المصدر: http://hw.oeaw.ac.at/9525-2.

مصطلحات موضوعية: 912,außerschulische Lernorte, Fahrradexkursion, Klimawandel, erfahrungsbasiertes Lernen, Stadtklima,Geographie

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://epub.oeaw.ac.at/?arp=gw-unterricht171/5-Damboeck-etal.pdf

الاتاحة: http://epub.oeaw.ac.at/?arp=gw-unterricht171/5-Damboeck-etal.pdf
https://doi.org/10.1553/gw-unterricht171s28

المساهمون: Tobias Schmohl

مصطلحات موضوعية: Studium, Didaktik, Hochschuldidaktik, Experimentieren, Hochschullehre, Selbstorganisiertes Lernen, Kooperatives Lernen, Kooperative Didaktik, erfahrungsbasiertes Lernen, Experiment, kooperative Lehre, Kooperative Lernform, Design Workshop, Erfahrungslernen, experimentelle Erfahrung, Projektlernen

وصف الملف: application/pdf; 284 Seiten

Relation: TeachingXchange; 6004731w; https://www.wbv.de/artikel/6004731w; https://doi.org/10.3278/6004731w

الاتاحة: https://www.wbv.de/artikel/6004731w
https://doi.org/10.3278/6004731w

المؤلفون: Ruiz-Moral, R, Monge Martin, D, Garcia de Leonardo, C, Denizon, S, Cerro Pérez, A, Caballero Martínez, F

المصدر: GMS Journal for Medical Education; VOL: 38; DOC107 /20210915/

مصطلحات موضوعية: communication skills, experiential learning, longitudinal study, medical education, medical students, Kommunikationsfähigkeiten, erfahrungsbasiertes Lernen, Längsschnittstudie, ärztliche Ausbildung, Medizinstudent*innen, ddc: 610

