المؤلفون: Houben, Lauren, Bouchard, Caroline, Maillart, Christelle

المصدر: 10e Colloque International en Education, Montréal, Canada [CA], 05 mai 2023

مصطلحات موضوعية: Développement professionnel, Vocabulaire, Enseignement préscolaire, Soutien au langage, Développement langagier, Enseignants de maternelle, Enseignants préscolaires, Collaboration interprofessionnelle, Social & behavioral sciences, psychology, Education & instruction, Sciences sociales & comportementales, psychologie, Education & enseignement

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/302812

المؤلفون: El Kouba, Edith, Moitel, Camille

المصدر: Rééducation Orthophonique, 298 (été), 294-324 (2024-06)

مصطلحات موضوعية: orthophonie, prévention, développement langagier, collaborations professionnelles, Social & behavioral sciences, psychology, Sciences sociales & comportementales, psychologie

Relation: urn:issn:0034-222X

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/321016

المؤلفون: Houben, Lauren, Bouchard, Caroline, Maillart, Christelle

المصدر: Education et Formation, e-321 (Juin 2024) (2024)

مصطلحات موضوعية: développement langagier, enseignant préscolaire, connaissance, école maternelle, Social & behavioral sciences, psychology, Sciences sociales & comportementales, psychologie

Relation: urn:issn:2032-8184

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/320631

المؤلفون: Leroy, Sandrine, Bergeron-Morin, Lisandre, Desmottes, Lise, Maillart, Christelle

المصدر: Les entretiens de Bichat : les entretiens d'orthophonie 2017 : Les pathologies du langage chez l'enfant de moins de 6 ans: facteurs de risque (FR), facteurs de protection (FP) (2017-09-22); Les entretiens de Bichat, Paris, France [FR], 22 septembre 2017

مصطلحات موضوعية: contexte éducatif préscolaire, interactions enseignant/enfants, soutien au développement langagier, qualité, Social & behavioral sciences, psychology, Education & instruction, Neurosciences & behavior, Sciences sociales & comportementales, psychologie, Education & enseignement, Neurosciences & comportement

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/214858

المؤلفون: Drainville, Roxane, Marinova, Krasimira, Dumais, Christian

المصدر: International Review of CRIRES: innovating in the Vygotskian tradition; Vol. 7 No. 1 (2023): Numéro courant 2023; 39-61 ; Revue internationale du CRIRES : innover dans la tradition de Vygotsky; Vol. 7 No. 1 (2023): Numéro courant 2023; 39-61 ; 2291-6717 ; 10.51657/ric.v7i1

مصطلحات موضوعية: Jeu symbolique, Développement langagier, Interventions enseignante, Éducation préscolaire, perspective vygotskienne, Pretend play, Language development, teacher's intervention, kindergarten, Vygotskian perspective

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revues.ulaval.ca/ojs/index.php/RIC/article/view/51835/730; https://revues.ulaval.ca/ojs/index.php/RIC/article/view/51835

الاتاحة: https://revues.ulaval.ca/ojs/index.php/RIC/article/view/51835

المؤلفون: Bergeron-Morin, Lisandre, Leroy, Sandrine, Maillart, Christelle

المصدر: Congrès international en orthophonie et en audiologie organisé par l’École d’orthophonie et d’audiologie de l’Université de Montréal, Montréal, Canada [CA], 14-15 novembre 2016

مصطلحات موضوعية: Développement langagier, Outils, École maternelle, Social & behavioral sciences, psychology, Education & instruction, Sciences sociales & comportementales, psychologie, Education & enseignement

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/204159

المؤلفون: El Kouba, Edith, Moitel ép Messarra, Camille, Rousselle, Laurence, Maillart, Christelle

المصدر: urn:isbn:978-2-9819303-5-4
le système éducatif en Afrique Francophone: défis et opportunités, 140-156 (2022)

مصطلحات موضوعية: qualité des interactions, développement langagier, école maternelle, Liban, Social & behavioral sciences, psychology, Education & instruction, Sciences sociales & comportementales, psychologie, Education & enseignement

Relation: https://ofe.umontreal.ca/statistiques-et-publications/rapports-de-lofe/

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/304467

المؤلفون: Fagniart, Sophie, Charlier, Brigitte, Delvaux, Véronique, Harmegnies, Bernard, Huberlant, Anne, Piccaluga, Myriam, Huet, Kathy

المساهمون: P362 - Métrologie et Sciences du langage, R350 - Institut de recherche en sciences et technologies du langage

المصدر: 34èmes Journées d'Etude sur la Parole (JEP22), Noirmoutier, France [FR], 13-17 juin 2022

مصطلحات موضوعية: implant cochléaire, surdité, phonétique, développement langagier, nasalité, Social & behavioral sciences, psychology, Theoretical & cognitive psychology, Sciences sociales & comportementales, psychologie, Psychologie cognitive & théorique

Relation: https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/44292; info:hdl:20.500.12907/44292; https://orbi.umons.ac.be/bitstream/20.500.12907/44292/1/JEP22_poster_Fagniart_S_.pdf

