المؤلفون: Hernández, Laura Natalia, Ortiz-Tamayo, Miguel Ángel, Pérez-Marín, Kimberly

المصدر: Ágora Revista Virtual de Estudiantes; Núm. 18 (2024): Edición Especial: Primer Encuentro de Estudiantes de Contaduría Pública ; 216-232

مصطلحات موضوعية: Brecha Tecnológica, Formación Contable, Contadores Públicos, Contabilidad, Technology Gap, Accounting Training, Public Accountants, Accounting

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://ojs.tdea.edu.co/index.php/agora/article/view/1822/1921; https://ojs.tdea.edu.co/index.php/agora/article/view/1822

الاتاحة: https://ojs.tdea.edu.co/index.php/agora/article/view/1822

المؤلفون: Acosta Sahamuel, Martha Giovanna, Barrios Pulido, Sandra Milena, Valero Zapata, Gloria Milena

المصدر: Revista Activos; Vol. 16 No. 31 (2018); 205 - 235 ; Revista Activos; Vol. 16 Núm. 31 (2018); 205 - 235 ; Revista Activos; v. 16 n. 31 (2018); 205 - 235 ; 2500-5278 ; 0124-5805

مصطلحات موضوعية: Didactics, pedagogical tendency, didactic tendency, accounting training, accounting education, didáctica, corriente pedagógica, corriente didáctica, formación contable, educación contable

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/activos/article/view/5320/pdf; https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/activos/article/view/5320; http://hdl.handle.net/11634/59297

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11634/59297
https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/activos/article/view/5320
https://doi.org/10.15332/25005278/5320

المؤلفون: Moreno Sánchez, Gabriel Enrique, Duque Cruz, Óscar Yamith

المصدر: Revista Activos; Vol. 14 No. 26 (2016); 25- 60 ; Revista Activos; Vol. 14 Núm. 26 (2016); 25- 60 ; Revista Activos; v. 14 n. 26 (2016); 25- 60 ; 2500-5278 ; 0124-5805

مصطلحات موضوعية: Curriculum, interdisciplinarity, transdisciplinarity, accounting education, Currículo, interdisciplinariedad, transdisciplinariedad, formación contable

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/activos/article/view/3971/3798; https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/activos/article/view/3971; http://hdl.handle.net/11634/59259

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11634/59259
https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/activos/article/view/3971
https://doi.org/10.15332/25005278/3971

المؤلفون: Hincapié , Juan Pablo, Torres S, William Esteven

المصدر: Criterio Libre; Vol. 20 Núm. 37 (2022): Numero Especial en Contabilidad y Control; e249569 ; 2323-0886 ; 1900-0642

مصطلحات موضوعية: contaduría pública, ética, ética pública, formación contable, accounting formation, ethics, Public Accounting, public ethics, contabilidade pública, educação contabilística, comptabilité publique, enseignement de la comptabilité, éthique, éthique publique

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Relation: https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/criteriolibre/article/view/9569/8824; https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/criteriolibre/article/view/9569/8823; https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/criteriolibre/article/view/9569

الاتاحة: https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/criteriolibre/article/view/9569
https://doi.org/10.18041/1900-0642/criteriolibre.2022v20n37.9569

المؤلفون: Dillon Ricaurte, Verónica Soledad, Erazo Brito, Roberto Carlos, Erazo Brito, Gonzalo Fabián

المصدر: Religación; Vol. 8 Núm. 37 (2023): Número regular 37; e2301072 ; Religación; Vol. 8 No. 37 (2023): Regular issue 37; e2301072 ; Religación; v. 8 n. 37 (2023): Número regular 37; e2301072 ; 2477-9083

مصطلحات موضوعية: Accounting training, taxation, commercial companies, professional orientation, Formación contable, tributación, empresas comerciales, orientación profesional, Treinamento em contabilidade, tributação, empresas comerciais, orientação profissional

وصف الملف: application/pdf; application/epub+zip

Relation: https://revista.religacion.com/index.php/religacion/article/view/1072/1250; https://revista.religacion.com/index.php/religacion/article/view/1072/1251; https://revista.religacion.com/index.php/religacion/article/view/1072

