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    المؤلفون: Muñoz Alfonso, Paola Andrea

    المساهمون: Villarreal Gil, Elda Yaneth

    وصف الملف: pdf; application/pdf

    Relation: Arguedas, B. (2012). Proporcionalidad en 1° de E.S.O. [Tesis de maestría]. Universidad Zaragoza. España. Obtenido de: https://zaguan.unizar.es/record/7952/files/TAZ-TFM-2012-118.pdf; Ausubel, D. (1983). Teoría del aprendizaje significativo. Fascículos de CEIF.; Bassanezi, R. & Salett, M. (1997). Modelación matemática: Una antigua forma de investigación - un nuevo método de enseñanza. Números. Revista de didáctica de las matemáticas 32, 13-25. Recuperado de: http://funes.uniandes.edu.co/3171/1/C1997Modelaci%C3%B3nNumeros32.pdf; Briceño, S. (2018). Los Ambientes Virtuales. Aprendizaje y conocimiento tecnológico y didáctico del contenido. Congreso Mundial de Educación Superior a distancia. Memorias, 925-950. Recuperado de: https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/memorias/article/view/2923; Briceño, S. (2024). Formato de evaluación de entornos virtuales de aprendizaje. Seminario entornos virtuales de aprendizaje. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. 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Por la cual se modifica la resolución 668 de 2016 sobre uso racional de bolsas plásticas y se adoptan otras disposiciones. https://www.minambiente.gov.co/wp-content/uploads/2021/08/resolucion-2184-de-2019.pdf; Mochón, S. (2012). Enseñanza del razonamiento proporcional y alternativas para el manejo de la regla de tres. Educación Matemática 24(1), 133-157. Tomado de: https://www.scielo.org.mx/pdf/ed/v24n1/v24n1a6.pdf; Morales-González, B., Edel-Navarro, R. Aguirre-Aguilar, G. (2014). Modelo ADDIE (análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación): Su aplicación en ambientes educativos. Los Modelos Tecno-Educativos, revolucionando el aprendizaje del siglo XXI, 33 - 46.; Moreira, P. (2019). El aprendizaje significativo y su rol en el desarrollo social y cognitivo de los adolescentes. Rehuso, 4(2), 1-14. Recuperado de: https://doi.org/10.33936/rehuso.v4i2.2124; Naciones Unidas (s,f.). Manejo de residuos sólidos. 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    المصدر: Perception. 2021 Supplement 1, Vol. 50, p1-244. 244p.

    مصطلحات جغرافية: NETHERLANDS

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    المساهمون: SMA Negeri 46 Jakarta and UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

    المصدر: FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika; Vol 10, No 1 (2024): FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika; 39-50 ; 2614-8234 ; 2460-7797

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