Relation: Anvik T, Grimstad H, Baerheim A, Bernt Fasmer O, Gude T, Hjortdahl P, Holen A, Risberg T, Vaglum P. Medical students' cognitive and affective attitudes towards learning and using communication skills - a nationwide cross-sectional study. Med Teach. 2008;30:272-279. DOI:10.1080/01421590701784356; Anvik T, Gude T,Grimstad H, Baerheim A, Fasmer OB, Hjortdahl P, Holen A, Risberg T, Vaglum P. Assessing medical students' attitudes towards learning communication skills - which components of attitudes do we measure? BMC Med Educ. 2007;7:4. DOI:10.1186/1472-6920-7-4; Beckman HB, Frankel RM. The use of videotape in internal medicine training. J Gen Inter Med. 1994;9(9):517-521. DOI:10.1007/BF02599224; Berkhof M, van Rijssen HJ, Schellart AJ, Anema JR, van der Beek AJ. Effective training strategies for teaching communication skills to physicians: An overview of systematic reviews. Pat Educ Couns. 2011;84:152-162. DOI:10.1016/j.pec.2010.06.010; Boehler ML, Rogers DA, Schwind CJ, Mayforth R, Quin J, Williams RG, Dunnington G. An investigation of medical student reactions to feedback: a randomised controlled trial. Med Educ. 2006;40(8):746-749. DOI:10.1111/j.1365-2929.2006.02503.x; Bombeke K, Van Roosbroeck S, De Winter B, Debaene L, Schol S, Van Hal G, Van Royen P. Medical students trained in communication skills show a decline in patient-centred attitudes: An observational study comparing two cohorts during clinical clerkships. Pat Educ Couns. 2011;84:310-318. DOI:10.1016/j.pec.2011.03.007; Dornan T, David T. Adult learning and continuing education. Diabetes Med. 2000;17(1):78-80. DOI:10.1046/j.1464-5491.2000.00216-3.x; Haidet P, Dains JE, Paterniti DA, Chang T, Tseng E, Rogers JC. Medical students' attitudes toward patient-centered care and standardized patients' perceptions of humanism: a link between attitudes and outcomes. Acad Med. 2001;76(10 Supp l):S42-S44. DOI:10.1097/00001888-200110001-00015; Haidet P, Dains JE, Paterniti DA, Hechtel L, Chang T, Tseng E, Rogers JC. Medical student attitudes toward the doctor-patient relationship. Med Educ. 2002;36(6):568-574. DOI:10.1046/j.1365-2923.2002.01233.x; Hargie O, Dickson D, Boohan M, Hughes K. A survey of communication skills training in UK schools of medicine: present practices and prospective proposals. Med Educ. 1998;32(1):25-34. DOI:10.1046/j.1365-2923.1998.00154.x; Henry SG, Holmboe ES, Frankel RM. Evidence-based competencies for improving communication skills in graduate medical education: A review with suggestions for implementation. Med Teach. 2013;35(5):395-403 . DOI:10.3109/0142159X.2013.769677; Hojat M, Mangione S, Nasca TJ, Rattner S, Erdmann JB, Gonnella JS, Magee M. An empirical study of decline in empathy in medical school. Med Educ. 2004;38(9):934-941. DOI:10.1111/j.1365-2929.2004.01911.x; Hojat M, Vergare MJ, Maxwell K, Brainard G, Herrine SK, Isenberg GA, Veloski J, Gonnella JS. The devil is in the third year: a longitudinal study of erosion of empathy in medical school. Acad Med. 2009;84(9):1182-1191. DOI:10.1097/ACM.0b013e3181b17e55; Howley LD, Wilson WG. Direct observation of students during clerkship rotations: a multiyear descriptive study. Acad Med. 2004;79(3):276-280. DOI:10.1097/00001888-200403000-00017; Humphris GM, Kaney S. Assessing the development of communication skills in undergraduate medical students. Med Educ. 2001;35(3):225-231.; Kaufman DM, Laidlaw TA, Macleod H. Communication skills in medical schoolexposure, confidence, and performance. Acad Med. 2000;75(10 Suppl):S90-S92. DOI:10.1097/00001888-200010001-00029; Koponen J, Pyörälä E, Isotalus P. Comparing three experiential learning methods and their effect on medical students' attitudes to learning communication skills. Med Teach. 