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1Academic Journal
مصطلحات موضوعية: Redes sociales, Motivación, Lectura, Educación, Educación a distancia, Enseñanza científica superior, Enseñanza superior, Experimento educacional, Social Networks, Motivation, Higher Education, Reading, Education, Educational Experiments, Distance Education, Higher Science Education, 58 Pedagogía
Relation: https://hdl.handle.net/10272/24278
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2Book
المؤلفون: Stephens, Steve A., Esquivel, Carolina
المصدر: Innovar y Transformar desde las Disciplinas: Experiencias claves en la Educación Superior en América Latina y el Caribe 2021-2022
مصطلحات موضوعية: APRENDIZAJE ACTIVO, METODOLOGÍAS STEM, SCIENCE TEACHING BIOLOGICAL, ENSEÑANZA CIENTÍFICA, BIOLOGÍA, BIOLOGY
وصف الملف: application/pdf
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3Book
المؤلفون: Fuentes Lázaro, Sara
مصطلحات موضوعية: Historia del Arte, Compañía de Jesús, Pintura Mural, Quadratura, Enseñanza científica jesuita, Decoración ilusionista
Relation: Jesuitas. Impacto cultural en la monarquía Hispana (1540-1767). Vol. II: Misiones, Arte.; http://hdl.handle.net/20.500.12226/1409
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4Academic Journal
المؤلفون: Gaitán Román, Jorge Eliécer, Porras Rojas, María Gabriela, Zuñiga Melendez, Adriana, Picado-Sandí, Esteban, Fracaro, Anahí
مصطلحات موضوعية: ENSEÑANZA CIENTÍFICA, ENSEÑANZA DE LA FÍSICA, PEDAGOGÍA, SEMIOTICA, SEMIOTICS, TEACHING OF PHYSICS
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://hdl.handle.net/11056/24742
الاتاحة: http://hdl.handle.net/11056/24742
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5Academic Journal
المؤلفون: Tischer, Wellington, Turnes, Valério Alecio
المصدر: Revista Internacional de Educação Superior; Vol. 9 (2023): Continous Publication; e023045 ; Revista Internacional de Educação Superior; Vol. 9 (2023): Publicação Contínua; e023045 ; Revista Internacional de Educação Superior; v. 9 (2023): Publicação Contínua; e023045 ; 2446-9424
مصطلحات موضوعية: Pós-Graduação Stricto Sensu, Expansão do ensino superior, Mestrado profissional, Avaliação da Pós-Graduação, Curso postuniversitario, Instituto de enseñanza superior, Enseñanza científica superior, Método de evaluación, Postgraduate courses, Higher education institutions, Vocational education, Evaluation methods
جغرافية الموضوع: Brazil, Southern Region, Brasil, Región del sur, Siglo 21, Região Sul, Século XXI
Time: 21st Century
وصف الملف: application/pdf; text/html
Relation: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8663669/30211; https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8663669/30212; https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8663669/30213; https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8663669/30214; https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8663669
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6Academic Journal
المصدر: Apuntes Universitarios; Vol. 12 Núm. 3 (2022): Revista de Investigación Apuntes Universitarios; 397-411 ; 2304-0335 ; 2225-7136 ; 10.17162/au.v12i3
مصطلحات موضوعية: Higher scientific education, Education and training, skill development, competition for life, Enseñanza científica superior, Enseñanza y formación, desarrollo de las habilidades, competencia para la vida
وصف الملف: application/pdf
Relation: https://apuntesuniversitarios.upeu.edu.pe/index.php/revapuntes/article/view/1137/912; https://apuntesuniversitarios.upeu.edu.pe/index.php/revapuntes/article/view/1137
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7Academic Journal
المؤلفون: Estefanía Pezoa-Carrasco, Graciela Muñoz-Zamora
المصدر: Revista Electronic@ Educare, Vol 26, Iss 3, Pp 1-14 (2022)
مصطلحات موضوعية: enseñanza científica, formación docente, educación ciudadana, Education, Special aspects of education, LC8-6691
