المؤلفون: García-Carmona, Antonio, Criado, Ana M., Cañal, Pedro

المصدر: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2014: Vol.: 32 Núm.: 1; p. 139-157
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2014: Vol.: 32 Núm.: 1; p. 139-157

مصطلحات موضوعية: ciència escolar, currículum oficial, educació científica, educació primària, la Llei Orgànica d'Educació (LOE), official curriculum, Organic Law of Education, primary education, school science, science education, ciencia escolar, currículo oficial, educación científica, educación primaria, Ley Orgánica de Educación (LOE)

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/287512/375665

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/287512

المؤلفون: Jiménez Ávila, María Angélica

مصطلحات موضوعية: HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA [4], práctica docente, currículum oficial, modalidad curricular, intencionalidad formativa, epistemología

الاتاحة: https://dx.doi.org/10.48779/ricaxcan-252
http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/3421

المؤلفون: Andrea Minte-Münzenmayer, Nilson Javier Ibagón-Martín

المصدر: Entramado, Vol 13, Iss 2, Pp 186-198 (2017)

مصطلحات موضوعية: pensamiento crítico, textos escolares, curriculum oficial, estrategias didácticas, enseñanza de la historia, Social sciences (General), H1-99

وصف الملف: electronic resource

Relation: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=265455648012; https://doaj.org/toc/1900-3803; https://doaj.org/toc/2539-0279

URL الوصول: https://doaj.org/article/440848c51ef745d9be1ea520cd8e88c9

المؤلفون: Rodríguez Moreno, Javier, Pro-Bueno, Antonio de, Molina Jaén, Mª Dolores

المصدر: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2018, Vol. 15 (3) 3102

مصطلحات موضوعية: Libros de texto, Ciencias de la Naturaleza, Currículum oficial, Educación Primaria, Competencias, Textbooks, Natural Sciences, Official Curriculum, Primary education, Competences

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://hdl.handle.net/10498/20832

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10498/20832
https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2018.v15.i3.3102

المؤلفون: Javier Rodríguez Moreno, Antonio de Pro Bueno, Mª Dolores Molina Jaén

المصدر: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 15, Iss 3, Pp 310201-310217 (2018)

مصطلحات موضوعية: libros de texto, ciencias de la naturaleza, currículum oficial, educación primaria, competencias, Social Sciences

Relation: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92054992004; https://doaj.org/toc/1697-011X; https://doi.org/10.25267/RevEurekaensendivulgcienc.2018.v15.i3.3102; https://doaj.org/article/584d4a901e184bc18c8f92fb314d18f0

الاتاحة: https://doi.org/10.25267/RevEurekaensendivulgcienc.2018.v15.i3.3102
https://doaj.org/article/584d4a901e184bc18c8f92fb314d18f0

المؤلفون: García Carmona, Antonio, Criado García-Legaz, Ana María, Cañal de León, Pedro

المساهمون: Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, Ministerio de Ciencia e Innovación (MICIN). España, Junta de Andalucía

مصطلحات موضوعية: Andalucía, Ciencia escolar, Curriculum oficial, Educación científica, Educación Primaria, Andalusia, Official curriculum, Primary Education, Science education, School science

Relation: Revista Investigación en la Escuela, 87, 5-19.; EDU2009-12760EDUC (2009-2012); SEJ-5219 (2010-2014); http://www.investigacionenlaescuela.es/articulos/R87/R87-1.pdf; https://idus.us.es/handle/11441/39881

الاتاحة: https://idus.us.es/handle/11441/39881

المؤلفون: Hernández-Sánchez, Judith, Borjón-Robles, Elvira, Torres-Ibarra, Mónica

المصدر: Eco Matemático; Vol. 7 Núm. 1 (2016): Enero-Diciembre; 6-19 ; 2462-8794 ; 1794-8231

مصطلحات موضوعية: initial training, mathematics teachers, official curriculum, technology, Currículum oficial, Formación inicial, profesores de matemáticas, tecnología

