المؤلفون: Abou Haidar, Laura, Candelier, Michel, Cros, Isabelle, Dompmartin, Chantal, Escoffier, Sandrine, Étienne, Carole, Fillol, Véronique, Fonseca, Mariana, Freytag Lauer, Audrey, Frost, Dan, Galligani, Stéphanie, Geneix Rabault, Stéphanie, Henderson, Alice, Langanné, Claire, Lorilleux, Joanna, Macaire, Dominique, Moore, Danièle, Poussard, Cécile, Ravazzolo, Elisa, Razafimandimbimanana, Elatiana, Rigolot, Michael, Sarsur, Érica, Simonin, Marie-Claire, Steffen, Gabriela, Thamin, Nathalie, Ursi, Biagio, Vorger, Camille, Wilhelm, Jordan

المساهمون: Dompmartin, Chantal, Galligani, Stéphanie

مصطلحات موضوعية: acquisition, didactique, plurilinguisme, didactics, plurilingualism

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/1958-5772; urn:doi:10.4000/rdlc.8899; http://journals.openedition.org/rdlc/8899

الاتاحة: http://journals.openedition.org/rdlc/8899

المؤلفون: Adam Maillet, Maryse, Araújo e Sá, Maria Helena de, Araújo E Sá, Maria Helena, Arismendi Gómez, Fabio Alberto, Behra, Séverine, Berlou, Fanny, Bras, Myriam, Calvo Del Olmo, Francisco, Chazalon, Camille, Degache, Christian, Dompmartin, Chantal, Galligani, Stéphanie, Huver, Emmanuelle, Larvol, Gwenole, Lebreton, Emilie, Leconte, Fabienne, Lemaire, Eva, lüdi, Georges, Macaire, Dominique, Melo-Pfeifer, Sílvia, Mercier, Éric, Mortamet, Clara, Muller, Catherine, Pérez, Manuel, Tzatzou, Dimitra

المساهمون: Galligani, Stéphanie, Dompmartin, Chantal

مصطلحات موضوعية: bi-plurilingualism, code-switching, plurilingual and intercultural education, plurilingual education, plurilingual skills, plurilingualism, didactics, acquisition/apprentissage de L2, alternance codique, apprentissage incident, bilinguisme, communication plurilingue, compétence plurilingue, pédagogie, plurilinguisme, didactique

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/1958-5772; urn:doi:10.4000/rdlc.8888; http://journals.openedition.org/rdlc/8888

الاتاحة: http://journals.openedition.org/rdlc/8888

المؤلفون: Lamy de La Chapelle, Charlotte, Dompmartin, Chantal

المساهمون: Cognition, langues, langage, ergonomie (CLLE), École Pratique des Hautes Études (EPHE), Université Paris Sciences et Lettres (PSL)-Université Paris Sciences et Lettres (PSL)-Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J), Université de Toulouse (UT)-Université de Toulouse (UT)-Université Bordeaux Montaigne (UBM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Toulouse Mind & Brain Institut (TMBI), Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J), Université de Toulouse (UT)-Université de Toulouse (UT)-Université Toulouse III - Paul Sabatier (UT3), Université de Toulouse (UT)-Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J), Université de Toulouse (UT)-Université Toulouse III - Paul Sabatier (UT3), Université de Toulouse (UT), Université Aristote de Thessalonique

المصدر: 9ème Congrès EDILIC Approches plurielle, compétences plurilingues, appropriations langagières : l'apprenant·e au centre des réalités éducatives
https://hal.science/hal-04480680
9ème Congrès EDILIC Approches plurielle, compétences plurilingues, appropriations langagières : l'apprenant·e au centre des réalités éducatives, Université Aristote de Thessalonique, Jul 2021, Thessalonique, Grèce

مصطلحات موضوعية: Plurilingualism, written production, school mail exchange, significant situation, approches plurilingues, production écrite, correspondance de classe, situation signifiante, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics

جغرافية الموضوع: Thessalonique, Greece

Relation: hal-04480680; https://hal.science/hal-04480680; https://hal.science/hal-04480680/document; https://hal.science/hal-04480680/file/Lamy%20de%20La%20Chapelle%20et%20Dompmartin_Normand%202021_Edilic_2021_version%20corrigee%20post%20evaluation.pdf

الاتاحة: https://hal.science/hal-04480680
https://hal.science/hal-04480680/document
https://hal.science/hal-04480680/file/Lamy%20de%20La%20Chapelle%20et%20Dompmartin_Normand%202021_Edilic_2021_version%20corrigee%20post%20evaluation.pdf

المؤلفون: Dompmartin, Chantal, Galligani, Stéphanie

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/1958-5772; urn:doi:10.4000/rdlc.8900; http://journals.openedition.org/rdlc/8900

الاتاحة: http://journals.openedition.org/rdlc/8900

المؤلفون: Galligani, Stéphanie, Dompmartin, Chantal

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/1958-5772; urn:doi:10.4000/rdlc.8893; http://journals.openedition.org/rdlc/8893

الاتاحة: http://journals.openedition.org/rdlc/8893

المؤلفون: Berlou, Fanny, Dompmartin, Chantal

مصطلحات موضوعية: biographies langagières, rapport aux langues, formation initiale des professeur·es des écoles, autofiction langagière, acquisition/apprentissage de L2, alternance codique, apprentissage incident, bilinguisme, communication plurilingue, compétence plurilingue, pédagogie, plurilinguisme, didactique, language biographies, relationship to languages, school teachers initial training, language storytelling, bi-plurilingualism, code-switching, plurilingual and intercultural education, plurilingual education, plurilingual skills, plurilingualism, didactics

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/1958-5772; urn:doi:10.4000/rdlc.9430; http://journals.openedition.org/rdlc/9430

الاتاحة: http://journals.openedition.org/rdlc/9430

المؤلفون: Dompmartin, Chantal

المساهمون: Cognition, langues, langage, ergonomie (CLLE), École Pratique des Hautes Études (EPHE), Université Paris Sciences et Lettres (PSL)-Université Paris Sciences et Lettres (PSL)-Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J), Université de Toulouse (UT)-Université de Toulouse (UT)-Université Bordeaux Montaigne (UBM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Toulouse Mind & Brain Institut (TMBI), Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J), Université de Toulouse (UT)-Université de Toulouse (UT)-Université Toulouse III - Paul Sabatier (UT3), Université de Toulouse (UT)-Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J), Université de Toulouse (UT)-Université Toulouse III - Paul Sabatier (UT3), Université de Toulouse (UT), Niwese, M., Lafont-Terranova, J., Jaubert, M.

المصدر: (Faire) Écrire dans l'enseignement postobligatoire : enjeux, modèles et pratiques innovantes, ; https://hal.science/hal-03979774 ; Niwese, M.; Lafont-Terranova, J.; Jaubert, M. (Faire) Écrire dans l'enseignement postobligatoire : enjeux, modèles et pratiques innovantes,, Presses universitaires du Septentrion, 12 p., 2019

مصطلحات موضوعية: plurilinguisme, atelier écriture, FLE, style, [SHS]Humanities and Social Sciences

Relation: hal-03979774; https://hal.science/hal-03979774; https://hal.science/hal-03979774/document; https://hal.science/hal-03979774/file/2019_%20Dompmartin%20_passerelles-Post%20print%20.pdf

الاتاحة: https://hal.science/hal-03979774
https://hal.science/hal-03979774/document
https://hal.science/hal-03979774/file/2019_%20Dompmartin%20_passerelles-Post%20print%20.pdf

