المؤلفون: Romero, Margarida, Heiser, Laurent, Lepage, Alexandre, Gagnebien, Anne, Bonjour, Audrey, Lagarrigue, Aurélie, Palaude, Axel, Boulord, Caroline, Gagneur, Charles-Antoine, Mercier, Chloé, Caucheteux, Christelle, Guidoni-Stoltz, Dominique, Tressols, Florence, Alexandre, Frédéric, Céci, Jean-François, Metral, Jean-François, Camponovo, Jérémy, Henry, Julie, Fouché, Laurent, Hodgkins, Lianne-Blue, Comte, Marie-Hélène, Durampart, Michel, Corieri, Patricia, Olry, Paul, Reboul, Pauline, Bonfils, Philippe, Amor, Sami Ben, Collin, Simon, Ciavaldini-Cartaut, Solange, Viéville, Thierry, Batifol, Victoire, Borgne, Yann-Aël Le

المصدر: Canop{\'e}. Livre blanc, 2023

مصطلحات موضوعية: Computer Science - Human-Computer Interaction

URL الوصول: http://arxiv.org/abs/2303.06956

المؤلفون: Urmeneta, Alex, Romero, Margarida, Petre, Vlad, Ȃveanu, Gl, Lepage, Alexandre, Collin, Simon, Alexandre, Frédéric, Comte, Marie-Helene, Lagarrigue, Aurélie, Viéville, Thierry, Durampart, Michel, Bonfils, Philippe, Galy, Isabelle, Camponovo, Jérémy, Tressols, Florence, Boulord, Caroline, Le Borgne, Yann-Aël, Corieri, Patricia, Caucheteux, Christelle, Hodgkins, Lianne-Blue, Batifol, Victoire, Fouché, Laurent, Lameras, Petros, Arnab, Sylvester, Reyes, Jonathan, Kostakos, Panos, Ciavaldini-Cartaut, Solange, Métral, Jean-François, Olry, Paul, Guidoni-Stoltz, Dominique, Gagneur, Charles-Antoine, Frosig, Thomas, Taylor-Beswick, Amanda, M L, Laru, Jari, Bernasco, Bastienne, Strutynska, Oksana, Girard, Marc-André

المساهمون: Université Côte d'Azur (UniCA), Laboratoire d'Innovation et Numérique pour l'Education (LINE), Université Nice Sophia Antipolis (1965 - 2019) (UNS)-Université Côte d'Azur (UniCA), Formation et apprentissages professionnels (FoAP), Conservatoire National des Arts et Métiers CNAM (CNAM)-École Nationale Supérieure de Techniques Avancées Bretagne (ENSTA Bretagne)-Institut Agro Dijon, Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro), Institut Agro Dijon, Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)

المصدر: https://hal.science/hal-04593931 ; Springer Nature Switzerland, pp.181, 2024, Palgrave Studies in Creativity and Culture, 978-3-031-55272-4. ⟨10.1007/978-3-031-55272-4⟩ ; https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-031-55272-4#about-this-book.

مصطلحات موضوعية: Artificial inteligence, technology enhance learning (TEL), learning analytics (LA), AI Literacy, Human-AI-co-creativity, Intelligent Tutoring Systems, Large language models, Chatbot, Open access, Creativity, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

الاتاحة: https://hal.science/hal-04593931
https://hal.science/hal-04593931v1/document
https://hal.science/hal-04593931v1/file/978-3-031-55272-4.pdf
https://doi.org/10.1007/978-3-031-55272-4

المؤلفون: Alexandre, Frédéric, Comte, Marie-Helene, Lagarrigue, Aurélie, Viéville, Thierry

المساهمون: Mnemonic Synergy (Mnemosyne), Laboratoire Bordelais de Recherche en Informatique (LaBRI), Université de Bordeaux (UB)-École Nationale Supérieure d'Électronique, Informatique et Radiocommunications de Bordeaux (ENSEIRB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Bordeaux (UB)-École Nationale Supérieure d'Électronique, Informatique et Radiocommunications de Bordeaux (ENSEIRB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Inria Bordeaux - Sud-Ouest, Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut des Maladies Neurodégénératives Bordeaux (IMN), Université de Bordeaux (UB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Inria Learning Lab (ILL), Direction de la Culture et de l’Information Scientifiques (DCIS), Inria Siège, Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Inria Siège, Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria), Laboratoire d'Innovation et Numérique pour l'Education (LINE), Université Nice Sophia Antipolis (1965 - 2019) (UNS)-Université Côte d'Azur (UniCA), Alex Urmeneta, Margarida Romero

المصدر: Creative Applications of Artificial Intelligence in Education. ; https://inria.hal.science/hal-04582206 ; Alex Urmeneta; Margarida Romero. Creative Applications of Artificial Intelligence in Education., pp.35 - 43, 2024, 978-3-031-55272-4. ⟨10.1007/978-3-031-55272-4_3⟩