وصف الملف: application/pdf; text/html

Relation: https://revistas.ufps.edu.co/index.php/ecomatematico/article/view/1008/1149; https://revistas.ufps.edu.co/index.php/ecomatematico/article/view/1008/1604; L. English, G. Jones, D. Tirosh etal. “Future Issues and Directions in International Mathematics Education Research” en Handbook of International research in mathematics education, L. English, Editor. London: Lawrence Erlbaum Ass, 2002, pp. 787-812.; A.J. Bishop, M.A.K. Clements, C. Keitel-Kreidt et al. Second International handbook of mathematics education. Dordrecht: Kluwer A.P. 2003.; S. Ursini, Ursini, Sonia1; G. Sánchez, M. Orendain et al., “El uso de la tecnología en el aula de matemáticas: diferencias v de género desde la perspectiva de los docentes”, Enseñanza de las ciencias, vol. 22, no. 3, pp. 409-424, 2004.; J. Pabón-Gómez, “Las Tics y la lúdica como herramientas facilitadoras en el aprendizaje de la matemática”, Revista Ecomatemático, vol. 5, no. 1, pp. 37-48,2014.; J. L. Lupiañez and L. E. Moreno, “Tecnología y Representaciones Semióticas en el Aprendizaje de las Matemáticas”, en Iniciación a la investigación en didáctica de la matemática. Homenaje al profesor Mauricio Castro, P. Gómez y L. Rico. Editores. Granada: Editorial Universidad de Granada, 2001, pp. 291-300.; E. Carranza, “Análisis de contenido matemático en soporte wiki”, Ecomatemático, vol. 3, no. 1, pp. 30-35,2012.; M. Artigue, “Instrumentation issues and the integration of computer technologies into secondary mathematics teaching”, In Proceeding of the Annual Meeting of GDM, pp 7-17, 2000.; M. Artigue, “Problemas y Desafíos en Educación Matemática: ¿Qué nos ofrece hoy la Didáctica de la Matemática para afrontarlos?”, Educación Matemática, vol. 16, no. 003, pp. 5-28, 2004.; F. Hitt, “¿Qué tecnología utilizar en el aula de matemáticas y por qué?”, Revista Electrónica AMIUTEM, vol. 1, no. 1, pp. 1-18, 2013; J. D. Godino, “Presente y Futuro de la Investigación en Didáctica de las Matemáticas”, en 29ª Reunión Anual de la Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2006.; P. Beneitone, C. Esquetine, J. Gonzalaez et al. “Reflexiones y perspectivas de la Educación Superior en América Latina. Informe Final –Proyecto Tuning- América Latina 2004-2007”,2006. [Online]. Available http://tuning.unideusto.org/tuningal/; J. L Blancas y D.P. Rodríguez, “Concepciones sobre los usos de la tecnología en la enseñanza de las ciencias. Un análisis comparativo entre maestras y maestros de secundaria”, 2013.; C. Alsina, “Mañana será otro día: un reto matemático llamado futuro”, en El currículum de matemáticas en los inicios del siglo XXI, J.M Goñi, Coordinadores. España: Graó, de IRIF, S.L, 2000, pp. 13-21; T. Rojano, “Incorporación de entornos tecnológicos de aprendizaje a la cultura escolar: proyecto de innovación educativa en matemáticas y ciencias en escuelas secundarias públicas de México”, Revista iberoamericana de Educación, 2003.; M. Miranda and A. Sacristán, “Digital tecnologies in mexicán high-schools”, en Proceedings of the 34th annual meeting of the North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, L. R Van Zoest, Editores. Kalamazoo, MI: Western Michigan University, 2012 pp. 1097-1102.; F. Hitt and J.C. Cortés, “Planificación de actividades en un curso sobre la adquisición de competencias en la modelización matemática y uso de calculadora con posibilidades gráficas”, Revista digital Matemática, Educación e Internet, vol. 10, no. 1, pp. 1-30, 2009. [Online]. Available http://www.cidse.itcr.ac.cr/revistamate/; R. Gamboa, “Uso de la tecnología en la enseñanza de las matemáticas”, Cuadernos de investigación y formación en educación matemática, vol. 2, no. 3,pp. 11-44, 2007.; F. Bernete, “Análisis de contenido (cuantitativo y cualitativo)” en Conocer lo social: estrategias y técnicas de construcción y análisis de datos, A. L. Marín y A. Noboa, Coordinadores. Madrid, 2013, pp. 221-262; J. Hernández, “La caracterización de los profesionales de la Matemática Educativa. Una mirada desde el reconocimiento de su campo académico”, Tesis de Doctorado, Universidad Autónoma de Guerrero, México, 2014.; P. Perrenoud, Diez nuevas competencias para enseñar. España: Graó, 2004.; M. Caruso, “Teoría y metodología en estudios comparados: la justificación de un plus valor y el abordaje de la globoesfera”, Revista Latinoamericana de Educación Comparada, vol. 2, pp. 8-9, 2011.; Catálogo de Programas de Licenciatura y Posgrado. Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, México, 2012. [Online]. Available http://www.anuies.mx/content.php?varSectionID=167; Reforma Integral de la Educación Media Superior. La Creación de un Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad. Subsecretaría de Educación Media Superior, 2008. [Online]. Available http://es.scribd.com/doc/57597145/SNB-Marco-Divers-Id-Ad-Ene-2008-FINAL; https://revistas.ufps.edu.co/index.php/ecomatematico/article/view/1008