الاتاحة: https://orbi.umons.ac.be/handle/20.500.12907/44292
https://hdl.handle.net/20.500.12907/44292
https://orbi.umons.ac.be/bitstream/20.500.12907/44292/1/JEP22_poster_Fagniart_S_.pdf

المؤلفون: Popescu, Anisia, Rubertus, Elina, Noiray, Aude

المساهمون: University of Potsdam = Universität Potsdam, Laboratoire de sciences cognitives et psycholinguistique (LSCP), Département d'Etudes Cognitives - ENS Paris (DEC), École normale supérieure - Paris (ENS-PSL), Université Paris Sciences et Lettres (PSL)-Université Paris Sciences et Lettres (PSL)-École normale supérieure - Paris (ENS-PSL), Université Paris Sciences et Lettres (PSL)-Université Paris Sciences et Lettres (PSL)-École des hautes études en sciences sociales (EHESS)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Deutsche Forschungsgemeinschaft

المصدر: 8th International Conference onSpeech Motor Control 2022
https://hal.science/hal-04086093
8th International Conference onSpeech Motor Control 2022, Aug 2022, Groningen, The Netherlands, Netherlands

مصطلحات موضوعية: acquisition langage, Lecture -- Développement des capacités, Développement langagier, Coarticulation, Apprentissage lecture, Parole d'enfant, [SCCO.LING]Cognitive science/Linguistics, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics

جغرافية الموضوع: Groningen, The Netherlands, Netherlands

Relation: hal-04086093; https://hal.science/hal-04086093; https://hal.science/hal-04086093/document; https://hal.science/hal-04086093/file/SMC_final.pdf

الاتاحة: https://hal.science/hal-04086093
https://hal.science/hal-04086093/document
https://hal.science/hal-04086093/file/SMC_final.pdf

المؤلفون: Houben, Lauren, Bouchard, Caroline, Maillart, Christelle

المساهمون: Université de Liège

المصدر: GCPN 2021 meeting - Psycholinguistique et Neurolinguistique, Liège, Belgium [BE], 26 novembre 2021

مصطلحات موضوعية: Développement professionnel, Ecole maternelle, Développement langagier, Social & behavioral sciences, psychology, Education & instruction, Sciences sociales & comportementales, psychologie, Education & enseignement

وصف الملف: A0

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/265513

المؤلفون: Maillart, Christelle, Martinez Perez, Trecy, Jidovtseff, Boris, Thomas, Nathalie, Leclercq, Anne-Lise

المصدر: 2ème journée, Paris, France [FR], 7 avril 2014

مصطلحات موضوعية: SES, language development, parent-implemented programm, développement langagier, guidance parentale, Social & behavioral sciences, psychology, Neurosciences & behavior, Sciences sociales & comportementales, psychologie, Neurosciences & comportement

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/167844

المؤلفون: Houben, Lauren, Bouchard, Caroline, Maillart, Christelle

المساهمون: Université de Liège

المصدر: 88e Congrès de l’Acfas, du 03 mai 2021 au 07 mai 2021

مصطلحات موضوعية: Développement langagier, Développement professionnel, Maternelle, Qualité des interactions, Enseignants, Social & behavioral sciences, psychology, Education & instruction, Sciences sociales & comportementales, psychologie, Education & enseignement

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/260875

المؤلفون: Ferrara, Sarah, Aguert, Marc, Caillies, Stéphanie, Declercq, Christelle

المساهمون: Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA), Cognition, Santé, Société (C2S), Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA)-SFR CAP Santé (Champagne-Ardenne Picardie Santé), Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA)-Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA)-Maison des Sciences Humaines de Champagne-Ardenne (MSH-URCA), Laboratoire de psychologie de Caen Normandie (LPCN), Université de Caen Normandie (UNICAEN), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU), Normandie Université (NU), Laboratoire Cognition, Santé, Société de l'Université de Reims Champagne-Ardenne

المصدر: 16ème colloque international RIPSYDEVE - Réseau interuniversitaire de psychologie du développement de l'éducation
https://hal.science/hal-04626478
16ème colloque international RIPSYDEVE - Réseau interuniversitaire de psychologie du développement de l'éducation, Laboratoire Cognition, Santé, Société de l'Université de Reims Champagne-Ardenne, Jun 2024, Reims, France

مصطلحات موضوعية: Ironie verbale, Développement langagier, Psycholinguistique, Communication, [SHS.PSY]Humanities and Social Sciences/Psychology, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics

جغرافية الموضوع: Reims, France

Relation: hal-04626478; https://hal.science/hal-04626478

الاتاحة: https://hal.science/hal-04626478

المؤلفون: Brudermann, Cédric

المساهمون: Sorbonne Université (SU), Centre de Linguistique en Sorbonne (CeLiSo)

المصدر: Didactique de l’anglais langue étrangère en contexte éducatif : enjeux et spécificités ; https://hal.science/hal-04629609 ; Didactique de l’anglais langue étrangère en contexte éducatif : enjeux et spécificités, Jun 2024, Paris Université Sorbonne Nouvelle, campus Nation, France

