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1
المؤلفون: Törnegren, Gull, 1955, Deldén, Maria, 1963
المصدر: Crossing over Subject Boundaries towards New Horizons Studies in Subject Didactics. :92-120
مصطلحات موضوعية: Students’ meaning making, narrative analysis, social science, curriculum story, vocational education and training program, Elevers meningsskapande, narrativ analys, samhällsorienterande ämnen, undervisningsberättelse, yrkesprogram, De samhällsorienterande ämnenas didaktik
وصف الملف: electronic
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2
المؤلفون: Deldén, Maria, 1963
المصدر: Jerusalem – en väv av berättelser. :95-109
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3
المؤلفون: Deldén, Maria, 1963, Törnegren, Gull, 1955
المصدر: Jerusalem – en väv av berättelser. :14-24
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4
المؤلفون: Deldén, Maria, 1963, Gutiérrez, Nercy, Girmarland, Liam
المصدر: Enunciación. 28:357-368
مصطلحات موضوعية: education, pedagogy, metaphor, resocialization, De samhällsorienterande ämnenas didaktik
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5
المؤلفون: Deldén, Maria, 1963
المصدر: Acta Didactica Norden. 17(2):1-18
مصطلحات موضوعية: historical feature film, historical meaning making, historical empathy, empathy-in-history, Hannah Arendt, go visiting, De samhällsorienterande ämnenas didaktik
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6
المؤلفون: Deldén, Maria, 1963, Jansson, Peter M., Filosofie Doktor, 1965
مصطلحات موضوعية: Resocialization, empathy from origin, Colombia, Resocialización, empatía del origin, De samhällsorienterande ämnenas didaktik
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7Dissertation/ Thesis
المؤلفون: Deldén, Maria
مصطلحات موضوعية: Historical film literacy, History education, History didactics, Feature film, Historical meaning making, Historical Culture, Aesthetic experience, Transaction, Upper secondary school, Historiefilmslitteracitet, historiedidaktik, historisk spelfilm, historiskt meningsskapande, historiekultur, estetiska lärprocesser, transaktion, gymnasiet, History, Historia
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Relation: Umeå Studies in the Educational Sciences ; 26
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8
المؤلفون: Deldén, Maria, 1963, Törnegren, Gull, 1955
المصدر: Utbildning och Lärande / Education and Learning. 14(1):65-85
مصطلحات موضوعية: Utbildning och lärande, Education and Learning
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9Academic Journal
المؤلفون: Deldén, María, Gutiérrez Cardoso, Nercy, Girmarland, Liam
المصدر: Enunciación; Vol. 28 (2023): Literature and pedagogy: learning, training and experiences (Special Issue); 49-60 ; Enunciación; Vol. 28 (2023): Literatura y pedagogía: aprendizajes, formación y experiencias (Número Especial); 49-60 ; 2248-6798 ; 0122-6339
مصطلحات موضوعية: education, pedagogy, metaphor, resocialization, educación, pedagogía, metáfora, resocialización, La literatura, la educación y la pedagogía: enfoques y tendencias
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Relation: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/20518/19454; AJOVEC (Asociación de Jóvenes en Cambio). (2016). Cartilla REA. Coopera, siembra con arte. Documento institucional de trabajo. Alarcón Hernández, P., Díaz Larenas, C. y Vásquez Bustos, V. (2018). Un análisis de columnas de opinión desde la metáfora conceptual. Signo y Pensamiento, 37(73). http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86058735007. Austin, J. L. (1975). How to do things with words. Oxford University Press. Bergold, J. y Thomas, S. (2012). Participatory research methods: A methodological approach in motion. Historical Social Research, 37(4), 191-122. Biesta, G. (2021). World-centered education. A view for the present. Routledge. https://doi.org.www.bibproxy.du.se/10.4324/9781003098331. Brennan, B. (1997). Reconceptualizing non-formal education. International Journal of Lifelong Education, 16(3), 185-200. https://dx.doi.org/10.1080/0260137970160303. Brink, S. (2017). Learning in later years in the lifelong learning. Journal of Intergenerational Relationships, 15(1), 14-25. https://doi.org/10.1080/15350770.2017.1260391. Chamizo, P. J. (1998). Metáfora y conocimiento. Universidad de Málaga. Council of Europe. (s. f.). Formal, non-formal and informal learning. Integration of Adult Migrants. https://www.coe.int/en/web/lang-migrants/formal-non-formal-and-informal-learning. Denscombe, M. (2010). The good research guide for small-scale social research projects. (4.ª ed.). Open University Press. Frank, A. W. (2010). Letting stories breathe: A socio-narratology. The University of Chicago Press. Freire, P. (1997). Pedagogía de la autonomía. Siglo XXI Editores. Freire, P. (1998). Pedagogy of freedom: Ethics, democracy, and civic courage. Rowman & Littlefield Publishers. Freire, P. (2017). Pedagogy of the oppressed. Penguin Books. Gee, J. P. (2020). What is a human: Language, mind, and culture. Palgrave Macmillan. Jurado Valencia, F. (comp.). (2018). Los horizontes del sistema educativo colombiano: lenguaje, democracia y diversidad cultural. 