يعرض 1 - 9 نتائج من 9 نتيجة بحث عن '"Eş zamanlı öğrenme"', وقت الاستعلام: 0.30s تنقيح النتائج
  1. 1
    Academic Journal
    Öğretmen Adaylarının Açık ve Uzaktan Öğretime Yönelik Algıları: Eş-zamansız ve Eş-zamanlı Çevrimiçi Öğrenme

    المؤلفون: Mücahit Öztürk

    المصدر: Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol 3, Iss 2, Pp 216-230 (2021)

    مصطلحات موضوعية: eş-zamansız öğrenme, eş-zamanlı öğrenme, öğrenci engelleri, memnuniyet, topluluk hissi., Education (General), L7-991

    وصف الملف: electronic resource

    Relation: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1998514; https://doaj.org/toc/2687-1750

    URL الوصول: https://doaj.org/article/2a17dd08b69e4202b9fc7db7cb662906

    View record in DOAJ

    أضف إلى المفضلة
  2. 2
    Academic Journal
    Eşzamanlı ya da Eşzamansız Öğrenme: Covid-19 Sürecindeki Tercihler ve Karşılaşılan Güçlükler ; Synchronous or Asynchronous? Preferences and Barriers of University Students During Covid-19 Pandemic

    المؤلفون: Ersoy, Nazife Şen

    المساهمون: orcid:0000-0002-3335-7538, Ersoy, Nazife Şen

    مصطلحات موضوعية: Acil Uzaktan Eğitim, Dil Öğrenimi, Eş Zamanlı Öğrenme, Eşzamansız Öğrenme, Asynchronous Learning, Emergency Remote Education, Language Learning, Synchronous Learning

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi; Makale - Uluslararası Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı; ULAKBİM - TR-Dizin; https://hdl.handle.net/20.500.12438/10223

    الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.12438/10223

    View record in BASE

    أضف إلى المفضلة
  3. 3
    Academic Journal
    Çevrimiçi eş zamanlı olarak yürütülen programlama eğitiminin ön lisans öğrencilerinin programlamaya yönelik tutumlarına ve öz yeterliliklerine etkisi ; The effect of programming education conducted online synchronous on associate degree students' attitudes and self-efficacy towards programming

    المؤلفون: Kılıç, Servet

    مصطلحات موضوعية: Çevrimiçi öğrenme, Eş zamanlı öğrenme, Programlama, Tutum, Öz yeterlilik, Online learning, Synchronous learning, Programming, Attitude, Self efficacy

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: Makale - Uluslararası Hakemli Dergi; Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Journal of Uludag University Faculty of Education; Kılıç, S. (2022). "Çevrimiçi eş zamanlı olarak yürütülen programlama eğitiminin ön lisans öğrencilerinin programlamaya yönelik tutumlarına ve öz yeterliliklerine etkisi". Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 35(2), 339-358.; https://doi.org/10.19171/uefad.1088671; https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2313195; http://hdl.handle.net/11452/28586; 339; 358; 35

    الاتاحة: http://hdl.handle.net/11452/28586
    https://doi.org/10.19171/uefad.1088671
    https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2313195

    View record in BASE

    أضف إلى المفضلة
  4. 4
    The Effect of Programming Education Conducted Online Synchronous on Associate Degree Students' Attitudes and Self-Efficacy towards Programming

    المؤلفون: KILIÇ, Servet

    المصدر: Volume: 35, Issue: 2 339-358
    Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
    Journal of Uludag University Faculty of Education

    مصطلحات موضوعية: Education and Educational Research, Eğitim, Eğitim Araştırmaları, Çevrimiçi öğrenme, Eş zamanlı öğrenme, Programlama, Tutum, Öz yeterlilik, Online learning, Synchronous learning, Programming, Attitude, Self efficacy

    وصف الملف: application/pdf

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::d27043afad25d017d36b4dea9961d416
    https://dergipark.org.tr/tr/pub/uefad/issue/72343/1088671

    View record in OpenAIRE

    أضف إلى المفضلة
  5. 5
    Academic Journal
    Eşzamanlı ya da Eşzamansız Öğrenme: Covid-19 Sürecindeki Tercihler ve Karşılaşılan Güçlükler ; Synchronous or Asynchronous? Preferences and Barriers of University Students During Covid-19 Pandemic ; Simultaneous or simultaneous learning: Preferences and Challenges in the COVID-19 Process; Synchronous or asynchronous? References and Barriers of University Students During Covid-19 Pandemic. It’s

