-
1Academic Journal
المؤلفون: Ellis, Melanie
المصدر: Neofilolog; Nr. 59/2 (2022): Nowatorskie i tradycyjne podejścia w nauce języków obcych w kontekście współczesnych wyzwań edukacyjnych. Techniki i formy pracy; 126-143 ; Neofilolog; No. 59/2 (2022): Nowatorskie i tradycyjne podejścia w nauce języków obcych w kontekście współczesnych wyzwań edukacyjnych. Techniki i formy pracy; 126-143 ; Neofilolog; No 59/2 (2022): Nowatorskie i tradycyjne podejścia w nauce języków obcych w kontekście współczesnych wyzwań edukacyjnych. Techniki i formy pracy; 126-143 ; Neofilolog; Nr 59/2 (2022): Nowatorskie i tradycyjne podejścia w nauce języków obcych w kontekście współczesnych wyzwań edukacyjnych. Techniki i formy pracy; 126-143 ; 2545-3971 ; 1429-2173
مصطلحات موضوعية: rozpoznawanie wyrazów, dekodowanie, wczesne czytanie w języku angielskim jako J2, kody fonologiczne/ metoda fonetyczna (phonics), projektowanie materiałów dydaktycznych, word recognition, decoding, early EFL reading, phonics, materials design
وصف الملف: application/pdf
-
2Book
المؤلفون: Rokita-Jaskow, Joanna, Ellis, Melanie
المصدر: Multilingual Matters. 2019.
Peer Reviewed: N
Page Count: 272
Descriptors: Second Language Learning, Young Children, Educational Policy, Teaching Methods, Early Childhood Education, English (Second Language), Second Language Instruction, Interpersonal Relationship, Adults, Interaction, Language Proficiency, Teacher Role, Language Teachers, Twins, Foreign Countries, Language Usage, Preschool Teachers, Reading Skills, Intervention, Reading Strategies, Computer Oriented Programs, Educational Technology, Parent Attitudes, Bilingual Education, Elementary Education, Parent Participation, Self Concept, Special Needs Students, Power Structure
-
3Book
المؤلفون: Ellis, Melanie. Autor
المساهمون: Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej (Kraków). Wydawnictwo Naukowe. Wydawca pbl
المصدر: Bibliografia na stronach 326-353.
مصطلحات موضوعية: Języki obce -- egzaminy, Języki obce -- studia i nauczanie
-
4Academic Journal
المؤلفون: Ellis, Melanie
المصدر: Lublin Studies in Modern Languages and Literature; Vol 43, No 3 (2019): Lese- und Schreibfertigkeit in der Sprachenbildung (Gastherausgeber: Halina Chodkiewicz und Małgorzata Krzemińska-Adamek); 73-87 ; 2450-4580 ; 0137-4699
مصطلحات موضوعية: teacher competencies, supporting reading, postgraduate teacher education
وصف الملف: application/pdf
Relation: https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/8920/6916; https://journals.umcs.pl/lsmll/article/view/8920
-
5Academic Journal
المؤلفون: Ellis, Melanie
المصدر: Neofilolog; Nr. 33 (2009): Konzepte und Implementierungen in der Glottodidaktik; 185-196 ; Neofilolog; No. 33 (2009): Concepts and implementations in glottodidactics; 185-196 ; Neofilolog; No. 33 (2009): Koncepcje i wdrożenia w glottodydaktyce; 185-196 ; Neofilolog; No 33 (2009): Concepts et implémentations en didactique des langues étrangères; 185-196 ; Neofilolog; Nr 33 (2009): Koncepcje i wdrożenia w glottodydaktyce; 185-196 ; 2545-3971 ; 1429-2173
وصف الملف: application/pdf
-
6Academic Journal
المؤلفون: Ellis, Melanie
المصدر: Neofilolog; Nr. 40/2 (2013): Allgemeine Kompetenzen. Ausbildung von Lehrern; 219-236 ; Neofilolog; No. 40/2 (2013): Reflection in language learning; 219-236 ; Neofilolog; No. 40/2 (2013): Kompetencje ogólne. Kształcenie nauczycieli; 219-236 ; Neofilolog; No 40/2 (2013): Réflexion dans l'apprentissage des langues étrangères; 219-236 ; Neofilolog; Nr 40/2 (2013): Kompetencje ogólne. Kształcenie nauczycieli; 219-236 ; 2545-3971 ; 1429-2173
