المؤلفون: Martínez de Miguel López, Silvia, Escarbajal de Haro, Andrés, Salmerón Aroca, Juan

المصدر: Educar; Vol. 52, Núm. 2 (2016): Investigació en educació universitària; p. 451-467

مصطلحات موضوعية: envejecimiento activo, participación social, intervención socioeducativa, calidad de vida, PEDAGOGÍA SOCIAL, EDUCACIÓN SOCIAL, envelliment actiu, participació social, intervenció socioeducativa, qualitat de vida., active aging, social participation, socio-educational intervention, quality of life

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.raco.cat/index.php/Educar/article/view/311817/401878

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/Educar/article/view/311817

المؤلفون: Escarbajal de Haro, Andrés

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10201/34724

المؤلفون: Escarbajal de Haro, Andrés

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10201/34724

المؤلفون: Escarbajal de Haro, Andrés

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10201/34724

المؤلفون: Hernández Pina, Fuensanta, Escarbajal de Haro, Andrés, Monroy Hernández, Fuensanta

المصدر: Revista Historia de la Educación Latinoamericana; Vol. 17 No. 25 (2015): Carlos González Orellana; 213-230 ; Revista Historia de la Educación Latinoamericana; Vol. 17 Núm. 25 (2015): Carlos González Orellana; 213-230 ; 2256-5248 ; 0122-7238

مصطلحات موضوعية: Journal History of Latin American Education, History, constitutionalism, liberalism, education, equality and progress, Social Sciences, Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Historia, constitucionalismo, liberalismo, educación, igualdad y progreso, Ciencias Sociales

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/3824/3371; https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/3824; https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/14754

الاتاحة: https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/14754
https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/3824
https://doi.org/10.19053/01227238.3824

المؤلفون: Mora Acosta, Yenny Lisbeth, Escarbajal de Haro, Andrés, Escarbajal Frutos, Andrés

مصطلحات موضوعية: formación de profesores, bilingüismo, intercambio cultural

Relation: Revista iberoamericana de educación. Madrid, 2018, v. 77, n. 2, agosto; p. 77-93; http://hdl.handle.net/11162/174268; p. 92-93; https://rieoei.org/RIE/article/view/3088

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11162/174268
https://rieoei.org/RIE/article/view/3088

المؤلفون: Salmerón Aroca, Juan Antonio, Escarbajal De Haro, Andrés, Martínez De Miguel López, Silvia

المصدر: Revista Complutense de Educación; Vol. 29 No. 2 (2018); 317-334 ; Revista Complutense de Educación; Vol. 29 Núm. 2 (2018); 317-334 ; 1988-2793 ; 1130-2496

مصطلحات موضوعية: investigación, vejez, sexo femenino, educación no formal, análisis cualitativo, research, women’s education, lifelong education, old age