Relation: https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/14509; https://doaj.org/toc/1409-4258; https://doaj.org/article/d3c8487b2a4740dcbc9e6864c1a4ea49
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8Academic Journal
المصدر: Saber, Ciencia y Libertad; Vol 15 No 2 (2020): Revista Saber, Ciencia y Libertad; 251-265 ; Saber, Ciencia y Libertad; Vol. 15 Núm. 2 (2020): Revista Saber, Ciencia y Libertad; 251-265 ; 2382-3240 ; 1794-7154
مصطلحات موضوعية: Pensamiento, Enseñanza científica, Habilidades analíticas del pensamiento, Aprender a pensar, enseñanza de la ciencia, habilidades básicas del pensamiento
وصف الملف: application/pdf
Relation: https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/6733/6062; Revistas - Ciencias Sociales y Humanas; https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/6733; https://hdl.handle.net/10901/18988
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9Academic Journal
المؤلفون: Ariza, Yefrin
المصدر: Acta Scientiarum. Human and Social Sciences; Vol 43 No 1 (2021); e58445 ; Acta Scientiarum. Human and Social Sciences; v. 43 n. 1 (2021); e58445 ; 1807-8656 ; 1679-7361
مصطلحات موضوعية: scientific education, school science, theoretical models, philosophy of science, enseñanza científica, ciencia escolar, modelos teóricos, filosofía de la ciencia
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://eduemojs.uem.br/ojs/index.php/ActaSciHumanSocSci/article/view/58445/751375152587; http://eduemojs.uem.br/ojs/index.php/ActaSciHumanSocSci/article/view/58445
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10Academic Journal
المؤلفون: Munguía Becerra, Paul
المصدر: YUYAYKUSUN; Núm. 10 (2020): Yuyaykusun; 143-161 ; YUYAYKUSUN; No. 10 (2020): Yuyaykusun; 143-161 ; 2519-5751 ; 2073-6150 ; 10.31381/yuyaykusun.v1i10
مصطلحات موضوعية: Comunicación, campo académico, epistemología, enfoque interdisciplinario, disertación, enseñanza científica superior, Communication, academic field, epistemology, interdisciplinary approach, dissertation, higher scientific education
وصف الملف: application/pdf; text/html
Relation: http://revistas.urp.edu.pe/index.php/Yuyaykusun/article/view/3560/4337; http://revistas.urp.edu.pe/index.php/Yuyaykusun/article/view/3560/4740; http://revistas.urp.edu.pe/index.php/Yuyaykusun/article/view/3560
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11Academic Journal
المؤلفون: Juan Carlos Callejas Torres, Max Fernando Urbina Cárdenas, Xiomara Cabrera Cabrera, Pedro Carlos Pérez Martinto, Pepe Humberto Bustamante Quintana
المصدر: Tzhoecoen, Vol 12, Iss 4 (2020)
مصطلحات موضوعية: Curso postuniversitario, diseño, enseñanza científica superior, enseñanza superior, planes de estudio, proceso de aprendizaje, General Works
Relation: http://revistas.uss.edu.pe/index.php/tzh/article/view/1396; https://doaj.org/toc/1997-3985; https://doaj.org/toc/1997-8731; https://doaj.org/article/894d5aec5e424aaf8bf4bc9784c0415a
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12Book
المؤلفون: Guijarro Mora, Víctor
مصطلحات موضوعية: Historia de la educación, Enseñanza científica y técnica, Enseñanza secundaria, Políticas educativas en España, Instrumentos científicos demostrativos, Prácticas educativas, Epistemología del conocimiento práctico, Derecho, Historia
وصف الملف: image/jpeg; text/xml; application/pdf
Relation: Historia de las Universidades; 44; Gobierno de España. HAR2014-54073-P; http://hdl.handle.net/10016/27200
الاتاحة: http://hdl.handle.net/10016/27200
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13Academic Journal
المؤلفون: Huayanay Espinoza, Carlos, Sánchez-Orellana, Ricardo, Flores-Cordova, Gianfranco, Béjar, Manuel, Alburqueque Chávez, Omar, Uribe-Díaz, Sebastián, Bringas-Delgado, Reynaldo, Pérez-Romero, Facundo, Zapata Gotelli, Verónica, Huicho, Luis
المصدر: Universidad San Ignacio de Loyola ; Repositorio Institucional - USIL
مصطلحات موضوعية: Enseñanza superior, Enseñanza científica superior
وصف الملف: application/pdf
