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  1. 1
    Dissertation/ Thesis
    La Comunidad de Pensamiento Mágico: Un laboratorio de cambio virtual para experimentar nuevas formas de aprender a leer y escribir en secundaria

    المؤلفون: Ramírez Molina, Catalina

    المساهمون: University/Department: Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Didàctica de la Llengua, de la Literatura i de les Ciències Socials

    Thesis Advisors: Ribas, Teresa

    المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

    مصطلحات موضوعية: Comunitat d'aprenentatge virtual, Comunidad de aprendizaje virtual, Virtual learning community, Intervenció formativa, Intervención formativa, Formative intervention, Didàctica de l'escriptura i la lectura, Didáctica de escritura y lectura, Didactics of writing and reading, Ciències Socials

    وصف الملف: application/pdf

    URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/457903

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  2. 2
    Academic Journal
    Controversias Sociocientíficas como una Oportunidad de Conectar con el Territorio e Innovar a través de Comunidades de Aprendizaje Profesional

    المؤلفون: Catalina Iturbe-Sarunic, Marcela Silva-Hormazábal, Pablo Soto-Puras

    المصدر: Sisyphus, Vol 12, Iss 3 (2024)

    مصطلحات موضوعية: controversias sociocientíficas, comunidad de aprendizaje, innovación educativa, Education, Special aspects of education, LC8-6691

    وصف الملف: electronic resource

    Relation: https://revistas.rcaap.pt/sisyphus/article/view/36574; https://doaj.org/toc/2182-8474; https://doaj.org/toc/2182-9640

    URL الوصول: https://doaj.org/article/6dc15fc99220496a80b8c1d57336d250

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  3. 3
    Academic Journal
    Una propuesta de diseño de museo escolar para la educación secundaria

    المؤلفون: Toni Bautista Baños

    المصدر: Cabás, Iss 31 (2024)

    مصطلحات موضوعية: museo escolar, enseñanza-aprendizaje, comunidad de aprendizaje, alfabetización informacional, competencia informacional, didáctica del objeto, Education, History of education, LA5-2396

    وصف الملف: electronic resource

    Relation: https://ojs.ehu.eus/index.php/cabas/article/view/26177; https://doaj.org/toc/1989-5909

    URL الوصول: https://doaj.org/article/b5b5f4ecddd2460faa3d671fa10a0b1f

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  4. 4
    Academic Journal
    Estudio De Caso Del Impacto Del Proyecto Comunidades De Aprendizaje En El Aumento De La Empleabilidad De La Población Gitana En Situación De Desigualdad Social

    المؤلفون: Carolina Grau Del Valle, Laura García-Raga, Mireia Barrachina-Sauri, Esther Roca-Campos

    المصدر: International Journal of Sociology of Education, Vol 13, Iss 2 (2024)

    مصطلحات موضوعية: Empleabilidad, Actuaciones Educativas de Éxito, Comunidad de Aprendizaje, Grupos Vulnerables, Pueblo Gitano, Theory and practice of education, LB5-3640

    وصف الملف: electronic resource

    Relation: https://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/rise/article/view/14642; https://doaj.org/toc/2014-3575

    URL الوصول: https://doaj.org/article/61b42c3421f94af287be9a360e9640ba

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  5. 5
    Book
    Ficcionar el yo como aprendizaje en acción de una mediación artística ; Fictionalising the self as learning in action of an artistic mediation

    المؤلفون: Peña Sánchez, Noemí

    مصطلحات موضوعية: Fotografía, Retratos, Subjetividad, Comunidad de aprendizaje, Educación artística

    Relation: VI Congreso Internacional de Investigación en Artes Visuales ANIAV 2024; Julio 03-05, 2024; Valencia, España; http://ocs.editorial.upv.es/index.php/ANIAV/ANIAV2024/paper/view/18321; urn:isbn:9788413962115; http://hdl.handle.net/10251/212679

    الاتاحة: http://hdl.handle.net/10251/212679
    https://doi.org/10.4995/ANIAV2024.2024.18321

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  6. 6
    Dissertation/ Thesis
    Construir la veu filosòfica mitjançant l'escriptura col·laborativa: una comunitat d'aprenentatge de la Filosofia a Batxillerat