2012;34:e198-e207. DOI:10.3109/0142159X.2012.642828; Languille DB, Kaufman DM, Laidlaw TA, Sargeant J, Macleod H. Faculty attitudes toward medical communication and their perceptions of students' communication skills training at Dalhousie University. Med Educ. 2001;35:548-554. DOI:10.1046/j.1365-2923.2001.00921.x; Levinson W, Roter D. Physicians' psychosocial beliefs correlate with their patient communication skills. J Gen Inter Med. 1995;10(7):375-379. DOI:10.1007/BF02599834; Lumma-Sellenthin A. Students' attitudes towards learning communication skills: correlating attitudes, demographic and metacognitive variables. Int J Med Educ. 2012;3:201-208. DOI:10.5116/ijme.5066.cef9; Moulaert V, Verwijnen MG, Rikers R, Scherpbier AJ. The effects of delibérate practice in undergraduate medical education. Med Educ. 2004;38(10):1044-1052. DOI:10.1111/j.1365-2929.2004.01954.x; Neumann M, Edelhäuser F, Tauschel D, Fischer MR, Wirtz M, Woopen C, Haramati A, Scheffer C. Empathy Decline and Its Reasons: A Systematic Review of Studies With Medical Students and Residents. Acad Med. 2011;86(8):996-1009. DOI:10.1097/ACM.0b013e318221e615; Newble DI. Editorial II: Assessment of clinical competence. Br J Anaesthesiol. 2000;84(4):432-433. DOI:10.1093/oxfordjournals.bja.a013464; Nilsen S, Baerheim A. Feedback on video recorded consultations in medical teaching: why students loathe and love it - a focus-group based qualitative study. BMC Med Educ. 2005;5:28. DOI:10.1186/1472-6920-5-28; Petty RE, Wegener DT, Fabrigar LR. Attitudes and attitude change. Ann Rev Psychol. 1997;48:609-647. DOI:10.1146/annurev.psych.48.1.609; Pfeiffer C, Madray H, Ardolino A, WillmS J. The rise and fall of students' skill in obtaining a medical history. Med Educ. 1998;32(3):283-288. DOI:10.1046/j.1365-2923.1998.00222.x; Rees C, Sheard C, McPherson A. Communication skills assessment: the perceptions of medical students at the University of Nottingham. Med Educ. 2002;36(9):868-878. DOI:10.1046/j.1365-2923.2002.01300.x; Rees C, Sheard C, Davies S. The development of a scale to measure medical students' attitudes towards communication skills learning: the Communication Skills Attitude Scale (CSAS). Med Educ. 2002;36(2):141-147. DOI:10.1046/j.1365-2923.2002.01072.x; Rees C, Sheard C. The relationship between medical students' attitudes towards communication skills learning and their demographic and education-related characteristics. Med Educ. 2002;36(11):1017-1027. DOI:10.1046/j.1365-2923.2002.01333.x; Rosenthal F, Ogden F. Changes in medical education: the beliefs of medical students. Med Educ. 1998;32(2):127-132. DOI:10.1046/j.1365-2923.1998.00163.x; Roter DL, Hall JA, Aoki Y. Physician gender effects in medical communication: a meta-analytic review. JAMA. 2002;288(6):756-764. DOI:10.1001/jama.288.6.756; Ruiz Moral R, Garcia de Leonardo C, Caballero F, Monge D. Medical students perceptions towards communication skills learning after two years experiential training program: a qualitative focus group study. Int J Med Educ. 2019;10:90-97. DOI:10.5116/ijme.5cbd.7e96; Ruiz Moral R, García de Leonardo C, Caballero Martínez F, Monge Martín D. Medical students' attitudes toward communication skills learning: comparison between two groups with and without training. Adv Med Educ Pract. 2019;10:55-61. DOI:10.2147/AMEP.S182879; Smith S, Hanson JL, Tewksbury LR, Christy C, Talib NJ, Harris MA. Teaching patient communication skills to medical students: A review of randomized controlled trials. Eval Health Prof. 2007;30:3-21. DOI:10.1177/0163278706297333; Spencer J. Decline in empathy in medical education: how can we stop the rot? Med Educ. 2004;38(9):916-918. DOI:10.1111/j.1365-2929.2004.01965.x; Tsimtsiou Z, Kerasidou O, Efstathiou N, Papaharitou S, Hatzimouratidis K, Hatzichristou D. Medical students' attitudes toward patient- centred care: a longitudinal survey. Med Educ. 2007;41(2):146-153. DOI:10.1111/j.1365-2929.2006.02668.x; Woloschuk W, Harasym PH, TemplE W. Attitude change during medical school: a cohort study. Med Educ. 2004;38(5):522-534. DOI:10.1046/j.1365-2929.2004.01820.x; http://dx.doi.org/10.3205/zma001503; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-zma0015036; http://www.egms.de/en/journals/zma/2021-38/zma001503.shtml