الاتاحة: https://revistas.ufps.edu.co/index.php/ecomatematico/article/view/1008
https://doi.org/10.22463/17948231.1008

المؤلفون: Ferreras Listán, Mario, Estepa Giménez, Jesús

مصطلحات موضوعية: Educación patrimonial, Libros de textos, Educación Primaria, Conocimiento del medio, Curriculum oficial, Heritage education, Textbooks, Primary Education, Natural, Social and Cultural Knowledge, Official Curriculum

Relation: http://hdl.handle.net/10272/9440

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10272/9440

المؤلفون: Morón Monge, María Carmen, Morón Monge, Hortensia, Estepa Giménez, Jesús

مصطلحات موضوعية: Paisaje, Patrimonio integral, Libros de texto, Identidad, Curriculum oficial, Landscape, Comprehensive heritage, Text books, Identity, Educational National Standard

Relation: http://hdl.handle.net/10272/9438

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10272/9438

المؤلفون: Fuentes Abeledo, Eduardo J

المصدر: Journal of Parents and Teachers; No. 283 (2004): Una nueva paraescolar : "Ritmo y Movimiento"; 35-39 ; Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers; Núm. 283 (2004): Una nueva paraescolar : "Ritmo y Movimiento"; 35-39 ; 2255-1042 ; 0210-4679

مصطلحات موضوعية: official curriculum, edited curriculum, analyze activities, teacher improvement, reflection, currículum oficial, currículum editado, analizar las actividades, mejora docente, reflexión

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.comillas.edu/index.php/padresymaestros/article/view/1963/1694; https://revistas.comillas.edu/index.php/padresymaestros/article/view/1963

الاتاحة: https://revistas.comillas.edu/index.php/padresymaestros/article/view/1963

المؤلفون: De Pro Chereguini, Carlos, Pro-Bueno, Antonio de

المصدر: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias - 2011, 8(2) pp. 149-170

مصطلحات موضوعية: currículum oficial, libros de texto, tecnología, electricidad, electrónica, conceptos, actitudes, ESO, official curriculum, textbooks, technology, electricity, electronics, concepts, procedures, attitudes

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://hdl.handle.net/10498/10850

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10498/10850

المؤلفون: Carlos de Pro Chereguini, Antonio de Pro Bueno

المصدر: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 8, Iss 2, Pp 149-170 (2011)

مصطلحات موضوعية: currículum oficial, libros de texto, tecnología, electricidad, electrónica, conceptos, procedimientos, actitudes, eso, Social Sciences