1998-2018. Asociación Colombiana de Redes para la Transformación de la Formación Docente en Lenguaje. La Belle, T. J. (2000). The changing nature of non-formal education in Latin America. Comparative Education, 36(1), 21-36. https://doi.org/10.1080/03050060027746. Lakoff, G. y Johnson, M. (1980). Metaphors we live by. The University of Chicago Press. Lave, J. y Wenger, E. (1991). Situated learning: Legitimate peripheral participation. Cambridge University Press. Macintyre, T., Monroy, T., Coral, D., Zethelius, M., Tassone, V. y Wals, A. E. (2019). T-labs and climate change narratives: Co-researcher qualities in transgressive action-research. Action Research, 17(1), 63-86. https://doi.org/10.1177/1476750319829203. Noguchi, F. (2022). Rethinking education for sustainable development in a local community context. Springer Singapore. https://doi-org.www.bibproxy.du.se/10.1007/978-981-16-9464-6. Pérez, M. y Civarolo, M. (2020). La metáfora como estrategia de enseñanza en el aula del siglo XXI. Revista Chilena de Pedagogía, 1(2), 25-48. Sanz Gutiérrez, A., Moreno Camacho, M. A. y Pérez, R. L. (2015). Significaciones del proceso de integración social de jóvenes exinfractores en la ciudad de Cali. Psicogente, 19(35), 110-127. Serrano Acuña, M. E. (2014). La metáfora en los estudios sobre educación. Revista del Centro Telúrico de Investigaciones Teóricas, (5), 1-16. Vargas Ortiz, A. (2021). El derecho fundamental a la reparación integral a las víctimas de homicidio en el conflicto armado interno colombiano: análisis de los procesos contencioso-administrativos, penales ordinarios y de Justicia y Paz para identificar una propuesta que garantice un trato igualitario. Editorial Diké. Vázquez, V. M., Janks, H. y Comber, B. (2019). Critical literacy as a way of being and doing. Language Arts, 96(5), 300-311. http://www.du.se.proxy.aspx/login?url=http://search.proquest.com/?url=https://www.proquest.com/scholarly-journals/critical-literacy-as-way-being-doing/docview/2221126990/se-2. Veugelers, W. (2017). The moral in Paulo Freire’s educational work: What moral education can learn from Paulo Freire. Journal of Moral Education, 46(4), 412-421. Wenger, E. (1998). Communities of practice: Learning, meaning, and identity. Cambridge University Press.; https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/20518
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10Dissertation/ Thesis
المؤلفون: Deldén, Maria
مصطلحات موضوعية: history didactics, film reception, phenomenology, lifeworld approach, historical feature film, historical thinking, historical empathy, historiedidaktik, filmreception, fenomenologi, livsvärldsansats, historisk spelfilm, historiskt tänkande, historisk empati, History, Historia, Educational Sciences, Utbildningsvetenskap
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Relation: Licentiatavhandlingar från Forskarskolan Historiska medier ; 4
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المؤلفون: Axelson, Tomas, Docent religionssociologi, 1960, Deldén, Maria, 1963
المساهمون: Fredriksson, Daniel, dr, 1978, Editor, Axelson, Tomas, Docent religionssociologi, 1960, Editor
المصدر: Interkulturellt utvecklingscentrum Dalarna (IKUD).
وصف الملف: electronic
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12
المؤلفون: Deldén, Maria, 1963, Borg, Farhana, Lektor, 1967
المصدر: Arbetsrapport / Högskolan Dalarna.
مصطلحات موضوعية: agenda 2030, hållbar utveckling, högre utbildning, lärande för hållbarhet, lärarutbildning, pedagogik, pedagogiskt arbete, transformativt lärande, utbildning för hållbarhet
وصف الملف: electronic
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13
المؤلفون: Deldén, Maria, 1963
المصدر: Caminos de la enseñanza de la historia. :1242-1259
مصطلحات موضوعية: película histórica, didácticas de la historia, literacidad, lenguaje del cine, historia med utbildningsvetenskaplig inriktning, history of education
وصف الملف: electronic
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المؤلفون: Deldén, Maria, 1963
المصدر: Medier i historieundervisningen Umeå studies in history and education. :179-195
مصطلحات موضوعية: historiedidaktik, didactics of history, historia med utbildningsvetenskaplig inriktning, history of education
وصف الملف: electronic
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المؤلفون: Deldén, Maria, 1963
المصدر: La historia enseñada a discusión. :905-922
مصطلحات موضوعية: Didáctica de la historia, película histórica, enseñanza y cine, empatía histórica, memoria cultural, palimpsesto, history and history teaching, historia med didaktisk inriktning, historia med utbildningsvetenskaplig inriktning, history of education
وصف الملف: electronic
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16Report
المؤلفون: Axelson, Tomas, Deldén, Maria
مصطلحات موضوعية: Sociology, Sociologi, Religious Studies, Religionsvetenskap, Pedagogy, Pedagogik
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Relation: Interkulturellt utvecklingscentrum Dalarna (IKUD), 2004-8882; 12
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المؤلفون: Deldén, Maria, 1963
المصدر: Engaging with Educational Space Umeå studies in history and education. :51-59
مصطلحات موضوعية: historia med utbildningsvetenskaplig inriktning, history of education
وصف الملف: electronic
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18Electronic Resource
المؤلفون: Törnegren, Gull, Deldén, Maria, Berg, Mikael
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المؤلفون: Deldén, Maria
مصطلحات موضوعية: History, historisk spelfilm, History education, Feature film, Aesthetic experience, estetiska lärprocesser, historiekultur, Historia, History didactics, Historical film literacy, historiedidaktik, Transaction, Historiefilmslitteracitet, gymnasiet, Historical Culture, transaktion, Upper secondary school, Historical meaning making, historiskt meningsskapande
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20Dissertation/ Thesis
المؤلفون: Deldén, Maria
مصطلحات موضوعية: Historical film literacy, History education, History didactics, Feature film, Historical meaning making, Historical Culture, Aesthetic experience, Transaction, Upper secondary school, Historiefilmslitteracitet, historiedidaktik, historisk spelfilm, historiskt meningsskapande, historiekultur, estetiska lärprocesser, transaktion, gymnasiet, History, Historia
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Relation: Umeå Studies in the Educational Sciences; 26