الاتاحة: https://doi.org/10.3205/zma001503
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-zma0015036
http://www.egms.de/en/journals/zma/2021-38/zma001503.shtml

المؤلفون: Oppl, Sabrina

مصطلحات موضوعية: Ältere Menschen, Spielen, Touchscreen, Tablet, Scaffolding, Erfahrungsbasiertes Lernen, Elderly people, Gaming, Experiential learning

جغرافية الموضوع: UL:SW:CE

وصف الملف: text/html

Relation: vignette : https://epub.jku.at/titlepage/urn/urn:nbn:at:at-ubl:3-3865/128; urn:nbn:at:at-ubl:3-3865; https://resolver.obvsg.at/urn:nbn:at:at-ubl:3-3865; local:99145499310203331; system:AC15669511

الاتاحة: https://resolver.obvsg.at/urn:nbn:at:at-ubl:3-3865
https://doi.org/10.1365/s40702-020-00595-x
https://epub.jku.at/doi/10.1365/s40702-020-00595-x

المؤلفون: Thomas, Angelika, Knierim, Andrea, Schüle, Heinrich

المساهمون: Gandorfer, Markus, Hoffmann, Christa, El Benni, Nadja, Cockburn, Marianne, Anken, Thomas, Floto, Helga

مصطلحات موضوعية: erfahrungsbasiertes Lernen, Wissenstransfer, Multi-Akteursansatz

وصف الملف: application/pdf

Relation: 42. GIL-Jahrestagung, Künstliche Intelligenz in der Agrar- und Ernährungswirtschaft; Lecture Notes in Informatics (LNI) - Proceedings, Volume P-317; https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/38426

الاتاحة: https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/38426
https://hdl.handle.net/20.500.12116/38426

المؤلفون: Heimberg, E., Daub, J., Schmutz, J. B., Eppich, W., Hoffmann, F.

المصدر: Notfall & Rettungsmedizin

مصطلحات موضوعية: Experiential learning, Konstruktives Feedback, Leitthema, Geteiltes Lernen, Qualitätsverbesserung, Shared learning, Quality improvement, Erfahrungsbasiertes Lernen, Constructive feedback, Sicherheitsmanagement, Safety management

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pmid________::be0e7bfcf674386a1b2e0c44a99e7bc1
http://europepmc.org/articles/PMC7853166

المساهمون: Tobias Schmohl

مصطلحات موضوعية: Studium, Didaktik, Hochschuldidaktik, Experimentieren, Hochschullehre, Selbstorganisiertes Lernen, Kooperatives Lernen, Kooperative Didaktik, erfahrungsbasiertes Lernen, Experiment, kooperative Lehre, Kooperative Lernform, Design Workshop, Erfahrungslernen, experimentelle Erfahrung, Projektlernen, edu

Relation: https://www.wbv.de/artikel/6004731w

الاتاحة: https://www.wbv.de/artikel/6004731w

المؤلفون: Sakowski, Lara

المساهمون: Sennhenn-Kirchner, PD Dr. Sabine, Kanzow, PD Dr. Philipp

مصطلحات موضوعية: Zahnmedizinstudium, Kommunikationstraining, qualitative Inhaltsanalyse, Selbstwirksamkeitserwartung, Modelllernen, Erfahrungsbasiertes Lernen, Lehrvideo, Rollenspiel, Selbstanalyse, dental education, communication skills training, qualitative content analysis, self-efficacy, modelling, experiential learning, instructional video, role-play, self-analysis, Zahn-, Mund- und Kieferheilkunde - Allgemein- und Gesamtdarstellungen (PPN619876360), Berufskunde/ Ausbildung / Recht in der Medizin / Medizinische Ökonomie / Wissenschaftssystem - Allgemein- und Gesamtdarstellungen (PPN619874880)

Time: 610

Relation: http://resolver.sub.uni-goettingen.de/purl?ediss-11858/14063; http://dx.doi.org/10.53846/goediss-9256; urn:nbn:de:gbv:7-ediss-14063-7

الاتاحة: http://resolver.sub.uni-goettingen.de/purl?ediss-11858/14063
https://doi.org/10.53846/goediss-9256
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:gbv:7-ediss-14063-7

المؤلفون: Schweiger, Klaus, Sindler, Alexandra, Haider, Norbert, Langer, Thierry

المصدر: Zeitschrift für Hochschulentwicklung; ZFHD 01 ; Zeitschrift für Hochschulentwicklung (Journal for Higher Education Development); ZFHD 01 ; 2219-6994 ; 10.3217/zfhd01

