المؤلفون: Joelson de Sousa Morais

المصدر: Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 29 (2024)

مصطلحات موضوعية: Construção de conhecimentos, Educação, Formação de professore(a)s, Pesquisa autobiográfica, Education, Education (General), L7-991, Theory and practice of education, LB5-3640

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://periodicos.puc-campinas.edu.br/reveducacao/article/view/12953; https://doaj.org/toc/2318-0870

URL الوصول: https://doaj.org/article/f7605f02f7c240e7bb36cbfa42373dd2

المؤلفون: Massabni, Vânia Galindo

المصدر: Revista Linhas; v. 25 n. 57 (2024): Ciências na Educação Infantil: desafios à formação de professores; 19 - 38 ; 1984-7238

مصطلحات موضوعية: construção de conhecimentos, iniciação às ciências, educação infantil, natureza, knowledge construction, initiation to science, early childhood education, nature, construcción del conocimiento, iniciación a la ciencia, educación infantil, naturaleza

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.revistas.udesc.br/index.php/linhas/article/view/25269/16702; https://www.revistas.udesc.br/index.php/linhas/article/view/25269

الاتاحة: https://www.revistas.udesc.br/index.php/linhas/article/view/25269
https://doi.org/10.5965/1984723825572024019

المؤلفون: Fonseca, Jéssica Isabel Rabaça

المساهمون: Gonçalves, Carolina, RCIPL

مصطلحات موضوعية: Compreensão leitora, Construção de conhecimentos, Textos informativos-expositivos, Roteiro de leitura, Reading comprehension, Knowledge construction, Informative-expository texts, Reading script

وصف الملف: application/pdf

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10400.21/14500

المؤلفون: Silveira, Resiane Paula da

مصطلحات موضوعية: Cultura, Sociedade, Construção de Conhecimentos, Memória

Relation: https://doi.org/10.5281/zenodo.5885369; https://doi.org/10.5281/zenodo.5885370; oai:zenodo.org:5885370

الاتاحة: https://doi.org/10.5281/zenodo.5885370

المؤلفون: Adriana Maria Andreis, Helena Copetti Callai

المصدر: Revista Ensino de Geografia, Vol 2, Iss 3, Pp 80-101 (2019)

مصطلحات موضوعية: ensino de geografia. princípios geográficos. aportes teóricos. aprendizagem. construção de conhecimentos., Special aspects of education, LC8-6691, Geography (General), G1-922

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Relation: https://periodicos.ufpe.br/revistas/ensinodegeografia/article/view/243921; https://doaj.org/toc/2594-9616

URL الوصول: https://doaj.org/article/68f17dfb3cd44e1082fdf3fbb87a677d

المؤلفون: Villegas Iriarte, Edgar

المصدر: Praxis & Saber; Vol. 7 No. 15 (2016): Formación de Maestros; 183-205 ; Praxis & Saber; Vol. 7 Núm. 15 (2016): Formación de Maestros; 183-205 ; Praxis & Saber; Vol. 7 No 15 (2016): Formación de Maestros; 183-205 ; Praxis & Saber; V. 7 N. 15 (2016): Formación de Maestros; 183-205 ; 2462-8603 ; 2216-0159

مصطلحات موضوعية: knowledge, social web (Web 2.0), travels, knowledge building, actor-net theory, saberes, web social (Web 2.0), viajes, construcción de saberes, teoría del actor-red, connaissances, réseau social (Web 2.0), voyages, création de connaissances, théorie de l’acteur-réseau, conhecimentos, virtual, construção de conhecimentos, teoria do ator-rede

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/5729/4834; https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/5729; https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/13449

الاتاحة: https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/13449
https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/5729
https://doi.org/10.19053/22160159.v7.n15.2016.5729

المؤلفون: Silvia Helena Valente Bastos, Gilcean Silva Alves

المصدر: Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, Vol 2, Iss 19, Pp e10306-e10306 (2020)