    المؤلفون: Corcelles Seuba, Mariona

    المساهمون: University/Department: Universitat Ramon Llull. FPCEEB - Psicologia

    Thesis Advisors: Castelló Badia, Montserrat

    المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

    مصطلحات موضوعية: philosophical writing and learning community, secondary education, collaborative writing, philosophical skills, learning philosophy, escritura filosófica y comunidad de aprendizaje, educación secundaria, escritura colaborativa, competencias filosóficas, aprendizaje de la filosofía, escriptura filosòfica i comunitat d'aprenentatge, educació secundària, escriptura col·laborativa, competències filosòfiques, aprenentatge de la filosofia, Psicologia de l'Educació

    Time: 159.9

    وصف الملف: application/pdf

    URL الوصول: http://www.tdx.cat/TDX-0923110-124327
    http://hdl.handle.net/10803/9276

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  7. 7
    Academic Journal
    Aprendizaje basado en actividades asíncronas en un entorno Blended Learning

    المؤلفون: Mª Angeles Rodríguez Santos, Elena Casado García-Hirschfeld

    المصدر: Revista de Estudios Empresariales. Segunda Época, Iss 1 (2024)

    مصطلحات موضوعية: innovación docente, comunidad de aprendizaje, blended learning, vídeos whiteboard, Social Sciences, Industries. Land use. Labor, HD28-9999, Economic growth, development, planning, HD72-88

    وصف الملف: electronic resource

    Relation: https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/REE/article/view/8202; https://doaj.org/toc/1988-9046

    URL الوصول: https://doaj.org/article/afdc42ebb9a44f659a7a59f42f09720f

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  8. 8
    Academic Journal
    Aprendiendo juntos: acompañamiento técnico-pedagógico en el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA)

    المؤلفون: Gómez Pérez, Alejandro, Hernández Amaya, Vivian Mayerli

    المصدر: Rutas de formación: prácticas y experiencias; No. 13 (2021): Rutas de formación: prácticas y experiencias; 121-128 ; Rutas de formación: Prácticas y Experiencias; Núm. 13 (2021): Rutas de formación: prácticas y experiencias; 121-128 ; Rutas de formación: prácticas y experiencias; n. 13 (2021): Rutas de formación: prácticas y experiencias; 121-128 ; 2590-6666 ; 10.23850/24631388.n13

    مصطلحات موضوعية: Comprehensive Professional Training, Learning community, Closing gaps, Formación Profesional Integral, Comunidad de aprendizaje, Cierre de brechas, Acompañamiento

    Relation: https://revistas.sena.edu.co/index.php/rform/article/view/6646

    الاتاحة: https://revistas.sena.edu.co/index.php/rform/article/view/6646
    https://doi.org/10.23850/24631388.n13.2021.6646

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  9. 9
    Academic Journal
    Socio-scientific Controversies as an Opportunity to Connect with the Territory and to Innovate Through Professional Learning Communities ; Controversias Sociocientíficas como una Oportunidad de Conectar con el Territorio e Innovar a través de Comunidades de Aprendizaje Profesional ; Controvérsias Sociocientíficas como Oportunidade de Ligação ao Território e de Inovação através de Comunidades Profissionais de Aprendizagem

    المؤلفون: Iturbe-Sarunic, Catalina, Silva-Hormazábal, Marcela, Soto-Puras, Pablo

    المصدر: Sisyphus — Journal of Education; Vol. 12 No. 3 (2024): Socio-Scientific Controversies and Science Teachers Training: Research experiences and perspectives; 164-190 ; Sisyphus – Revista de Educación; Vol. 12 Núm. 3 (2024): Las Controversias Sociocientíficas en la Formación del Profesorado de Ciencias: Experiencias de investigación y perspectivas; 164-190 ; Sisyphus – Revista de Educação; Vol. 12 N.º 3 (2024): Controvérsias Sociocientíficas e Formação de Professores de Ciências: Experiências de investigação e perspectivas; 164-190 ; 2182-9640 ; 2182-8474

    مصطلحات موضوعية: socio-scientific controversies, learning community, educational innovation, controvérsias sociocientíficas, comunidade de aprendizagem, inovação educativa, controversias sociocientíficas, comunidad de aprendizaje, innovación educativa

