المؤلفون: Neumayer, D., Doll, L., Harter, M.

المصدر: Dritev 2024 ; page 369-382 ; ISBN 9783181024331

الاتاحة: http://dx.doi.org/10.51202/9783181024331-369

المؤلفون: Krakau, F, Doll, L, Mitzkat, A

المصدر: GMS Journal for Medical Education; VOL: 38; DOC90 /20210615/

مصطلحات موضوعية: interprofessional education, blended learning, asynchronous teaching formats, synchronous teaching formats, academic competencies, Interprofessionelle Ausbildung, Asynchrone Lehrformate, Synchrone Lehrformate, wissenschaftliche Kompetenzen, ddc: 610

Relation: CAIPE. Collaborative practice through learning together to work together: Statement of Purpose. Fareham: Centre for the Advancement of Interprofessional Education; 2016. Zugänglich unter/available from: https://www.caipe.org/resource/CAIPE-Statement-of-Purpose-2016.pdf; Charles G, Bainbridge L, Gilbert J. The University of British Columbia model of interprofessional education. J Interprof Care. 2010;24(1):9-18. DOI:10.3109/13561820903294549; Erpenbeck J, Sauter S, Sauter W. E-Learning und Blended Learning : Selbstgesteuerte Lernprozesse zum Wissensaufbau und zur Qualifizierung. Wiesbaden: Springer Gabler; 2015. DOI:10.1007/978-3-658-10175-6; Mahler C, Berger SJ, Karstens S, Campbell S, Roos M, Szecsenyi J. Re-profiling today's health care curricula for tomorrow's workforce: Establishing an interprofessional degree in Germany. J Interprof Care. 2015;29(4):386-388. DOI:10.3109/13561820.2014.979980; McMaster University. Competencies and Levels: Description of IPE Activities and Competencie. Hamilton: McMaster University; 2020. Zugänglich unter/available from: http://piper.mcmaster.ca/about_competencies.html; http://dx.doi.org/10.3205/zma001486; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-zma0014868; http://www.egms.de/en/journals/zma/2021-38/zma001486.shtml

الاتاحة: https://doi.org/10.3205/zma001486
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-zma0014868
http://www.egms.de/en/journals/zma/2021-38/zma001486.shtml

المؤلفون: Mayer, S, Mitzkat, A, Doll, L

المصدر: Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA); 20230914-20230916; Osnabrück; DOCP-01-03 /20230911/

مصطلحات الفهرس: ddc: 610, conferenceObject

URL: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-23gma1919
http://www.egms.de/en/meetings/gma2023/23gma191.shtml
Interprofessional Education Collaborative Expert Panel. Core Competencies for Interprofessional Collaborative Practice: 2016 Update. Washington (DC: Interprofessional Education Collaborative Expert Panel; 2016. Zugänglich unter/available from: https://www.ipecollaborative.org/ipec-core-competencies
Leimeister JM, David K. Chancen und Herausforderungen des digitalen Lernens. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg; 2019. DOI: 10.1007/978-3-662-59390-5

المؤلفون: Awadalla, Magid, Golden, Doll L A, Mahmood, Syed S, Alvi, Raza M, Mercaldo, Nathaniel D, Hassan, Malek Z O, Banerji, Dahlia, Rokicki, Adam, Mulligan, Connor, Murphy, Sean P T, Jones-O’Connor, Maeve, Cohen, Justine V, Heinzerling, Lucie M, Armanious, Merna, Sullivan, Ryan J, Damrongwatanasuk, Rongras, Chen, Carol L, Gupta, Dipti, Kirchberger, Michael C, Moslehi, Javid J, Shah, Sachin P, Ganatra, Sarju, Thavendiranathan, Paaladinesh, Rizvi, Muhammad A, Sahni, Gagan, Lyon, Alexander R, Tocchetti, Carlo G, Mercurio, Valentina, Thuny, Franck, Ederhy, Stephane, Mahmoudi, Michael, Lawrence, Donald P, Groarke, John D, Nohria, Anju, Fradley, Michael G, Reynolds, Kerry L, Neilan, Tomas G

وصف الملف: application/pdf

Relation: Journal for ImmunoTherapy of Cancer. 2019 Feb 22;7(1):53; http://hdl.handle.net/1807/93702; https://doi.org/10.1186/s40425-019-0535-y

الاتاحة: http://hdl.handle.net/1807/93702
https://doi.org/10.1186/s40425-019-0535-y

المؤلفون: Borbarán-Bravo, N, Deordieva, E, Bräuning, S, Dannenmann, B, Doll, L, ElGamacy, M, Zeidler, C, Bajoghly, B, Maschan, A, Shcherbina, A, Welte, K, Skokowa, J, Klimiankou, M

المصدر: Klinische Pädiatrie ; 34. Jahrestagung der Kind-Philipp-Stiftung für pädiatrisch onkologische Forschung ; ISSN 1439-3824

الاتاحة: http://dx.doi.org/10.1055/s-0042-1748704
http://www.thieme-connect.de/products/ejournals/html/10.1055/s-0042-1748704