مصطلحات موضوعية: práticas alimentares, corpo humano, meio ambiente. construção de conhecimentos., Special aspects of education, LC8-6691, Theory and practice of education, LB5-3640

وصف الملف: electronic resource

Relation: http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/RBEPT/article/view/10306; https://doaj.org/toc/1983-0408; https://doaj.org/toc/2447-1801

URL الوصول: https://doaj.org/article/ac8f5d192b314614a9b47ae8e5e64391

المؤلفون: Alessandra Pereira Luiz

المساهمون: Amanda de Mattos Pereira Mano

مصطلحات موضوعية: Construção de conhecimentos. Formação de professores. Anfíbios anuros

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/9132

الاتاحة: https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/9132

المؤلفون: Oliveira Júnior, Waldemar Borges de

المصدر: Revista Debates em Ensino de Química; v. 5 n. 2 (2019); 165-176 ; 2447-6099

مصطلحات موضوعية: Jogos didáticos, Ensino de Ciências, Construção de conhecimentos

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.journals.ufrpe.br/index.php/REDEQUIM/article/view/2335/482483273; https://www.journals.ufrpe.br/index.php/REDEQUIM/article/view/2335

الاتاحة: https://www.journals.ufrpe.br/index.php/REDEQUIM/article/view/2335

المؤلفون: Araque, Iralí, Montilla, Lissette, Meleán, Ramón, Arrieta, Xiomara

المصدر: Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. (Bogotá, Colombia); Vol 13 No 1 (2018): Jan-Jun; 86 ; Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias; Vol. 13 Núm. 1 (2018): Ene-Jun; 86 ; Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. (Bogotá, Colombia); v. 13 n. 1 (2018): Jan-Jun; 86 ; 2346-4712 ; 2665-3303

مصطلحات موضوعية: educational technology, learning, knowledge construction, tecnologías educativas, aprendizaje, construcción de conocimientos, tecnologías educacionais, aprendizagem, construçao de conhecimentos

وصف الملف: application/pdf; text/html

Relation: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/11721/pdf; https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/11721/html; https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/11721; http://hdl.handle.net/11349/19054

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11349/19054
https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/11721
https://doi.org/10.14483/23464712.11721

المؤلفون: Oliveira, Vânia Cândido de, 1989-

المساهمون: Patrocínio, José Tomás, 1956-, Repositório da Universidade de Lisboa

مصطلحات موضوعية: Tecnologias da informação e da comunicação, Construção de conhecimentos, Construtivismo, Rede social, Relatórios da prática de ensino supervisionada - 2014

وصف الملف: application/pdf

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10451/16164

المؤلفون: Araque, Iralí, Montilla, Lissette, Meleán, Ramón, Arrieta, Xiomara

المصدر: Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias; Vol. 13 No. 1 (2018): Jan-Jun; 86-100 ; Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias; Vol. 13 Núm. 1 (2018): Ene-Jun; 86-100 ; Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias; v. 13 n. 1 (2018): Jan-Jun; 86-100 ; 2346-4712 ; 2665-3303

مصطلحات موضوعية: educational technology, learning, knowledge construction, tecnologías educativas, aprendizaje, construcción de conocimientos, tecnologías educacionais, aprendizagem, construçao de conhecimentos

