المؤلفون: Hidalgo, María Dolores, Galindo-Garre, Francisca, Gómez Benito, Juana

المصدر: Anuario de psicología / The UB Journal of psychology; 2015: Vol.:45, Núm.: 1; p. 55-69

مصطلحات موضوعية: funcionamiento diferencial del ítem DIF, puntuaciones de corte, modelo de Rasch, Differential Item Functioning, DIF, Cut-off Scores, Rasch Model.

وصف الملف: text/html

Relation: https://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/292503/387229

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/292503

المؤلفون: Costa Ball, Daniel, Gründel, María, Cuadro, Ariel

المصدر: Ciencias Psicológicas; 2011; Volumen 5 (1); 47-57 ; 1688-4221 ; 10.22235/cp.v5i1

مصطلحات موضوعية: differential item functioning, impact, reading skills, funcionamiento diferencial del ítem, impacto, eficacia lectora

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/99/87; https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/99; https://hdl.handle.net/10895/2817

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10895/2817
https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/99
https://doi.org/10.22235/cp.v5i1.99

المؤلفون: Ajila Sanmartin, Jhon Paul, Núñez- Wong, Juan Andrés

المصدر: Education Magazine; Vol. 20 No. 20 (2022): Journal Education number 20; 26–38 ; Revista Educación; Vol. 20 Núm. 20 (2022): Revista Educación N° 20; 26–38 ; 2709-8761 ; 2710-0243

مصطلحات موضوعية: Funcionamiento diferencial del Ítem, Pruebas estandarizadas, Mantel-Haenszel, Validez, sesgo, Differential Item Functioning, Standardized Tests, Validity, bias

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://revistas.unsch.edu.pe/index.php/educacion/article/view/224/234; http://revistas.unsch.edu.pe/index.php/educacion/article/view/224

الاتاحة: http://revistas.unsch.edu.pe/index.php/educacion/article/view/224

المؤلفون: Ajila Sanmartin, Jhon Paul, Núñez- Wong, Juan Andrés

المصدر: Education Magazine; Vol. 20 No. 20 (2022): Journal Education number 20; 26–38 ; Revista Educación; Vol. 20 Núm. 20 (2022): Revista Educación N° 20; 26–38 ; 2709-8761 ; 2710-0243

مصطلحات موضوعية: Differential Item Functioning, Standardized Tests, Mantel-Haenszel, Validity, bias, Funcionamiento diferencial del Ítem, Pruebas estandarizadas, Validez, sesgo

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://revistas.unsch.edu.pe/revistasunsch/index.php/educacion/article/view/224/234; http://revistas.unsch.edu.pe/revistasunsch/index.php/educacion/article/view/224

الاتاحة: http://revistas.unsch.edu.pe/revistasunsch/index.php/educacion/article/view/224

المصدر: RIEE. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa 9.1 (2016): 145-160
145
1
160
9

مصطلحات موضوعية: Evaluación, Sesgo, Funcionamiento diferencial del ítem (DIF), Sesgo estadístico, Integración educativa, Validez, Necesidades educativas especiales transitorias (NEET), Educación

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10486/670736

المؤلفون: Abal, Facundo Juan Pablo, Sánchez González, Juan Franco, Lozzia, Gabriela Susana, Attorresi, Horacio Félix

مصطلحات موضوعية: Psicología, Neuroticismo, funcionamiento diferencial del ítem, test informatizado

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/138529

الاتاحة: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/138529

المؤلفون: Auné, Sofía Esmeralda, Lozzia, Gabriela Susana, Galibert, María Silvia, Attorresi, Horacio Félix

مصطلحات موضوعية: Psicología, soledad, edad, funcionamiento diferencial del ítem

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/140280

الاتاحة: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/140280

المؤلفون: Elosua, Paula

المساهمون: Universidad del País Vasco, Ministerio de economía y competitividad, University of the Basque Country (UPV/EHU)

المصدر: RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa; Vol. 24, Núm. 2 (2018) ; RELIEVE - E-Journal of Educational Research, Assessment and Evaluation; Vol. 24, Núm. 2 (2018) ; 1134-4032

مصطلحات موضوعية: educación, evaluación, evaluación educativa, diversidad, lenguaje de instrucción, funcionamiento diferencial del ítem, Pedagogy, education, educational assessment, student diversity, language of instruction, differential item functioning

