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1Academic Journal
المؤلفون: Lolumo Peiro, Alejandro
المصدر: Journal of neuroeducation = revista de neuroeducación = revista de neuroeducació; Vol. 3, Núm. 1 (2022); 147-155
Journal of neuroeducation = revista de neuroeducación = revista de neuroeducació; Vol 3, No 1 (2022); 147-155
10.1344/joned.v3i1مصطلحات موضوعية: Educació Primària, disseny universal de l’aprenentatge, funcions cognitives, benestar, mentalitat de creixement, neuroeducació, Primary School, universal design for learning, cognitive functions, wellbeing, growth mindset, Educación Primaria, diseño universal del aprendizaje, funciones cognitivas, bienestar, mentalidad de crecimiento, neuroeducación
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2Academic Journal
المؤلفون: Ferrer-Escartín, Esther
المصدر: Journal of neuroeducation = revista de neuroeducación = revista de neuroeducació; Vol. 3, Núm. 1 (2022); 9-16
Journal of neuroeducation = revista de neuroeducación = revista de neuroeducació; Vol 3, No 1 (2022); 9-16
10.1344/joned.v3i1مصطلحات موضوعية: variabilitat del cervell, diversitat, disseny universal de l’aprenentatge, xarxes neuronals, connectivitat, neuroevolució, neuroplasticitat, singularitat, brain variability, diversity, universal design of learning, redes neuronales, connectivity, neuroevolution, neuroplasticity, singularity, variabilidad cerebral, diversidad, diseño universal del aprendizaje, conectividad, neuroevolución, neuroplasticidad, singularidad
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3Academic Journal
المؤلفون: Sánchez-Serrano, José Manuel
المصدر: Journal of neuroeducation = revista de neuroeducación = revista de neuroeducació; Vol. 3, Núm. 1 (2022); 17-33
Journal of neuroeducation = revista de neuroeducación = revista de neuroeducació; Vol 3, No 1 (2022); 17-33
10.1344/joned.v3i1مصطلحات موضوعية: disseny universal de l’aprenentatge, formació docent, atenció a la diversitat, educació inclusiva, revisió sistemàtica, Universal Design for Learning, teacher training, attention to diversity, inclusive education, systematic review, diseño universal del aprendizaje, formación docente, atención a la diversidad, educación inclusiva, revisión sistemática
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4Academic Journal
المؤلفون: Matilde Peinado Rodríguez
المصدر: Educar (2024)
مصطلحات موضوعية: LOMLOE, barreras de aprendizaje, Educación Infantil, diseño universal del aprendizaje (DUA), neurodiversidad, trastorno del espectro autista (TEA), Education (General), L7-991
وصف الملف: electronic resource
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5Academic Journal
المؤلفون: Ianos, Maria Adelina, Hinostroza Castillo, Úrsula, Sansó Galiay, Clara, Senar Morera, Fernando, Jardí Ferré, Andrea, Huguet, Àngel, Janés i Carulla, Judit, Torres Solé, Teresa, Petreñas, Cristina
مصطلحات موضوعية: Educación inclusiva, Diseño Universal del Aprendizaje (DUA), Educación superior, Metodologia, Evaluación
Relation: Reproducció del document publicat a https://raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/article/view/416957; Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2023, núm. 6, p. 1-10; https://repositori.udl.cat/handle/10459.1/465418
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6Book
وصف الملف: application/pdf
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7Academic Journal
المؤلفون: Frutos Velasco, David de
المصدر: Journal of Parents and Teachers; No. 396 (2023): Atención a la diversidad; 6-13 ; Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers; Núm. 396 (2023): Atención a la diversidad; 6-13 ; 2255-1042 ; 0210-4679
مصطلحات موضوعية: diversity, inclusion, networking, equal opportunities, universal design of learning, diversidad, inclusión, trabajo en red, igualdad de oportunidades, diseño universal del aprendizaje
وصف الملف: application/pdf
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8Academic Journal