وصف الملف: application/pdf; text/html

Relation: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/11721/pdf; https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/11721/html; ANDRES, M.; PESA, M.; MOREIRA, M. El trabajo de laboratorio en cursos de física desde la teoría de campos conceptuales. Ciência & Educação, Bauru, 12(2), pp. 129-142. 2006. Disponible en: http://www.lume.ufrgs.br/handle/10183/107073. Visitado el 18 de junio de 2017.; ANTUENO, E. Simulaciones para la enseñanza de la física en la universidad. Universidad Tecnológica Nacional, Regional Buenos Aires, Argentina. 2010. Disponible en: http://sedici.unlp.edu. ar/bitstream/handle/10915/18474/Documento_completo.pdfsequence=1. Visitado el 12 de enero de 2017.; CASTILLO, A.; RAMÍREZ, M.; GONZÁLEZ, M. El aprendizaje significativo de la química: condiciones para lograrlo. RevistaOmnia, Maracaibo: Venezuela, 19(2), pp. 11-24. 2013.; GARCÍA, F. Los modelos didácticos como instrumentos de análisis y de intervención en la realidad educativa. Biblio 3W, Revista Bibliográfica de Geografía y Ciencias Sociales, Barcelona, 5(207). 2000. Disponible en:http://www.ub.edu/geocrit/b3w-207.htm. Visitado el 14 de junio de 2017.; GROS, B.; SILVA, J.; BARBERÀ, E. Metodologías para el análisis de espacios virtuales colaborativos. RED. Revista de Educación a Distancia, Murcia, 16. 2006. Disponible en: http://www.um.es/ead/ red/16. Visitado el 20 de diciembre de 2016.; HERNÁNDEZ, R.; FERNANDEZ, C.; BAPTISTA, P. Metodología de la investigación. Editorial McGraw Hill. Quinta Edición: México. 2010.; LUGO, B. La deserción estudiantil: ¿Realmente es un problema social? ARJÉ Revista de Postgrado FACE-UC, Naguanagua: Venezuela, 7(12), pp. 289-309. 2013.; NECUZZI, C. Programa TIC y Educación Básica. Estado del arte sobre el desarrollo cognitivo involucrado en los procesos de aprendizaje y enseñanza con integración de las TIC. UNICEF. Buenos Aires: Argentina, 2013. Disponible en: https://www.unicef.org/argentina/spanish/Estado_arte_desarrollo_cognitivo.pdf. Visitado el 29 de enero de 2017.; PALLARES, F.; GUERRERO, J. Problemáticas (contextos) a las que se enfrenta el docente para implementar las TIC en su práctica docente. Alternativas en Psicología. Revista de la Universidad Nacional Autónoma de México, México, XVIII (31), pp. 156-166. 2015.; ROMERO, S.; ARAUJO, D. Uso de las TIC en el proceso enseñanza aprendizaje. Universidad de la Guajira Colombiana. Telematique, Revista Electrónica de Estudios Telemáticos de la Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín, Maracaibo: Venezuela, 11(1), pp. 69-83. 2012.; SALINAS, J. La gestión de los entornos virtuales de formación. Seminario Internacional: La calidad de la formación en red en el Espacio Europeo de Educación superior. Universidad de las Islas Baleares. Grupo de Tecnología Educativa. 2004. Disponible en: gte.uib.es/pape/gte/sites/gte.uib.es.pape.gte/files/gestioEVEA_0.pdf Visitado el 21 de enero de 2017.; SANGRONIS, A.; VALERA, A. Efectividad del aprendizaje cooperativo para el desarrollo de la producción oral de vocabulario en inglés como lengua extranjera. Trabajo Licenciatura no publicado, UNEFM, Santa Ana de Coro. 2003.; SILVA, R. La enseñanza de la física mediante un aprendizaje significativo y cooperativo en blended learning. Programa Internacional de Doctorado Enseñanza de las Ciencias. Universidad de Burgos. Fundación Dialnet. Burgos: España, 2011, p. 413. Disponible en: http://dspace.ubu.es:8080/tesis/handle/10259/167. Visitado el 20 de enero de 2017.; VERGNAUD, G. La teoría de los campos conceptuales. Recherches en Didactique des Mathématiques, París: Francia, 10(2,3), pp. 133-170. 1990.; VERGNAUD, G. A comprehensive theory of representation for mathematics education. Journal of Mathematical Behavior, ELSEVIER, Amsterdam: Países Bajos. 17(2), pp.167-181. 1998.; VYGOTSKY, L. S. Mind in society: The development of higher psychological processes. Cambridge: Harvard University Press.1978.; ZAÑARTU, L. Aprendizaje colaborativo: una nueva forma de diálogo interpersonal y en red. 2008. Disponible en: http://educarchile.cl/ ech/pro/app/detalle?id=139860 l 12 de enero de 2017.; https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/11721