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/52381/4564456546938; Bellido, J.J. (2010).La Pedagogía Freinet en el aula de infantil hoy. Innovación y Experiencias Educativas, (31), 1-9.; Casado, J. y Villalba, C. (2012). La práctica de pedagogía Freinet ayer y hoy. Recuperado de https://colectivoeducadores.files.wordpress.com/2012/02/freinet-ayer-y-hoy-definitivo.pdf; Crescini, V. (2011). ¿Es posible “aprender haciendo” en la escuela primaria? Pedagogía Magna, (11), 250-256.; Flores, T. (2015). Maestra Freinetiana. En M. Bedmar, A.M. Guerrero y F. Sánchez (Ed.), La escuela Freinet en Granada. Memoria de una experiencia Pedagógica (pp. 185-189). Granada: EUG.; Freinet, C. (1975). El texto libre. Barcelona: Editorial Laia (BEM).; Freinet, C. (1977). La formación de la infancia y de la juventud. Barcelona: Editorial Laia (BEM).; Freinet, C. (1978a). Técnicas Freinet de la escuela moderna. México: Siglo veintiuno editores.; Freinet, C. (1979a). Los métodos naturales I. El aprendizaje de la Lengua. Barcelona: Editorial Fontanella.; Freinet, C. (1979b). Los métodos naturales II. El aprendizaje del dibujo. Barcelona: Editorial Fontanella.; Freinet, C. y Salengros, R. (1976). Modernizar la escuela. Barcelona: Editorial Laia (BEM).; Freinet, E. (1974). Nacimiento de una pedagogía popular. Historia de una escuela moderna. Barcelona: Editorial Laia.; Freinet, E. (1978b). La trayectoria de Célestin Freinet. La libre expresión en la Pedagogía Freinet. Barcelona: Gedisa.; Freinet, E. (1982). ¿Cuál es el papel del maestro? ¿Cuál es el papel del niño? Barcelona: Editorial Laia (BEM).; Freire, J. A. (2015). Desarrollo de la oralidad en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los y las estudiantes de tercer año de Educación General Básica paralelo “B” de la Unidad Educativa “Huachi Grande”, Parroquia Huachi Grande, Cantón Ambato, Provincia de Tungurahua.; Gardner, H. (2012). Inteligencias múltiples. La teoría en la práctica. Barcelona: Paidós.; Gertrúdix, S. (2012). La revista escolar en la pedagogía Freinet. Revista de Literatura, 253.; Recuperado de https://sebastiangertrudix.wordpress.com/2011/01/29/%EF%BB%BFlarevista-escolar-en-la-pedagogia-freinet/; Gertrúdix, S. (2016). Aportaciones de la pedagogía Freinet a la educación en España. Tendencias Pedagógicas, (27), 231-250. doi: http://dx.doi.org/10.15366/tp2016.27.010; González Argüello, M.V. (2010). Análisis del discurso en el aula: una herramienta para nuestra autoevaluación. MarcoELE, (10), pp. 83-96.; González Monteagudo, J. (1988). La pedagogía de Cèlestin Freinet: contexto, bases teóricas, influencias. Madrid: Ministerio de Educación y Ciencia.; González Monteagudo, J. (2013). Célestin Freinet, la escritura en libertad y el periódico escolar un modelo de innovación educativa en la primera mitad del Siglo 20. Historia de la Educación, 17(40), 11-26.; Imbernón, F. (2001). Célestin Freinet y la cooperación educativa. En TRILLA, J. (Coord.): El legado pedagógico del siglo XX para la escuela del siglo XXI. Barcelona: Editorial Grao.; Navarro, J. (2008). Mejora de la creatividad en el aula de primaria (tesis doctoral). Universidad de Murcia, Murcia.; Pettini, A. (1977). Célestin Freinet y sus técnicas. Salamanca: Ed. Sígueme.; Rael, M.I. (2009). Capacidades creativas. Innovación y experiencias educativas, (14), 1-11. Recuperado de:http://www.csicsif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_14/MARIA%20ISABEL_RAEL_1.pdf; Reuter, Y. (2007). Une école Freinet. Fonctionnements et effets d’une pédagogie alternative en milieu populaire.Recuperado de https://rfp.revues.org/886; Sánchez, R. (2015). Maestra Freinetiana. En M. Bedmar, A.M. Guerrero y F. Sánchez (Ed.), La escuela Freinet en Granada. Memoria de una experiencia Pedagógica (pp. 155-165). Granada: EUG.; Vigo, B. (2007). Sentido y significado actual del texto libre: bases para un debate. Anuario de Pedagogía, 9, 379-418.; Wallen, N.E. y Fraenkel, J.R. (2000). Educational Research. A guide to the Process. London: Lawrence Erlbaum Associates.; https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/52381

الاتاحة: https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/52381

المؤلفون: Belchí Romero, Gema, Escarbajal de Haro,, Andrés, Martínez de Miguel, Silvia

المصدر: Mediaciones Sociales; Vol. 16 (2017); 155-174 ; 1989-0494

مصطلحات موضوعية: Social education, mediation, competences, elderly people, professionalization, Educación social, mediación, competencias, personas mayores, profesionalización