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://ojs.uv.es/index.php/RELIEVE/article/view/11414/12716; https://ojs.uv.es/index.php/RELIEVE/article/view/11414/13322; Abedi, J. (2009). Validity of Assessment for English Language Learning Students in a National/International Context. Estudios sobre Educación, 16 , 167-183. doi: https://doi.org/10.1207/S15324818AME1403_2 Abedi, J., & Lord, C. (2001). The language factor in mathematics. Applied Measurement in Education, 14, 219-234. Bates, D., Maechler, M., Bolker, B., & Walker, S. (2015). Fitting Linear Mixed-Effects Models Using lme4. Journal of Statistical Software , 671 , 1-48. doi: https://doi.org/10.18637/jss.v067.i01 Coleman, J. Campbell, E. Q., Hobson, C. J., McPartland, J., Mod A. M., Weinfeld, F. D., & York, R. L.(1996). Equality of Educational Opportunity . Washington, DC: US Department of Health, Education and Welfare. Cummins, J. (1981). Four misconceptions about language proficiency in bilingual education . NABE Journal, 5 , 31-45. doi: https://doi.org/10.1080/08855072.1981.10668409 Cummins, J. (2000). Language, power and pedagogy: Bilingual children in the crossfire . Clevedon, England: Multilingual Matters, Ltd. doi: https://doi.org/10.1080/15235882.2001.10162800 Dorans, N.J., & Holland, P.W. (1992). DIF detection and description: Mantel- Haenszel and standardization . (RR-92-10). Princeton, NJ: Educational Testing Service. Elosua, P. (2016). Minority Language Revitalization and Educational Assessment. Do Language-related factors impact perfomance?. Journal of Sociolinguistics, 20 , 212-228. doi: https://doi.org/10.1111/josl.12176 Elosua, P., & Egaña, M. (2017). Socioeconomic patterns and educational performance based on language-of-instruction models in the Basque Autonomous Community. Journal of Multilingual and Multicultural Development , 38 , 686–698. doi: https://doi.org/10.1080/01434632.2016.1224239 Elosua, P., & Hambleton, R. K. (2018). Psychological and Educational Test Score Comparability Across Language and Cultural Groups in the Presence of Item Bias. Revista de Psicología y Educación 13 , 23-32. doi: https://doi.org/10.23923/rpye2018.01.155 Elosua, P., & Mujika, J. (2014). Impact of family language and testing language on reading performance in a bilingual educational context. Psicothema, 26 , 328-335. doi: https://doi.org/10.7334/psicothema2013.344 Grisay, A., de Jong, J.H.A.L., Gebhardt, E-. Berezner, A., & Halleux-Monseur, B. (2007). Translation equivalence across PISA countries. Journal of Applied Measurement, 8, 249-266. Goldstein, H. 2003. Multilevel Statistical Models . Third Edition. London: Edward Arnold. ISEI-IVEI. (2012a). Evaluación Diagnóstica. Informe de Resultados . Bilbao: ISEI-IVEI. ISEI-IVEI. (2012b). PISA-L . Bilbao: ISEI-IVEI. Monseur, C., & Halleux, B. (2009). Translation and verification outcomes: National versions quality. In OECD technical report (pp. 96-104). Paris: Organisation for Economic Cooperation and Development. Muñiz, J., Elosua, P., & Hambleton, R. K. (2013). Directrices para la traducción y adaptación de tests: Segunda edición. Psicothema, 25, 149-155. doi: https://doi.org/0.7334/psicothema2013.24 OECD. (2016). PISA 2015 Results: Excellence and Equity in Education. Paris: OECD Publishing, Paris. doi: https://doi.org/10.1787/9789264267510-en Pifarré, M., Sanuy, J., Huguet, A., & Vendrell, C. (2003). Rendimiento matemático en contextos bilingües. Análisis de la incidencia de algunas variables del contexto socio-educativo. Revista de Investigación Educativa, 21,183-199.; https://ojs.uv.es/index.php/RELIEVE/article/view/11414

الاتاحة: https://ojs.uv.es/index.php/RELIEVE/article/view/11414
https://doi.org/10.7203/relieve.24.2.11414

