المؤلفون: Aravena Reyes, Andrea, Oehmichen Bazán , Cristina, Morales Rubio, Josafat, Imilmaqui, Rodrigo Miranda, Hormazábal Neira, Joaquín, Padilla Santa Cruz, Aida Sofía, Román, Mario Sebastián, De Biaggi, María Lidia, Rivero Herrera, Estrella Virna, Costalat-Founeau, Anne Marie, Colín Mar, Ismael, Díaz Vazquez, Erick Israel

المصدر: Editorial Universidad Santiago de Cali

مصطلحات موضوعية: Enfoque diferencial, interculturalidad, pedagogías divergentes, educación situada, diálogo de saberes

وصف الملف: Digital (DA)

Relation: https://libros.usc.edu.co/index.php/usc/catalog/view/536/720/10032; https://libros.usc.edu.co/index.php/usc/catalog/book/536

الاتاحة: https://libros.usc.edu.co/index.php/usc/catalog/book/536

المؤلفون: Tovar Romero, Iarene, Ríos Flores, Jonathan Adán, López López, Mónica Yazmín

المصدر: Investigación y conceptualización del diseño (2023). ISBN 978-607-28-2961-9

مصطلحات موضوعية: Educación situada, Visualización de la información, Gamificación, Diseño de la comunicación gráfica en la educación superior. Situated education, Information visualization, Gamification, Graphic design in higher education, INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA::CIENCIAS TECNOLÓGICAS::TECNOLOGÍA DE LOS ORDENADORES::ENSEÑANZA CON AYUDA DE ORDENADOR, LB2395.7, Education, Higher--Effect of technological innovations on, Design--Study and teaching, Higher, Graphic design, Visual communication, Educación superior -- Efectos de las innovaciones tecnológicas, Diseño, Comunicación visual

وصف الملف: pdf; Born digital; application/pdf

Relation: https://doi.org/10.24275/uama.396.10201; http://hdl.handle.net/11191/10252; https://doi.org/10.24275/uama.10249.10252

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11191/10252
https://doi.org/10.24275/uama.10249.10252

المؤلفون: López Santos, Sandra, Heras Pérez, María Ángeles de las, Jiménez Pérez, Roque

مصطلحات موضوعية: Formación Profesional Básica (FPB), Inclusión educativa, Educación situada, Aprendizaje significativo, Alfabetización científica, Scientific literacy, Basic Vocational Education and Training (VET), Educational inclusion, Situated education, Meaningful learning

Relation: Lopez Santos, S., De las Heras Pérez, M. de los Á., & Jiménez Pérez, R. (2021). La alfabetización científica en estudiantes de Formación Profesional Básica a través de una secuencia adaptada hacia la inclusión educativa. In Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales (Issue 41, p. 137). Universitat de Valencia. https://doi.org/10.7203/dces.41.20872; http://hdl.handle.net/10272/21124

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10272/21124
https://doi.org/10.7203/DCES.41.20872

المؤلفون: Ceberio de León, Iñaki

المساهمون: Olmedo, Clara, Arenas, Yésica Soledad

مصطلحات موضوعية: Educación, Educación situada, investigación en la educación, extensión en la educación, didáctica de la filosofía

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/163526

الاتاحة: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/163526

المؤلفون: Lopez Santos, Sandra, De las Heras Pérez, María de los Ángeles, Jiménez Pérez, Roque

المصدر: Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales; Núm. 41 (2021); 137-154 ; 2255-3835 ; 0214-4379

مصطلحات موضوعية: Basic Vocational Education and Training (VET), educational inclusion, situated education, meaningful learning, scientific literacy, Formación Profesional Básica (FPB), inclusión educativa, educación situada, aprendizaje significativo, alfabetización científica

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://ojs.uv.es/index.php/dces/article/view/20872/pdf; https://ojs.uv.es/index.php/dces/article/downloadSuppFile/20872/10068; https://ojs.uv.es/index.php/dces/article/view/20872

الاتاحة: https://ojs.uv.es/index.php/dces/article/view/20872
https://doi.org/10.7203/dces.41.20872

المؤلفون: Villegas Delgado, Jorge Marcelo, Cevallos Sánchez, Herman

المصدر: Dominio de las Ciencias, ISSN 2477-8818, Vol. 7, Nº. 4, 2021 (Ejemplar dedicado a: AGOSTO ESPECIAL), pag. 68

مصطلحات موضوعية: Educación situada, Estrategias didácticas, aprendizaje situado, contexto social, praxis educativas

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8383931; (Revista) ISSN 2477-8818

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8383931