المؤلفون: Lamy de La Chapelle, Charlotte, Dompmartin, Chantal

المساهمون: Cognition, langues, langage, ergonomie (CLLE), École Pratique des Hautes Études (EPHE), Université Paris Sciences et Lettres (PSL)-Université Paris Sciences et Lettres (PSL)-Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J), Université de Toulouse (UT)-Université de Toulouse (UT)-Université Bordeaux Montaigne (UBM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Toulouse Mind & Brain Institut (TMBI), Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J), Université de Toulouse (UT)-Université de Toulouse (UT)-Université Toulouse III - Paul Sabatier (UT3), Université de Toulouse (UT)-Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J), Université de Toulouse (UT)-Université Toulouse III - Paul Sabatier (UT3), Université de Toulouse (UT), Université de Toulouse (laboratoires CLLE, LLA-CREATIS et EFTS)

المصدر: Modèles en didactique du français et formation des enseignants. Interroger les pratiques d'enseignement et de formation de la maternelle à l'université ; https://hal.science/hal-04488415 ; Modèles en didactique du français et formation des enseignants. Interroger les pratiques d'enseignement et de formation de la maternelle à l'université, Université de Toulouse (laboratoires CLLE, LLA-CREATIS et EFTS), Mar 2023, Toulouse, France ; https://tlsemodelesdida.sciencesconf.org/

مصطلحات موضوعية: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics

جغرافية الموضوع: Toulouse, France

Relation: hal-04488415; https://hal.science/hal-04488415

الاتاحة: https://hal.science/hal-04488415

المؤلفون: Aden, Joëlle, Bento, Margaret, Calvo del Olmo, Francisco, Clark, Steven, Dańko, Magdalena, Dompmartin, Chantal, Gardelle, Laure, Gonon, Laetitia, Hamm, Dominique, Jacques, Marie-Paule, Li, Junkai, Lorenzi Bailly, Nolwenn, Miras, Grégory, Muñoz García, Margarita, Potapushkina-Delfosse, Marie, Pu, Zhihong, Sorba, Julie, Toffoli, Denyze, Tritar-Ben Ahmed, Saloua, Vaxelaire, Béatrice, Vignes, Laurence, Wharton, Sylvie, Wolstenholme, Rhian, Yibokou, Kossi Seto, Yin, Yi

المساهمون: Miras, Grégory, Vignes, Laurence

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/1146-6480; info:eu-repo/semantics/reference/issn/1960-6052; urn:doi:10.4000/lidil.5895; http://journals.openedition.org/lidil/5895

الاتاحة: http://journals.openedition.org/lidil/5895

المؤلفون: Dompmartin, Chantal

المساهمون: Cognition, langues, langage, ergonomie (CLLE), École Pratique des Hautes Études (EPHE), Université Paris Sciences et Lettres (PSL)-Université Paris Sciences et Lettres (PSL)-Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J), Université de Toulouse (UT)-Université de Toulouse (UT)-Université Bordeaux Montaigne (UBM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Toulouse Mind & Brain Institut (TMBI), Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J), Université de Toulouse (UT)-Université de Toulouse (UT)-Université Toulouse III - Paul Sabatier (UT3), Université de Toulouse (UT)-Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J), Université de Toulouse (UT)-Université Toulouse III - Paul Sabatier (UT3), Université de Toulouse (UT), Université de Lorraine, Myriam Bras

المصدر: https://hal.science/tel-04356819 ; Linguistique. Université de Lorraine, 2023.

مصطلحات موضوعية: language learning, creative writing, écriture créative, [SCCO.LING]Cognitive science/Linguistics, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

Relation: tel-04356819; https://hal.science/tel-04356819; https://hal.science/tel-04356819v2/document; https://hal.science/tel-04356819v2/file/DOMPMARTIN_HDR_volume%201-%20NOTE%20SYNTHE%CC%80SE_DEF%20copie.pdf

الاتاحة: https://hal.science/tel-04356819
https://hal.science/tel-04356819v2/document
https://hal.science/tel-04356819v2/file/DOMPMARTIN_HDR_volume%201-%20NOTE%20SYNTHE%CC%80SE_DEF%20copie.pdf