المؤلفون: Elosua, Paula

المصدر: RELIEVE – Electronic Journal of Educational Research and Evaluation; Vol. 24 No. 2 (2018) ; RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa; Vol. 24 Núm. 2 (2018) ; 1134-4032

مصطلحات موضوعية: educational assessment, student diversity, language of instruction, differential item functioning, evaluación educativa, diversidad, lenguaje de instrucción, funcionamiento diferencial del ítem

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/17318/15207; https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/17318/15208; https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/17318

الاتاحة: https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/17318

المؤلفون: Arias Martínez, Benito

المساهمون: "null"

مصطلحات موضوعية: Differential item functioning, DIF, assessment instruments, ADHD, ordinal logistic regression, funcionamiento diferencial del ítem, instrumentos de evaluación, TDAH, regresión logística ordinal

وصف الملف: PDF; application/pdf

Relation: http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/1865/5801; Universitas Psychologica; Vol. 12, Núm. 3 (2013); http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/1865; http://hdl.handle.net/10554/33069

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10554/33069
http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/1865

المؤلفون: Jhon Paul Ajila Sanmartin, Juan Andrés Núñez- Wong

المصدر: Education Magazine; Vol. 20 No. 20 (2022): Journal Education number 20; 26–38
Revista Educación; Vol. 20 Núm. 20 (2022): Revista Educación N° 20; 26–38
Revistas-Universidad Nacional de San Cristobal de Huamanga
Universidad Nacional de San Cristobal de Huamanga
instacron:UNSCH

مصطلحات موضوعية: Funcionamiento diferencial del Ítem, Pruebas estandarizadas, Mantel-Haenszel, Validez, sesgo, Differential Item Functioning, Standardized Tests, Mantel-Haenszel, Validity, bias

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2313999f30ea382bb535c4e19ceab411
http://revistas.unsch.edu.pe/revistasunsch/index.php/educacion/article/view/224

المؤلفون: Gómez-Benito, Juana, Balluerka, Nekane, González Carmona, Andrés, Widaman, Keith F., Padilla García, José Luis

مصطلحات موضوعية: Parallel forms, Differential item functioning, Differential functioning of behavioral indicators, Formas paralelas, Funcionamiento diferencial del ítem, Funcionamiento diferencial de los indicadores conductuales

وصف الملف: application/pdf

Relation: Gómez-Benito, J.; et al. Detecting differential item functioning in behavioral indicators across parallel forms. Psicothema, 29(1): 91-95 (2017). [http://hdl.handle.net/10481/45218]; http://hdl.handle.net/10481/45218

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10481/45218
https://doi.org/10.7334/psicothema2015.112

المؤلفون: Veas, Alejandro, Castejón, Juan Luis, Gilar-Corbi, Raquel, Miñano, Pablo

المساهمون: Universidad de Alicante. Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica, Habilidades, Competencias e Instrucción, Investigación en Inteligencias, Competencia Social y Educación (SOCEDU)

مصطلحات موضوعية: Test validation, Multidimensional Rasch model, Fit indices, Differential item functioning, Validación de test, Modelo de Rasch multidimensional, Índices de ajuste, Funcionamiento diferencial del ítem, Psicología Evolutiva y de la Educación

Relation: http://dx.doi.org/10.6018/analesps.33.1.235271; info:eu-repo/grantAgreement/MINECO//EDU2012-32156; info:eu-repo/grantAgreement/MINECO//BES-2013-064331; Anales de Psicología. 2017, 33(1): 74-81. doi:10.6018/analesps.33.1.235271; 1695-2294 (Internet); http://hdl.handle.net/10045/61477; A8545110

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10045/61477
https://doi.org/10.6018/analesps.33.1.235271

المؤلفون: Ajila Sanmartin, Jhon Paul, Núñez Wong, Juan Andrés

المصدر: Revista Educación, ISSN 2710-0243, Vol. 20, Nº. 20, 2022 (Ejemplar dedicado a: Journal Education number 20; 96–105), pags. 1-1

مصطلحات موضوعية: Funcionamiento diferencial del Ítem, Pruebas estandarizadas, Mantel-Haenszel, Validez, sesgo, Differential Item Functioning, Standardized Tests, Validity, bias

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9141217; (Revista) ISSN 2709-8761; (Revista) ISSN 2710-0243