مصطلحات موضوعية: Secteur Lansad, enjeux implicites, responsabilité sociétale, développement langagier, épistémologie, [SHS]Humanities and Social Sciences

جغرافية الموضوع: Paris Université Sorbonne Nouvelle, campus Nation, France

Relation: hal-04629609; https://hal.science/hal-04629609

الاتاحة: https://hal.science/hal-04629609

المؤلفون: Villeneuve-Lapointe, Myriam, Charron, Annie

مصطلحات موضوعية: éducation préscolaire, pratiques enseignantes, développement langagier, littérature jeunesse, perspective multimodale, preschool education, teaching practices, language development, children’s literature, multimodal perspective

Relation: Multimodalité(s) : Revue de recherches en littératie médiatique multimodale; vol. 19 (2024); http://id.erudit.org/iderudit/1112435ar

الاتاحة: http://id.erudit.org/iderudit/1112435ar
https://doi.org/10.7202/1112435ar

المؤلفون: Houben, Lauren

المساهمون: Maillart, Christelle, Bouchard, Caroline

مصطلحات موضوعية: Qualité des interactions, Ecole maternelle, Développement langagier, Social & behavioral sciences, psychology, Sciences sociales & comportementales, psychologie

وصف الملف: 365

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/307910

المؤلفون: Cellier, Amélie, Borgé, Nathalie

المساهمون: DILTEC - Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288 (DILTEC), Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3

المصدر: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.science/hal-02927434 ; Les Langues Modernes, 2020, Sens et émotions dans l’enseignement-apprentissage des langues-cultures, 2.

مصطلحات موضوعية: empathie, émotion, médiation, développement langagier, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

Relation: hal-02927434; https://hal.science/hal-02927434; https://hal.science/hal-02927434/document; https://hal.science/hal-02927434/file/Empathie%20et%20exp%C3%A9rience%20picturale%20dans%20l%E2%80%99apprentissage%20d%E2%80%99une%20langue%20%C3%A9trang%C3%A8re.pdf

الاتاحة: https://hal.science/hal-02927434
https://hal.science/hal-02927434/document
https://hal.science/hal-02927434/file/Empathie%20et%20exp%C3%A9rience%20picturale%20dans%20l%E2%80%99apprentissage%20d%E2%80%99une%20langue%20%C3%A9trang%C3%A8re.pdf

المؤلفون: Fadila Boutouchent

المصدر: Canadian Journal of Applied Linguistics, Vol 19, Iss 1, Pp 84-108 (2016)

مصطلحات موضوعية: Fransaskois, francophiles, milieux majoritaire et minoritaire, croyances subjectives, développement langagier, Philology. Linguistics, P1-1091

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://journals.lib.unb.ca/index.php/CJAL/article/view/24238; https://doaj.org/toc/1481-868X; https://doaj.org/toc/1920-1818

URL الوصول: https://doaj.org/article/eeb02b7fb0c94a8183518c57c9635926

المؤلفون: Barone, Carlo, Fougère, Denis, Pin, Clément

المساهمون: Observatoire sociologique du changement (Sciences Po, CNRS) (OSC), Sciences Po (Sciences Po)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Laboratoire interdisciplinaire d'évaluation des politiques publiques (Sciences Po) (LIEPP), Sciences Po (Sciences Po)

المصدر: EISSN: 2607-1940 ; LIEPP Policy Brief ; https://hal-sciencespo.archives-ouvertes.fr/hal-03541432 ; LIEPP Policy Brief, 2019, 44, pp.1 - 8

مصطلحات موضوعية: inégalités sociales, lecture partagée, développement langagier, [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology, [SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and Finance, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/hdl/2441/ml2r54pbl83jbcgjsnppubc6u; hal-03541432; https://hal-sciencespo.archives-ouvertes.fr/hal-03541432; https://hal-sciencespo.archives-ouvertes.fr/hal-03541432/document; https://hal-sciencespo.archives-ouvertes.fr/hal-03541432/file/liepp-pb-44-barone-fougere-pin.pdf; SCIENCESPO: 2441/ml2r54pbl83jbcgjsnppubc6u

الاتاحة: https://hal-sciencespo.archives-ouvertes.fr/hal-03541432
https://hal-sciencespo.archives-ouvertes.fr/hal-03541432/document
https://hal-sciencespo.archives-ouvertes.fr/hal-03541432/file/liepp-pb-44-barone-fougere-pin.pdf

المؤلفون: Drainville, Roxane, Marinova, Krasimira, Dumais, Christian

مصطلحات موضوعية: Jeu symbolique, Développement langagier, Interventions enseignante, Éducation préscolaire, perspective vygotskienne, Pretend play, Language development, teacher's intervention, kindergarten, Vygotskian perspective

Relation: Revue internationale du CRIRES : Innover dans la tradition de Vygotsky; vol. 7 no. 1 (2023); http://id.erudit.org/iderudit/1101680ar

الاتاحة: http://id.erudit.org/iderudit/1101680ar
https://doi.org/10.51657/ric.v7i1.51835