الاتاحة: https://revista.religacion.com/index.php/religacion/article/view/1072
https://doi.org/10.46652/rgn.v8i37.1072

المؤلفون: Deixy Ximena Ramos Rivadeneira, Javier Alejandro Jiménez Toledo

المصدر: Avances, Vol 16, Iss 2, Pp 107-120 (2019)

مصطلحات موضوعية: componente informático, contador público, estrategia didáctica, formación contable, pensamiento algorítmico, Technology, Science

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/avances/article/view/5445; https://doaj.org/toc/1794-4953

URL الوصول: https://doaj.org/article/b678c6a197764584b67d29cd31b3c6ca

المؤلفون: Ruiz Rojas, Gustavo Alberto, Reyes Ocampo, Jennifer Lizeth, Muñoz López, Sandra Milena

المصدر: Praxis & Saber; Vol. 5 No. 9 (2014): Didáctica, Formación y Evaluación; 189 - 210 ; Praxis & Saber; Vol. 5 Núm. 9 (2014): Didáctica, Formación y Evaluación; 189 - 210 ; Praxis & Saber; Vol. 5 No 9 (2014): Didáctica, Formación y Evaluación; 189 - 210 ; Praxis & Saber; V. 5 N. 9 (2014): Didáctica, Formación y Evaluación; 189 - 210 ; 2462-8603 ; 2216-0159

مصطلحات موضوعية: research didactics, accounting education, accounting research, didáctica de la investigación, formación contable, investigación contable, didactique de la recherche, formation comptable, recherche en comptabilité, didática da investigação, formação contável, pesquisa contável

وصف الملف: application/pdf; text/html

Relation: https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/3001/2729; https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/3001/html; https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/3001; https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/13371

الاتاحة: https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/13371
https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/3001
https://doi.org/10.19053/22160159.3001

المؤلفون: Angarita Vargas, Diego Andrés, Bothia Gómez, Maira Alejandra, Guerrero Rojas, Yudy Juliana

المساهمون: Hernández Rueda, Ana María 0001708136, Bothia Gómez, Maira Alejandra 0001989866, Semilleros de Investigación UNAB

المصدر: Angarita, D. A., Bothia, M. A. & Guerrero, Y. J. (2020). Estrategias de enseñanza aprendizaje basadas en la lúdica para la educación contable en Colombia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12749/22566

مصطلحات موضوعية: Education, Accounting training, Playful strategies, Investigation, Competencies, Decision making, Recreational-didactic tools, Accounting record, Educación, Formación contable, Estrategias lúdicas, Investigación, Competencias, Toma de decisión, Registro contable, Herramientas lúdico-didácticos