مصطلحات موضوعية: AI literacy, Citizen education, MOOC, Online learning, Ethics, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [INFO.INFO-AI]Computer Science [cs]/Artificial Intelligence [cs.AI]

الاتاحة: https://inria.hal.science/hal-04582206
https://inria.hal.science/hal-04582206v1/document
https://inria.hal.science/hal-04582206v1/file/output.pdf
https://doi.org/10.1007/978-3-031-55272-4_3

المؤلفون: Romero, Margarida, Heiser, Laurent, Lepage, Alexandre, Gagnebien, Anne, Bonjour, Audrey, Lagarrigue, Aurelie, Palaude, Axel, Boulord, Caroline, Gagneur, Charles-Antoine, Mercier, Chloé, Caucheteux, Christelle, Guidoni-Stoltz, Dominique, Tressols, Florence, Henry, Julie, Alexandre, Frédéric, Céci, Jean-François, Camponovo, Jérémy, Fouché, Laurent, Métral, Jean-François, Hodgkins, Lianne-Blue, Comte, Marie-Hélène, Durampart, Michel, Corieri, Patricia, Olry, Paul, Reboul, Pauline, Bonfils, Philippe, Amor, Sami Ben, Collin, Simon, Ciavaldini-Cartaut, Solange, Viéville, Thierry, Batifol, Victoire, Borgne, Yann-Aël Le

المساهمون: Laboratoire d'Innovation et Numérique pour l'Education (LINE), Université Nice Sophia Antipolis (1965 - 2019) (UNS)-Université Côte d'Azur (UniCA), Université Laval Québec (ULaval), Université Côte d'Azur (UniCA), Université de Montréal (UdeM), Université de Toulon (UTLN), Inria Learning Lab (ILL), Direction de la Culture et de l’Information Scientifiques (DCIS), Inria Siège, Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Inria Siège, Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria), Mnemonic Synergy (Mnemosyne), Laboratoire Bordelais de Recherche en Informatique (LaBRI), Université de Bordeaux (UB)-École Nationale Supérieure d'Électronique, Informatique et Radiocommunications de Bordeaux (ENSEIRB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Bordeaux (UB)-École Nationale Supérieure d'Électronique, Informatique et Radiocommunications de Bordeaux (ENSEIRB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Inria Bordeaux - Sud-Ouest, Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut des Maladies Neurodégénératives Bordeaux (IMN), Université de Bordeaux (UB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), La Scientothèque Bruxelles, Formation et apprentissages professionnels (FoAP), Conservatoire National des Arts et Métiers CNAM (CNAM)-École Nationale Supérieure de Techniques Avancées Bretagne (ENSTA Bretagne)-Institut Agro Dijon, Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro), Conservatoire National des Arts et Métiers CNAM (CNAM), Auteur indépendant, Institut Agro Dijon, Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro), Université de Namur Namur (UNamur), Université de Poitiers = University of Poitiers (UP), Académie de Nice, Université du Québec à Montréal = University of Québec in Montréal (UQAM), Direction du numérique pour l'éducation, GTnum #Scol_IA, Action exploratoire AIDE, GTnum Scol_IA, ANR-18-CE38-0001,CreaMaker,#CreaMaker: évaluation de la co-créativité dans une activité de fabrication physico-numérique de type maker(2018), European Project: CAI

المصدر: https://hal.science/hal-04013223 ; Canopé, Livre blanc, 2023.

مصطلحات موضوعية: Artificial intelligence, usages créatifs, numérique, intelligence artificielle, compétences du 21ème siècle, agentivité, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [INFO.INFO-HC]Computer Science [cs]/Human-Computer Interaction [cs.HC]

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/arxiv/2303.06956; hal-04013223; https://hal.science/hal-04013223; https://hal.science/hal-04013223v2/document; https://hal.science/hal-04013223v2/file/202303_LivreBlanc_UsagesCreatifsIA_GTnum_Scol_IA_R02.pdf; ARXIV: 2303.06956

الاتاحة: https://hal.science/hal-04013223
https://hal.science/hal-04013223v2/document
https://hal.science/hal-04013223v2/file/202303_LivreBlanc_UsagesCreatifsIA_GTnum_Scol_IA_R02.pdf

المؤلفون: Alexandre, Frédéric, Comte, Marie-Hélène, Lagarrigue, Aurélie, Mercier, Chloé, Palaude, Axel, Romero, Margarida, Viéville, Thierry