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.ucm.es/index.php/MESO/article/view/58114/52288; Asociación Estatal de Educación Social. (2007): “Documentos Profesionalizadores”. Disponible en http://www.eduso.net/archivo/docdow.php?id=143; Bermúdez, K., Prats, G. y Uribe, E. (2000): La mediación intercultural: un puente para el diálogo. Barcelona: Desenvolupament Comunitari. Ed.propia.; Cohen-Emérique, M. (1997): “La négotiation interculturelle phase esentielle de l´integration del migrants”, Hommes & Migrations, 1208, pp.9-23.; COIE (2017). Ficha de salidas profesionales de la Titulación de Educación Social. Recuperado de: http://salidasprofesionales.um.es/web/salidas/guia-salidas?area=401; Málik, B. y Herraz, M. (2005). Mediación Intercultural en contextos socioeducativos. Málaga: Ediciones Aljibe.; Martínez De Miguel, S. (2003). Reconstruyendo la Educación de Personas Mayores. Granada: Grupo Editorial Universitario.; MARTÍNEZ DE MIGUEL, S. y ESCARBAJAL FRUTOS, A. (2009): “La mediación intercultural dirigida a las personas mayores inmigrantes”, Mediaciones Sociales. Revista de Ciencias Sociales y de la Comunicación, 4, pp.159-187.; Martínez De Miguel, S., Escarbajal De Haro, A. y Salmerón, J.A. (2016): “El planteamiento socioeducativo en el trabajo con personas mayores. El punto de vista de los profesionales”, Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, vol.19, nº 2, pp. 315-328. DOI: http://dx.doi.org/10.6018/reifop.19.2.202681; Múgica, J. (1991): Imagen del educador desde la Asociación Agintzari. Bilbao: Asociación de Educadores Especializados.; Pérez De Guzmán, M. V. (2008): “La mediación en los centros educativos. El educador social como mediador”, Bordón, .60( 4), pp.79-87.; Plannas, A, Pineda, P. y Gil, E. (2014). La metodología de la evaluación participativa de planes y acciones comunitarias. Tres experiencias de evaluación participativa en Catalunya. Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria, 24, 105-134. http://dx.doi.org/ 10.7179/PSRI_2014.24.05.; Rozenblum, S. (2007): Mediación. Convivencia y resolución de conflictos en la comunidad. Barcelona: Editorial Graó.; Rueda, M. A. (2013): “Envejecimiento y mediación: nuevos cuidados, nuevos conflictos” Blog envejecimiento en red. Disponible en https://envejecimientoenred.wordpress.com/2013/07/03/envejecimiento-y-mediacion-nuevos-cuidados-nuevos-conflictos/; Sánchez, E. (2013): “La mediación como competencia profesional en Educación Social”. En M. T. Castilla, V. Martín, E. Vila y A. M. Sánchez (Eds.), Educación y cultura de paz en contextos educativos (pp.283-292). Granada: Editorial GEU.; https://revistas.ucm.es/index.php/MESO/article/view/58114

الاتاحة: https://revistas.ucm.es/index.php/MESO/article/view/58114

المؤلفون: Martínez de Miguel López, Silvia Margarita, Escarbajal de Haro, Andrés, Salmerón Aroca, Juan Antonio

مصطلحات موضوعية: modelo didáctico, centro comunitario, cualificación profesional, medios de enseñanza, persona de edad

Relation: Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado. 2016, v. 19 (2), n. 54, abril; p. 315-329; http://hdl.handle.net/11162/118401; p. 327-328; http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/revistas/146246747510.pdf

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11162/118401
http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/revistas/146246747510.pdf

المؤلفون: Escarbajal de Haro, Andrés, Albarracín Pérez, Apolonia, Martínez de Miguel López, Silvia

مصطلحات موضوعية: Educacion, 37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://hdl.handle.net/10201/44736

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10201/44736

المؤلفون: Escarbajal de Haro, Andrés, Albarracín Pérez, Apolonia, Martínez de Miguel López, Silvia Margarita

مصطلحات موضوعية: educación física, investigación cualitativa, piscina, formación de profesores, programa de estudios, Murcia (Comunidad Autónoma)

Relation: Educatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educación. 2015, v. 33, n. 1; p. 153-174; http://hdl.handle.net/11162/197328; p. 170-173; 1699-2105 (papel); 1989-466X (electrónico); https://revistas.um.es/educatio/article/view/222541/174791

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11162/197328
https://revistas.um.es/educatio/article/view/222541/174791
https://doi.org/10.6018/j/222541

المؤلفون: Escarbajal de Haro, Andrés, Martínez de Miguel López, Silvia Margarita, Salmerón Aroca, Juan Antonio

مصطلحات موضوعية: actividades socio-culturales, sexo femenino, centro comunitario, nivel de vida, educación no-formal