المؤلفون: Dompmartin, Chantal

المساهمون: Cognition, langues, langage, ergonomie (CLLE), École Pratique des Hautes Études (EPHE), Université Paris Sciences et Lettres (PSL)-Université Paris Sciences et Lettres (PSL)-Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J), Université de Toulouse (UT)-Université de Toulouse (UT)-Université Bordeaux Montaigne (UBM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Toulouse Mind & Brain Institut (TMBI), Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J), Université de Toulouse (UT)-Université de Toulouse (UT)-Université Toulouse III - Paul Sabatier (UT3), Université de Toulouse (UT)-Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J), Université de Toulouse (UT)-Université Toulouse III - Paul Sabatier (UT3), Université de Toulouse (UT), Université de Lorraine, Myriam Bras

المصدر: https://hal.science/tel-04356819 ; Linguistique. Université de Lorraine, 2023.

مصطلحات موضوعية: language learning, creative writing, écriture créative, [SCCO.LING]Cognitive science/Linguistics, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

Relation: tel-04356819; https://hal.science/tel-04356819; https://hal.science/tel-04356819/document; https://hal.science/tel-04356819/file/DOMPMARTIN_HDR_volume%201-%20NOTE%20SYNTHE%CC%80SE_DEF.pdf

الاتاحة: https://hal.science/tel-04356819
https://hal.science/tel-04356819/document
https://hal.science/tel-04356819/file/DOMPMARTIN_HDR_volume%201-%20NOTE%20SYNTHE%CC%80SE_DEF.pdf

المؤلفون: Barateau, Marielle, Dompmartin, Chantal

المساهمون: Université Grenoble Alpes - UFR Langage, lettres et arts du spectacle, information et communication - Dpt Sciences du langage et français langue étrangère (UGA UFR LLASIC SLFLE), Université Grenoble Alpes 2016-2019 (UGA 2016-2019 ), Cognition, langues, langage, ergonomie (CLLE), École Pratique des Hautes Études (EPHE), Université Paris Sciences et Lettres (PSL)-Université Paris Sciences et Lettres (PSL)-Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J), Université de Toulouse (UT)-Université de Toulouse (UT)-Université Bordeaux Montaigne (UBM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Toulouse Mind & Brain Institut (TMBI), Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J), Université de Toulouse (UT)-Université de Toulouse (UT)-Université Toulouse III - Paul Sabatier (UT3), Université de Toulouse (UT)-Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J), Université de Toulouse (UT)-Université Toulouse III - Paul Sabatier (UT3), Université de Toulouse (UT), Diana-Lee Simon, Chantal Dompmartin, Stephanie Galligani, Marie-Odile Maire Sandoz

المصدر: Accueillir l’enfant et ses langues : rencontres pluridsiciplinaires sur le terrain de l’école ; https://univ-tlse2.hal.science/hal-01916167 ; Diana-Lee Simon, Chantal Dompmartin, Stephanie Galligani, Marie-Odile Maire Sandoz. Accueillir l’enfant et ses langues : rencontres pluridsiciplinaires sur le terrain de l’école, Riveneuve, 2015, ACTES ACADEMIQUES, 978-2-36013-292-8 ; https://www.riveneuve.com/catalogue/accueillir-lenfant-et-ses-langues-rencontres-pluridisciplinaires-sur-le-terrain-de-lecole/

مصطلحات موضوعية: [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics

Relation: hal-01916167; https://univ-tlse2.hal.science/hal-01916167; https://univ-tlse2.hal.science/hal-01916167/document; https://univ-tlse2.hal.science/hal-01916167/file/2015%20Barateau_dompmartin_EAL%20ecole%20maternelle%20%20copie.pdf

الاتاحة: https://univ-tlse2.hal.science/hal-01916167
https://univ-tlse2.hal.science/hal-01916167/document
https://univ-tlse2.hal.science/hal-01916167/file/2015%20Barateau_dompmartin_EAL%20ecole%20maternelle%20%20copie.pdf

