المؤلفون: Subero Tomás, David

المساهمون: University/Department: Universitat de Girona. Institut de Recerca Educativa, University/Department: Universitat de Girona. Departament de Psicologia

Thesis Advisors: Esteban Guitart, Moisès, 1981-

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Fons de coneixement, Fondos de conocimiento, Funds of knowledge, Fons d'identitat, Fondos de identidad, Funds of identity, Educació inclusiva, Educación inclusiva, Inclusive education, Joves, Jóvenes, Young people, Educació no formal, Educación no formal, Non-formal education

Time: 159.9

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/663808

المؤلفون: Ángel Llorente Villasante, Martha Lucía Orozco Gómez, María Sanz Leal

المصدر: Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 36, Iss 1, Pp 73-93 (2024)

مصطلحات موضوعية: educación culturalmente receptiva, fondos de conocimiento, fondos de identidad, diversidad cultural, tercer espacio, Education (General), L7-991

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://revistas.usal.es/tres/index.php/1130-3743/article/view/31408; https://doaj.org/toc/1130-3743; https://doaj.org/toc/2386-5660

URL الوصول: https://doaj.org/article/5ec4b5e0a48648939963cf06ba647cda

المؤلفون: Ricardo Sánchez Lara

المصدر: Ciencias Sociales y Educación, Vol 12, Iss 24, Pp 183-201 (2023)

مصطلحات موضوعية: educación inclusiva, inclusión social, enseñanza de la literatura, lectura, identidad, fondos de identidad, fondos de conocimiento, History of scholarship and learning. The humanities, AZ20-999, Social sciences (General), H1-99

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://revistas.udem.edu.co/index.php/Ciencias_Sociales/article/view/4447/3703; https://doaj.org/toc/2256-5000

URL الوصول: https://doaj.org/article/df5a0df348e84d0ab0083f8807907f26

المؤلفون: Sánchez Lara, Ricardo

المصدر: Ciencias Sociales y Educación; Vol. 12 No. 24 (2023): (July-december); 183-201 ; Ciencias Sociales y Educación; Vol. 12 Núm. 24 (2023): (julio-diciembre); 183-201 ; 2590-7344 ; 2256-5000

مصطلحات موضوعية: inclusive education, social inclusion, literature teaching, reading, identity, funds of identity, funds of knowledge, educación inclusiva, inclusión social, enseñanza de la literatura, lectura, identidad, fondos de identidad, fondos de conocimiento, educação inclusiva, inclusão social, ensino da literatura, leitura, identidade, fundos de identidade, fundos de conhecimento

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://revistas.udem.edu.co/index.php/Ciencias_Sociales/article/view/4447/3703; http://revistas.udem.edu.co/index.php/Ciencias_Sociales/article/view/4447

الاتاحة: http://revistas.udem.edu.co/index.php/Ciencias_Sociales/article/view/4447

المؤلفون: Liliana Valladares, Grupo Piloto de la Escuela Chinampera, Grupo-Red de Educación Científica Intercultural (GRECI)

المصدر: Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 53, Iss 3 (2023)

مصطلحات موضوعية: escuela chinampera, comunalidad, fondos de identidad, comunidad educativa vivida, educación rural, Education (General), L7-991

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://rlee.ibero.mx/index.php/rlee/article/view/578; https://doaj.org/toc/0185-1284; https://doaj.org/toc/2448-878X

URL الوصول: https://doaj.org/article/7e886069a2e24f6e9e8afd1d9774a10a

المؤلفون: Subero, David

المصدر: Special Education Magazine; Vol. 36 No. 1 (2023): Revista Educação Especial – Publicação Contínua – Qualis – A2; e68/1-24 ; Revista de Educación Especial; Vol. 36 Núm. 1 (2023): Revista Educação Especial – Publicação Contínua – Qualis – A2; e68/1-24 ; Revista Educação Especial; v. 36 n. 1 (2023): Revista Educação Especial – Publicação Contínua – Qualis – A2; e68/1-24 ; 1984-686X

مصطلحات موضوعية: Justiça social educativa, Subjetividade, Fundos indentitários, Justicia social educativa, Subjetividad, Fondos de identidad, Educational social justice, Subjectivity, Funds of identity

