المؤلفون: Farid Rahme, Monica Maria, Viana, Anamaria Fernandes

المساهمون: NAI/PROEX/UFMG

المصدر: Periferia; v. 14, n. 2 (2022): Seminário Internacional Diversidade e desigualdades na educação: polissemia e complementaridade em pesquisas do Norte e do Sul; 41-61 ; 1984-9540

مصطلحات موضوعية: arte, educação, deficiência, formação, universidade

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/periferia/article/view/64963/43154; https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/periferia/article/view/64963

الاتاحة: https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/periferia/article/view/64963
https://doi.org/10.12957/periferia.2022.64963

المؤلفون: Lopes Machado, Nathália, Farid Rahme, Mônica Maria

المصدر: Poiésis - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação; v. 16 n. 30 (2022); 396-413 ; 2179-2534

مصطلحات موضوعية: School Mediation, School mediator, Inclusion, Professional formation, Mediación escolar, Mediador escolar, Inclusión, Formación profesional, Mediação escolar, Inclusão, Formação profissional

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/Poiesis/article/view/18312/12190; https://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/Poiesis/article/view/18312

الاتاحة: https://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/Poiesis/article/view/18312
https://doi.org/10.59306/poiesis.v16e302022396-413

المؤلفون: Farid Rahme, Mônica María

المصدر: Revista Historia de la Educación Latinoamericana; Vol. 17 No. 25 (2015): Carlos González Orellana; 35-50 ; Revista Historia de la Educación Latinoamericana; Vol. 17 Núm. 25 (2015): Carlos González Orellana; 35-50 ; 2256-5248 ; 0122-7238

مصطلحات موضوعية: Journal History of Latin American education, teacher training, special education, disability, school inclusion, Social Sciences, Revista Historia de la Educación latínoamericana, Formación de profesores, educación especializada, deficiencia, inclusión escolar, Ciencias Sociales

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/3807/3358; https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/3807/6792; https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/3807; https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/14742

الاتاحة: https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/14742
https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/3807
https://doi.org/10.19053/01227238.3807

المؤلفون: Farid Rahme, Monica Maria, Viana, Anamaria Fernandes, Henriques, Deborah Stephanie de Oliveira

المساهمون: NAI-UFMG, PROEX-UFMG, APUBH

المصدر: Revista Interinstitucional Artes de Educar; v. 6: EDIÇÃO ESPECIAL: EDUCAÇÃO E DEMOCRACIA EM TEMPOS DE PANDEMIA; 183-204 ; 2359-6856

مصطلحات موضوعية: Educação, arte, extensão universitária

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/riae/article/view/51920/35498; https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/riae/article/view/51920

الاتاحة: https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/riae/article/view/51920
https://doi.org/10.12957/riae.2020.51920

المؤلفون: Farid Rahme, Monica Maria

المصدر: Periferia; v. 11, n. 3 (2019): ESPECIAL 2019 - INTERCULTURALIDADE BRASIL - CANADÁ; 238-243 ; 1984-9540

مصطلحات موضوعية: Diversidade, formação de professores, Québec, Brasil

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Relation: https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/periferia/article/view/43389/30883; https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/periferia/article/view/43389

الاتاحة: https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/periferia/article/view/43389
https://doi.org/10.12957/periferia.2019.43389

المؤلفون: Jesus, Jessia Braz, Farid Rahme, Mônica Maria, Ferrari, Ana Carolina Machado

المصدر: Perspectivas da Educação Matemática; v. 11 n. 27 (2018): Perspectivas da Educação Matemática ; 2359-2842 ; 1982-7652

مصطلحات موضوعية: PALAVRAS-CHAVE, Educação Escolar Indígena. Interculturalidade. Inclusão. Surdez. Estudo de caso

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/7248/5511; https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/7248

الاتاحة: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/7248

المؤلفون: da Rocha Jatobá Ferreira, Carla Mercês, Farid Rahme, Mônica Maria, Carvalho de Faria Vila Real, Fernanda

مصطلحات موضوعية: Niños, Medios de comunicación, Tragedia, Efectos humanos en el medioambiente, Núcleo Táchira (NUTULA), Universidad de Los Andes, Crianças, Mídia, Tragédia, Efeitos no meio ambiente, Vida comunitária, Children, Mass media, Tragedy, Environmental effects, Community life, Heurística: Artículos, Ciencias Económicas y Sociales, Revistas, Grupo de Investigación de Historia de la Educación y Representaciones (HEDURE)