Relation: Huayanay-Espinoza, C. A., Sánchez-Orellana, R., Flores-Cordova, G., Béjar, M., Alburqueque Chávez, O., Uribe-Díaz, S., . & Huicho, L. (2019). Ejes y líneas de investigación en el ámbito de la Educación Superior en el Perú: hacia una priorización concertada de una agenda de investigación. Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, 13(1), 86-101.; Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria; https://hdl.handle.net/20.500.14005/9090
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14Academic Journal
المصدر: Revista Científica; Vol 3 No 30 (2017): sep-dic; 195-206 ; Revista científica; Vol. 3 Núm. 30 (2017): sep-dic; 195-206 ; 2344-8350 ; 0124-2253
مصطلحات موضوعية: AWS, high processing (HPC), LuxRender, image processing (Render), Enseñanza científica superior, enseñanza de las ciencias, epistemología de la tecnología, naturaleza de la tecnología, profesores universitarios
وصف الملف: application/pdf; text/xml
Relation: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/12277/pdf; https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/12277/14994; https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/12277; http://hdl.handle.net/11349/16919
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15Book
المؤلفون: Rocha, Mariana, Massarani, Luisa, Pedersoli, Constanza
المصدر: Aproximaciones a la investigación en divulgación de la ciencia en América Latina a partir de sus artículos académicos. Rio de Janeiro : Fiocruz-COC, 2017, pp. 39-58. ; ISBN 9788595430020
مصطلحات موضوعية: Ciencia de las ciencias y de la tecnología, Divulgación científica, Enseñanza científica, Ciencia, América Latina
وصف الملف: application/pdf
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/hdl/10915/120620; https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.4668/pm.4668.pdf
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16Dissertation/ Thesis
المساهمون: Solís Torres, Ligia
مصطلحات موضوعية: NOMENCLATURA QUÍMICA, COMPUESTOS INORGÁNICOS, MEDIACIÓN, PEDAGOGÍA, ENSEÑANZA SECUNDARIA, QUIMICA, ENSEÑANZA CIENTÍFICA, SCIENTIFIC NOMENCLATURE, INORGANIC COMPOUNDS, CHEMISTRY
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://hdl.handle.net/11056/26017
الاتاحة: http://hdl.handle.net/11056/26017
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17Report
مصطلحات موضوعية: BURNOUT (PSICOLOGÍA), DOCENTES, ENSEÑANZA SECUNDARIA, ENSEÑANZA CIENTÍFICA, BURNOUT (PSYCHOLOGY), TEACHERS, SECONDARY EDUCATION, SCIENTIFIC TEACHING
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://hdl.handle.net/11056/25717
الاتاحة: http://hdl.handle.net/11056/25717
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18Academic Journal
المؤلفون: Rivera-Álvarez, Andrea, Jose-Roberto, Vega-Baudrit
المصدر: Momento, (54E), 90-99 2017
مصطلحات موضوعية: NANOTECNOLOGÍA, NANOTECHNOLOGY, ENSEÑANZA SECUNDARIA, ENSEÑANZA CIENTÍFICA, COSTA RICA, SECONDARY EDUCATION
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://hdl.handle.net/11056/28654
الاتاحة: http://hdl.handle.net/11056/28654
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19Academic Journal
المصدر: Revista Científica; Vol. 30 No. 3 (2017): September-December 2017; 195-206 ; Revista Científica; Vol. 30 Núm. 3 (2017): Septiembre-Diciembre 2017; 195-206 ; 2344-8350 ; 0124-2253
مصطلحات موضوعية: Enseñanza científica superior, enseñanza de las ciencias, epistemología de la tecnología, naturaleza de la tecnología, profesores universitarios, AWS, high processing (HPC), LuxRender, image processing (Render)
وصف الملف: application/pdf; text/xml