المؤلفون: Aghaallaei, N, Doll, L, Skokowa, J, Walte, K, Bajoghli, B

المصدر: Klinische Pädiatrie ; 34. Jahrestagung der Kind-Philipp-Stiftung für pädiatrisch onkologische Forschung ; ISSN 1439-3824

الاتاحة: http://dx.doi.org/10.1055/s-0042-1748709
http://www.thieme-connect.de/products/ejournals/html/10.1055/s-0042-1748709

المؤلفون: Mink, J, Barthelmes, LS, Birk, M, Doll, L, Henning, D, Mitzkat, A, Miksch, A

المصدر: Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) und des Arbeitskreises zur Weiterentwicklung der Lehre in der Zahnmedizin (AKWLZ); 20220915-20220917; Halle (Saale); DOCV-06-03 /20220914/

مصطلحات الفهرس: ddc: 610, conferenceObject

URL: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-22gma0426
http://www.egms.de/en/meetings/gma2022/22gma042.shtml
Grosser J, Bientzle M, Kimmerle JA. Literature Review on the Foundations and Potentials of Digital Teaching Scenarios for Interprofessional Health Care Education. Int J Environ Res Public Health. 2020;17(10):3410. DOI: 10.3390/ijerph17103410
Tolks D, Kuhn S, Kaap-Fröhlich S. Teaching in times of Covid-19. Challenges and opportunities for digital teaching. GMS J Med Educ. 2020;37(7):Doc103. DOI: 10.3205/zma001396
Trobec I, Starcic AI. Developing nursing ethical competences online versus in the traditional classroom. Nurs Ethics. 2015;22(3):352-366. DOI: 10.1177/0969733014533241

المؤلفون: Collin, S, Gronewold, N, Barthelmes, LS, Doll, L, Schultz, JH, Mitzkat, A, Mohr, S

المصدر: Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) und des Arbeitskreises zur Weiterentwicklung der Lehre in der Zahnmedizin (AKWLZ); 20220915-20220917; Halle (Saale); DOCV-06-02 /20220914/

مصطلحات الفهرس: ddc: 610, conferenceObject

URL: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-22gma0414
http://www.egms.de/en/meetings/gma2022/22gma041.shtml
World Health Organization. Framework for Action on Interprofessional Education and Collaborative Practice. Geneve: WHO; 2010.

المؤلفون: Mitzkat, A, Collin, S, Doll, L, Gronewold, N, Mohr, S, Schultz, JH

المصدر: Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) und des Arbeitskreises zur Weiterentwicklung der Lehre in der Zahnmedizin (AKWLZ); 20220915-20220917; Halle (Saale); DOCWS-13-01 /20220914/

مصطلحات الفهرس: ddc: 610, conferenceObject

URL: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-22gma2420
http://www.egms.de/en/meetings/gma2022/22gma242.shtml
Hammick M, Freeth D, Koppel I, Reeves S, Barr H. A best evidence systemativ review of interprofessional education. BEME Guide no. 9. Med Teach. 2007;29(8):735-752. DOI: 10.1080/01421590701682576
Sargeant J. Theories to aid understanding and implementation of interprofessional education. J Contin Educ Health Prof. 2009;29(3):178-184. DOI: 10.1002/chp.20033

المؤلفون: Litke, N., Daniel, T., Wallacher, S., Cordes, L., Henning, D., Schmidt, E., Doll, L., Wensing, M.

المصدر: Zeitschrift Fur Evidenz, Fortbildung und Qualitat im Gesundheitswesen, 165, pp. 58-67

مصطلحات موضوعية: Radboudumc 16: Vascular damage RIHS: Radboud Institute for Health Sciences

Relation: https://repository.ubn.ru.nl/handle/2066/245532; https://doi.org/10.1016/j.zefq.2021.07.002

الاتاحة: https://repository.ubn.ru.nl/handle/2066/245532
https://doi.org/10.1016/j.zefq.2021.07.002

Additional Titles: Interprofessionelles Wahlpflichtmodul zur wissenschaftlichen Präsentation von Projektarbeiten: Umsetzung im Online-Format

المؤلفون: Krakau, F, Doll, L, Mitzkat, A

المصدر: GMS Journal for Medical Education; VOL: 38; DOC90 /20210615/

مصطلحات الفهرس: interprofessional education, blended learning, asynchronous teaching formats, synchronous teaching formats, academic competencies, Interprofessionelle Ausbildung, Blended Learning, Asynchrone Lehrformate, Synchrone Lehrformate, wissenschaftliche Kompetenzen, ddc: 610, article

