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1Book
المساهمون: Laner, Iris Elisabeth Hrsg.
المصدر: Weinheim; Basel : Beltz Juventa 2023, 203 S. - (Erfahrungsorientierte Bildungsforschung)
مصطلحات موضوعية: Bildungstheorie, Kunstpädagogik, Erziehungswissenschaft, Bildungsforschung, Erfahrung, Begriffsbildung, Problemlösen, Anthropologie, Bildungsbiografie, Ethnografie, Grundschule, Lehramtsstudent, Lernprozess, Erfahrungslernen, Fachdidaktik, Literaturunterricht, Sprachgebrauch, Kunst, Ästhetische Bildung, Dialektik, Reflexion, Macht, Stigmatisierung, Ritual, Sportpädagogik, Sportunterricht, Praxissemester, Hochschullehre, Lehrveranstaltung, Kinder- und Jugendhilfe
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:29182; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-291821; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29182/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29182/pdf/Laner_Peterlini_2023_Erfahrung_bildet.pdf
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2Academic Journal
المؤلفون: Rolf Koerber
المصدر: WE_OS-Jahrbuch, Vol 5, Iss 1 (2022)
مصطلحات موضوعية: Herausforderung, Handlungsorientierung, Berufsorientierung, Erlebnispädagogik, Erfahrungslernen, Bewährung, Education (General), L7-991
وصف الملف: electronic resource
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3Book
المساهمون: Tobias Schmohl
مصطلحات موضوعية: Studium, Didaktik, Hochschuldidaktik, Experimentieren, Hochschullehre, Selbstorganisiertes Lernen, Kooperatives Lernen, Kooperative Didaktik, erfahrungsbasiertes Lernen, Experiment, kooperative Lehre, Kooperative Lernform, Design Workshop, Erfahrungslernen, experimentelle Erfahrung, Projektlernen
وصف الملف: application/pdf; 284 Seiten
Relation: TeachingXchange; 6004731w; https://www.wbv.de/artikel/6004731w; https://doi.org/10.3278/6004731w
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4Academic Journal
المؤلفون: Nicola König
المصدر: https://doi.org/10.3278/SEM2402W.
مصطلحات موضوعية: reflexives Erfahrungslernen, Lyrikvermittlung, Literarisches Lernen, Quereinstiege, Seiteneinsteigende
وصف الملف: application/pdf; 11 Seiten
Relation: SEM2402W008; https://doi.org/10.3278/SEM2402W008; https://www.wbv.de/artikel/SEM2402W008
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5Dissertation/ Thesis
المؤلفون: Glaß, Kea
مصطلحات موضوعية: Community-based Research, Mixed-Methods, Lernergebnisse, Didaktik, Erfahrungslernen, Beschäftigungsfähigkeit, Einzelfallstudien, Forschendes Lernen, 300: Sozialwissenschaften, Soziologie, 02.10: Wissenschaft und Gesellschaft, Erfahrungsorientiertes Lernen, Entdeckendes Lernen, Aktionsforschung, Service Learning, Fallstudiensammlung, Interpretative Sozialforschung, Quantitative Methode, ddc:300:
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6Academic Journal
المؤلفون: Armbrüster, Christian
المصدر: Zeitschrift für Pädagogik 67 (2021) 1, S. 84-101
مصطلحات موضوعية: Bildungstheorie, Bildungsprozess, Erfahrung, Ästhetische Erfahrung, Sozialraum, Wahrnehmung, Grundschule, Schüler, Lehr-Lern-Prozess, Erfahrungslernen, Lernort, Außerschulisches Lernen, Natur, Naturerlebnis, Projekt, Krise, Oevermann, Ulrich, Gruppendiskussion, Modell, Fallanalyse, Rekonstruktion, Deutschland, Educational theory, Theory of education, Educational process, Experience, Perception, Elementary School, Primary school
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:28758; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-287584; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28758/; https://www.pedocs.de/volltexte/2024/28758/pdf/ZfPaed_2021_1_Armbruester_Naturerfahrung_als_Krise.pdf
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7
المؤلفون: Koerber, Rolf
المصدر: WE_OS Jahrbuch – Jahresbericht Forschungs-und Entwicklungsplan der Wissenschaftlichen Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld
مصطلحات موضوعية: Sachsen, laboratory school, Konzepte und Impulse aus dem Verbund Universitäts- und Versuchsschulen (VUVS), action orientation, Adoleszenz, Schulversuch, Berufsorientierung, outdoor education, Gemeinschaftsschule, Erfahrungslernen, Handlungsorientierung, Saxony, probation, Erlebnispädagogik, experiential education, Universitätsschule, challenge, vocational orientation, adolescence, Herausforderung, community school, Bewährung