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9141217

المؤلفون: Garrido, Sebastián Jesús, Ghío, Fernanda Belén, Cupani, Marcos, Azpilicueta, Ana Estefanía, Moran, Valeria Estefanía

المصدر: Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento ( RACC ), ISSN 1852-4206, Vol. 14, Nº. 1 (Suplemento (Abril)), 2022 (Ejemplar dedicado a: Actas de Resúmenes de la XVIII Reunión Nacional y VII Encuentro Internacional de la Asociación Argentina de Ciencias del Comportamiento (AACC)), pags. 186-187

مصطلحات موضوعية: funcionamiento diferencial del ítem, curva característica del ítem, prueba de ejecución máxima, prueba de ejecución típica

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9066899; (Revista) ISSN 1852-4206

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9066899

المؤلفون: Tania Elena Moreira-Mora

المصدر: Actualidades en Psicología, Vol 22, Iss 109, Pp 91-113 (2008)

مصطلحات موضوعية: funcionamiento diferencial del ítem, validez, prueba de matemática, trastorno por déficit de atención con hiperactividad., Psychology, BF1-990

وصف الملف: electronic resource

Relation: http://actualidades.iip.ucr.ac.cr/documentos/22_109_2008/Funcionamiento%20diferencial%20del%20item%20en%20matematica%20Un%20aporte%20teorico%20metodologico%20-%20Tania%20Moreira%20Mora.pdf; https://doaj.org/toc/0258-6444

URL الوصول: https://doaj.org/article/c5dbaee8f20c40198a2270e3023b4e2b

المؤلفون: Cupani, Marcos, Cortez, Franco D.

المصدر: Revista de Psicología; Vol. 25 Núm. 2 (2016) ; 0719-0581 ; 0716-8039

مصطلحات موضوعية: Rasch model, numerical reasoning, unidimensionality, item functioning differential, specific objective, Modelo de Rasch, razonamiento numérico, unidimensionalidad, funcionamiento diferencial del ítem, objetividad específica

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.uchile.cl/index.php/RDP/article/view/44558/46585; https://revistas.uchile.cl/index.php/RDP/article/view/44558

الاتاحة: https://revistas.uchile.cl/index.php/RDP/article/view/44558

المؤلفون: Fabiola Gonzalez-Betanzos, María Elena Rivera-Heredia, Ferrán Padrós-Blázquez

المصدر: Actualidades en Psicología, Vol 29, Iss 119 (2015)

مصطلحات موضوعية: Invarianza, Análisis Factorial Confirmatorio, Teoría de la Respuesta al ítem, Funcionamiento Diferencial del ítem, Trastorno de ansiedad generalizada., Psychology, BF1-990

وصف الملف: electronic resource

Relation: http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/actualidades/article/view/18774; https://doaj.org/toc/0258-6444; https://doaj.org/toc/2215-3535

URL الوصول: https://doaj.org/article/74a21c50d55e43dba121f4627545ea37

المؤلفون: Gualberto Buela-Casal, María Guillot-Valdés, Alejandro Guillén-Riquelme

المصدر: International Journal of Clinical and Health Psychology : IJCHP
Digibug. Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)

مصطلحات موضوعية: estudio instrumental, Basic Depression, Depresión, Instrumental study, medicine, Medical diagnosis, Basic Depression Questionnaire, Depression (differential diagnoses), Reliability (statistics), invarianza, Depression, Invariance, medicine.disease, funcionamiento diferencial del ítem, Differential item functioning, Comorbidity, Confirmatory factor analysis, Clinical Psychology, Cuestionario Básico de Depresión, Anxiety, Original Article, Depressions, medicine.symptom, Psychology, Clinical psychology

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4da3150349c0a66f8a1836be128411b2
https://doi.org/10.1016/j.ijchp.2019.07.002

المؤلفون: Santos-Iglesias, Pablo, Vallejo-Medina, Pablo, Sierra, Juan C.

مصطلحات موضوعية: Asertividad Sexual, Hurlbert Index of Sexual Assertiveness, Invarianza de Medida, Funcionamiento Diferencial del Ítem, Baremos, 159.9 - Psicología

وصف الملف: application/pdf

Relation: Vol 30, No 1 (2014); http://hdl.handle.net/10201/53282

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10201/53282