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    Dissertation/ Thesis
    Les évaluations individuelles du domaine scientifique au collège : investigation et caractérisation des écarts entre les intentions évaluatives de professeurs et la conscience évaluative de leurs élèves
    Individual school assessment of science subjects, in middle schools : investigation and characterisation of divergences between the evaluative intentions of teachers and evaluative awareness of their students

    المؤلفون: Raulin, Dominique

    Thesis Advisors: Sorbonne Paris Cité, Lebeaume, Joël

    مصطلحات موضوعية: Conscience évaluative, Intentions évaluatives, Situation d'évaluation formelle, Interactions évaluatives, Evaluative awareness, Evaluative intentions, Formal evaluation situation, Evaluative interactions, 371.2

    الاتاحة: http://www.theses.fr/2017USPCB204/document

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    Dissertation/ Thesis
    Individual school assessment of science subjects, in middle schools : investigation and characterisation of divergences between the evaluative intentions of teachers and evaluative awareness of their students ; Les évaluations individuelles du domaine scientifique au collège : investigation et caractérisation des écarts entre les intentions évaluatives de professeurs et la conscience évaluative de leurs élèves

    المؤلفون: Raulin, Dominique

    المساهمون: Education Discours Apprentissages (EDA - EA 4071), Université Paris Descartes - Paris 5 (UPD5), Université Sorbonne Paris Cité, Joël Lebeaume

    المصدر: https://theses.hal.science/tel-01881802 ; Education. Université Sorbonne Paris Cité, 2017. Français. ⟨NNT : 2017USPCB204⟩.

    مصطلحات موضوعية: Evaluative awareness, Evaluative intentions, Formal evaluation situation, Evaluative interactions, Conscience évaluative, Intentions évaluatives, Situation d'évaluation formelle, Interactions évaluatives, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

    Relation: NNT: 2017USPCB204; tel-01881802; https://theses.hal.science/tel-01881802; https://theses.hal.science/tel-01881802/document; https://theses.hal.science/tel-01881802/file/va_Raulin_Dominique.pdf

    الاتاحة: https://theses.hal.science/tel-01881802
    https://theses.hal.science/tel-01881802/document
    https://theses.hal.science/tel-01881802/file/va_Raulin_Dominique.pdf

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    Dissertation/ Thesis
    Les évaluations individuelles du domaine scientifique au collège : investigation et caractérisation des écarts entre les intentions évaluatives de professeurs et la conscience évaluative de leurs élèves ; Individual school assessment of science subjects, in middle schools : investigation and characterisation of divergences between the evaluative intentions of teachers and evaluative awareness of their students

    المؤلفون: Raulin, Dominique

    المساهمون: Sorbonne Paris Cité, Lebeaume, Joël

    مصطلحات موضوعية: Conscience évaluative, Intentions évaluatives, Situation d'évaluation formelle, Interactions évaluatives, Evaluative awareness, Evaluative intentions, Formal evaluation situation, Evaluative interactions, 371.2

    Relation: http://www.theses.fr/2017USPCB204/document

    الاتاحة: http://www.theses.fr/2017USPCB204/document

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