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: https://revistas.rcaap.pt/sisyphus/article/view/36574/26681; https://revistas.rcaap.pt/sisyphus/article/view/36574

    الاتاحة: https://revistas.rcaap.pt/sisyphus/article/view/36574

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  10. 10
    Academic Journal
    The Tadayensidad festival: education, heritage and identity in a rural context of Ecuador ; La fiesta de la Tadayensidad: educación, patrimonio e identidad en un contexto rural de Ecuador ; O festival Tadayensidad: educação, patrimônio e identidade num contexto rural do Equador

    المؤلفون: Méndez Andrés, Ramón, Bustamante, Mónica, Acosta, Fernanda

    المصدر: PragMATIZES - Latin American Journal of Cultural Studies; Vol. 14 No. 27 (2024): Edição 27: inclui o dossiê "Educação Patrimonial na América Latina: temas, metodologias e enfoques pedagógicos"; 56-78 ; PragMATIZES – Revista Latinoamericana de Estudios en Cultura; Vol. 14 Núm. 27 (2024): Edição 27: inclui o dossiê "Educação Patrimonial na América Latina: temas, metodologias e enfoques pedagógicos"; 56-78 ; PragMATIZES - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura; v. 14 n. 27 (2024): Edição 27: inclui o dossiê "Educação Patrimonial na América Latina: temas, metodologias e enfoques pedagógicos"; 56-78 ; 2237-1508 ; 10.22409/pragmatizes.v14i27

    مصطلحات موضوعية: Educación patrimonial, comunidad de aprendizaje, Memoria, Identidad, Enseñanza-aprendizaje, Educação patrimonial, Comunidade de aprendizagem, Memória, Identidade, Ensino-aprendizagem, Heritage education, learning community, Memory, Identity, teaching-learning

    وصف الملف: application/pdf; text/html

    Relation: https://periodicos.uff.br/pragmatizes/article/view/62612/37807; https://periodicos.uff.br/pragmatizes/article/view/62612/37829; https://periodicos.uff.br/pragmatizes/article/view/62612

    الاتاحة: https://periodicos.uff.br/pragmatizes/article/view/62612
    https://doi.org/10.22409/pragmatizes.v14i27.62612

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  11. 11
    Academic Journal
    Crear comunidades de aprendizaje a través del aprendizaje en línea para profesores de inglés

    المؤلفون: Phuong, Vo Tu

    مصطلحات موضوعية: aprendizaje en línea, online learning, profesorado de inglés, English language teachers, comunidad de aprendizaje, learning community, revolución industrial, industrial revolution, desarrollo profesional, professional development, cambios tecnológicos, technological changes

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/28091

    الاتاحة: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/28091

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  12. 12
    Academic Journal
    Building learning communities through online learning for english language teachers ; Crear comunidades de aprendizaje a través del aprendizaje en línea para profesores de inglés

    المؤلفون: Phuong, Vo Tu

    المصدر: Alteridad; Vol. 19 No. 2 (2024): (July-December 2024): Research Competence in Education: Challenges and Opportunities.; 236-246 ; Alteridad; Vol. 19 Núm. 2 (2024): (julio-diciembre 2024): Competencia Investigadora en la Educación: Desafíos y Oportunidades; 236-246 ; Alteridad; v. 19 n. 2 (2024): (julho-dezembro de 2024): Competência de investigação em educação: desafios e oportunidades; 236-246 ; 1390-8642 ; 1390-325X ; 10.17163/alt.v19n2

    مصطلحات موضوعية: aprendizaje en línea, profesorado de inglés, comunidad de aprendizaje, revolución industrial, desarrollo profesional, cambios tecnológicos, online learning, English language teachers, learning community, industrial revolution, professional development, technological changes

    وصف الملف: application/pdf; application/zip

    Relation: https://revistas.ups.edu.ec/index.php/alteridad/article/view/7557/8516; https://revistas.ups.edu.ec/index.php/alteridad/article/view/7557/8517; https://revistas.ups.edu.ec/index.php/alteridad/article/view/7557/8605; https://revistas.ups.edu.ec/index.php/alteridad/article/view/7557/8606; https://revistas.ups.edu.ec/index.php/alteridad/article/view/7557

