المؤلفون: Francisco Amat, Andrea

المساهمون: University/Department: Universitat Jaume I. Departament d'Educació

Thesis Advisors: Traver Martí, Joan A., Nos, Eloísa, 1974-, Lozano Estivalis, María

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: aprendizaje dialógico, educación en medios, feminismo, diversidad sexual, teoría queer, estudios lésbicos

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/107822

المؤلفون: Francisco Amat, Andrea, Moliner Miravet, Lidón

المصدر: Athenea digital; Vol. 18, Núm. 3 (2018); p. e2001

مصطلحات موضوعية: Ciudadanía sexual, Lesbianas, Bisexuales, Historias de Vida, Sexual citizenship, Lesbians, Bisexuals, Life Stories

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.raco.cat/index.php/Athenea/article/view/v18-n3-francisco-moliner/429878

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/Athenea/article/view/v18-n3-francisco-moliner

المؤلفون: Francisco Amat, Andrea, Lozano Estivalis, María, Traver Martí, Joan

المصدر: Asparkía: investigació feminista; Núm. 26 (2015): Estudis de gènere. Segles XX i XXI; p. 155-169

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.raco.cat/index.php/Asparkia/article/view/299757/389219

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/Asparkia/article/view/299757

المؤلفون: Francisco Amat, Andrea

المساهمون: University/Department: Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Periodisme

Thesis Advisors: Pérez Tornero, José Manuel, Martínez Gallego, Francesc A.

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Ciudadanía, Comunicación, Educación, Ciències Socials

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://www.tdx.cat/TDX-0202109-162938
http://hdl.handle.net/10803/4208

المؤلفون: Francisco Amat, Andrea, González-de-Garay, Beatriz, Moliner Miravet, Lidón (ORCID 0000-0003-0143-898X)

المصدر: Journal of LGBT Youth. 2022 19(4):448-468.

Peer Reviewed: Y

Page Count: 21

Descriptors: Foreign Countries, LGBTQ People, Adolescents, High School Students, Sexual Identity, Mass Media Effects, Student Diversity, Social Bias, Knowledge Level, History, Popular Culture

مصطلحات جغرافية: Spain

المؤلفون: Francisco Amat, Andrea

الاتاحة: http://data.europeana.eu/aggregation/europeana/2022712/lod_oai_gredos_usal_es_10366____121723_ent0

المؤلفون: Moliner Miravet, Lidón (ORCID 0000-0003-0143-898X), Francisco Amat, Andrea, Aguirre García-Carpintero, Arecia

المصدر: Sex Education: Sexuality, Society and Learning. 2018 18(6):689-704.

Peer Reviewed: Y

Page Count: 16

Descriptors: Foreign Countries, Social Bias, Homosexuality, Adolescents, Grade 10, Secondary School Students, Gender Differences, Social Attitudes, Bullying, Sexual Orientation, Sexual Identity, Family Influence, Student Attitudes

مصطلحات جغرافية: Spain

المؤلفون: Sales, Auxiliadora, Moliner, Lidón, Francisco Amat, Andrea

المصدر: School Leadership & Management. 2017 37(3):254-266.

Peer Reviewed: Y

Page Count: 13

Descriptors: Faculty Development, School Restructuring, Theory Practice Relationship, School Culture, Instructional Leadership, Capacity Building, Seminars, Elementary School Teachers, Secondary School Teachers, College Faculty, Focus Groups, Leadership Training, Teacher Attitudes, Teacher Collaboration, Foreign Countries, Teacher Empowerment, Case Studies

مصطلحات جغرافية: Spain

المؤلفون: Moliner Miravet, Lidón, Francisco Amat, Andrea, Aguirre García-Carpintero, Arecia

المساهمون: Rodríguez Martín, Alejandro

المصدر: https://dialnet.unirioja.es/servlet/extart?codigo=6765712.

Relation: Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades; http://hdl.handle.net/10651/50315

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10651/50315

المؤلفون: Aguirre Garcia-Carpintero, Arecia, Moliner Miravet, Lidón, Francisco Amat, Andrea

مصطلحات موضوعية: sexual affective-diversity, LGBTphobia, survey, teachers, high school, training, queer pedagogy

وصف الملف: application/pdf

Relation: AGUIRRE, Arecia; MOLINER, Lidón; FRANCISCO, Andrea. “Can Anybody Help Me?” High School Teachers’ Experiences on LGBTphobia Perception, Teaching Intervention and Training on Affective and Sexual Diversity. Journal of Homosexuality, 2020, p. 1-21.; http://hdl.handle.net/10234/190601; https://doi.org/10.1080/00918369.2020.1804265

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10234/190601
https://doi.org/10.1080/00918369.2020.1804265

المؤلفون: Francisco Amat, Andrea, Moliner Miravet, Lidón

مصطلحات موضوعية: ciudadanía sexual, lesbianas, bisexuales, historias de vida, sexual citizenship, lesbians, bisexuals, life stories

وصف الملف: application/pdf

Relation: Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social, 2018, vol. 18, no 3; https://atheneadigital.net/article/view/v18-n3-francisco-moliner; FRANCISCO AMAT, Andrea; MOLINER MIRAVET, Lidón. Ahora me siento más fuerte. Estrategias de lesbianas y bisexuales para una vida vivible. Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social, 2018, vol. 18, no 3, p. e2001; http://hdl.handle.net/10234/182100; https://doi.org/10.5565/rev/athenea.2001

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10234/182100
https://doi.org/10.5565/rev/athenea.2001

المؤلفون: Francisco Amat, Andrea, Aguirre Garcia-Carpintero, Arecia, Moliner Miravet, Lidón

مصطلحات موضوعية: diversidad sexual, pedagogía queer, educación inclusiva, educación secundaria, sexual diversity, queer pedagogy, inclusive education, secondary education