المؤلفون: Berlou, Fanny, Dompmartin, Chantal

مصطلحات موضوعية: biographies langagières, rapport aux langues, formation initiale des professeur·es des écoles, autofiction langagière, acquisition/apprentissage de L2, alternance codique, apprentissage incident, bilinguisme, communication plurilingue, compétence plurilingue, pédagogie, plurilinguisme, didactique, language biographies, relationship to languages, school teachers initial training, language storytelling, bi-plurilingualism, code-switching, plurilingual and intercultural education, plurilingual education, plurilingual skills, plurilingualism, didactics, lang, litt

Relation: urn:doi:10.4000/rdlc.9430; http://journals.openedition.org/rdlc/9430

الاتاحة: http://journals.openedition.org/rdlc/9430

المؤلفون: Galligani, Stéphanie, Dompmartin, Chantal

المصدر: Recherches en didactique des langues et des cultures

مصطلحات موضوعية: lang, edu

Relation: urn:doi:10.4000/rdlc.8893; urn:doi:10.4000/rdlc.8900; http://journals.openedition.org/rdlc/8893

الاتاحة: https://doi.org/10.4000/rdlc.8893
https://doi.org/10.4000/rdlc.8900
http://journals.openedition.org/rdlc/8893

المؤلفون: Dompmartin, Chantal, Galligani, Stéphanie

المساهمون: LInguistique et DIdactique des Langues Étrangères et Maternelles (LIDILEM), Université Grenoble Alpes (UGA)

المصدر: Recherches en Didactique des Langues et Cultures-Les Cahiers de l'Acedle
Recherches en Didactique des Langues et Cultures-Les Cahiers de l'Acedle, 1 (18|2), 2021, ⟨10.4000/rdlc.8888⟩
Recherches en Didactique des Langues et Cultures-Les Cahiers de l'Acedle, 2 (18|3), 2021, ⟨10.4000/rdlc.8899⟩

مصطلحات موضوعية: [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::95262d5d89aea4075d1b62588a965113
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03591615

المؤلفون: Dompmartin, Chantal, Thamin, Nathalie

المساهمون: Cognition, langues, langage, ergonomie (CLLE), École Pratique des Hautes Études (EPHE), Université Paris Sciences et Lettres (PSL)-Université Paris Sciences et Lettres (PSL)-Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J), Université de Toulouse (UT)-Université de Toulouse (UT)-Université Bordeaux Montaigne (UBM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Toulouse Mind & Brain Institut (TMBI), Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J), Université de Toulouse (UT)-Université de Toulouse (UT)-Université Toulouse III - Paul Sabatier (UT3), Université de Toulouse (UT)-Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J), Université de Toulouse (UT)-Université Toulouse III - Paul Sabatier (UT3), Université de Toulouse (UT), Centre de recherches interdisciplinaires et transculturelles - UFC (UR 3224) (CRIT), Université de Franche-Comté (UFC), Université Bourgogne Franche-Comté COMUE (UBFC)-Université Bourgogne Franche-Comté COMUE (UBFC)

المصدر: ISSN: 1724-0700.

مصطلحات موضوعية: Entreprise internationale Politique linguistique de l'entreprise Normes Représentations Attitudes Pratiques plurilingues Pratiche plurilingui Impresa internazionale Politica linguistica dell'impresa Norme Rappresentazioni Attitudini Pratiche plurilingui Multinational companies Language management Norms Representations Multilingualism, Entreprise internationale, Politique linguistique de l'entreprise, Normes, Représentations, Attitudes, Pratiques plurilingues Pratiche plurilingui Impresa internazionale, Politica linguistica dell'impresa, Norme, Rappresentazioni, Attitudini, Pratiche plurilingui Multinational companies, Language management, Norms, Representations, Multilingualism, [SHS]Humanities and Social Sciences

Relation: hal-04637797; https://hal.science/hal-04637797; https://hal.science/hal-04637797/document; https://hal.science/hal-04637797/file/dompmartin%20thamin%202013%20Synergies%20Italie%209.pdf