Relation: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92017189002; https://doaj.org/toc/1697-011X; https://doaj.org/article/d2e03be2006c4160a483f531c5f316f8

الاتاحة: https://doaj.org/article/d2e03be2006c4160a483f531c5f316f8

المؤلفون: Guillén Díaz, Carmen, Garrán Antolínez, María Luz

مصطلحات موضوعية: Grupo de Investigación Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales, Curriculum officiel, Conceptions et pratiques de la lecture, Pédagogique, Habitus, Currículum oficial, Concepciones y prácticas de lectura, Cultura pedagógica, Escuela de Educación, Facultad de Humanidades y Educación, Official Curriculum, Conceptions and reading practices, Pedagogical culture, Revista de Teoria y Didáctica de las Ciencias Sociales, Revistas

وصف الملف: application/pdf; image/jpeg

Relation: T016300001443/9; http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/23993

الاتاحة: http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/23993

المؤلفون: Pérez Herrera, Noemi

المساهمون: Ceballos Vacas, Esperanza María

مصطلحات موضوعية: coeducación, igualdad de género, currículum oficial, currículum oculto, formación inicial, formación permanente

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/19922

الاتاحة: http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/19922

المؤلفون: Ana María Criado García-Legaz, Pedro Cañal de León, Antonio García Carmona

المساهمون: Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, Ministerio de Ciencia e Innovación (MICIN). España, Junta de Andalucía

المصدر: idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

مصطلحات موضوعية: Official curriculum, investigación sobre programas de estudios, enseñanza primaria, Andalucía, General Medicine, School science, Educación científica, Educación Primaria, Primary Education, Curriculum oficial, Andalusia, Science education, ciencias aplicadas, Ciencia escolar

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a45d13f884eae1390d1b728bfcec3410
https://doi.org/10.12795/ie.2015.i87.01

المؤلفون: Ibagón Martín, Nilson Javier, Minte, Andrea R.

المصدر: Entramado, ISSN 1900-3803, Vol. 13, Nº. 2, 2017, pags. 186-198

مصطلحات موضوعية: Pensamiento crítico, textos escolares, currículum oficial, estrategias didácticas, enseñanza de la Historia, Critical thinking, school textbooks, official curriculum, didactic strategies, History teaching, Pensamento crítico, currículo oficial, estratégias didáticas, ensino da História

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=6407163; (Revista) ISSN 1900-3803

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=6407163

المؤلفون: García-Carmona, Antonio, Criado, Ana M., Cañal, Pedro

المصدر: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2014: Vol.: 32 Núm.: 1; p. 139-157

مصطلحات موضوعية: ciència escolar, currículum oficial, educació científica, educació primària, la Llei Orgànica d'Educació (LOE), official curriculum, Organic Law of Education, primary education, school science, science education, ciencia escolar, currículo oficial, educación científica, educación primaria, Ley Orgánica de Educación (LOE)

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/287512/375665; http://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/287512

الاتاحة: http://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/287512
https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.778

المؤلفون: RAUL ZAMORA RAYAS

مصطلحات موضوعية: info:eu-repo/classification/cti/4, Currículum-Potencial, Currículum-Oficial, Competencias, Análisis de textos y Límite

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/1220

الاتاحة: http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/1220
https://hdl.handle.net/20.500.11845/1220

المؤلفون: Acuña Delgadillo, Loreto

Thesis Advisors: Tijoux Merino, María Emilia, Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Educación

مصطلحات موضوعية: Prácticas pedagógicas, Curriculum oficial, Habitus, Rol docente

الاتاحة: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/133842

المؤلفون: Cuello, Karina Soledad

المساهمون: Dra. Dilma Fregona / Directora Trabajo Final de Graduación, Mgtr. María Fernanda Delprato / Codirectora Trabajo Final de Graduación

مصطلحات موضوعية: curriculum oficial, proyecto didáctico, gestión docente, actividad matemática, multiplicación, división

Relation: http://hdl.handle.net/11086/442

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11086/442