مصطلحات موضوعية: PharmXplorer, content management system, virtual learning environment, course management system, further education protal, science, practice, pedagogy at tertiary-level education, methodology at tertiary-level education, multimedia metho- dology, pharmace, Informationsplattform, Studienplattform, Lernplattform, Weiterbildungsplattform, Wissenschaft, Praxis, Hochschuldidaktik, Mediendidaktik, Fachdidaktik, Pharmazeutische Chemie, Pharmazie, Studium, Weiterbildung, Erfahrungsbasiertes Lernen

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/207/284; https://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/207/283; https://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/207

الاتاحة: https://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/207
https://doi.org/10.3217/zfhd01/04

المؤلفون: Björn Kiehne, Jochen Kruppa

مصطلحات موضوعية: Kompetenz, Hochschullehre Praxis, Academic Storytelling, Forschungsbasierte Lehre, Learning based on enquiry, erfahrungsbasiertes Lernen, edu, socio

Relation: https://www.wbv.de/artikel/HSL1922W

الاتاحة: https://www.wbv.de/artikel/HSL1922W

المؤلفون: Schweiger, Klaus, Sindler, Alexandra, Haider, Norbert, Langer, Thierry

مصطلحات موضوعية: Informationsplattform, Studienplattform, Lernplattform, Weiterbildungsplattform, Hochschuldidaktik, Mediendidaktik, Fachdidaktik, Pharmazeutische Chemie, Pharmazie, Studium, Weiterbildung, Erfahrungsbasiertes Lernen, Selbstreguliertes Lernen, Handlungslernen, Kooperatives Lernen, ExpertInnennetzwerk, Neue Medien

جغرافية الموضوع: vls-obvugr-125227

وصف الملف: text/html

Relation: vignette : https://unipub.uni-graz.at/titlepage/urn/urn:nbn:at:at-ubg:3-2919/128; urn:nbn:at:at-ubg:3-2919; https://resolver.obvsg.at/urn:nbn:at:at-ubg:3-2919; local:990129169310203331; system:AC11359936

الاتاحة: https://resolver.obvsg.at/urn:nbn:at:at-ubg:3-2919

المؤلفون: Kaczkó, Éva

مصطلحات موضوعية: kritisches Denken, kognitive Präsenz, Community of Inquiry, Practical Inquiry, Inquiry, kollaboratives Lernen, erfahrungsbasiertes Lernen, E-Learning, Online-Lernen, Blended Learning, Wirtschaftspädagogik, Finanzbildung, allgemeine Finanzbildung, sozioökonomische Bildung, betriebswirtschaftlicher Unterricht, berufsbildende höhere Schule, Hochschule, Forschungsmethoden, Kodierungsschema, critical thinking, cognitive presence, collaborative learning, experiential learning, online learning, business education, finance education, financial literacy, socio-economic education, business administration courses, upper secondary education

جغرافية الموضوع: UI:BT:OL

وصف الملف: text/html

Relation: vignette : https://diglib.uibk.ac.at/titlepage/urn/urn:nbn:at:at-ubi:1-129701/128; urn:nbn:at:at-ubi:1-129701; https://resolver.obvsg.at/urn:nbn:at:at-ubi:1-129701; local:99147472425803331; system:AC16912569

الاتاحة: https://resolver.obvsg.at/urn:nbn:at:at-ubi:1-129701

المؤلفون: Capaul, Roman

مصطلحات موضوعية: Planspiele, Simulationsspiele, Planspieltheorie, erfahrungsbasiertes Lernen, Briefing, Gaming, Debriefing

Relation: https://www.alexandria.unisg.ch/handle/20.500.14171/97150

الاتاحة: https://www.alexandria.unisg.ch/handle/20.500.14171/97150
https://hdl.handle.net/20.500.14171/97150