الاتاحة: https://hal.science/hal-04637797
https://hal.science/hal-04637797/document
https://hal.science/hal-04637797/file/dompmartin%20thamin%202013%20Synergies%20Italie%209.pdf

المؤلفون: Dompmartin, Chantal

المساهمون: Dompmartin, Chantal

مصطلحات موضوعية: [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______166::492b7ef1fa6020d6fd8c7ebb583892d9
https://hal-univ-tlse2.archives-ouvertes.fr/hal-01926643

المؤلفون: Dompmartin, Chantal

المساهمون: LInguistique et DIdactique des Langues Étrangères et Maternelles (LIDILEM), Université Stendhal - Grenoble 3, LIDILEM/DGLFLF, Groupe de recherche SODILAC-LIDILEM

المصدر: https://shs.hal.science/halshs-00863240 ; 2013.

مصطلحات موضوعية: pratiques plurililingues, vernaculaire familial, alternances codiques, Family pluri-languaging, codeswitching, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics

الاتاحة: https://shs.hal.science/halshs-00863240
https://shs.hal.science/halshs-00863240v1/document
https://shs.hal.science/halshs-00863240v1/file/DOMPMARTIN_RAPPORT_repertoires_plurilingues.pdf

المؤلفون: Dompmartin, Chantal

المساهمون: Cognition, langues, langage, ergonomie (CLLE), École Pratique des Hautes Études (EPHE), Université Paris Sciences et Lettres (PSL)-Université Paris Sciences et Lettres (PSL)-Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J), Université de Toulouse (UT)-Université de Toulouse (UT)-Université Bordeaux Montaigne (UBM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Toulouse Mind & Brain Institut (TMBI), Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J), Université de Toulouse (UT)-Université de Toulouse (UT)-Université Toulouse III - Paul Sabatier (UT3), Université de Toulouse (UT)-Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J), Université de Toulouse (UT)-Université Toulouse III - Paul Sabatier (UT3), Université de Toulouse (UT), Marie-Françoise Narcy-Combes, Christine Joeffrion

المصدر: Contributions au développement de perspectives plurilingues en éducation et formation ; https://univ-tlse2.hal.science/hal-01916573 ; Marie-Françoise Narcy-Combes; Christine Joeffrion. Contributions au développement de perspectives plurilingues en éducation et formation, PUR, pp.160-173, 2018, 978-2-7535-6501-2 ; http://www.pur-editions.fr/detail.php?idOuv=4554

مصطلحات موضوعية: [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics

Relation: hal-01916573; https://univ-tlse2.hal.science/hal-01916573

الاتاحة: https://univ-tlse2.hal.science/hal-01916573

المؤلفون: Dompmartin, Chantal, Thamin, Nathalie

المساهمون: Cognition, langues, langage, ergonomie (CLLE), École Pratique des Hautes Études (EPHE), Université Paris Sciences et Lettres (PSL)-Université Paris Sciences et Lettres (PSL)-Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J), Université de Toulouse (UT)-Université de Toulouse (UT)-Université Bordeaux Montaigne (UBM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Toulouse Mind & Brain Institut (TMBI), Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J), Université de Toulouse (UT)-Université de Toulouse (UT)-Université Toulouse III - Paul Sabatier (UT3), Université de Toulouse (UT)-Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J), Université de Toulouse (UT)-Université Toulouse III - Paul Sabatier (UT3), Université de Toulouse (UT), Centre de recherches interdisciplinaires et transculturelles - UFC (UR 3224) (CRIT), Université de Franche-Comté (UFC), Université Bourgogne Franche-Comté COMUE (UBFC)-Université Bourgogne Franche-Comté COMUE (UBFC)

المصدر: https://univ-tlse2.hal.science/hal-01926586 ; UGA Edtidions, 57, 2018, 978-2-37747-048-8 ; https://journals.openedition.org/lidil/4817.

مصطلحات موضوعية: [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics

Relation: hal-01926586; https://univ-tlse2.hal.science/hal-01926586

الاتاحة: https://univ-tlse2.hal.science/hal-01926586