المؤلفون: Palacios Carrillo, Eliana, Velásquez Velásquez, Ángela María

المصدر: Senderos Pedagógicos Journal; Vol. 16 No. 1 (2024): Julio - Diciembre; 119-131 ; Revista Senderos Pedagógicos; Vol. 16 Núm. 1 (2024): Julio - Diciembre; 119-131 ; 2590-8456 ; 2145-8243

مصطلحات موضوعية: Educational contextualization, teaching realities, information and communication technologies, social sciences teaching, Contextualización educativa, realidades de enseñanza, tecnologías de la información y comunicación, enseñanza en ciencias sociales, Innovación educativa

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الاتاحة: https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/article/view/1629

المؤلفون: Palomino León, Juan de Dios, Flores Arroyo, Rosario Inés

المصدر: University Prospective in Engineering and Technology; Vol. 6 No. 1 (2009): Prospectiva Universitaria; 173-177 ; Prospectiva Universitaria en Ingeniería y Tecnología; Vol. 6 Núm. 1 (2009): Prospectiva Universitaria; 173-177 ; 1990-2409 ; 1990-7044 ; 10.26490/uncp.prospectivauniversitaria.2009.6

مصطلحات موضوعية: pertinencia educativa, Calidad educativa, Demandas educativas, contextualización educativa, Centralidad del educando, educational relevance, educational quality, educational demands, educational contextualization, centrality of the learner

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Relation: https://revistas.uncp.edu.pe/index.php/prospectiva/article/view/1198/1334; https://revistas.uncp.edu.pe/index.php/prospectiva/article/view/1198

الاتاحة: https://revistas.uncp.edu.pe/index.php/prospectiva/article/view/1198
https://doi.org/10.26490/uncp.prospectivauniversitaria.2009.6.1198

المؤلفون: Robo, Eléda

المساهمون: Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation (LIRDEF), Université Paul-Valéry - Montpellier 3 (UPVM)-Université de Montpellier (UM), Centre de recherches et de ressources en éducation et formation UR6_3 (CRREF), Université des Antilles (UA), Sociétés Traditionnelles et Contemporaines en Océanie (EA 4241) (EASTCO), Université de la Polynésie Française (UPF), Association pour la Recherche en Didactique des Mathématiques (ARDM)

المصدر: Nouvelles perspectives en didactique des mathématiques - Preuve, Modélisation et Technologies Numériques. Volume des séminaires et posters des actes de EE21 ; XXIe école d’été de didactique des mathématiques ; https://hal.science/hal-04035976 ; XXIe école d’été de didactique des mathématiques, Association pour la Recherche en Didactique des Mathématiques (ARDM), Oct 2021, Sainte Marie de Ré, France

مصطلحات موضوعية: educational contextualization, mathematics, representations, French Polynesia, French Guyana, contextualisation pédagogique, mathématiques, représentations, Polynésie française, Guyane française, [SHS]Humanities and Social Sciences, [MATH]Mathematics [math]

جغرافية الموضوع: Sainte Marie de Ré, France

الاتاحة: https://hal.science/hal-04035976
https://hal.science/hal-04035976v1/document
https://hal.science/hal-04035976v1/file/ActesEEDDM21_EledaROBO_version%20auteur.pdf

المؤلفون: Esteban-Guitartt, Moises, Llopar, Mariona

مصطلحات موضوعية: Artefactos identitarios, Principio de la significación, Artefacto cultural, Contextualización educativa, Identity artifacts, The principle of meaning, Cultural artifact, Educational contextualization

Relation: Esteban-Guitartt, M.; Llopar, M. (2019). La creación y utilización educativa de artefactos identitarios. Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado, 23 (2), 322-333. [10.30827/profesorado.v23i2.9687]; http://hdl.handle.net/10481/56497

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10481/56497
https://doi.org/10.30827/profesorado.v23i2.9687

المؤلفون: Ramírez Reyes, Neptalí

مصطلحات موضوعية: Diversidad, Contextualización educativa, Interculturalidad, Diversity, Educational contextualization, Interculturality, Education policies, HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN

وصف الملف: pdf; Born digital; application/pdf

Relation: Ramírez Reyes, Neptalí, “La diversidad social, lingüística y cultural: oportunidades para las políticas educativas en México”, en Tema y Variaciones de Literatura, núm. 47, semestre II de 2016, UAM-A, pp. 63-70.; http://hdl.handle.net/11191/5858

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11191/5858

المؤلفون: Esteban-Guitartt, Moises, Llopar, Mariona

مصطلحات موضوعية: Artefactos identitarios, Contextualización educativa, Principio de la significación, Cultural artifact, Artefacto cultural, Identity artifacts, The principle of meaning, Educational contextualization

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::a50cf13ee35f033764f8c6a111553a72
http://hdl.handle.net/10481/56497