وصف الملف: application/pdf; text/html

Relation: https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/84774/62723; https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/84774/62724; https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/84774

الاتاحة: https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/84774
https://doi.org/10.5902/1984686X84774

المؤلفون: Moisès Esteban Guitart

المصدر: Voces de la educación, Vol 2, Iss 4, Pp 62-73 (2017)

مصطلحات موضوعية: Contextualización, mesosistema, fondos de conocimiento, fondos de identidad, enseñanza en contexto., Education

وصف الملف: electronic resource

Relation: http://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/download/66/57; https://doaj.org/toc/1665-1596

URL الوصول: https://doaj.org/article/4ff7e45070eb485cb2c11e03382033a2

المؤلفون: Montoya Zavala,Erika Cecilia, Herrera García,Martha Cecilia, Jiménez Díaz,Iliana Danitze

المصدر: Relaciones. Estudios de historia y sociedad v.41 n.161 2020

مصطلحات موضوعية: Jóvenes, retorno, reemigración, sentido de pertenencia, fondos de identidad

وصف الملف: text/html

الاتاحة: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-39292020000100066

المؤلفون: Llopart, M., Esteban-Guitart, M.

مصطلحات موضوعية: Fondos de conocimiento, Fondos de identidad, Currículum, Métodos de enseñanza, Funds of knowledge, Funds of identity, Curriculum, Teaching methods

Relation: Castejón Costa, Juan Luis (coord.). Psicología y Educación: Presente y Futuro. Alicante: ACIPE, 2016. ISBN 978-84-608-8714-0, pp. 1664-1672; http://hdl.handle.net/10045/64073

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10045/64073

المؤلفون: Gabriela Míguez Salina, María del Mar Lorenzo Moledo, Miguel Anxo Santos Rego

المساهمون: Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Pedagoxía e Didáctica

المصدر: Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
Universidad de las Islas Baleares

مصطلحات موضوعية: Sociology and Political Science, Family ties, Identity (social science), Educación inclusiva, Education, Pedagogy, Agency (sociology), Inclusive education, 0501 psychology and cognitive sciences, Sociology, Relaciones familia escuela, Family-school relationships, Educational development, Funds of knowledge, Intervention program, Fondos de identidad, Funds of identity, 05 social sciences, 050301 education, Roma students, 050106 general psychology & cognitive sciences, Fondos de conocimiento, Alumnado gitano, 0503 education, Inclusion (education)

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b7167fad24300ea7c18cd38eeabd72bf
https://doi.org/10.15366/riejs2021.10.1.005

المؤلفون: Moisés ESTEBAN GUITART, Xénia SAUBICH

المصدر: Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 25, Iss 2, Pp 189-211 (2014)

مصطلحات موضوعية: fondos de conocimiento, fondos de identidad, enseñanza basada en la identidad, fracaso escolar, modelo del desajuste familia-escuela, estudiantes infrarrepresentados, Education (General), L7-991

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/11583; https://doaj.org/toc/1130-3743; https://doaj.org/toc/2386-5660

URL الوصول: https://doaj.org/article/136a43dd566741f8bec67e7ce75c1451

المؤلفون: Guitart, Moisès Esteban

المصدر: Voces de la educación, 2(4), 62-73, (2017-07-05)

مصطلحات موضوعية: Contextualización, mesosistema, fondos de conocimiento, fondos de identidad, enseñanza en contexto

Relation: https://doi.org/10.5281/zenodo.3525083; https://doi.org/10.5281/zenodo.3525084; oai:zenodo.org:3525084

الاتاحة: https://doi.org/10.5281/zenodo.3525084

المؤلفون: Esteban-Guitart, Moisès, Llopart, Mariona

المصدر: Revista de Educación Inclusiva; Vol. 9, Núm. 3 (2016) ; 1989-4643 ; 1889-4208

مصطلحات موضوعية: Educación inclusiva, Fondos de conocimiento, Fondos de identidad, Enseñanza basada en la cultura

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/258/252; https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/258

الاتاحة: https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/258

المؤلفون: Esteban-Guitart, Moisès

المساهمون: Universitat de Girona (UdG)

المصدر: ISSN: 2448-6248 ; Voces de la Educación ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02534370 ; Voces de la Educación , Voces de la Educación 2017.

