المؤلفون: El Aida, Kaoutar, Alaoui Fennane, Moulay Maati, Lahiala, Abdelfattah

المصدر: Conhecimento & Diversidade; Vol. 15 No. 39 (2023): Dossier: Communication Sciences, Knowledge and Diversity; 1-10 ; Conhecimento & Diversidade; Vol. 15 Núm. 39 (2023): Dossier: Ciencias de la Comunicación, Conocimiento y Diversidad; 1-10 ; Conhecimento & Diversidade; v. 15 n. 39 (2023): Dossiê: Ciências da Comunicação, Conhecimento e Diversidade; 1-10 ; 2237-8049

مصطلحات موضوعية: Higher Education, Undergraduate students, Final Year Project, Pact ESRI 2030, COVID-19, Ensino superior, Estudantes de licenciatura, Projeto de fim de curso, Pacto ESRI 2030, Covid 19

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Relation: https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/conhecimento_diversidade/article/view/11129/4218; https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/conhecimento_diversidade/article/view/11129

الاتاحة: https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/conhecimento_diversidade/article/view/11129

المؤلفون: El Aida, Kaoutar, Yassine, Fatima Ezzahra, Lahiala, Mohamed Amine, El Kortbi, Imane, Alaoui, Fennane Moulay Maati, Lahiala, Abdelfattah

المصدر: 2024 Mediterranean Smart Cities Conference (MSCC) ; volume 34, page 1-5

الاتاحة: http://dx.doi.org/10.1109/mscc62288.2024.10697016
http://xplorestaging.ieee.org/ielx8/10696984/10696985/10697016.pdf?arnumber=10697016