المؤلفون: Ávila Francés, Mercedes, López Fernández, Sandra, Paños Martínez, Leticia

مصطلحات موضوعية: Articulación educativa, Enseñanza primaria, Enseñanza secundaria (1er nivel), Papel del docente, Coordinación de la educación, Gestión educacional, Adaptación del estudiante, Administración de la educación, Educational articulation, Primary education, Lower secondary education, Teacher role, Educational coordination, Educational management, Student adjustment, Educational administration

Relation: Revista Fuentes, 26 (2), 185-197.; https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2024.24418; https://idus.us.es/handle//11441/160048

الاتاحة: https://idus.us.es/handle//11441/160048

المؤلفون: Rodríguez Rodríguez, Daniel, Batista Espinosa, Francisco Javier, Domínguez Santana, Fermín

مصطلحات موضوعية: Enseñanza secundaria (1er nivel), Rendimiento escolar, Encuesta por muestreo

Relation: https://doi.org/10.15366/reice2024.22.1.001; Rodríguez-Rodríguez, D., Batista-Espinosa, F. J., & Domínguez-Santana, F. (2024). Factores asociados al rendimiento de estudiantes de Canarias en matemáticas, ciencias y lectura en PISA 2018. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 22(1), 5-25. https://doi.org/10.15366/reice2024.22.1.001; http://hdl.handle.net/11268/12473

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11268/12473
https://doi.org/10.15366/reice2024.22.1.001

المؤلفون: Luis Armando Hernández-Solís

المصدر: Innovaciones Educativas, Vol 22, Iss 32, Pp 07-20 (2020)

مصطلحات موضوعية: enseñanza de las matemáticas, enseñanza secundaria (1er nivel), geometría, razonamiento, reforma educativa, resolución de problemas, Education

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/2767; https://doaj.org/toc/1022-9825; https://doaj.org/toc/2215-4132

URL الوصول: https://doaj.org/article/7bfd1b2fa5a14228b4b54a96d66afefa

المؤلفون: Rodríguez Rodríguez, Daniel

مصطلحات موضوعية: Calidad de la educación, Ciencias de la educación, Enseñanza secundaria (1er nivel)

Relation: https://doi.org/10.7334/psicothema2021.582; Rodríguez-Rodríguez, D. (2022). Grade Retention, Academic Performance and Motivational Variables in Compulsory Secondary Education: A Longitudinal Study. Psicothema, 34(3), 429-436. https://doi.org/10.7334/psicothema2021.582; http://hdl.handle.net/11268/11498

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11268/11498
https://doi.org/10.7334/psicothema2021.582

المؤلفون: Rodríguez Rodríguez, Daniel, Batista Espinosa, Francisco Javier

مصطلحات موضوعية: Enseñanza secundaria (1er nivel), Rendimiento de la educación, Repetición

Relation: https://doi.org/10.13042/Bordon.2022.89778; Rodríguez-Rodríguez, D., y Batista-Espinosa, F. J. (2022). La repetición de curso en educación secundaria y su relación con variables motivacionales. Bordón: Revista de Pedagogía, 74(2), 77–91. https://doi.org/10.13042/Bordon.2022.89778; http://hdl.handle.net/11268/11511

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11268/11511
https://doi.org/10.13042/Bordon.2022.89778

المؤلفون: Posada MarÍn, Francisco Javier

المساهمون: Figueroa Flórez, Jaider Albeiro, Educación en Ciencias Exactas y Naturales - Educen

مصطلحات موضوعية: Lower secondary education, 373 - Educación secundaria [370 - Educación], Análisis didáctico, Variational thinking, Estándares básicos de competencias, Enseñanza secundaria (1er nivel), Lineamientos curriculares, Didactic analysis, Curricular guidelines, Pensamiento variacional, Basic competency standards

وصف الملف: xvii, 100 páginas; application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1326::27569a070ba93370d7e987cd3861c028
https://repositorio.unal.edu.co/

المؤلفون: Posada MarÍn, Francisco Javier

المساهمون: Figueroa Flórez, Jaider Albeiro, Educación en Ciencias Exactas y Naturales - Educen

مصطلحات موضوعية: 370 - Educación::373 - Educación secundaria, Pensamiento variacional, Estándares básicos de competencias, Lineamientos curriculares, Análisis didáctico, Curricular guidelines, Variational thinking, Didactic analysis, Basic competency standards, Enseñanza secundaria (1er nivel), Lower secondary education

وصف الملف: xvii, 100 páginas; application/pdf

Relation: Arbeláez Soto, F., Pineda Cadavid, m. C., Correal Hernández, J. C. Ceballos londoño, J. F. (2007). El aprendizaje de la matemática basado en la resolución de problemas [tesis de licenciatura, Universidad de Antioquia]. Repositorio Institucional. https://bibliotecadigital.udea.edu.co/handle/10495/23610; Arredondo, J. A. (Ed.). (2022). Paskín Matemático, 4(2). https://editorial.konradlorenz.edu.co/2022/05/paskin-matematico-vol-4-num-2.html; Barrantes, H. (2006). Resolución de problemas. El trabajo de Allan Schoenfeld. Cuadernos de Investigación y Formación En Educación Matemática, 1(1), 1–9. http://funes.uniandes.edu.co/21204/1/Barrantes2006Resoluci%C3%B3n.pdf; Beyer K., W. O., (2014). Los textos escolares y el error en matemáticas. Revista de Matemática MATUA, 1(1), 1-25. http://investigaciones.uniatlantico.edu.co/revistas/index.php/MATUA/article/view/1034; Brousseau, G. (2007) Iniciación al estudio de la teoría de las situaciones didácticas (D. Fregona, trad.). Zorzal. 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الاتاحة: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/83770
https://repositorio.unal.edu.co/