المساهمون: Mnemonic Synergy (Mnemosyne), Laboratoire Bordelais de Recherche en Informatique (LaBRI), Université de Bordeaux (UB)-École Nationale Supérieure d'Électronique, Informatique et Radiocommunications de Bordeaux (ENSEIRB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Bordeaux (UB)-École Nationale Supérieure d'Électronique, Informatique et Radiocommunications de Bordeaux (ENSEIRB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Inria Bordeaux - Sud-Ouest, Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut des Maladies Neurodégénératives Bordeaux (IMN), Université de Bordeaux (UB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Inria Learning Lab (ILL), Direction de la Culture et de l’Information Scientifiques (DCIS), Inria Siège, Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Inria Siège, Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria), Laboratoire d'Innovation et Numérique pour l'Education (LINE), Université Nice Sophia Antipolis (1965 - 2019) (UNS)-Université Côte d'Azur (UniCA), Direction du numérique pour l'éducationGTnum #Scol_IAAction exploratoire AIDE, Canopé, AEx AIDE

المصدر: Enseigner et apprendre à l’ère de l’intelligence artificielle ; https://inria.hal.science/hal-04037791 ; Canopé. Enseigner et apprendre à l’ère de l’intelligence artificielle, pp.96, 2023

مصطلحات موضوعية: intelligence artificielle, médiation scientifique, enseignement de l'informatique, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [INFO.INFO-AI]Computer Science [cs]/Artificial Intelligence [cs.AI]

الاتاحة: https://inria.hal.science/hal-04037791
https://inria.hal.science/hal-04037791v1/document
https://inria.hal.science/hal-04037791v1/file/output.pdf

المؤلفون: Alexandre, Frédéric, Comte, Marie-Hélène, Lagarrigue, Aurélie, Viéville, Thierry

المساهمون: Mnemonic Synergy (Mnemosyne), Laboratoire Bordelais de Recherche en Informatique (LaBRI), Université de Bordeaux (UB)-École Nationale Supérieure d'Électronique, Informatique et Radiocommunications de Bordeaux (ENSEIRB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Bordeaux (UB)-École Nationale Supérieure d'Électronique, Informatique et Radiocommunications de Bordeaux (ENSEIRB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Inria Bordeaux - Sud-Ouest, Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut des Maladies Neurodégénératives Bordeaux (IMN), Université de Bordeaux (UB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Inria Learning Lab (ILL), Direction de la Culture et de l’Information Scientifiques (DCIS), Inria Siège, Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Inria Siège, Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria), Laboratoire d'Innovation et Numérique pour l'Education (LINE), Université Nice Sophia Antipolis (1965 - 2019) (UNS)-Université Côte d'Azur (UniCA), Direction du numérique pour l'éducationGTnum #Scol_IAAction exploratoire AIDE, AEx AIDE, GTnum Scol_IA, ANR-18-CE38-0001,CreaMaker,#CreaMaker: évaluation de la co-créativité dans une activité de fabrication physico-numérique de type maker(2018)

المصدر: Enseigner et apprendre à l'ère de l'intelligence artificielle ; https://inria.hal.science/hal-04037828 ; Enseigner et apprendre à l'ère de l'intelligence artificielle, pp.96, 2023

مصطلحات موضوعية: Intelligence artificielle, Éducation, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [INFO.INFO-AI]Computer Science [cs]/Artificial Intelligence [cs.AI]

الاتاحة: https://inria.hal.science/hal-04037828
https://inria.hal.science/hal-04037828v1/document
https://inria.hal.science/hal-04037828v1/file/output-1.pdf

المؤلفون: Comte, Marie-Hélène, Djeballah, Sherazade, Fourny, Maxime, Hoarau, Sébastien, Juton, Anthony, Khaneboubi, Mehdi, Lagarrigue, Aurelie, Massart, Thierry, Poulmaire, Charles, Prince, Violaine, Renouf, Stéphane, Viéville, Thierry, Vincent, Jean-Marc

المساهمون: Inria Learning Lab (ILL), Direction de la Culture et de l’Information Scientifiques (DCIS), Inria Siège, Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Inria Siège, Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria), Académie de Besançon, Laboratoire d'Informatique et de Mathématiques (LIM), Université de La Réunion (UR), Ecole Normale Supérieure Paris-Saclay (ENS Paris Saclay), CY Cergy Paris Université (CY), Département d'Informatique Bruxelles (ULB), Faculté des Sciences Bruxelles (ULB), Université libre de Bruxelles (ULB)-Université libre de Bruxelles (ULB), Académie de Versailles, Université de Montpellier (UM), Lycée Beaussier La Seyne-sur-Mer, Ministère de l'Éducation nationale, Laboratoire d'Innovation et Numérique pour l'Education (LINE), Université Nice Sophia Antipolis (1965 - 2019) (UNS)-Université Côte d'Azur (UniCA), Université Grenoble Alpes (UGA), Performance analysis and optimization of LARge Infrastructures and Systems (POLARIS), Inria Grenoble - Rhône-Alpes, Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Laboratoire d'Informatique de Grenoble (LIG), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Grenoble Alpes (UGA)-Institut polytechnique de Grenoble - Grenoble Institute of Technology (Grenoble INP), Université Grenoble Alpes (UGA)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Grenoble Alpes (UGA)-Institut polytechnique de Grenoble - Grenoble Institute of Technology (Grenoble INP), Institut de Recherche sur l’Enseignement des Mathématiques Grenoble (IREM), European Project: CAI

المصدر: ISSN: 2610-1920.