المصدر: Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar; Vol. 7 Núm. 2 (2023); 7546-7571 ; 2707-2215 ; 2707-2207 ; 10.37811/cl_rcm.v7i2
مصطلحات موضوعية: universal learning design, study habits, inclusive education, diseño universal del aprendizaje, hábitos de estudio, educación inclusiva
وصف الملف: application/pdf; text/html
Relation: https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/5898/8939; https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/5898/8940; https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/5898
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9Conference
المؤلفون: Torres del Rey, Jesús, Rodriguez Vazquez, Silvia
المصدر: XI Jornadas Científicas Internacionales de Investigación sobre Personas con Discapacidad, (2022)
مصطلحات موضوعية: info:eu-repo/classification/ddc/410.2, Lectura fácil, Traducción, Traducción automática, Formación, Diseño universal del aprendizaje
Relation: https://archive-ouverte.unige.ch/unige:161254; unige:161254
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10Academic Journal
المؤلفون: Alejandro Lolumo Piero
المصدر: Journal of Neuroeducation, Vol 3, Iss 1 (2022)
مصطلحات موضوعية: Educación Primaria, diseño universal del aprendizaje, funciones cognitivas, bienestar, mentalidad de crecimiento, neuroeducación, Neurosciences. Biological psychiatry. Neuropsychiatry, RC321-571, Special aspects of education, LC8-6691
وصف الملف: electronic resource
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11Academic Journal
المؤلفون: José Manuel Sánchez-Serrano
المصدر: Journal of Neuroeducation, Vol 3, Iss 1 (2022)
مصطلحات موضوعية: diseño universal del aprendizaje, formación docente, atención a la diversidad, educación inclusiva, revisión sistemática, Neurosciences. Biological psychiatry. Neuropsychiatry, RC321-571, Special aspects of education, LC8-6691
وصف الملف: electronic resource
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12Academic Journal
المؤلفون: Esther Ferrer Escartín
المصدر: Journal of Neuroeducation, Vol 3, Iss 1 (2022)
مصطلحات موضوعية: variabilidad cerebral, diversidad, diseño universal del aprendizaje, redes neuronales, conectividad, neuroevolución, Neurosciences. Biological psychiatry. Neuropsychiatry, RC321-571, Special aspects of education, LC8-6691
وصف الملف: electronic resource
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13Academic Journal
المؤلفون: Lolumo Peiro, Alejandro
المصدر: Journal of Neuroeducation; Vol. 3 No 1 (2022): Journal of Neuroeducation - Volume III, Issue 1, July 2022 ; Journal of Neuroeducation; Vol. 3 No. 1 (2022): Journal of Neuroeducation - Volume III, Issue 1, July 2022 ; Journal of Neuroeducation; Vol. 3 Núm. 1 (2022): Journal of Neuroeducation - Volume III, Issue 1, July 2022 ; 2696-2691
مصطلحات موضوعية: Primary School, universal design for learning, cognitive functions, wellbeing, growth mindset, Educación Primaria, diseño universal del aprendizaje, funciones cognitivas, bienestar, mentalidad de crecimiento, neuroeducación, Educació Primària, disseny universal de l’aprenentatge, funcions cognitives, benestar, mentalitat de creixement, neuroeducació
وصف الملف: application/pdf
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14Academic Journal
المساهمون: UAM. Departamento de Pedagogía
مصطلحات موضوعية: Diseño universal del aprendizaje (DUA), diseño universal de la enseñanza formativa (DUEF), educación inclusiva, Pedagogía, crítica, Educación
وصف الملف: application/pdf
Relation: Revista Boletín REDIPE; https://doi.org/10.36260/rbr.v10i2.1193; Revista Boletín Redipe 10.2 (2021): 38–51; 2256-1536 (online); http://hdl.handle.net/10486/704541; 38; 51; 10
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15Academic Journal
المصدر: Horizontes: Revista de Investigación en Ciencias de la Educación, ISSN 2616-7964, null 8, Nº. 34, 2024 (Ejemplar dedicado a: Revista de Investigación de Ciencias de la Educación, Horizontes), pags. 1913-1922