مصطلحات موضوعية: media literacy, intercultural competence, language teachers and students, kompetencja medialna, kompetencja interkulturowa, uczniowie i nauczyciele języka obcego
وصف الملف: application/pdf
-
7Academic Journal
المؤلفون: Ellis, Melanie
المصدر: Neofilolog; Nr. 42/1 (2014): Reflexion im Fremdsprachenlernprozess; 25-38 ; Neofilolog; No. 42/1 (2014): Reflection in language learning; 25-38 ; Neofilolog; No. 42/1 (2014): Refleksja w uczeniu się języków obcych; 25-38 ; Neofilolog; No 42/1 (2014): Réflexion dans l'apprentissage des langues étrangères; 25-38 ; Neofilolog; Nr 42/1 (2014): Refleksja w uczeniu się języków obcych; 25-38 ; 2545-3971 ; 1429-2173
مصطلحات موضوعية: pupils’ opinions, lower secondary, English lessons, opinie uczniów, gimnazjum, lekcje języka angielskiego
وصف الملف: application/pdf
-
8Academic Journal
المؤلفون: Ellis, Melanie
المصدر: Neofilolog; Nr. 44/2 (2015): Bildung von Fremdsprachenlehrern; 171-182 ; Neofilolog; No. 44/2 (2015): Kształcenie nauczycieli języków obcych; 171-182 ; Neofilolog; No 44/2 (2015): La formation des enseignants de langues étrangères; 171-182 ; Neofilolog; Nr 44/2 (2015): Kształcenie nauczycieli języków obcych; 171-182 ; 2545-3971 ; 1429-2173
مصطلحات موضوعية: BUNJO recommendations for teacher education, BUNJO wnioski dla kształcenia nauczycieli
وصف الملف: application/pdf
-
9Academic Journal
المؤلفون: Famuyide, Mobolaji, Compretta, Caroline, Ellis, Melanie
المصدر: Nursing Ethics ; volume 26, issue 7-8, page 2247-2258 ; ISSN 0969-7330 1477-0989
-
10Periodical
-
11Periodical
-
12Report
المؤلفون: Eckes, Thomas, Ellis, Melanie, Kalnberzina, Vita, Pizorn, Karmen, Springer, Claude, Szollas, Krisztina, Tsagari, Constance
المصدر: Language Testing. Jul 2005 22(3):355-377.
Peer Reviewed: Y
Page Count: 23
Descriptors: Foreign Countries, English (Second Language)
URL الوصول: https://www.ingentaconnect.com/content/arn/lt
-
13Academic Journal
المؤلفون: Ellis, Melanie
المصدر: Neofilolog; Nr. 49/1 (2017): Individuelle Unterschiede beim Fremdsprachenlehren und -lernen: Bildungskontext; 61-77 ; Neofilolog; No. 49/1 (2017): Individual differences in language learning and teaching: educational contexts; 61-77 ; Neofilolog; No. 49/1 (2017): Różnice indywidualne w uczeniu się i nauczaniu języków obcych: konteksty edukacyjne; 61-77 ; Neofilolog; No 49/1 (2017): Différences individuelles dans l'apprentissage et l'enseignement des langues étrangères : contextes éducatifs; 61-77 ; Neofilolog; Nr 49/1 (2017): Różnice indywidualne w uczeniu się i nauczaniu języków obcych: konteksty edukacyjne; 61-77 ; 2545-3971 ; 1429-2173
مصطلحات موضوعية: różnice indywidualne, szkoła wiejska, uczeń w kontekście, individual learning differences, rural school, learner-in-context
وصف الملف: application/pdf
-
14Book
المؤلفون: Ellis, Melanie
المصدر: Second Language Learning and Teaching ; Investigating Individual Learner Differences in Second Language Learning ; page 231-252 ; ISSN 2193-7648 2193-7656 ; ISBN 9783030757250 9783030757267
-
15Academic Journal
المؤلفون: Ellis, Melanie
المصدر: Journal of American Indian Education, 1999 Jan 01. 38(2), 47-47.
URL الوصول: https://www.jstor.org/stable/24398522
-
16Periodical
-
17Periodical
-
18Periodical
-
19Book
المؤلفون: Ellis, Melanie.
المساهمون: Centralny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli. Wydawnictwo. pbl
مصطلحات موضوعية: Język angielski -- studia i nauczanie
-
20Book
المؤلفون: Ellis, Melanie.
المساهمون: Holden, Susan., Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne. pbl
مصطلحات موضوعية: Język angielski -- podręczniki