagogik der frühen Kindheit
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:28556; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-285569; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28556/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28556/pdf/WiFF_2013_Qualifikationsprofil.pdf
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11Book
المؤلفون: Gschwendtner, Tobias, Geißel, Bernd, Nickolaus, Reinhold
المصدر: Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Leutner, Detlev [Hrsg.]; Kenk, Martina [Hrsg.]: Kompetenzmodellierung. Zwischenbilanz des DFG-Schwerpunktprogramms und Perspektiven des Forschungsansatzes. Weinheim ; Basel : Beltz 2010, S. 258-269. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 56)
مصطلحات موضوعية: Berufsausbildung, Auszubildender, Berufsfachschule, Fachkompetenz, Fachwissen, Problemlösen, Kompetenz, Struktur, Modell, Gewerblich-technischer Beruf, Testdurchführung, Testkonstruktion, Testtheorie, Messverfahren, Forschungsprojekt, Faktorenanalyse, Regressionsanalyse, Multivariate Analyse, Deutschland, Vocational education and training, Vocational training, Apprentice, Full-time vocational school, Specialized knowledge, Problem solving, Competency, Occupation in a trade or technical field, Testing process, Test theory, Measurement procedure
وصف الملف: application/pdf
Relation: oai:www.pedocs.de-opus:3324; http://dx.doi.org/10.25656/01:3434; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-34346; https://www.pedocs.de/volltexte/2010/3434/; https://www.pedocs.de/volltexte/2010/3434/pdf/Gschwendtner_Geissel_Nickolaus_Projekt_Berufspaedagogik_D_A.pdf
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12Academic Journal
المؤلفون: Demel, Jutta
المصدر: Statistisches Monatsheft Baden-Württemberg ; 6 ; 3-7
مصطلحات موضوعية: Secondary education, Education, Sekundarbildung, Bildung und Erziehung, Makroebene des Bildungswesens, Bildungswesen Sekundarstufe I, Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy, Secondary Education Sector Lower Level, Alternative, Hauptschule, Schulabgänger, duales System, Gesundheitswesen, Berufsfachschule, Berufsförderung, Ausbildung, Berufsvorbereitung, Bundesrepublik Deutschland, Baden-Württemberg, Fachschule, Ausbildungsplatz, Jugendlicher, Ausländer, Förderung, school graduate, dual system, health care delivery system, full-time vocational school
Time: 10600
Relation: http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/41800; http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-418004
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13Book
المؤلفون: Wendt, Wolfgang, Hoth, Kathrin
المساهمون: Institut für Schulqualität der Länder Berlin und Brandenburg e.V. (ISQ)
المصدر: 112
مصطلحات موضوعية: Secondary education, Sekundarbildung, MSA, Mittlerer Schulabschluss, Landesbericht, ISQ, Bildungswesen Sekundarstufe I, Secondary Education Sector Lower Level, Berlin, Bundesrepublik Deutschland, Schulabschluss, Prüfung, Schulleistung, Leistungsbewertung, Hauptschule, Realschule, Gesamtschule, Gymnasium, Berufsfachschule, Federal Republic of Germany, school graduation, examination, academic achievement, performance assessment, intermediate school, comprehensive school, secondary school (Gymnasium), full-time vocational school, 10600, 10700
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14Book
المؤلفون: Wendt, Wolfgang
المساهمون: Institut für Schulqualität der Länder Berlin und Brandenburg e.V. (ISQ)
المصدر: 110
مصطلحات موضوعية: Secondary education, Sekundarbildung, MSA, Landesbericht, ISQ, Mittlerer Schulabschluss, Bildungswesen Sekundarstufe I, Secondary Education Sector Lower Level, Berlin, Bundesrepublik Deutschland, Schulabschluss, Prüfung, Schulleistung, Leistungsbewertung, Hauptschule, Realschule, Gesamtschule, Gymnasium, Berufsfachschule, Federal Republic of Germany, school graduation, examination, academic achievement, performance assessment, intermediate school, comprehensive school, secondary school (Gymnasium), full-time vocational school, 10600, 10700
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15Book
المؤلفون: Wendt, Wolfgang
المساهمون: Institut für Schulqualität der Länder Berlin und Brandenburg e.V. (ISQ)
المصدر: 96
مصطلحات موضوعية: Secondary education, Sekundarbildung, MSA, Landesbericht, ISQ, Mittlerer Schulabschluss, Bildungswesen Sekundarstufe I, Secondary Education Sector Lower Level, Berlin, Bundesrepublik Deutschland, Schulabschluss, Prüfung, Schulleistung, Leistungsbewertung, Sekundarstufe I, Gesamtschule, Hauptschule, Realschule, Gymnasium, Berufsfachschule, Federal Republic of Germany, school graduation, examination, academic achievement, performance assessment, secondary education lower level, comprehensive school, intermediate school, secondary school (Gymnasium), full-time vocational school, 10600, 10700
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16Book
المؤلفون: Wendt, Wolfgang
المساهمون: Institut für Schulqualität der Länder Berlin und Brandenburg e.V. (ISQ)
المصدر: 95
مصطلحات موضوعية: Secondary education, Sekundarbildung, MSA, Mittlerer Schulabschluss, Landesbericht, ISQ, Secondary Education Sector Lower Level, Bildungswesen Sekundarstufe I, Bundesrepublik Deutschland, Realschule, Berlin, Berufsfachschule, Schulabschluss, Leistungsbewertung, Hauptschule, Gymnasium, Prüfung, Schulleistung, Gesamtschule, examination, school graduation, Federal Republic of Germany, intermediate school, performance assessment, academic achievement, comprehensive school, secondary school (Gymnasium), full-time vocational school, 10600, 10700
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17Book
المصدر: Bonn : BLK 2004, 16 S.