جغرافية الموضوع: Bucaramanga (Santander, Colombia), UNAB Campus Bucaramanga

Time: 2020

وصف الملف: application/pdf

Relation: Generación Creativa : Encuentro de Semilleros de Investigación UNAB; http://hdl.handle.net/20.500.12749/14245; Angarita Garceranth, E., Tortello Martinez , S. G., & Gomez Correa, R. A. (2017). Repositorio Universidad cooperativa de Colombia. Obtenido de https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/13699; Alber, W. V., Luzuriaga, S. A., & González, C. C. (2016). UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA. Obtenido de https://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/10120; Avila, B. P., Sarmiento, M. D., Espitia, H. J., & Villalba, M. A. (2018 ). Universidad agustiniana. Obtenido de https://reposital.cuaed.unam.mx:8443/xmlui/handle/20.500.1257 9/5358; Ballesteros, B. C. (2019). Ludificación de las asignaturas de contabilidad en enseñanzas universitarias. Obtenido de https://gredos.usal.es/bitstream/handle/10366/139996/MID_19_ 031.pdf?sequence=1; Chirinos, L. (2016). El aprendizaje de la contabilidad a través de juegos didácticos. Educación en Contexto, 84-97. Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6296674; Clara, J. L., & Caballero, A. M. (2016). Revista: Atlante. Cuadernos de Educación y Desarrollo. Obtenido de http://www.eumed.net/rev/atlante/2016/06/juegos.html; Conesa, M. d., & Perez, M. I. (2013). Universidad Católica San Antonio de Murcia. Obtenido de http://repositorio.ucam.edu/handle/10952/3260; Gómez-Martín, M. A., Gómez-Martín, P. P., & González-Calero, P. A. (2004). Obtenido de Dialnet Uniroja: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1335379; González, R. P. (2014). Obtenido de La lúdica como estrategia didáctica. Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Ciencias Humanas Departamento de Educación. Bogotá, Colombia: http://www.bdigital.unal.edu.co/41019/1/04868267.2014.pdf; Lazarte, P. J., & Chaban, F. B. (2011). Revista Institucional de Ciencias, Tecnología e Innovación. Obtenido de http://www.revistasbolivianas.org.bo/scielo.php?pid=S2220- 71392011000100006&script=sci_arttext&tlng=es; León, J. D., Velandia, K. B., & Agudelo, S. P. (2018). Repositorio Institucional Universitaria Agustiniana. Obtenido de http://201.245.188.196/handle/123456789/481; Lobo, J. F. (2011). Obtenido de JUEGOS SERIOS: ALTERNATIVA INNOVADORA: http://erevistas.saber.ula.ve/index.php/cled/article/viewFile/4862 /4680; Marín Mejía, N. (2018). Fundación universitaria Los libertadores. Obtenido de https://repository.libertadores.edu.co/handle/11371/1978; Marín, I., & Hierro, E. (2013). Gamificación. El poder del juego en la gestión empresarial y la conexión con los clientes. Empresa Activa.; Mora, M. C., Sandoval, Y. G., & Acosta, M. B. (19 de Abril de 2013). Estrategias pedagógicas y didácticas para el desarrollo de las inteligencias múltiples y el aprendizaje autónomo. Obtenido de https://academia.unad.edu.co/images/investigacion/hemeroteca/r evistainvestigaciones/Volumen12numero1_2013/a06_Estrategia s_pedagogicas_y_did%C3%A1cticas_para_el_desarrollo_de_las _inteligencias_1.pdf; Navas, C. C., & Ortega, R. M. (2017). Proyectos-Comercio y Administración Universidad técnica de Babahoyo. Obtenido de http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/3896; Ramírez, M. R. (30 de Enero de 2017). Obtenido de Magisteriocom: https://www.magisterio.com.co/articulo/el-juego-comoestrategia-ludica-de-aprendizaje; Sánchez, V. A., & Rogel Zambrano, P. J. (Enero de 2017). Obtenido de Guia tecnicas ludicas: http://www.dspace.uce.edu.ec/bitstream/25000/11141/1/T-UCE0019-I001-2017.pdf; Torres-Toukoumidis, Á., Rodriguez, L. M., & Rodríguez, A. P. (2018). Ludificación y sus posibilidades en el. Obtenido de http://gamelab.ups.edu.ec/wp-content/uploads/2018/10/18792- 40387-1-PB.pdf; Verónica Alexandra Morillo Sánchez, & Rogel Zambrano, P. J. (Enero de 2017). Obtenido de Guia tecnicas ludicas: http://www.dspace.uce.edu.ec/bitstream/25000/11141/1/T-UCE0019-I001-2017.pdf; http://hdl.handle.net/20.500.12749/22566; instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB; reponame:Repositorio Institucional UNAB; repourl:https://repository.unab.edu.co

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.12749/22566

المؤلفون: Castañeda Rendón, Natalia

المصدر: Ágora Revista Virtual de Estudiantes; Núm. 12 (2021): Ágora Revista Virtual de Estudiantes; 56-86

مصطلحات موضوعية: Contabilidad ambiental, Formación contable, Responsabilidad social, Sostenibilidad, Enviromental accounting, accounting training, Social responsability, sustainability

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Relation: https://ojs.tdea.edu.co/index.php/agora/article/view/1039/1148; https://ojs.tdea.edu.co/index.php/agora/article/view/1039

الاتاحة: https://ojs.tdea.edu.co/index.php/agora/article/view/1039

المؤلفون: Selma Alves Dios, José Paulo Cosenza

المصدر: Revista Facultad de Ciencias Económicas, Vol 27, Iss 2, Pp 127-144 (2019)

مصطلحات موضوعية: conocimiento transdisciplinar, desarrollo sostenible, educación ambiental, formación contable, metodología de enseñanza, Economic history and conditions, HC10-1085, Economics as a science, HB71-74

وصف الملف: electronic resource

Relation: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=90962879008; https://doaj.org/toc/0121-6805; https://doaj.org/toc/1909-7719

URL الوصول: https://doaj.org/article/d038465c96164da5ab6768ca51e1964b

المؤلفون: Juan Pablo Hincapié M.