URL: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-zma0014868
http://www.egms.de/en/journals/zma/2021-38/zma001486.shtml
CAIPE. Collaborative practice through learning together to work together: Statement of Purpose. Fareham: Centre for the Advancement of Interprofessional Education; 2016. Zugänglich unter/available from: https://www.caipe.org/resource/CAIPE-Statement-of-Purpose-2016.pdf
Charles G, Bainbridge L, Gilbert J. The University of British Columbia model of interprofessional education. J Interprof Care. 2010;24(1):9-18. DOI: 10.3109/13561820903294549
Erpenbeck J, Sauter S, Sauter W. E-Learning und Blended Learning : Selbstgesteuerte Lernprozesse zum Wissensaufbau und zur Qualifizierung. Wiesbaden: Springer Gabler; 2015. DOI: 10.1007/978-3-658-10175-6
Mahler C, Berger SJ, Karstens S, Campbell S, Roos M, Szecsenyi J. Re-profiling today's health care curricula for tomorrow's workforce: Establishing an interprofessional degree in Germany. J Interprof Care. 2015;29(4):386-388. DOI: 10.3109/13561820.2014.979980
McMaster University. Competencies and Levels: Description of IPE Activities and Competencie. Hamilton: McMaster University; 2020. Zugänglich unter/available from: http://piper.mcmaster.ca/about_competencies.html

المؤلفون: Krell, K., Harijan, D., Ganz, D., Doll, L., Wagenknecht, H.-A.

المصدر: Bioconjugate chemistry, 31 (4), 990-1011 ; ISSN: 1043-1802, 1520-4812

مصطلحات موضوعية: ddc:540, Chemistry & allied sciences, info:eu-repo/classification/ddc/540

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/wos/000526391900012; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/1043-1802; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/1520-4812; https://publikationen.bibliothek.kit.edu/1000119484

الاتاحة: https://publikationen.bibliothek.kit.edu/1000119484

المؤلفون: Doll, L.

المصدر: Epidemiologic Reviews ; volume 25, issue 1, page 51-59 ; ISSN 0193-936X 1478-6729

الاتاحة: http://dx.doi.org/10.1093/epirev/mxg003
http://academic.oup.com/epirev/article-pdf/25/1/51/2131535/mxg003.pdf

المؤلفون: Gellert, G A, Maxwell, R M, Higgins, K V, Mai, K K, Lowery, R, Doll, L

مصطلحات موضوعية: Research Article

وصف الملف: text/html

Relation: http://sti.bmj.com/cgi/content/short/71/4/216; http://dx.doi.org/10.1136/sti.71.4.216

الاتاحة: http://sti.bmj.com/cgi/content/short/71/4/216
https://doi.org/10.1136/sti.71.4.216

المؤلفون: Moore, J., Harrison, J. S., Kay, K. L., Deren, S., Doll, L. S.

المصدر: AIDS Care ; volume 7, issue 4, page 415-428 ; ISSN 0954-0121 1360-0451

الاتاحة: http://dx.doi.org/10.1080/09540129550126371
https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/09540129550126371

المؤلفون: Doll, L, Moshitch, S, Frankel, G

المصدر: Research in Microbiology ; volume 144, issue 1, page 17-24 ; ISSN 0923-2508

الاتاحة: http://dx.doi.org/10.1016/0923-2508(93)90211-j
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المؤلفون: Rutherford, G W, Lifson, A R, Hessol, N A, Darrow, W W, O'Malley, P M, Buchbinder, S P, Barnhart, J L, Bodecker, T W, Cannon, L, Doll, L S

مصطلحات موضوعية: RESEARCH ARTICLE

وصف الملف: text/html

Relation: http://www.bmj.com/cgi/content/short/301/6762/1183; http://dx.doi.org/10.1136/bmj.301.6762.1183

الاتاحة: http://www.bmj.com/cgi/content/short/301/6762/1183
https://doi.org/10.1136/bmj.301.6762.1183

المؤلفون: Borbaran Bravo, N., Doll, L., Deordieva, E., Bräuning, S., Dannenmann, B., ElGamacy, M., Zakharova, V., Lengerke, C., Zeidler, C., Welte, K., Shcherbina, A., Skokowa, J., Klimiankou, M.

المصدر: HemaSphere : open access journal of the European Hematology Association

Relation: http://hdl.handle.net/21.11116/0000-000D-90A3-7

الاتاحة: http://hdl.handle.net/21.11116/0000-000D-90A3-7

المؤلفون: Schwechheimer, C., Doll, L., Wagenknecht, H.-A.

المصدر: Current protocols in nucleic acid chemistry, 72 (1), 4.80.1-4.80.13 ; ISSN: 1934-9270, 1934-9289

مصطلحات موضوعية: ddc:540, Chemistry & allied sciences, info:eu-repo/classification/ddc/540

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/1934-9270; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/1934-9289; https://publikationen.bibliothek.kit.edu/1000085219

الاتاحة: https://publikationen.bibliothek.kit.edu/1000085219

المؤلفون: Knörr, F., Doll, L., Rohde, M., Kamrath, C., Hahn, A.

المصدر: Monatsschrift Kinderheilkunde ; volume 167, issue 2, page 138-140 ; ISSN 0026-9298 1433-0474

الاتاحة: http://dx.doi.org/10.1007/s00112-017-0371-4
http://link.springer.com/article/10.1007/s00112-017-0371-4/fulltext.html
http://link.springer.com/content/pdf/10.1007/s00112-017-0371-4.pdf