المؤلفون: Hernández-Rovira, Esther

Thesis Advisors: Torrents Martín, Carlota, Cañabate Ortiz, Dolors, Institut Nacional d'Educació Física de Catalunya (Lleida)

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Revisió d’abast, Revisió sistemàtica, Funció respiratòria, Sòl pelvià, Exercicis respiratoris, Equilibri dinàmic, Esportistes femenines, Prevenció de lesions, Músculs abdominals, Educació Física i Esportiva

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/692376

المؤلفون: Comino Ruiz, Joel

المساهمون: University/Department: Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques

Thesis Advisors: López Ros, Víctor, Vila, Ignasi, 1950-

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Educació física, Physical education, Educación física, Equilibri dinàmic, Dynamic balance, Equilibrio dinámico, Mecanisme de cessió i traspàs, Mechanism of cession and transfer, Mecanismo de cesión y traspaso, Seqüència didàctica, Learning sequence, Secuencia didáctica, Interacció, Interaction, Interacción, Constructivisme, Constructivism, Constructivismo

Time: 159.9

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/461568

المؤلفون: Balcells, Abel

المصدر: Actualitzacions en Fisioteràpia; Núm. XVI (2019)

مصطلحات موضوعية: Estrògens, Estradiol, Anticonceptius orals, Equilibri dinàmic, Y Balance Test, Control neuromuscular, Electromiografia superficial

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://www.raco.cat/index.php/actFisioterapia/article/view/397271/490679

URL الوصول: http://www.raco.cat/index.php/actFisioterapia/article/view/397271

المؤلفون: Quílez Pardo, Juan

المصدر: Educació Química; Núm. 32 (2023); 55-61 ; Educació Química; No. 32 (2023); 55-61 ; Educació Química; n. 32 (2023); 55-61 ; 2013-1720 ; 2013-1755

مصطلحات موضوعية: equilibri químic, reversibilitat, reacció incompleta, equilibri dinàmic, chemical equilibrium, reversibility, incomplete reaction, dynamic equilibrium

Relation: https://revistes.iec.cat/index.php/EduQ/article/view/153255

الاتاحة: https://revistes.iec.cat/index.php/EduQ/article/view/153255
https://doi.org/10.2436/20.2003.02.252

المؤلفون: Sanz Palau, Helena, Galindo González, Julián

مصطلحات موضوعية: Àrees temàtiques de la UPC::Urbanisme, Àrees temàtiques de la UPC::Desenvolupament humà i sostenible::Desenvolupament sostenible, Sustainable urban development, Barcelona Metropolitan Area (Spain), Vora Urbà, Habitabilitat metropolitana, Territori-ciutat, Paisatges culturals, Equilibri dinàmic, Interacció estructural, Planejament sostenible, Structural interaction, City boundary spaces, Metropolitan livability, Territory-city, Cultural landscape, Dynamic territorial balance, Sustainable urban planning, Desenvolupament urbà sostenible, Barcelona (Catalunya : Àrea metropolitana)

وصف الملف: 14 p.

Relation: Sanz Palau, Helena; Galindo González, Julián. Interaccions vs transicions metropolitanas. "QRU: Quaderns de Recerca en Urbanisme", 2013, núm. 2, p. 118-131.; http://hdl.handle.net/2099/16086

الاتاحة: http://hdl.handle.net/2099/16086

المؤلفون: Sanz Palau, Helena, Galindo González, Julián|||0000-0003-0287-832X

المصدر: UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)

مصطلحات موضوعية: Vora Urbà, Dynamic territorial balance, Àrea metropolitana) [Barcelona (Catalunya], Paisatges culturals, Urbanisme [Àrees temàtiques de la UPC], Equilibri dinàmic, Sustainable urban development, Barcelona Metropolitan Area (Spain), Sustainable urban planning, Metropolitan livability, Territory-city, City boundary spaces, Cultural landscape, Desenvolupament humà i sostenible::Desenvolupament sostenible [Àrees temàtiques de la UPC], Habitabilitat metropolitana, Planejament sostenible, Territori-ciutat, Desenvolupament urbà sostenible, Structural interaction, Interacció estructural

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::a32ea274448343cbc23295fbcf4b1f66
http://hdl.handle.net/2099/16086

المؤلفون: V. Sanjosé López, J. Quílez Pardo

المصدر: Quílez Pardo, Juan Sanjosé López, Vicente 1996 El principio de Le Chatelier a través de la historia y su formulación didáctica en la enseñanza del equilibrio químico Ensenanza de las Ciencias 14 381 390
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
instname
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 1996: Vol.: 14 Núm.: 3; p. 381-390
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 1996: Vol.: 14 Núm.: 3; p. 381-390

مصطلحات موضوعية: epistemología, Equilibri dinàmic, media_common.quotation_subject, Philosophy, Química, La llei del desplaçament de l'equilibri químic, práctica pedagógica, estudios científicos, Education, Le Chatelier's principle, Reaccions químiques, Ciència Ensenyament, formación de profesores, Formulació matemàtica de De Donder y Rysselbergue, historia de la educación, Calculus, Principio de Le Chatelier, Simplicity, Constant (mathematics), Mathematical economics, media_common, Formació del professorat

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fbe79ccd5590b943339ad10e8272ec33
http://hdl.handle.net/10550/44084

Additional Titles: Designing practical activities for the understanding of key ideas and chemical equilibrium

المؤلفون: Quílez Pardo, Juan

المصدر: Educació Química; Núm. 32 (2023); 55-61; Educació Química; No. 32 (2023); 55-61; Educació Química; Núm. 32 (2023); 55-61; Educació Química; n. 32 (2023); 55-61; 2013-1720; 2013-1755

مصطلحات الفهرس: equilibri químic, reversibilitat, reacció incompleta, equilibri dinàmic, chemical equilibrium, reversibility, incomplete reaction, dynamic equilibrium, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion

URL: https://revistes.iec.cat/index.php/EduQ/article/view/153255
https://revistes.iec.cat/index.php/EduQ/article/view/153255/151493
https://revistes.iec.cat/index.php/EduQ/article/view/153255/151493
10.2436/20.2003.02.252