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45006; 2002TA1412

الاتاحة: http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/45006

المؤلفون: Vianaona, Anamaria, Farid Rahme, Mônica Maria

المصدر: Pratiques inclusives en déficience intellectuelle ; page 151-167 ; ISBN 9782760554528

الاتاحة: http://dx.doi.org/10.1515/9782760554528-015
https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/9782760554528-015/xml
https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/9782760554528-015/pdf

المؤلفون: Magalhães da Silva, Marcilene, Diniz, Margareth, Farid Rahme, Mônica Maria

مصطلحات موضوعية: Investigación sobre la educación, Enseñanza superior, Inclusión, Estudiante, Deficiencia, Investigação sobre educação, Ensino Superior, Inclusão, Estudante, Deficiência, Núcleo Táchira (NUTULA), Research on Education, Higher Education, Inclusion, Student, Disability, Heurística: Artículos, Ciencias Económicas y Sociales, Revistas, Grupo de Investigación de Historia de la Educación y Representaciones (HEDURE)

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/43335; 2002TA1412

الاتاحة: http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/43335

Alternate Title: A Moebian approach to exclusion and inclusion processes: dialogues between psychoanalysis and education. (English)
Una perspectiva moebiana a los procesos de exclusión e inclusión: diálogos entre pscioanálisis y educación. (Spanish)
Une approche moebienne des processus d'exclusion et d'inclusion: dialogues entre la psychanalyse et l'éducation. (French)

المؤلفون: Martins Lima Silveira, Hermínia Maria, Lopes Machado, Nathália, Bicca Charczuk, Simone, Farid Rahme, Mônica Maria

المصدر: Estilos da Clínica; 2023, Vol. 28 Issue 2, p145-161, 17p

مصطلحات موضوعية: ELEMENTARY school teachers, GOVERNMENT policy, PSYCHOANALYSIS, PRACTICAL politics, INCLUSIVE education

المؤلفون: Jijena, Lucrecia, Díaz Blanco, José Manuel, Farid Rahme, Mônica Maria, Suárez Bosa, Miguel, Burgos Pinto, Raúl, Gil Lázaro, Alicia, Peralta Ruiz, Víctor, Martínez Shaw, Carlos, Santamaría García, Antonio, Martínez Baracs, Rodrigo, Pettinà, Vanni, Domínguez Prats, Pilar, Frühauf García, Elisa, Valenzuela Márquez, Jaime, Opatrný, Josef

المصدر: Revista de Indias; Vol. 75 No. 263 (2015); 241-288 ; Revista de Indias; Vol. 75 Núm. 263 (2015); 241-288 ; 1988-3188 ; 0034-8341 ; 10.3989/revindias.2015.i263

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistadeindias.revistas.csic.es/index.php/revistadeindias/article/view/987/1060; https://revistadeindias.revistas.csic.es/index.php/revistadeindias/article/view/987

الاتاحة: https://revistadeindias.revistas.csic.es/index.php/revistadeindias/article/view/987

Alternate Title: PRESENTATION ACHIEVEMENTS, CHALLENGES AND IMPASSES IN THE EDUCATION OF PEOPLE WITH DISABILITIES IN BRAZIL: A BRIEF PRESENTATION.
PRESENTACIÓN CONQUISTAS, DESAFÍOS E INCONVENIENTES EN LA EDUCACIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN BRASIL: UNA BREVE PRESENTACIÓN.

المؤلفون: Farid Rahme, Mônica Maria¹ monicarahme@hotmail.com, Carnoppi Vasques, Carla² k.recuero@gmail.com

المصدر: Poiésis. jul-dic2022, Vol. 16 Issue 30, p293-309. 17p.

