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    المؤلفون: Dussan, Carlos Parra

    المصدر: Education and Social Development Journal; Vol. 5 No. 1 (2011); 139-150 ; Revista Educación y Desarrollo Social; Vol. 5 Núm. 1 (2011); 139-150 ; Revista Educação e Desenvolvimento Social; v. 5 n. 1 (2011); 139-150 ; 2462-8654 ; 2011-5318

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    Relation: http://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/897/648; Aguilar Montero, Luis A. (1991) El informe Warnock. Ex- traído el 31 de marzo 2011 de http://redes-cepalcala.org/inspector/DOCUMENTOS%20Y%20LIBROS/EDUCACIONESPECIAL/EL%20INFORME%20WARNOCK%20-%20EE.htm.; Blanco (1999), citada por Díaz (2003). El Camino de la Inclusión de Personas con Necesidades Educativas Especiales. Extraído el 25 de marzo 2011 de www.redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/440/44012058006.pdf.; Braille, Louis. (1829). Extraído el 4 de mayo 2010 de aula2. elmundo.es/aula/laminas/lamina1159866933.pdf.; Cañedo. (2003). Disciplina que se dedicó a establecer sistema de medidas médico pedagógicas, encaminadas a la corrección del “defecto”. Extraído de http:// www.sabetodo.com/contenidos/EpZpApkAyyFha- GUJhD.php.; Mel Ainscow. (2001). Comprendiendo el desarrollo de escuelas inclusivas. Extraído el 25 de junio 2010 de www.ripei.org/./COMPRENDIENDO%20DESARROLLO%20DE%20ESC%20INC.; Declaración de Salamanca (1994). Conferencia Mundial sobre Necesidades Educativas Especiales. Extraído el 29 de abril de http://paidos.rediris.es/genysi/recursos/doc/leyes/dec_sal.htm.; Educación Inclusiva. Extraído el 4 de mayo 2010 de: www.espaciologopedico.com/./glosariodet.php.; Foro Mundial de Educación. Dakar del 26 al 28 de abril (2000). Extraído el 29 de abril 2010 de: http://www.un.org/es/development/devagenda/education.shtml.; Gordon L. Porter. (1997). “Critical Elements for Inclusive Schools”, Chapter in “Inclusive Education, a Global Agenda”. (pp. 68-81) Edited by Pijl, S.J., Mijer, C.J.W., & Hegerty, S.London: Routledge Publishing, extraído de: pdi.cnotinfor.pt/./Elementos%20Criticos%20para%20Escuelas%20Inclusiva.doc.; Molina Bejarano Rocío. (2008). Hacia una educación con igualdad de oportunidades para personas con discapacidad. Extraído de: http://www.revmed.unal.edu.co/revistafm/v54n2/v54n2a11.html el 25 de junio de 2010.; Naicker. (1996) Giné (1998) Arnaiz. (1997). Educación Inclusiva. Extraído el 4 de mayo 2010, de: sitere-sources.worldbank.org/DISABILITY/./InclusiveEduPeters.pdf.; Naicker, S.M y García Pastor y Faro y Vilageliu. (1998) De la retórica a la realidad: La educación inclusiva en Sudáfrica. Extraído de http://www.uv.es/RELIEVE/ v4n1/RELIEVEv4n1_4.htm consultado el: 25 de junio de 2010.; Mel Ainscow. (2001). Comprendiendo el desarrollo de escuelas inclusivas. Notas y referencias bibliográficas. Disponible en: http//www.redinclusion.googlepages.com/.pdf.; Parra Dussan, Carlos. (2005) Libro comunidades étnicas en Colombia. Cultura y Jurisprudencia. Editor Académico: Centro Editorial Universidad del Rosario.; Parra Dussan, Carlos. (2006). Proteger la diversidad étnica y cultural, deber constitucional en universidad, ciencia y desarrollo. Programa de divulgación científica. Fascículo No 4. Revista Semana.; Puig de la Bellacasa (1992) y Cañedo (2003) disponible en: www.urosario.edu.co/investigacion/tomo4/./concepto.pdf.; Resolución 60/251 de la Asamblea general de 2006, titulada “Consejo de derechos humanos”. El derecho a la educación de las personas con discapacidad, informe del relator especial sobre el derecho a la educación.; Reunión del decenio del Foro Consultivo Internacional sobre Educación para Todos Ammán. (1996). 16 al 19 de junio extraído el 10 de abril de 2010, de http://www.un.org/es/development/devagenda/education.shtml.; UNESCO - Educación para Todos - Marco de Acción. Extraído el 29 de abril 2010 de www.unesco.org/./dakfram_spa.shtm.; UNESCO. (2009). Conferencia Mundial sobre la Educación Superior, París. Extraído el 29 de abril de http://www.unp.edu.py/html/index.php?option=com_content&view=article&id=183:declaracion-final- conferencia-mundial-sobre-la-educacion-superior-2009&catid=38:un.; http://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/897; http://hdl.handle.net/10654/40818

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    Relation: CALDERÓN-ALMENDROS, I. & RASCÓN-GÓMEZ, M.T. (2022). Hilando luchas por el derecho a la educación: Narrativas colectivas y personales para la inclusión desde el modelo social de la discapacidad. Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria, 41, 43-54; https://hdl.handle.net/10630/29133

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    المساهمون: UAM. Departamento de Biología

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    Relation: Encuentros Multidisciplinares; Encuentros Multidisciplinares 48 (2014): 1-13; http://hdl.handle.net/10486/678654; 48; 13

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