    المؤلفون: Ersoy, Nazife Şen

    المساهمون: orcid:0000-0002-3335-7538, Ersoy, Nazife Şen

    مصطلحات موضوعية: Acil Uzaktan Eğitim, Dil Öğrenimi, Eş Zamanlı Öğrenme, Eşzamansız Öğrenme, Asynchronous Learning, Emergency Remote Education, Language Learning, Synchronous Learning, edu, lang

    Relation: https://hdl.handle.net/20.500.12438/10223

    الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.12438/10223

    View record in BASE

    أضف إلى المفضلة
  6. 6
    Academic Journal
    Çevrimiçi eş zamanlı olarak yürütülen programlama eğitiminin ön lisans öğrencilerinin programlamaya yönelik tutumlarına ve öz yeterliliklerine etkisi ; The effect of programming education conducted online synchronous on associate degree students' attitudes and self-efficacy towards programming ; The effect of the online programming training on simultaneous programmers' attitudes and self-qualifications of pre-graduate students; The effect of programming education conducted online synchronous on associate degree students' attitudes and self-efficacy towards programming

    المؤلفون: Kılıç, Servet

    مصطلحات موضوعية: Çevrimiçi öğrenme, Eş zamanlı öğrenme, Programlama, Tutum, Öz yeterlilik, Online learning, Synchronous learning, Programming, Attitude, Self efficacy, edu, psy

    Relation: http://hdl.handle.net/11452/28586

    الاتاحة: http://hdl.handle.net/11452/28586

    View record in BASE

    أضف إلى المفضلة
  7. 7
    Öğretmen Adaylarının Açık ve Uzaktan Öğretime Yönelik Algıları: Eş-zamansız ve Eş-zamanlı Çevrimiçi Öğrenme

    المؤلفون: ÖZTÜRK, Mücahit

    المصدر: Volume: 3, Issue: 2 216-230
    Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi

    مصطلحات موضوعية: Eş-zamansız Öğrenme,Eş-zamansız Öğrenme, Education and Educational Research, Eş-zamansız Öğrenme,Eş-zamansız Öğrenme,Eş-zamanlı Öğrenme,Öğrenci Engelleri,Memnuniyet,Topluluk Hissi, Eğitim, Eğitim Araştırmaları

    وصف الملف: application/pdf

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::6628222841aa9d2318ec919a87f5e4f6
    https://dergipark.org.tr/tr/pub/akef/issue/65129/1001751

    View record in OpenAIRE

    أضف إلى المفضلة
  8. 8
    Eş zamanlı Öğrenme Ortamlarında Karşılaşılan Teknik Sorunların Öğretici ve Öğrenen Üzerindeki Etkisini Belirlemeye Yönelik Bir Araştırma

    المؤلفون: AKKUŞ, İlyas, ACAR, Sami

    المصدر: Volume: 18, Issue: 3 363-376
    İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

    مصطلحات موضوعية: Social, Eş zamanlı öğrenme,Sanal Sınıf Araçları,Uzaktan Eğitim, Simultaneous learning,Virtual classroom tools,Distance education, Sosyal

    وصف الملف: application/pdf

    URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::62e3b895c13af1059ca40d92d7327608
    https://dergipark.org.tr/tr/pub/inuefd/issue/31071/340479

    View record in OpenAIRE

    أضف إلى المفضلة
  9. 9
    Academic Journal
    Eş zamanlı Öğrenme Ortamlarında Karşılaşılan Teknik Sorunların Öğretici ve Öğrenen Üzerindeki Etkisini Belirlemeye Yönelik Bir Araştırma ; A Research on Determining the Effect of Technical Problems in Simultaneous Learning Environments on Teachers and Learners

    المؤلفون: AKKUŞ, İlyas, ACAR, Sami

    المصدر: Volume: 18, Issue: 3 363-376 ; 1300-2899 ; 2149-9683 ; İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

    مصطلحات موضوعية: Eş zamanlı öğrenme,Sanal Sınıf Araçları,Uzaktan Eğitim, Simultaneous learning,Virtual classroom tools,Distance education

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/398735; https://dergipark.org.tr/tr/pub/inuefd/issue/31071/340479

    الاتاحة: https://dergipark.org.tr/tr/pub/inuefd/issue/31071/340479
    https://doi.org/10.17679/inuefd.340479

    View record in BASE

    أضف إلى المفضلة
أدوات البحث: أحصل على تغذية RSS – أرسل هذا البحث بالبريد الإلكتروني – حفظ البحث – جدول التنبيهات: لا شيء