    الاتاحة: https://revistas.ups.edu.ec/index.php/alteridad/article/view/7557
    https://doi.org/10.17163/alt.v19n2.2024.07

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  13. 13
    Academic Journal
    Aportes a la formación docente desde comunidades de aprendizaje

    المؤلفون: Soria, María Gabriela, Hernández, Rosana

    المصدر: Revista del Cisen Tramas/Maepova; Vol. 5 Núm. 2 (2017); 131-145 ; 2344-9594

    مصطلحات موضوعية: comunidad de aprendizaje, formación docente, práctica, transformación

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: https://portalderevistas.unsa.edu.ar/index.php/cisen/article/view/4428/4848; https://portalderevistas.unsa.edu.ar/index.php/cisen/article/view/4428

    الاتاحة: https://portalderevistas.unsa.edu.ar/index.php/cisen/article/view/4428

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  14. 14
    Academic Journal
    Learning based on asynchronous activities in a blended learning environment ; Aprendizaje basado en actividades asíncronas en un entorno Blended Learning

    المؤلفون: Rodríguez Santos, Mª Angeles, Casado García-Hirschfeld, Elena

    المصدر: Revista de Estudios Empresariales. Second Era; Número 1/2024, Época 2; 5 - 18 ; Revista de Estudios Empresariales. Segunda Época; Número 1/2024, Época 2; 5 - 18 ; 1988-9046 ; 10.17561/ree.n1.2024

    مصطلحات موضوعية: innovación docente, comunidad de aprendizaje, blended learning, vídeos whiteboard, innovation teaching, learning community, whiteboard videos

    وصف الملف: application/pdf; text/html; text/xml; application/epub+zip

    Relation: https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/REE/article/view/8202/8349; https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/REE/article/view/8202/8350; https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/REE/article/view/8202/8351; https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/REE/article/view/8202/8352; https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/REE/article/view/8202

    الاتاحة: https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/REE/article/view/8202

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  15. 15
    Academic Journal
    Virtual Learning Communities: A Contribution to the Pre-Service Teachers’ Learning ; Comunidades virtuales de aprendizaje: una contribución al aprendizaje de los futuros profesores

    المؤلفون: Herrera Mateus, Catalina, Herrera Varela, Brenda Julieth, García Arjona, John Jairo

    المصدر: Enletawa Journal; Vol. 15 No. 1 (2022): ENLETAWA JOURNAL ; Enletawa Journal; Vol. 15 Núm. 1 (2022): ENLETAWA JOURNAL ; 2463-1965 ; 2011-835X

    مصطلحات موضوعية: Learning, reflective practice, virtual learning communities, aprendizaje, práctica reflectiva, comunidad de aprendizaje virtual

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: https://revistas.uptc.edu.co/index.php/enletawa_journal/article/view/13411/12303; https://revistas.uptc.edu.co/index.php/enletawa_journal/article/view/13411; https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/16144

    الاتاحة: https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/16144
    https://revistas.uptc.edu.co/index.php/enletawa_journal/article/view/13411
    https://doi.org/10.19053/2011835X.13411

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  16. 16
    Academic Journal
    Management Practices and Their Engagement Implications: Towards the Learning Community ; Prácticas de Gestión e Implicancias del Compromiso: Hacia la Comunidad de Aprendizaje

    المؤلفون: Miyagui Miyagui, Mónica Mayumi

    المصدر: Educación; Vol. 30 No. 1 (2024): Educación: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación; e3154 ; Educación; Vol. 30 Núm. 1 (2024): Educación: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación; e3154 ; 2708-6402 ; 1813-3363

    مصطلحات موضوعية: liderazgo pedagógico, comunidad de aprendizaje, Reunión colegiada, compromiso docente, prácticas de gestión, Capacitación docente, pedagogical leadership, learning community, collegiate work, social, commitment, management practices

    وصف الملف: application/pdf; text/xml

    Relation: https://revistas.unife.edu.pe/index.php/educacion/article/view/3154/3404; https://revistas.unife.edu.pe/index.php/educacion/article/view/3154/3415; https://revistas.unife.edu.pe/index.php/educacion/article/view/3154