المصدر: Contaduría Universidad de Antioquia, Iss 70, Pp 159-180 (2017)

مصطلحات موضوعية: Educación contable, reforma curricular, prácticas pedagógicas, formación contable, prácticas contables, Business, HF5001-6182, Accounting. Bookkeeping, HF5601-5689

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/cont/article/view/331300; https://doaj.org/toc/0120-4203; https://doaj.org/toc/2590-4604

URL الوصول: https://doaj.org/article/d37d1f78c3b341f2ac0aade6a206f269

المؤلفون: Ahumada, Magda Alicia, Gómez, Rosa Mercedes

المصدر: Plumilla Educativa; Vol. 25 No. 1 (2020); 51-69 ; Plumilla Educativa; Vol. 25 Núm. 1 (2020); 51-69 ; 2619-1733 ; 1657-4672

مصطلحات موضوعية: inclusive education, accounting training, formative research, sociohumanistic dimension, interculturality, logic and economic rationality, educación inclusiva, formación contable, investigación formativa, dimensión sociohumanística, interculturalidad, lógicas y racionalidades económicas

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Relation: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/plumillaeducativa/article/view/3829/5862; https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/plumillaeducativa/article/view/3829/6025; https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/plumillaeducativa/article/view/3829/6026; https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/plumillaeducativa/article/view/3829

الاتاحة: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/plumillaeducativa/article/view/3829
https://doi.org/10.30554/pe.1.3829.2020

المؤلفون: Ruiz Sánchez, María C., Peña Guerrero, Jennifer V.

المصدر: Revista Conuco; Vol. 2 No. 1 (2019): Boletin El Conuco; 38-49 ; Revista Conuco; Vol. 2 Núm. 1 (2019): Revista Boletín El Conuco; 38-49 ; 2619-614X

مصطلحات موضوعية: state, accounting training, advanced training, JEL M14, M41, M48, estado, formación contable y formación avanzada