المؤلفون: Kluge, Annette, Schüler, Kerstin

المساهمون: Kluge, Annette, Schüler, Kerstin

مصطلحات موضوعية: Erfahrungsbasiertes Lernen, Barrieren, Erwartungen, Anspruchsgruppen, Zielorientierung, Feedbackvorzeichen, Anstrengungsbereitschaft, Evaluationsergebnisse

Relation: Qualitätssicherung und -entwicklung in der Hochschule: Methoden und Ergebnisse; https://www.alexandria.unisg.ch/handle/20.500.14171/81722

الاتاحة: https://www.alexandria.unisg.ch/handle/20.500.14171/81722
https://hdl.handle.net/20.500.14171/81722

المؤلفون: Bierhals, Reimer, Weixelbaum, Ilona, Badke-Schaub, Petra

مصطلحات موضوعية: Keywords: team training – engineering design – product development – behavioral marker – team performance – experimental learning – critical situations – behavioral process competence – team reflection, Schlüsselwörter: Teamtraining – Produktentwicklung – Behavioral Marker – erfahrungsbasiertes Lernen – kritische Situationen – handlungsorientierte Prozesskompetenz – Reflexion im Team

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8f91867118df5b78b85a09413266deb6

المؤلفون: Buck, Sebastian

المساهمون: Radig, Bernd (Prof. Dr.), Palm, Günther (Prof. Dr.)

مصطلحات موضوعية: Experience-based learning, learning from interaction, machine learning, ddc:670, Erfahrungsbasiertes Lernen, Lernen aus Interaktion, Maschinelles Lernen, Industrielle Fertigung

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______518::0ef8906b853ad106c1ca7280581bae5d
https://mediatum.ub.tum.de/doc/601729/document.pdf

المؤلفون: Schweiger, Klaus, Sindler, Alexandra, Haider, Norbert, Langer, Thierry

مصطلحات موضوعية: Studium, Mediendidaktik, Fachdidaktik, Hochschuldidaktik, Weiterbildung, Selbstreguliertes Lernen, Weiterbildungsplattform, Pharmazeutische Chemie, Erfahrungsbasiertes Lernen, Neue Medien, Kooperatives Lernen, Pharmazie, ExpertInnennetzwerk, Informationsplattform, Lernplattform, Handlungslernen, Studienplattform

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3007::51c4370b8aa90868dc3135c8da2d00e6

المؤلفون: Buck, Sebastian

المساهمون: Radig, Bernd (Prof. Dr.), Palm, Günther (Prof. Dr.)

مصطلحات موضوعية: info:eu-repo/classification/ddc/670, Industrielle Fertigung, Experience-based learning, learning from interaction, machine learning, Erfahrungsbasiertes Lernen, Lernen aus Interaktion, Maschinelles Lernen

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://mediatum.ub.tum.de/601729; https://mediatum.ub.tum.de/doc/601729/document.pdf

الاتاحة: https://mediatum.ub.tum.de/601729
https://mediatum.ub.tum.de/doc/601729/document.pdf
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:91-diss2003121217140

المؤلفون: Dilger, Bernadette, Buschfeld, Detlef, Wirtherle, Sarah

مصطلحات موضوعية: erfahrungsbasiertes Lernen, Grounded Theory, Gesellschaftliches Engagement, Service Learning, Lernen durch Engagement, edu, socio

Relation: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:38-105474

الاتاحة: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:38-105474

المؤلفون: Dilger, Bernadette, Buschfeld, Detlef, Lilienthal, Jonas

مصطلحات موضوعية: Hochschuldidaktik, Forschendes Lernen, Beliefs, Orientierungsmuster, didaktische Gestaltung, Erfahrungsbasiertes Lernen, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften, Bachelor-Studiengänge, Muster im Forschenden Lernen, edu

Relation: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:38-69099

الاتاحة: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:38-69099