المؤلفون: Tavakolizadeh, Jahanshir, Ebrahimi Qavam, Soghra

المصدر: ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY; Vol. 9 No. 25 (2011): 1 de diciembre de 2011; 1087-1102 ; Electronic Journal of Research in Education Psychology; Vol. 9 Núm. 25 (2011): 1 de diciembre de 2011; 1087-1102 ; 1696-2095

مصطلحات موضوعية: Self-regulated strategies, attribution styles, students, Estrategias de autorregulación, los estilos de atribución, los estudiantes

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://ojs.ual.es/ojs/index.php/EJREP/article/view/1470/1739; https://ojs.ual.es/ojs/index.php/EJREP/article/view/1470/1740; https://ojs.ual.es/ojs/index.php/EJREP/article/view/1470

الاتاحة: https://ojs.ual.es/ojs/index.php/EJREP/article/view/1470

المؤلفون: Tavakolizadeh, Jahanshir, Ebrahimi-Qavam, Soghra

المصدر: Electronic Journal of Research in Educational Psychology. Número 25 Vol.9 (3), 1 de Diciembre de 2011

مصطلحات موضوعية: Self-regulated strategies, Attribution styles, Students, Estrategias de autorregulación, Estilos de atribución, Estudiantes

Relation: http://www.investigacion-psicopedagogica.org/revista/new/english/ContadorArticulo.php?613; http://hdl.handle.net/10835/688; http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v9i25.1470

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10835/688
https://doi.org/10.25115/ejrep.v9i25.1470

المؤلفون: Tavakolizadeh, Jahanshir, Ebrahimi-Qavam, Soghra, Farrokhi, Noor Ali, Golzari, Mahmood

المصدر: Procedia - Social and Behavioral Sciences ; volume 29, page 1105-1114 ; ISSN 1877-0428

الاتاحة: http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2011.11.344
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المؤلفون: Tavakolizadeh, Jahanshir, Ebrahimi-Qavam, Soghra

المصدر: Procedia - Social and Behavioral Sciences ; volume 29, page 1096-1104 ; ISSN 1877-0428

الاتاحة: http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2011.11.343
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