مصطلحات موضوعية: *PEOPLE with disabilities, *GOVERNMENT policy, *DISABILITIES, *CONTRADICTION, *PUBLIC education, *POLITICAL participation, *DISABILITY rights movement

مصطلحات جغرافية: BRAZIL

Alternate Title: CONTROVERSIES ABOUT THE PROFESSIONAL PROFILE OF THE SCHOOL MEDIATOR: REFLECTING THE IMPACT ON THE INCLUSION PROCESS. (English)
CONTROVERSIAS SOBRE EL PERFIL PROFESIONAL DEL MEDIADOR ESCOLAR: REFLEJANDO EL IMPACTO EN EL PROCESO DE INCLUSIÓN. (Spanish)

المؤلفون: Lopes Machado, Nathália, Farid Rahme, Mônica Maria

المصدر: Poiésis; jul-dic2022, Vol. 16 Issue 30, p396-413, 18p

مصطلحات موضوعية: GRADUATE education, TEACHERS, PROFESSIONAL schools, PROFESSIONAL associations, HIGH schools, MEDIATION

Alternate Title: “Each one is one”: constitution of knowledge in a training experience from the inclusive perspective. (English)
“Cada uno es uno”: constitución de saberes en una experiencia de formación inclusiva. (Spanish)
« Chacun est un »: constitution de savoirs dans une expérience de formation inclusive. (French)

المؤلفون: Pereira dos Santos, Felícia Maria, Farid Rahme, Mônica Maria

المصدر: Estilos da Clínica; 2022, Vol. 27 Issue 2, p297-311, 15p

مصطلحات موضوعية: TEACHER development, STUDENTS with disabilities, THEATER students, PARADOX, SPECIAL education schools, UNDERGRADUATES

المؤلفون: Jijena, Lucrecia, Díaz Blanco, José Manuel, Farid Rahme, Mônica Maria, Suárez Bosa, Miguel, Burgos Pinto, Raúl, Gil Lázaro, Alicia, Peralta Ruiz, Víctor, Martínez Shaw, Carlos, Santamaría García, Antonio, Martínez Baracs, Rodrigo, Pettinà, Vanni, Domínguez Prats, Pilar, Frühauf García, Elisa, Valenzuela Márquez, Jaime, Opatrný, Josef

المصدر: Revista de Indias, Vol 75, Iss 263, Pp 241-288 (2015)

مصطلحات موضوعية: lcsh:Latin America. Spanish America, lcsh:F1201-3799

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::76212805635e291a76d84457f7ebca59
http://revistadeindias.revistas.csic.es/index.php/revistadeindias/article/view/987/1060

المؤلفون: Farid Rahme, Mônica Maria

المصدر: Estilos da Clínica; 2021, Vol. 26 Issue 1, p185-188, 4p

المؤلفون: Magalhães da Silva, Marcilene, Diniz, Margareth, Farid Rahme, Mônica Maria

مصطلحات موضوعية: Inclusion, Investigação sobre educação, Disability, Revistas, Núcleo Táchira (NUTULA), Investigación sobre la educación, Ensino Superior, Higher Education, Grupo de Investigación de Historia de la Educación y Representaciones (HEDURE), Inclusão, Artículos [Heurística], Ciencias Económicas y Sociales, Research on Education, Deficiencia, Enseñanza superior, Estudiante, Student, Inclusión, Deficiência, Estudante

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______274::87adc66e131c6897ab176db9fcc7080c
http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/43335

المؤلفون: Farid Rahme, Monica Maria

المصدر: Revista Historia de la Educación Latinoamericana, ISSN 0122-7238, null 17, Nº. 25, 2015 (Ejemplar dedicado a: Carlos González Orellana)

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=5233765

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=5233765

المؤلفون: Farid Rahme, Monica Maria

المصدر: Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, ISSN 1678-4634, Vol. 39, Nº. 1, 2013, pags. 95-110

مصطلحات موضوعية: inclusive education, discourse, internationalization of rights, educação especial, educação inclusiva, discurso, internacionalização de direitos, special education

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=4349790

الاتاحة: http://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=4349790

Alternate Title: Questions regarding the role of the subject in the delineation of specialized education. (English)
Interrogaciones sobre el lugar del sujeto en el delineamiento de una educación especializada. (Spanish)

المؤلفون: FARID RAHME, MÔNICA MARIA, RESENDE VORCARO, ANGELA MARIA

المصدر: Educação; mai-ago2015, Vol. 38 Issue 2, p177-184, 8p

مصطلحات موضوعية: SPECIAL education, SUPPORT services (Education), EDUCATION of children with disabilities, SOCIAL movements, EXCEPTIONAL children, HISTORY