مصطلحات موضوعية: Berufsausbildung, Berufsschule, Durchlässigkeit, Arbeitsplatz, Duales Ausbildungssystem, Vollzeitschule, Berufstätigkeit, Berufsfachschule, Übergang, Ausbildungsangebot, Ausbildungsvertrag, Berufsgrundbildungsjahr, Berufsvorbereitung, Deutschland, Vocational education and training, Vocational training, Vocational school for apprentices, Interchangeability, alternance training system, dual vocational training system, two-track vocational training system, Full-time school, Gainful occupation, Full-time vocational school, Training offer, Training supply, Training-employment contract, Basic vocational training year, Vocational preparation, Germany
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:2067; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-20679; https://www.pedocs.de/volltexte/2014/2067/; https://www.pedocs.de/volltexte/2014/2067/pdf/2004_BLK_Aktuelle_Handlungsfelder_zur_Optimierung_des_Systems_der_beruflichen_Bildung_D_A.pdf
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18Academic Journal
المؤلفون: Riemer, Nicole
المصدر: Haushalt in Bildung & Forschung 3 (2014) 1, S. 35-48
مصطلحات موضوعية: Berufsbildung, Berufspädagogik, Didaktik, Lernsituation, Berufsfachschule, Kinderpflege, Unterrichtslehre, Modell, Unterricht, Nutzung, Wirkung, Unterrichtsqualität, Unterrichtsplanung, Vocational Education, Vocational pedagogics, Training method, Full-time vocational school, Teaching, Teaching quality, Lesson Planing, Planning of teaching, Utility theory, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Schulpädagogik, Berufs- und Wirtschaftspädagogik
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:20409; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-204096; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20409/; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20409/pdf/HiBiFo_2014_1_Riemer_Lernsituation_Was_hat_der_Regenwald.pdf
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19
المؤلفون: Veenker, Jaqueline, Kubandt, Melanie
المصدر: Wunder, Maik [Hrsg.]: Digitalisierung und Soziale Arbeit. Transformationen und Herausforderungen. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, S. 215-225
مصطلحات موضوعية: Digitalisierung, Pädagogik der frühen Kindheit, Technological development, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Vocational training, Soziale Arbeit, Kindertagesstätte, Digitale Medien, Governess, Relevance, Profession, Digitaltechnik, Day nursery, Education, Sozialer Beruf, Sozialpädagogik, Einstellung, Social work, ddc:370, Pädagogische Fachkraft, Medienpädagogik, Social pedagogics, Germany, Interview, Female Educator, Deutschland, Lehrer, Media education, Early childhood education, Technical school, Fachschule, Teacher, Berufsfachschule, Full-time vocational school, Digitalization, Medienerziehung, Occupation in the field of social work, Berufsausbildung, Relevanz, Einstellung
, Frühpädagogik, Erzieherin, Kindergarten teacher, Vocational education and training, Technologische Entwicklung وصف الملف: application/pdf
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20Academic Journal
المؤلفون: Wendt, Wolfgang
المساهمون: Institut für Schulqualität der Länder Berlin und Brandenburg e.V. (ISQ)
المصدر: 96.
مصطلحات موضوعية: Secondary education, Sekundarbildung, MSA, Landesbericht, ISQ, Mittlerer Schulabschluss, Bildungswesen Sekundarstufe I, Secondary Education Sector Lower Level, Berlin, Bundesrepublik Deutschland, Schulabschluss, Prüfung, Schulleistung, Leistungsbewertung, Sekundarstufe I, Gesamtschule, Hauptschule, Realschule, Gymnasium, Berufsfachschule, Federal Republic of Germany, school graduation, examination, academic achievement, performance assessment, secondary education lower level, comprehensive school, intermediate school, secondary school (Gymnasium), full-time vocational school
Time: 10600, 10700
Relation: http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/33268; http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-332682