مصطلحات موضوعية: Contextualization, mesosystem, funds of knowledge, funds of identity, teaching in context, Contextualización, mesosistema, fondos de conocimiento, fondos de identidad, enseñanza en contexto, [SHS]Humanities and Social Sciences, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

Relation: hal-02534370; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02534370; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02534370/document; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02534370/file/b6_62_73.pdf

الاتاحة: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02534370
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02534370/document
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02534370/file/b6_62_73.pdf

المؤلفون: Esteban-Guitart, Moises, Subero, David, Brito, Luis Fernando

المصدر: Multidisciplinary Journal of Educational Research; Vol. 5 Núm. 1 (2015): Febrero; 55-81 ; Multidisciplinary Journal of Educational Research; Vol. 5 No. 1 (2015): February; 55-81 ; 2014-2862

مصطلحات موضوعية: fondos de conocimiento, fondos de identidad, aprendizaje activo, educación inclusiva, funds of knowledge, funds of identity, activity learning, inclusive education

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/remie/article/view/1380/pdf_9; https://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/remie/article/view/1380

الاتاحة: https://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/remie/article/view/1380

المؤلفون: Moises Esteban-Guitart, David Subero, Luis Fernando Brito

المصدر: Multidisciplinary Journal of Educational Research, Vol 5, Iss 1 (2015)

مصطلحات موضوعية: fondos de conocimiento, fondos de identidad, aprendizaje activo, educación inclusiva, Education (General), L7-991

Relation: https://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/remie/article/view/1380; https://doaj.org/toc/2014-2862; https://doaj.org/article/205037aa64634feca205bd40de145988

الاتاحة: https://doi.org/10.4471/remie.2015.03
https://doaj.org/article/205037aa64634feca205bd40de145988

المؤلفون: Saubich, Xènia, Esteban, Moises

المصدر: Multidisciplinary Journal of Educational Research; Vol. 1 Núm. 1 (2011): Octubre; 79-103 ; Multidisciplinary Journal of Educational Research; Vol. 1 No. 1 (2011): October; 79-103 ; 2014-2862

مصطلحات موضوعية: funds of knowledge, funds of identity, forms of life, qualitative research, school-family relationships, fundos de conocimiento, fondos de identidad, opciones de vida, investigación cualitativa, relaciones familia-escuela

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/remie/article/view/77/52; https://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/remie/article/view/77

الاتاحة: https://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/remie/article/view/77

المؤلفون: Esteban-Guitart, Moisès

المساهمون: Universitat de Girona (UdG), Voces de la educación, Voces de la educación

المصدر: Voces de la Educación
Voces de la Educación, Voces de la Educación 2017

مصطلحات موضوعية: Contextualization, fondos de conocimiento, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, funds of knowledge, funds of identity, [SHS]Humanities and Social Sciences, mesosistema, Contextualización, enseñanza en contexto, fondos de identidad, [SHS] Humanities and Social Sciences, mesosystem, teaching in context

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8acd78a9ed98f54017ae42817db30b62
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02534370

المؤلفون: Esteban Guitart, Moisés, Llopart, Mariona

المصدر: Revista de Educación Inclusiva, ISSN 1889-4208, Vol. 9, Nº. 3, 2016, pags. 145-157

مصطلحات موضوعية: Educación inclusiva, Fondos de conocimiento, Fondos de identidad, Enseñanza basada en la cultura, Inclusive education, Funds of knowledge, Funds of identity, Culturebased teaching

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=5986226

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=5986226

المؤلفون: Llopart, M., Esteban-Guitart, M.

المصدر: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)

مصطلحات موضوعية: Fondos de identidad, Funds of identity, Métodos de enseñanza, Curriculum, Teaching methods, Fondos de conocimiento, Funds of knowledge, Currículum

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ccd5b0012fd64dac1175a686ce8a7a28
https://hdl.handle.net/10045/64073