مصطلحات موضوعية: Diseño Universal del Aprendizaje (DUA), Diversidad, Educación inclusiva, Formación docente, Prácticas pedagógicas inclusivas, Universal Design for Learning (UDL), Diversity, Inclusive education, Teacher training, Inclusive pedagogical practices
وصف الملف: application/pdf
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16Academic Journal
المؤلفون: Ferrer Escartín, Esther
المصدر: Journal of Neuroeducation; Vol. 3 No 1 (2022): Journal of Neuroeducation - Volume III, Issue 1, July 2022 ; Journal of Neuroeducation; Vol. 3 No. 1 (2022): Journal of Neuroeducation - Volume III, Issue 1, July 2022 ; Journal of Neuroeducation; Vol. 3 Núm. 1 (2022): Journal of Neuroeducation - Volume III, Issue 1, July 2022 ; 2696-2691
مصطلحات موضوعية: variabilitat del cervell, diversitat, disseny universal de l’aprenentatge, xarxes neuronals, connectivitat, neuroevolució, neuroplasticitat, singularitat, brain variability, diversity, universal design of learning, redes neuronales, connectivity, neuroevolution, neuroplasticity, singularity, variabilidad cerebral, diversidad, diseño universal del aprendizaje, conectividad, neuroevolución, neuroplasticidad, singularidad
وصف الملف: application/pdf
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17Conference
المؤلفون: Lleixá Arribas, Teresa (10506395)
مصطلحات موضوعية: Biophysics, Medicine, Molecular Biology, Neuroscience, Physiology, Pharmacology, Biotechnology, Ecology, Developmental Biology, Marine Biology, Inorganic Chemistry, Science Policy, Plant Biology, Computational Biology, Environmental Sciences not elsewhere classified, Biological Sciences not elsewhere classified, Chemical Sciences not elsewhere classified, Atención a la diversidad, Diseño Universal del Aprendizaje, Educación Física Inclusiva
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18Academic Journal
المصدر: Revista Boletín Redipe, Vol 10, Iss 2 (2021)
مصطلحات موضوعية: Diseño universal del aprendizaje (DUA), diseño universal de la enseñanza formativa (DUEF), educación inclusiva, pedagogía, crítica, Education (General), L7-991
وصف الملف: electronic resource
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19Dissertation/ Thesis
المؤلفون: Rivadero, Margarita
المساهمون: Salica, Marcelo A.
مصطلحات موضوعية: Diseño universal del aprendizaje, Periodicidad química, Aprendizaje basado en proyecto, Educación secundaria, Seminario de investigación, Ciencias de la Educación, Ciencias Aplicadas
جغرافية الموضوع: ARG
وصف الملف: application/pdf
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20Dissertation/ Thesis
المؤلفون: Cepeda Vargas, Mayra Alejandra, González Espitia, Mayra Camilia, Mejía Yepes, María Alejandra, Peña Mayorga, Eliana
المساهمون: Álvarez Amariles, Diana María
مصطلحات موضوعية: Aulas inclusivas, Diseño universal del aprendizaje, Estudiantes de básica primaria, Neuroeducación, Educación inclusiva, Innovación educativa, Inclusive classrooms, Neuroeducation, Primary school students, Universal design of learning
جغرافية الموضوع: Bogotá D.C.
وصف الملف: application/pdf
Relation: https://doi.org/10.22235/cp.v11i2.1500.; https://www.redalyc.org/journal/1941/194175218033/; https://www.redalyc.org/journal/1735/173565056011/; https://dx.doi.org/10.21703/rexe.20191836lagos3; https://redined.educacion.gob.es/xmlui/handle/11162/36787; Aguilar-Chuquipoma, S. (2020). La Neuroeducación y el aprendizaje. Polo del Conocimiento, 5(9), 557-578; Angenscheidt Bidegain, Navarrete Antola. (2017) Actitudes de los docentes acerca de la educación inclusiva. Cienc. Psicol, vol.11, n.2, pp.233-243. ISSN 16884094; Battro, AM, Fischer, KW y Léna, PJ (2008). El cerebro educado: ensayos en neuroeducación. En Mente, Cerebro y Educación, noviembre de 2003, Roma, Italia; Este volumen ha sido editado a partir de los trabajos presentados en la citada conferencia. . Prensa de la Universidad de Cambridge.; Béjar, M. (2014). neuroeducación. Padres y Maestros/Journal of Parents and Teachers, (355), 49-53.; Blakemore, S. J., & Frith, U. (2005). The learning brain: lessons for education: a précis. Developmental science, 8(6), 459-465.; Cardona, L, Romero, C, (2022) Estrategias pedagógicas inclusivas desde los aportes de la neuroeducación a partir de la experiencia de los docentes de primaria del colegio Bilingüe Santa Marta.; Campos, A. L. (2010). Neuroeducación: uniendo las neurociencias y la educación en la búsqueda del desarrollo humano.; Campos, A. L. (2010). Primera infancia: una mirada desde la neuroeducación. Lima: Cerebrum & OEA, 2; Chadwick, C. B. (2001). La psicología de aprendizaje del enfoque constructivista. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México), 31(4), 111-126.; Coral-Melo, C. B., Martínez-Rubio, S. L., Maya-Calpa, N. E., & Marroquín-Yerovi, H. M. (2021). La neuroeducación y aprendizaje significativo. Estudio experimental en tres instituciones del nivel de básica primaria. Revista Unimar, 39(2), 50-83.; Correa-Gurtubay, P. (2023). El aprendizaje cooperativo: reflexiones para su implementación en aulas inclusivas; Espinoza, L. (2020). Prácticas inclusivas del profesorado en aulas de escuelas chilenas: un estudio comparativo; García, K., Alviarez, L., & Torres, A. (2011). Estrategias para el aprendizaje significativo y su relación con el rendimiento académico en inglés. Revista Synergies, 6, 67-80.; Grzona, M. A. (2014). La accesibilidad educativa en las aulas inclusivas: una mirada didáctica. Investigacion y posgrado, 29(2), 137–149.; Howard-Jones, P. A. (2014). Neuroscience and education: Myths and messages. Nature Reviews Neuroscience, 15(12), 817-824.; Jolles, J., & Jolles, D. D. (2021). On neuroeducation: Why and how to improve neuroscientific literacy in educational professionals. Frontiers in Psychology, 12, 752151; Jolles, J., & Jolles, D. D. (2021). On neuroeducation: Why and how to improve neuroscientific literacy in educational professionals. Frontiers in Psychology, 12, 752151.; Lagos Garrido, Olga Marilyn. (2019). Diseño universal para el aprendizaje: una experiencia innovadora en el aula matemática de octavo año básico. Revista de estudios y experiencias en educación, 18(36), 257-267; Luque, K. E., & Lucas Zambrano, M. D. L. Á. (2020). La Neuroeducación en el proceso de enseñanza aprendizaje. Atlante Cuadernos de Educación y Desarrollo, (junio); Llamas, G., & Luis, J. (2008). Aulas inclusivas. Bordón Revista de Pedagogía.; Márquez, M. D. (2019). Neuroeducación: elemento para potenciar el aprendizaje en las aulas del siglo XXI. Educación y ciencia, 8(52), 66-76.; Orozco Ortiz, D. A. (2016). Considerations about inclusive education process for visually impaired papulation in the b. ed. in english at Universidad La Gran Colombia/Consideraciones sobre el proceso de educación inclusiva para personas en condición de discapacidad visual en el programa de literatura en inglés de la Universidad La Gran Colombia.; Ortiz, A. (2015). Neuroeducación.¿. Cómo aprende el cerebro humano y cómo deberían enseñar los docentes, 29-66.; Pastor, C., Sánchez, P., Sánchez, J., & Zubillaga, A. (2013). Pautas sobre el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). Traducción al español, Versión, 2; Reina Ocampo, S. Y. (2017). Intervención psicoeducativa en el Colegio Diocesano Monseñor “Baltasar Álvarez Restrepo”.; Roig-Vila, R. (2019). Investigación e innovación en la Enseñanza Superior. Nuevos contextos, nuevas ideas; Solsona-Puig, J., Capdevila-Gutiérrez, M., & Rodríguez-Valls, F. (2021). Dual Immersion Digital Instruction: A Theoretical Model for Equitable and Inclusive Classrooms. Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura, 26(3), 767-782.; UNESCO. (2017). Education for people and planet: Creating sustainable futures for all. UNESCO Publishing.; UNESCO. (Sf). La inclusión en la educación, Que nadie quede rezagado. UNESCO Publishing.; http://hdl.handle.net/10823/7416; instname:Politécnico Grancolombiano; reponame:Alejandría Repositorio Comunidad; repourl:http://alejandria.poligran.edu.co
الاتاحة: http://hdl.handle.net/10823/7416