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8Book
المؤلفون: Rubart, Jessica, Hartweg, Elmar
المصدر: Schmohl, Tobias [Hrsg.]; Schäffer, Dennis [Hrsg.]; To, Kieu-Anh [Hrsg.]; Eller-Studzinsky, Bettina [Hrsg.]: Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen. Strategien, Formate und Methoden. Bielefeld : wbv 2019, S. 95-103. - (TeachingXchange; 3)
مصطلحات موضوعية: Planspiel, Erfahrungslernen, Hochschule, Kooperatives Lernen, Interaktives Lernen, Hochschullehre, Computerprogramm, Ostwestfalen-Lippe, Deutschland, Planning game, Experiential learning, Higher education institute, Cooperative learning, Interactive learning, Higher education lecturing, University lecturing, University teaching, Computer program, Germany, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Fachdidaktik/fächerübergreifende Bildungsthemen, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:18553; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-185538; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/18553/; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/18553/pdf/Rubart_Hartweg_2019_Planspiele_in_der_Hochschullehre.pdf
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9Book
المؤلفون: Ternes, Doris
المصدر: Schmohl, Tobias [Hrsg.]; To, Kieu-Anh [Hrsg.]: Hochschullehre als reflektierte Praxis. Fachdidaktische Fallbeispiele mit Transferpotenzial. 2., vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage. Bielefeld : wbv 2019, S. 69-79. - (TeachingXchange; 1)
مصطلحات موضوعية: Videoanalyse, Videoaufzeichnung, Erfahrungslernen, Performanz, Förderung, Master-Studiengang, Hochschule, Hochschullehre, Erfahrung, Reflexion, Feed-back, Deutschland, Experiential learning, Master course, Higher education institute, Higher education lecturing, University lecturing, University teaching, Experience, ddc:370, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Education, Fachdidaktik/fächerübergreifende Bildungsthemen, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://dx.doi.org/10.25656/01:18531; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-185313; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/18531/; https://www.pedocs.de/volltexte/2020/18531/pdf/Ternes_2019_Videoanalyse_Feedbacktool_des_Erfahrungslernens.pdf
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10Academic Journal
المؤلفون: Cavaco, Carmen, Paulos, Catarina, Domingos, Rita, Alves, Emília
مصطلحات موضوعية: 370 Education, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Volksbildung, Erwachsenenbildung, Tandem-Methode, Lernen, Erfahrungslernen, Nachbarschaft, Verband, Aktionsforschung, Portugal, Adult education, Adult training, Learning, Experiential learning, Neighborhood, Neighbourhood, Neighbourhoud, edu, hisphilso
Relation: https://dx.doi.org/10.25656/01:27210
الاتاحة: https://doi.org/10.25656/01:27210
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11Academic Journal
المؤلفون: Oshodi, Darasimi
مصطلحات موضوعية: 370 Education, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Asyl Suchender, Diskriminierung, Erfahrungslernen, Integration, Anerkennung, Narratives Interview, Italien, Discrimination, Experiential learning, Narrative interview, Italy, edu, scipo
Relation: https://dx.doi.org/10.25656/01:27222
الاتاحة: https://doi.org/10.25656/01:27222
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المؤلفون: Cehak-Behrmann, Meta
المصدر: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht; 23. Jahrgang Nummer 1 (April 2018)
مصطلحات موضوعية: Sprachsensibilisierung, Sprachförderung, sprachsensibler Fachunterricht, integriertes Lernen, Handlungslernen, Erfahrungslernen, Fortbildungsdidaktik, linguistically responsive teaching, work integrated learning, experiential learning, training didactics
وصف الملف: application/pdf; text
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13
المساهمون: Kihm, Pascal [Hrsg.]