وصف الملف: application/pdf

Relation: Revista de Investigación Educativa, 2017, vol. 36, núm. 1, p. 93-108; http://revistas.um.es/rie/article/view/289241; AMAT, Andrea Francisco; GARCÍA-CARPINTERO, Arecia Aguirre; MIRAVET, Lidón Moliner. Heterosexual,¿ qué es eso? Percepciones sobre identidades sexuales en educación secundaria. Revista de Investigación Educativa, 2017, vol. 36, núm. 1, p. 93-108; http://hdl.handle.net/10234/174443; http://dx.doi.org/10.6018/rie.36.1.289241

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10234/174443
https://doi.org/10.6018/rie.36.1.289241

المؤلفون: Francisco Amat, Andrea, Ornielli, Cristina, Fuentealba, María Olga

مصطلحات موضوعية: Análisis crítico, Competencia mediática, Representación, Identidad, Teoría Queer

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Relation: Libro de Actas del II Congreso Internacional de Comunicación y Género (pp. 335-345); Sevilla

الاتاحة: https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/36747

المؤلفون: Francisco Amat, Andrea, Moliner Miravet, Lidón

مصطلحات موضوعية: Historias de vida, Ciudadanía íntima, diversidad afectivo-sexual, LGTBI+, exclusión, Life stories, Intimate citizenship, affective sexual diversity, LGBTI+, exclusion

وصف الملف: application/pdf

Relation: OBETS. Revista de Ciencias Sociales. Vol. 12, n.º 1, 2017; https://revistaobets.ua.es/article/view/2017-v12-n1-me-aconsejaron-o-casi-me-obligaron-a-ser-normal-analisis-de-las-barreras-de-exclusion-a-partir-de-historias-de-vida-de-mujeres-lesbianas-y-bisexuales; Francisco Amat, Andrea; Moliner Miravet, Lidón (2017). “Me aconsejaron o casi me obligaron a ser ‘normal’. Análisis de las barreras de exclusión a partir de historias de vida de mujeres lesbianas y bisexuales". OBETS. Revista de Ciencias Sociales, 12(1): 41-59. doi:10.14198/OBETS2017.12.1.02; http://hdl.handle.net/10234/168710; https://doi.org/10.14198/OBETS2017.12.1.02

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10234/168710
https://doi.org/10.14198/OBETS2017.12.1.02

المؤلفون: Francisco Amat, Andrea, Ornielli, Cristina, Fuentealba, María Olga

المصدر: Campo Abierto. Revista de Educación; Vol. 35 Núm. 2 (2016); 17-28 ; 0213-9529

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/campoabierto/article/view/2243/pdf_24; https://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/campoabierto/article/view/2243

الاتاحة: https://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/campoabierto/article/view/2243

المؤلفون: Moliner Miravet, Lidón, Francisco Amat, Andrea

مصطلحات موضوعية: educación inclusiva, diversidad familiar, formación de maestros/as, educación superior, inclusive education, family diversity, teacher training, higher education

وصف الملف: application/pdf

Relation: Revista nacional e internacional de educación inclusiva ISSN (impreso): 1889-4208. Volumen 9, Número 2, Junio 2016; https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5600277; http://hdl.handle.net/10234/165669

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10234/165669

المؤلفون: Moliner Miravent, Lidón, Francisco Amat, Andrea

المصدر: Revista de Educación Inclusiva; Vol. 9, Núm. 2-bis (2016) ; 1989-4643 ; 1889-4208

مصطلحات موضوعية: educación inclusiva, diversidad familiar, formación de maestros/as, educación superior

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Relation: https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/280/262; https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/280

الاتاحة: https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/280

المؤلفون: Cuevas Goterris, Elena, Chiva-Bartoll, Oscar, Francisco Amat, Andrea

مصطلحات موضوعية: Aprendizaje servicio, Personalidad eficaz, Trabajo en grupo Didáctica de la Educación Física, Reflexiones, Service Learning, Effective Personality, Reflections, Workgroups, Didactics of Physical Education

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Relation: Revista Inclusiones, 2016, vol. 3, núm. 2; http://www.revistainclusiones.cl/revista.html; Cuevas-Goterris, Elena; Chiva-Bartoll, Óscar y Francisco-Amat, Andrea. Análisis sobre la personalidad en alumnado de Didáctica de la Educación Física a través de aprendizaje-servicio. Rev. Incl. Vol. 3. Num. 2, Abril-Junio (2016), ISSN 0719-4706, pp. 152-169.; 0719 - 4706; http://hdl.handle.net/10234/166025

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10234/166025

المؤلفون: Cuevas Goterris, Elena, Chiva Bartoll, Óscar, Francisco Amat, Andrea

مصطلحات موضوعية: Educació Investigació, Educació física, Professors Formació

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Relation: Revista inclusiones, 2016, vol. 3, num. 2, p. 152-169; Cuevas Goterris, Elena Chiva Bartoll, Óscar Francisco Amat, Andrea 2016 Análisis sobre la personalidad eficaz en alumnado de didáctica de la educación física a través de aprendizaje-servicio Revista inclusiones 3 2 152 169; http://hdl.handle.net/10550/53903; 110768

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10550/53903

المؤلفون: Felina, John, Francisco Amat, Andrea, Moliner Miravet, Lidón

مصطلحات موضوعية: Abandono Escolar, Educación Primaria, Zonas Rurales, Género, Estudio de Caso, Tanzania, School dropout, Primary Education, Rural areas, Gender, Case study

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Relation: Profesorado. Revista de curriculum y formación del profesorado, 2015, vol. 19, núm. 3; http://recyt.fecyt.es/index.php/profesorado/article/view/43651; http://hdl.handle.net/10234/161050

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10234/161050