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    المؤلفون: Vargas Aldana, Claudia María

    المصدر: Trabajo Social; Vol. 24 Núm. 2 (2022): Desigualdades socioterritoriales y disputas por los bienes comunes natuales; 61-85 ; Trabajo Social; Vol. 24 No. 2 (2022): Socio-territorial Inequalities and Disputes Over Natural Commons; 61-85 ; Revista Trabajo Social; v. 24 n. 2 (2022): Desigualdades sócio-territoriais e disputas sobre os bens comuns naturais; 61-85 ; 2256-5493 ; 0123-4986

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    Relation: https://revistas.unal.edu.co/index.php/tsocial/article/view/98356/84548; https://revistas.unal.edu.co/index.php/tsocial/article/view/98356/85068; Archambault, Julie Soleil. 2016. “Taking love seriously in human-plant relations in Mozambique: toward and Anthropology of affective encounters”. Cultural Anthropoloy 31 (2): 244-271. https://doi.org/10.14506/ca31.2.05 Bakker, Karen. 2012. “Water: political, biopolitical, material”. Social Studies of Science 42 (4): 616-623. https://doi.org/10.1177/0306312712441396 Barad, Karen. 2003. “Posthumanist performativity: toward an understanding of how matter comes to matter”. Signs 28 (3): 801-831. https://doi.org/10.1086/345321 Bird Rose, Deborah. 2008. “On History, threes and ethical proximity”. Postcolonial Studies 11 (2): 157-167. https://doi.org/10.1080/13688790802004687 Bocarejo Suescún, Diana. 2018. “Gobernanza del agua: pensar desde las fluctuaciones, los enmarañamientos y políticas del día a día”. 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    المساهمون: Lopes, Cássia, Sanches, João

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    المؤلفون: González, Aldo Ocampo

    المصدر: Práxis Educacional; v. 17 n. 45 (2021): Dossiê: Educação e cultura digital na Covid-19 (abr/jun); 338-356 ; Práxis Educacional; Vol. 17 Núm. 45 (2021): Dossiê: Educação e cultura digital na Covid-19 (abr/jun); 338-356 ; Práxis Educacional; Vol. 17 No. 45 (2021): Dossiê: Educação e cultura digital na Covid-19 (abr/jun); 338-356 ; 2178-2679 ; 1809-0249

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    المؤلفون: Menezes, Letícia Malveira de

    المساهمون: Braga, Cláudio Roberto Vieira

    Relation: MENEZES, Letícia Malveira de. Do livro ao cinema: a transposição das palavras em imagens fílmicas na obra Pride and Prejudice (2005). 2020. 41 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras Português)—Universidade de Brasília, Brasília, 2020.; https://bdm.unb.br/handle/10483/28204

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    المؤلفون: Ocampo González, Aldo

    المصدر: Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva / Polyphōnía. Journal of Inclusive Education; Vol. 3 Núm. 2 (2019): Indisciplinando el campo teórico-metodológico de la Educación Inclusiva; 10-45 ; 0719-7438

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    Dissertation/ Thesis
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    Conference
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