المصدر: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, 334 S.-(Lernen und Studieren in Lernwerkstätten)
مصطلحات موضوعية: Aufgabenstellung, Lehrerausbildung, Professionalization, Berufsschule, Teaching-learning process, Lernerfahrung, Digitale Medien, Religious instruction, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Lernbegleitung, Lerntheorie, Kooperation, Germany, Schweiz, Teaching of German, Role expectation, Professionalisierung, Experiential learning, Communication, Vignette, Digitalization, Lernort, Körper
, Pupils, Deutschunterricht, Videoaufzeichnung, Lecturer, Einstellung , Lernwerkstatt, Schüler, Student, Lehramtsstudent, Primary level, Role behavior, Switzerland, Kompetenz, Task setting, Tiefenstruktur, Lehramtsstudiengang, Digitalisierung, Kinderliteratur, Interaction, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Vocational school for apprentices, Mathematics lessons, Qualitative Analyse, Lernen, Education, Erfahrungslernen, Nonverbale Kommunikation, ddc:370, Website, Lehrerbildung, Deutschland, Teaching of history, Teaching, Hochschule, Higher education institute, Pupil, Kommunikation, Preservice Teacher Education, Learning environment, Self-determination, Cooperation, Teacher training, Frühpädagogik, Learning workshop, Elementarbereich, School, Anredeform, Aesthetic education, Teaching of religion, Educational setting, Ästhetische Bildung, Algorithmisches Denken, Experiment, Einstellung, Instruction in natural science subjects, Task, Vignette , Male student, Online, Self-awareness, Primary education, Sachunterricht, Competency, Early childhood education, Primary school science and social studies, Körper, Student teachers, Task definition, Lernumgebung, Educational Environment, Unterricht, 370 Education, Mathematikunterricht, History lessons, Teacher education, Teachers' training, Learning theory, On line, German language teaching, Material, Dozent, Miniatur, Rollenerwartung, Identity, Learning, Hochschulforschung und Hochschuldidaktik, System theory, Primarbereich, Schule, Pandemie, COVID-19, Non-verbal communication, Identität, Interaktion, Selbstbestimmung, Systemischer Ansatz, Labor, Elementary education sector, Geschichtsunterricht, Lehr-Lern-Prozess, Learning experience, Systems Approach, Selbstverständnis, Systemtheorie, Außerschulischer Lernort, Religionsunterricht, Qualitative analysis, Teaching of mathematics, Children's literature وصف الملف: application/pdf
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14
المؤلفون: Kaiser, Lena S., Wittenberg, Tanja
المصدر: Kihm, Pascal [Hrsg.]; Kelkel, Mareike [Hrsg.]; Peschel, Markus [Hrsg.]: Interaktionen und Kommunikationen in Hochschullernwerkstätten. Theorien, Praktiken, Utopien. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 58-70.-(Lernen und Studieren in Lernwerkstätten)
مصطلحات موضوعية: Experiential learning, Pädagogik der frühen Kindheit, Early childhood education, Interaction, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Kind, Kindertagesstätte, Interaktion, Material, Erfahrungslernen, Day nursery, Education, Videoaufzeichnung, ddc:370, Lernwerkstatt, Germany, Forschungsprojekt, Male student, Frühpädagogik, Student, Learning workshop, Deutschland, Child
وصف الملف: application/pdf
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15
المؤلفون: Weisshaupt, Mark, Schneider, Ralf, Griesel, Clemens, Pfrang, Agnes
المساهمون: Holub, Barbara, Himpsl-Gutermann, Klaus, Mittlböck, Katharina, Musilek-Hofer, Monika, Varelija-Gerber, Andrea, Grünberger, Nina