الاتاحة: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/11721

المؤلفون: Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini de

المصدر: Educação & Sociedade. December 2012 33(121)

مصطلحات موضوعية: Educação a distância, Pós-graduação, Pesquisa, Construção de conhecimentos, Ambiente virtual de aprendizagem

وصف الملف: text/html

URL الوصول: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302012000400008

المؤلفون: Blauth, Ivanete Fátima

المصدر: Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática; v. 11 n. 1 (2017): Anais do XI Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática ; 2448-2943 ; 2177-3122

مصطلحات موضوعية: Prática de Ensino, Tecnologias digitais, Construção de conhecimentos

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://periodicos.ufms.br/index.php/sesemat/article/view/3726/3627; https://periodicos.ufms.br/index.php/sesemat/article/view/3726/6629; https://periodicos.ufms.br/index.php/sesemat/article/view/3726

الاتاحة: https://periodicos.ufms.br/index.php/sesemat/article/view/3726

المؤلفون: Oliveira, Ádamo Duarte de, Scherer, Suely

المصدر: Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática; v. 6 n. 1 (2012): Anais do VI Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática ; 2448-2943 ; 2177-3122

مصطلحات موضوعية: (Re) construção de conhecimentos, O ciclo de ações e a espiral da aprendizagem. Ambiente Klogo, Formação continuada de professores

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://periodicos.ufms.br/index.php/sesemat/article/view/3694/2965; https://periodicos.ufms.br/index.php/sesemat/article/view/3694

الاتاحة: https://periodicos.ufms.br/index.php/sesemat/article/view/3694

المؤلفون: Cláucia Honnef, Fabiane Adela Tonetto Costas

المصدر: Reflexão & Ação, Vol 20, Iss 1, Pp 111-124 (2012)

مصطلحات موضوعية: Educação Especial, Educação Inclusiva, Formação Docente, Experiências Pedagógicas, Construção de conhecimentos, Education, Education (General), L7-991

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/2359; https://doaj.org/toc/0103-8842; https://doaj.org/toc/1982-9949

URL الوصول: https://doaj.org/article/d3b265717aae4eb3b06eb6473b5ebe57

المؤلفون: Fabiane Adela Tonetto Costas, Cláucia Honnef

المصدر: Reflexão & Ação, Vol 20, Iss 1, Pp 111-124 (2012)

مصطلحات موضوعية: Educação Especial, Educação Inclusiva, Formação Docente, Experiências Pedagógicas, Construção de conhecimentos, Education, Education (General), L7-991

وصف الملف: electronic resource

Relation: http://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/2359/2046; https://doaj.org/toc/0103-8842; https://doaj.org/toc/1982-9949

URL الوصول: https://doaj.org/article/45fcc1e9f9fd4f6eb0103fbf53e3c5ac

المؤلفون: Silveira, Resiane Paula da

مصطلحات موضوعية: Cultura, Sociedade, Construção de Conhecimentos, Memória

Relation: https://doi.org/10.5281/zenodo.5765782; https://doi.org/10.5281/zenodo.5765783; oai:zenodo.org:5765783

الاتاحة: https://doi.org/10.5281/zenodo.5765783

المؤلفون: Silveira, Resiane Paula da

مصطلحات موضوعية: Sociedade, Cultura, Construção de Conhecimentos, Memória

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bb147ffdfd240a7d85c1346413881efc

المؤلفون: Kreme, Michele de Mattos

المساهمون: Ceroni, Denise da Costa, Salão de Extensão (08. : 2007 set. 24-27: UFRGS, Porto Alegre, RS)

مصطلحات موضوعية: Educação, Ressignificação, Envelhecimento, Construção de conhecimentos

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Relation: Salão de Extensão (08. : 2007 : Porto Alegre, RS). Caderno de resumos. Porto Alegre : UFRGS/PROREXT, 2007.; http://hdl.handle.net/10183/186875; 10204

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10183/186875