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.unillanos.edu.co/index.php/conuco/article/view/249/232; Alelu, M., Cantin S., López, N. & Rodríguez M. ( S.f). Estudio de encuestas. Recuperado de https://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/jmurillo/InvestigacionEE/Presentaciones/Curso_10/ENCUESTA_Trabajo.pdf; Colombia. (1991). Constitución Política Nacional. Corte constitucional. Recuperado de http://www.corteconstitucional.gov.co/inicio/Constitucion%20politica%20de%20Colombia%20-%202015.pdf; Colombia. (1992). Ley 30. Por el cual se organiza el servicio público de la Educación superior. Recuperado de http://www.legal.unal.edu.co/sisjurun/normas/Norma1.jsp?i=34632; Colombia. (1994). Ley 115 de 1994. Por la cual se expide la Ley General de Educación. Recuperado de http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=292; Colombia. (2003). Decreto 2566. Por el cual se establecen las condiciones mínimas de calidad y demás requisitos para el ofrecimiento y desarrollo de programas académicos de educación superior y se dictan otras disposiciones. Ministerio de Educación Nacional. Recuperado dehttp://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-86425_Archivo_pdf.pdf; Díaz, M. (2002). Flexibilidad y educación superior en Colombia. Recuperado de http://ue.fcien.edu.uy/archivos/FES_ Colombia.pdf; Ferry, G. (1997). Reseña de pedagogía de la formación. Recuperado de http://psico.edu.uy/sites/default/files/Rese%C3%B1a%20de%20Pedagog%C3%ADa%20de%20la%20Formaci%C3%B3n%20-%20Gilles%20Ferry_0.pdf; García Z. (S.f). Teorías de la educación. Recuperado de http://letras-uruguay.espaciolatino.com/aaa/garcia_santos_zoila_libertad/teorias_de_la_educacion.htm; Gargallo, B. (2002). La teoría de la educación. Objetos, enfoques y contenidos. Interuniversitaria, 14, 19- 46. Recuperado de file:///C:/Users/ Casa/Downloads/2967-8761-1-PB. pdf; Hernández, Fernández & Bautista. (2006). Metodología de la investigación. Recuperado de https://es.scribd.com/doc/38757804/Metodologiade-La-Investigacion-HernandezFernandez-Batista-4ta-Edicion; IFAC. (2008). Manuales de los Pronunciamientos Internacional de Formación. Recuperado de https://www.ifac.org/system/files/downloads/Spanish_Translation_Normas_Internacionales_de_Formacion_2008.pdf; Lucio, R. (1998). Educación y pedagogía, enseñanza y didáctica: diferencias y relaciones. Revista Universidad de La Salle, 17, 35-46. Recuperado de https://palabrillosa.files.wordpress.com/2011/03/educacic3b3n-y-pedagogia-ricardo-lucio.pdf; Matallana, M. & Varela, S. (2005). Informe diagnóstico y perspectivas de los estudios de posgrados en Colombia (Documento técnico ASS/ 1192- 05). Recuperado de file://C:/ Users/LENOVO/Downloads/ informepostgradocolombia.pdf; Ministerio de Educación. (2014). Formación avanzada. Recuperado de http://www.mineducacion.gov.co/1621/w3-propertyvalue-48471.html; Ministerio de Educación. (2015). Una mirada a los graduados de posgrado en Colombia: características e indicadores de mercado laboral (Boletín N° 12). Recuperado de http://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-350451_recurso_12.Pdf; Montero, G. (2011). Realidad de los posgrados en Colombia y su situación frente a la reforma de la Ley 30. Actualidad & Divulgación Científica. 14 (2):3-5. Recuperado de http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-42262011000200001; OECD Traducido por el Ministerio de Educación. (2008). La educación en Colombia. Recuperado de http://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-356787_recurso_1.pdf; Oviedo, P. (2013). El aprendizaje autogestinado y colaborativo. Revista Universidad de la Salle, 60, 277-288. Recuperado de file:///C:/Users/ Casa/Downloads/2396-4918-1-SM. pdf; Rodríguez, A, W C. (1.999) El legado de Vygotski y de Piaget a la educación. Revista Latinoamericana de Psicología, 31 (3), pp. 477-489, Colombia Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80531304; UNESCO. (1999). Aprendizaje y Formación a lo largo de la vida: un puente hacia el futuro. Recuperado de http://unesdoc.unesco.org/images/0011/001160/116096so.pdf; Universidad de los Llanos. (2016). Historia. Recuperado de http://www.unillanos.edu.co/index.php/universidad/historia.; Universidad Pontificia Bolivariana. (2014). Formación continua. Recuperado de http://www.upb.edu.co/portal/page?_pageid=1054,28639705&_dad=portal; Zambrano, A. (2001). Pedagogía, educabilidad y formación de docentes. Recuperado de http://ballesterosacostalinainvestigando.blogspot.com.co/2012/05/lecturainterpretativa-titulo-pedagogia.html; https://revistas.unillanos.edu.co/index.php/conuco/article/view/249

الاتاحة: https://revistas.unillanos.edu.co/index.php/conuco/article/view/249

المؤلفون: Dillon Ricaurte, Verónica Soledad, Erazo Brito, Roberto Carlos, Erazo Brito, Gonzalo Fabián

المصدر: Religación. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades; Vol. 8 Núm. 37 (2023): Número en curso | Estudio de las danzas folclóricas tradicionales en cuanto a su puesta en escena; e2301072
Religación. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades; Vol. 8 No. 37 (2023): Issue in progress | Examination of Traditional Folk Dances in terms of Staging; e2301072
Religación. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades; v. 8 n. 37 (2023): Edição em curso | Estudo das danças folclóricas tradicionais em termos de encenação; e2301072

مصطلحات موضوعية: Formación contable, tributación, empresas comerciales, orientación profesional, Accounting training, taxation, commercial companies, professional orientation, Treinamento em contabilidade, tributação, empresas comerciais, orientação profissional