Relation: RIE : revista de investigación educativa. 2015, vol. 33, n. 2; p. 471-488; http://hdl.handle.net/11162/112944; p. 485-487

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11162/112944
https://doi.org/10.6018/rie.33.2.213211

المؤلفون: Martínez de Miguel López, Silvia, Escarbajal de Haro, Andrés, Salmerón Aroca, Juan Antonio

المصدر: Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Educar, Vol 52, Iss 2 (2016)
Educar; Vol. 52, Núm. 2 (2016): Investigació en educació universitària; p. 451-467
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona

مصطلحات موضوعية: active aging, social participation, socio-educational intervention, quality of life, Quality of life, Participación social, Calidad de vida, PEDAGOGÍA SOCIAL, EDUCACIÓN SOCIAL, Education (General), Intervenció socioeducativa, Socio-educational intervention, envelliment actiu, participació social, intervenció socioeducativa, qualitat de vida, Social participation, Envelliment actiu, Participació social, participación social, Envejecimiento activo, envejecimiento activo, intervención socioeducativa, calidad de vida, Active aging, Qualitat de vida, L7-991, Intervención socioeducativa

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::fc6d4f6343367d3892fc1739b14523df
http://hdl.handle.net/2072/411116

المؤلفون: Escarbajal de Haro, Andrés, Martínez de Miguel López, Silvia

مصطلحات موضوعية: Jubilación, Calidad de vida, Educación, Participación, Comunicación, Trabajo de grupo

وصف الملف: application/pdf

Relation: Escarbajal de Haro,A. y Martinez de Miguel Lopez, S. (2012). Jubilación, Educación y Calidad de Vida. Pedagogía Social. Revista interuniversitaria, (20), 245-272; http://hdl.handle.net/10366/140100

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10366/140100
https://doi.org/10.7179/PSRI

المؤلفون: Escarbajal De Haro, Andrés, Albarracín Pérez, Apolonia

مصطلحات موضوعية: Educación física, Actividades acuáticas, Educación, Profesores de educación física, Physical education, Water activities, Education, Physical education teachers

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://hdl.handle.net/10201/45469

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10201/45469

المؤلفون: Escarbajal de Haro, Andrés, Martínez de Miguel López, Silvia

مصطلحات موضوعية: Trabajo social, 36 - Bienestar y problemas sociales. Trabajo social. Ayuda social. Vivienda. Seguros

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://hdl.handle.net/10201/38868

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10201/38868

المؤلفون: Escarbajal de Haro, Andrés, Martínez de Miguel López, Silvia Margarita

مصطلحات موضوعية: jubilación, bienestar, tiempo libre, ocio, vejez, educación social, conducta de grupo

Relation: Pedagogía social : revista interuniversitaria. 2012, n. 20, julio-diciembre, 3ª época; p. 245-272; http://hdl.handle.net/11162/130517; p. 270-271; 1139-1723 (papel); 1989-9742 (electrónico); http://recyt.fecyt.es/index.php/PSRI/article/view/37002

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11162/130517
http://recyt.fecyt.es/index.php/PSRI/article/view/37002
https://doi.org/10.7179/PSRI_2012.20.08

المؤلفون: García Martínez, Alfonso, Escarbajal de Haro, Andrés, Sáez Carreras, Juan

مصطلحات موضوعية: persona de edad, salud, bienestar, política sanitaria

Relation: Pedagogía social : revista interuniversitaria. 2000, n. 5, junio, 2ª época; p. 191-207; http://hdl.handle.net/11162/144925; p. 206-207

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11162/144925

المؤلفون: García Martínez, Alfonso, Sáez Carreras, Juan, Escarbajal de Haro, Andrés

مصطلحات موضوعية: escuela, comunidad, educación inter-cultural, política de la educación

Relation: Pedagogía social : revista interuniversitaria. 1999, n. 3, 2ª época; p. 27-40; http://hdl.handle.net/11162/145430; p. 38-40

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11162/145430

المؤلفون: García Martínez, Alfonso, Sáez Carreras, Juan, Escarbajal de Haro, Andrés

مصطلحات موضوعية: educación inter-cultural, modelo didáctico, relaciones culturales

Relation: Pedagogía social : revista interuniversitaria, 1999, n. 4, 2ª época; p. 5-16; http://hdl.handle.net/11162/144968; p. 15-16

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11162/144968