المؤلفون: Daniel Rodríguez-Rodríguez, Francisco Javier Batista-Espinosa

المصدر: ABACUS. Repositorio de Producción Científica
Universidad Europea (UEM)

مصطلحات موضوعية: Repetición, Rendimiento de la educación, Developmental and Educational Psychology, Enseñanza secundaria (1er nivel), Education

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2dfa21dfedc31ee6d908505156c562c8
http://hdl.handle.net/11268/11511

المؤلفون: Rodríguez Rodríguez, Daniel

المصدر: ABACUS. Repositorio de Producción Científica
Universidad Europea (UEM)

مصطلحات موضوعية: Ciencias de la educación, Enseñanza secundaria (1er nivel), Calidad de la educación

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::908cbd13aa14979df2dc7c533783958d
https://hdl.handle.net/11268/11498

المؤلفون: Vilches Fuentes, Gerardo, Cogollo Pérez, Paloma

المساهمون: Pinto Tortosa, Antonio Jesús, Larrinaga Rodríguez, Carlos

مصطلحات موضوعية: Enseñanza secundaria (1er nivel), Enseñanza de la historia

Relation: Vilches Fuentes, G., y Cogollo Pérez, P. (2021). El método de investigación historiográfica en el aula de Secundaria: una propuesta de innovación para la didáctica de la Historia de España contemporánea. En C. Larrinaga y A. J. Pinto (eds), El historiador como docente. Universidad de Cantabria.; http://hdl.handle.net/11268/10932

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11268/10932

المؤلفون: Luis Armando Hernández Solís

المصدر: Revista Innovaciones Educativas, Volume: 22, Issue: 32, Pages: 20-7, Published: JUN 2020
Luis Armando Hern´ández Solís
Innovaciones Educativas, Vol 22, Iss 32, Pp 7-20 (2020)

مصطلحات موضوعية: reforma educativa, enseñanza secundaria (1er nivel), Problem solving, Enseñanza de las matemáticas, Razonamiento, Geometry, Educational reform, resolución de problemas, Reasoning, Geometría, Reforma educativa, enseñanza de las matemáticas, Teaching Mathematics, Resolución de problemas, razonamiento, Secondary education (1st level), Enseñanza secundaria (1er nivel), lcsh:L, geometría, lcsh:Education

وصف الملف: text/html

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ac319d331fc97740c97a0ef269adb350
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-41322020000100007&lng=en&tlng=en

المؤلفون: Hernández-Solís, Luis Armando

المصدر: Innovaciones Educativas; Vol. 22 No. 32 (2020): Educational dynamics: management, pedagogical mediation and technologies; 7-20
Innovaciones Educativas; Vol. 22 Núm. 32 (2020): Dinámicas educativas: gestión, mediación pedagógica y tecnologías; 7-20
Innovaciones Educativas; Vol. 22 N.º 32 (2020): Dinâmicas educacionais: gestão, mediação pedagógica e tecnologias; 7-20
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مصطلحات موضوعية: Teaching Mathematics, Problem solving, Enseñanza de las matemáticas, Razonamiento, Resolución de problemas, Secondary education (1st level), Geometry, Educational reform, Enseñanza secundaria (1er nivel), Reasoning, Geometría, Reforma educativa

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::18feec73f80b99075a29fa0d5a44293c
https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/2767

المؤلفون: Luis-Pascual, J. C., Freile, I., Angulo, I.

مصطلحات موضوعية: Departamento de educación física, Educación física, Flujos de información, Educación física - Enseñanza secundaria, Deporte, Enseñanza secundaria (1er nivel)

Relation: Luis Pascual, J. C., Freile, I., y Angulo, I. (2010). Información y canales de comunicación activos en el Departamento de Educación física. Estudio de un caso. Kronos, 9(17), 92–98. http://hdl.handle.net/11268/3218; http://hdl.handle.net/11268/3218

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11268/3218

المؤلفون: Hernández Solís, Luis Armando

المصدر: Innovaciones educativas, ISSN 1022-9825, Vol. 22, Nº. 32, 2020 (Ejemplar dedicado a: Dinámicas educativas: gestión, mediación pedagógica y tecnologías), pags. 7-20

مصطلحات موضوعية: Enseñanza de las matemáticas, Enseñanza secundaria (1er nivel), Geometría, Razonamiento, Reforma educativa, Resolución de problemas, Teaching Mathematics, Secondary education (1st level), Geometry, Reasoning, Educational reform, Problem solving

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8463090; (Revista) ISSN 2215-4132; (Revista) ISSN 1022-9825

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8463090

المؤلفون: Luis-Pascual, J. C., Freile, I., Angulo, I.

المصدر: ABACUS. Repositorio de Producción Científica
Universidad Europea (UEM)

مصطلحات موضوعية: Departamento de educación física, Educación física - Enseñanza secundaria, Enseñanza secundaria (1er nivel), Flujos de información, Deporte, Educación física

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1e90e3e4d0bdddf5c1854e257cc51cbd
http://hdl.handle.net/11268/3218

المؤلفون: Ávila Francés, Mercedes, López Fernández, Sandra, Paños Martínez, Leticia

مصطلحات الفهرس: Articulación educativa, Enseñanza primaria, Enseñanza secundaria (1er nivel), Papel del docente, Coordinación de la educación, Gestión educacional, Adaptación del estudiante, Administración de la educación, Educational articulation, Primary education, Lower secondary education, Teacher role, Educational coordination, Educational management, Student adjustment, Educational administration, info:eu-repo/semantics/article

URL: https://hdl.handle.net/11441/160048
https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2024.24418
Revista Fuentes, 26 (2), 185-197.
https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2024.24418