    الاتاحة: https://revistas.unife.edu.pe/index.php/educacion/article/view/3154
    https://doi.org/10.33539/educacion.2024.v30n1.3154

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  17. 17
    Academic Journal
    Comunidad de aprendizaje y transformación educativa: experiencias educativas de participación democrática ; Learning community and educational transformation: educational experiences of democratic participation

    المؤلفون: Izquierdo Medina, Giovanna, García Vallinas, Eulogio

    المساهمون: Didáctica

    المصدر: Human Review: International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades - 2023, Vol. 14 n. 6 pp. 1-15

    مصطلحات موضوعية: Participación, Hegemonía, Comunidad de Aprendizaje, Educación democrática, Educación inclusiva

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: http://hdl.handle.net/10498/32545

    الاتاحة: http://hdl.handle.net/10498/32545
    https://doi.org/10.37467/REVHUMAN.V11.4179

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  18. 18
    Academic Journal
    The Construction of the Pedagogical Space from the Narratives of the Early Childhood Education Teachers ; La Construcción del Espacio Pedagógico desde las Narrativas de los Docentes de Educación Infantil

    المؤلفون: Giner-Gomis, Antonio, Iglesias Martínez, Marcos Jesús, Lozano Cabezas, Inés

    المساهمون: Universidad de Alicante. Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicas, Grupo de Investigación Cualitativa en Educación, Docencia y Aprendizaje (GICEDA)

    مصطلحات موضوعية: Classroom space, Early childhood, Learning communities, Narrative inquiry, Espacio escolar, Educación infantil, Comunidad de aprendizaje, Investigación narrativa

    Relation: https://doi.org/10.17583/qre.10187; Qualitative Research in Education. 2024, 13(2): 83-101. https://doi.org/10.17583/qre.10187; http://hdl.handle.net/10045/142720

    الاتاحة: http://hdl.handle.net/10045/142720
    https://doi.org/10.17583/qre.10187

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  19. 19
    Academic Journal
    The teacher and learning communities ; El Docente y las Comunidades de Aprendizaje

    المؤلفون: Peralvo, Carmen del Rocío, Logroño, Lorena

    المصدر: Tesla Revista Científica; Vol. 4 No. 1 (2024); e339 ; Tesla Revista Científica; Vol. 4 Núm. 1 (2024); e339 ; 2796-9320 ; 10.55204/trc.v4i1

    مصطلحات موضوعية: Docente, Comunidad de Aprendizaje, Formación Profesional, Formación Continua, Trabajo en equipo, Teacher, Learning Community, Vocational Training, Continuing training, teamwork

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: https://tesla.puertomaderoeditorial.com.ar/index.php/tesla/article/view/339/366; https://tesla.puertomaderoeditorial.com.ar/index.php/tesla/article/view/339

    الاتاحة: https://tesla.puertomaderoeditorial.com.ar/index.php/tesla/article/view/339
    https://doi.org/10.55204/trc.v4i1.e339

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  20. 20
    Academic Journal
    Case Study Of The Impact Of The Learning Communities Project On Increasing The Employability Of The Roma Population In Situations Of Social Inequality ; Estudio De Caso Del Impacto Del Proyecto Comunidades De Aprendizaje En El Aumento De La Empleabilidad De La Población Gitana En Situación De Desigualdad Social

    المؤلفون: Grau Del Valle, Carolina, García-Raga, Laura, Barrachina-Sauri, Mireia, Roca-Campos, Esther

    المصدر: Revista Internacional de Sociología de la Educación; Vol. 13 Núm. 2 (2024): Junio; 139-156 ; International Journal of Sociology of Education; Vol. 13 No. 2 (2024): June; 139-156 ; 2014-3575

    مصطلحات موضوعية: Empleabilidad, Actuaciones Educativas de Éxito, Comunidad de Aprendizaje, Grupos Vulnerables, Pueblo Gitano, Employability, Successful Educational Actions, Schools of Learning Community, Vulnerable Groups, Roma People

    وصف الملف: application/pdf; text/html

    Relation: https://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/rise/article/view/14642/4723; https://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/rise/article/view/14642/4724; https://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/rise/article/view/14642

    الاتاحة: https://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/rise/article/view/14642

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