مصطلحات موضوعية: Digitalisierung, Erfahrungslernen, Digitale Medien, Medienkompetenz, 370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
وصف الملف: application/pdf
Relation: lern.medien.werk.statt. Hochschullernwerkstätten in der Digitalität.; Lernen und Studieren in Lernwerkstätten. Impulse für Theorie und Praxis; https://irf.fhnw.ch/handle/11654/35009; http://dx.doi.org/10.26041/fhnw-4963
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16Academic Journal
المؤلفون: Cehak-Behrmann, Meta
المصدر: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht; 23. Jahrgang Nummer 1 (April 2018) ; 1205-6545
مصطلحات موضوعية: Sprachsensibilisierung, Sprachförderung, sprachsensibler Fachunterricht, integriertes Lernen, Handlungslernen, Erfahrungslernen, Fortbildungsdidaktik, linguistically responsive teaching, work integrated learning, experiential learning, training didactics
وصف الملف: application/pdf
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17
المؤلفون: Simone Garve, Markus Meyer, Stefanie Becker
المساهمون: wbv Media Repository
مصطلحات موضوعية: prozessorientierte Leistungsbewertung, Analyse- und Reflexionskompetenz, reflexives Erfahrungslernen, Entwicklungsaufgabe, Präsentationsprüfung, digitales Lern- und Prozessportfolio, Evaluation
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18
المؤلفون: Sanja Tatalović Vorkapić, Zlata Tomljenović
المصدر: Center for Educational Policy Studies Journal, Vol 10, Iss 4, Pp 13-32 (2020)
مصطلحات موضوعية: Learning theory, Interaction, Croatia, Teaching-learning process, Discourse, Problemlösen, Experiential learning, Learning motivation, Visual arts education, lcsh:Education (General), Education, Visual arts, Constructivist teaching methods, Lerntheorie, Erfahrungslernen, constructivism, constructivist learning theories, learning strategies, learning and teaching, visual arts education, Constructivism (philosophy of education), Problem based learning, ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION, Diskurs, Lehrer, Problem solving, Motivation for studies, Communication, Teacher, Problemorientiertes Lernen, Kroatien, Konstruktivismus, Pupil, Kunstunterricht, Interaktion, Kommunikation, Pupils, Lehr-Lern-Prozess, Problem-based learning, Transformational leadership, Active learning, Schüler, Lernmotivation, Art education, Psychology, lcsh:L7-991
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المؤلفون: Brachtel, Maria
مصطلحات موضوعية: Niederschwelligkeit, Öffentlicher Raum, Soziokulturelle Animation, Virealer Raum, Public Space, Socio-cultural Animation, Leisure Pedagogy, Freizeitpädagogik, Erfahrungslernen, Sozialräumliche Soziale Arbeit, Vireal Space, Offene Kinder- und Jugendarbeit, Youth Work, Vienna, Non-Formale Bildung, Empowerment, Geschlechtssensibilität, Informelle Bildung, Social Space, Parkbetreuung, Gemeinwesenorientierung, Wien
وصف الملف: 117 Seiten; text/html
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20Book
المؤلفون: Stroh, Wolfgang Martin
Thesis Advisors: Georg Olms Verlag, Hochschule für Musik und Theater Leipzig
المصدر: Perspektiven der Musikdidaktik : drei Schulstunden im Licht der Theorien / hrsg. von Christopher Wallbaum. - Hildesheim [u.a.] : Olms, 2010, S. 261-282. - (Hochschule für Musik und Theater Felix Mendelssohn Bartholdy
: Schriften ; 3) مصطلحات موضوعية: Musik, Musikdidaktik, Musikpädagogik, Tätigkeitstheorie, Aneignung, kultureller Kontext, interkulturelle Musikerziehung, Selbstbestimmung, Erfahrungslernen, szenische Interpretation, music didactic, music education, action theory, cultural context, intercultural music education, ddc:780.71, rvk:LR 56940
وصف الملف: application/pdf