وصف الملف: application/pdf; application/epub+zip

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn24779083::cdd335b2c65a8fc2ca53a8a07d534861
https://revista.religacion.com/index.php/religacion/article/view/1072

المؤلفون: Hernández Martínez, Marco Antonio, González Meraz, Alma Delia

المصدر: Tlatemoani: revista académica de investigación, ISSN 1989-9300, null 14, Nº. 42, 2023, pags. 109-131

مصطلحات موضوعية: Formación Contable, Tecnología de la información y comunicación, Herramientas tecnológicas, Accounting Training, Information and communication technology, Technological tools

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8944243; (Revista) ISSN 1989-9300

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8944243

المؤلفون: Ríos Hernández, Lesly Yulieth

المصدر: Revista En-contexto; Vol. 7 No. 10 (2019); 147-158 ; Revista En-contexto; Vol. 7 Núm. 10 (2019); 147-158 ; Revista En-contexto / ISSN: 2346-3279 ; Vol. 7 No 10 (2019); 147-158 ; Revista En-contexto; v. 7 n. 10 (2019); 147-158 ; 2711-0044 ; 2346-3279

مصطلحات موضوعية: Cost structure, Accounting training, university education, estructura de costos, formación contable, enseñanza universitaria

وصف الملف: application/pdf; text/html; text/xml

Relation: https://ojs.tdea.edu.co/index.php/encontexto/article/view/546/859; https://ojs.tdea.edu.co/index.php/encontexto/article/view/546/868; https://ojs.tdea.edu.co/index.php/encontexto/article/view/546/1261; https://ojs.tdea.edu.co/index.php/encontexto/article/view/546

الاتاحة: https://ojs.tdea.edu.co/index.php/encontexto/article/view/546

المؤلفون: Patiño-Jacinto, Ruth Alejandra

المساهمون: "null"

مصطلحات موضوعية: Sistema contable, formación contable, regulación contable, principios contables, profesionales contables, prácticas contables

وصف الملف: PDF; application/pdf

Relation: http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cuacont/article/view/7911/6294; Cuadernos de Contabilidad; Vol. 14, Núm. 36 (2013): Número especial; http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cuacont/article/view/7911; http://hdl.handle.net/10554/23796

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10554/23796
http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cuacont/article/view/7911

المؤلفون: Rojas Rojas, William

المساهمون: "null"

مصطلحات موضوعية: Educación, formación contable, contabilidad, universidad, capitalismo, humanidades, Education, accounting education, accounting, university, capitalism, humanities, Ensino, formação contábil, contabilidade, universidade

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Relation: http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cuacont/article/view/13100/10463; Cuadernos de Contabilidad; Vol. 16, Núm. 40 (2015); http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cuacont/article/view/13100; http://hdl.handle.net/10554/23903

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10554/23903
http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cuacont/article/view/13100
https://doi.org/10.11144/Javeriana.cc16-40.hfcr

المؤلفون: Reyes-Maldonado, Nydia Marcela

المساهمون: "null"

مصطلحات موضوعية: Contabilidad, formación contable, tecnología, competencias, Normas Internacionales de Información Financiera. Área de desarrollo temático Formación profesional contable

وصف الملف: PDF; application/pdf

Relation: http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cuacont/article/view/7916/6298; Cuadernos de Contabilidad; Vol. 14, Núm. 36 (2013): Número especial; http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cuacont/article/view/7916; http://hdl.handle.net/10554/23818

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10554/23818
http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cuacont/article/view/7916

المؤلفون: Duque Roldán, María Isabel

المساهمون: "null"

مصطلحات موضوعية: pedagogía, currículo, didáctica, modelos pedagógicos, currículo problematizador, educación contable, formación contable, pedagogy, curriculum, didactics, pedagogical models, problem-formulation curriculum, accounting education, accounting training, pedagogia, didática, educação contábil, formação contábil

وصف الملف: PDF; application/pdf

Relation: http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cuacont/article/view/15018/12386; Cuadernos de Contabilidad; Vol. 16, Núm. 41 (2015); http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cuacont/article/view/15018; http://hdl.handle.net/10554/23806

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10554/23806
http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cuacont/article/view/15018
https://doi.org/10.11144/Javeriana.cc16-41.edea