Relation: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/12277/pdf; https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/12277/14994; Aduriz-Bravo, A. (2001). Integración de la epistemología en la formación del profesorado de ciencias Tesis doctoral. [En línea.] Publicada por el sitio Tesis Doctorals en Xarxa del Consorci de BibliotequesUniversitàries de Catalunya. (636 p). Consultado 26 de febrero de 2008. En: http://www.tdx.cesca.es/TDCat-1209102-142933.; Agazzi, E. (1997). El impacto epistemológico de la tecnología. Universidad de Génova. (Italia). En línea. En:www.argumentos.es/numero1/Agassi.htm.; Aikenhead, G. S. (1994). The social contract of science: Implications for teaching science. En J. Solomon y G.S. Aikenhead (Eds.): STS Education: International Perspectives onReform. New York : Teachers College Press, 11-20.; Aikenhead, G. S. (1997). Exploring Ideologies: STS and HPS.Presentado en the simposio HPS, STS and thegoals of schoolscience en la conferencia Historia y Filosofía de la ciencia y enseñanza de la ciencia. Calgary, Canadá, June 21-24. Revisado en marzo 2010: http://www.usask.ca/education/people/aikenhead/explideo.htm.; Bardín, L. (1996). Análisis de Contenido. Madrid: Akal Editores.; Cáceres, E; Gil, Mónica (2000). La techné y la técnica moderna: Una aproximación teórica. Cuaderno de Relaciones laborales. 16:99-132.; Caphapuz, A; Gil-Pérez, D. y otros. (2005). À necessáriarenovação do ensino das ciências. São Paulo: Cortez Editores.; Cardoso, N y Morales, E. (2009). Actitudes hacia la naturaleza de las ciencias (NdC) en profesores de ciencias y matemáticas (CyM) y profesores de humanidades y sociales (HyS). Avance de un estudio comparativo. Enseñanza de las ciencias revista de investigación y experiencias didácticas. ISSN: 0212-4521 p. 2390 – 2394.; Chrispino, A. O (2008) enfoque CTS- Ciencia, Tecnologia e socieda de e seis impactos no ensino. Tecnlogia y Cultura. Ano 10, No. 13, jul-Dez, p.7-17.; COLCIENCIAS (2008). Colombia, construye y siembra futuro. Política nacional de fomento a la investigación y la innovación. Bogotá.; Klipenndorff, K. (1997). Metodología de análisis de contenido. Teoría y práctica. Traducción Leandro Wolf. Barcelona. Editorial Paídos. 1a reimpresion.; Lederman, N. (1992). Student´s and teachers conception of nature of science: a review of the research. Journal of research in science teaching, 29(4), 331-359.; Manassero, M.A., Vázquez, A. y Acevedo, J.A. (2001). Avaluaciódels temes de ciència, tecnología i societat. Palma de Mallorca: Conselleriad‟Educació i Cultura del Govern de les Illes Ballears. España.; Manassero, M.A. y Vázquez, A. (2002). Las concepciones de estudiantes y profesores de ciencia, tecnología y su relación: Consecuencias para la educación. Revista de Ciencias de la Educación, 191, 315-343.; Ministerio de Educación Nacional (1998). Lineamientos Curriculares. MEN: Bogotá.; National Academy of Inginnering.The Nature of technology.En línea www.nae.edu/nae/techlithome.nsf. (Revisado octubre, 2010); Vázquez, A; Manassero, M. (2007). La relevancia de la educación científica. UniversitatIles Balears. Palma de Mallorca.; Vázquez, A., Acevedo, J. A., Manassero, M. A. y Acevedo, P. (2007) en prensa).Consensos sobre la naturaleza de la ciencia: la ciencia y la tecnología en la sociedad. Enviado a publicación. Revista Eureka.; Vázquez, A., Acevedo, J.A., Manassero, M.A. y Acevedo, P. (2001). “Cuatro paradigmas básicos sobre la naturaleza de la ciencia”. Argumentos de Razón Técnica, 4, 135- 176, En Sala de Lecturas CTS+I de la OEI, 2003, Consultado 20/5/2008. Vega, J. (2009). Estado de la Cuestión, filosofía de la tecnología. Teoría 66 (2009): 323-341.; Zimman, J. (1980). Enseñanza y Aprendizaje sobre Ciencia y Sociedad. Fondo de Cultura Económica. México.; https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/12277
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20Book
المؤلفون: Alvarado Arguedas, Andrea, Salas Sánchez, Ricardo, Zuñiga Melendez, Adriana, León León, Giselle, Torres Salas, María Isabel
مصطلحات موضوعية: COMPETENCIAS, ENSEÑANZA CIENTÍFICA, ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS, EDUCACIÓN SECUNDARIA, HEREDIA (COSTA RICA), COMPETENCES, SCIENTIFIC TEACHING
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://hdl.handle.net/11056/24744
الاتاحة: http://hdl.handle.net/11056/24744