مصطلحات موضوعية: Enseignement de l’informatique, Apprentissage de l’informatique, Communauté de Pratiques, Communauté d’Apprentissage, [INFO]Computer Science [cs]

الاتاحة: https://hal.science/hal-04350362
https://hal.science/hal-04350362v1/document
https://hal.science/hal-04350362v1/file/hal-04350362.pdf

المؤلفون: Comte, Marie-Hélène, Fourny, Maxime, Geeraerts, Gilles, Goletti, Olivier, Hoarau, Sébastien, Juton, Anthony, Khaneboubi, Mehdi, Lagarrigue, Aurelie, Lelievre-Osswald, Tessa, Marangozova-Martin, Vania, Massart, Thierry, Poulmaire, Charles, Prince, Violaine, Roche, David, Viéville, Thierry, Vincent, Jean-Marc

المساهمون: Inria Learning Lab (ILL), Direction de la Culture et de l’Information Scientifiques (DCIS), Inria Siège, Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Inria Siège, Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria), Académie de Besançon, Département d'Informatique Bruxelles (ULB), Faculté des Sciences Bruxelles (ULB), Université libre de Bruxelles (ULB)-Université libre de Bruxelles (ULB), Université Catholique de Louvain = Catholic University of Louvain (UCL), Université de La Réunion - Faculté des Sciences et Technologies (FST), Université de La Réunion (UR), École normale supérieure - Cachan (ENS Cachan), Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Faculté des lettres, langues et sciences humaines (UPEC LLSH), Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Paris 12 (UPEC UP12), Académie de Versailles, Université Grenoble Alpes - UFR Informatique, mathématiques et mathématiques appliquées (UGA UFR IM2AG), Université Grenoble Alpes (UGA), Mémoires - Université de Montpellier - Faculté des sciences (UM FS), Université de Montpellier (UM), Académie de Grenoble, Mnemonic Synergy (Mnemosyne), Laboratoire Bordelais de Recherche en Informatique (LaBRI), Université de Bordeaux (UB)-École Nationale Supérieure d'Électronique, Informatique et Radiocommunications de Bordeaux (ENSEIRB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Bordeaux (UB)-École Nationale Supérieure d'Électronique, Informatique et Radiocommunications de Bordeaux (ENSEIRB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Inria Bordeaux - Sud-Ouest, Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut des Maladies Neurodégénératives Bordeaux (IMN), Université de Bordeaux (UB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Laboratoire d'Innovation et Numérique pour l'Education (LINE), Université Nice Sophia Antipolis (1965 - 2019) (UNS)-Université Côte d'Azur (UniCA), European Project: CAI

المصدر: Didapro9 2022 ; https://inria.hal.science/hal-03643914 ; Didapro9 2022, May 2022, Le Mans, France

مصطلحات موضوعية: Enseignement de l’informatique, Apprentissage de l’informatique, Communauté de Pratiques, Communauté d’Apprentissage, [INFO.EIAH]Computer Science [cs]/Technology for Human Learning, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

جغرافية الموضوع: Le Mans, France

الاتاحة: https://inria.hal.science/hal-03643914
https://inria.hal.science/hal-03643914v2/document
https://inria.hal.science/hal-03643914v2/file/MOOC%20NSI%2BSNT%20Proposition%20d%E2%80%99Atelier%20DidaPro%202022.pdf

المؤلفون: Alexandre, Frédéric, Viéville, Thierry, Comte, Marie-Hélène

المساهمون: Mnemonic Synergy (Mnemosyne), Laboratoire Bordelais de Recherche en Informatique (LaBRI), Université de Bordeaux (UB)-École Nationale Supérieure d'Électronique, Informatique et Radiocommunications de Bordeaux (ENSEIRB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Bordeaux (UB)-École Nationale Supérieure d'Électronique, Informatique et Radiocommunications de Bordeaux (ENSEIRB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Inria Bordeaux - Sud-Ouest, Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut des Maladies Neurodégénératives Bordeaux (IMN), Université de Bordeaux (UB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Laboratoire d'Innovation et Numérique pour l'Education (LINE), Université Nice Sophia Antipolis (1965 - 2019) (UNS)-Université Côte d'Azur (UniCA), Inria Learning Lab (ILL), Direction de la Culture et de l’Information Scientifiques (DCIS), Inria Siège, Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Inria Siège, Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria), AEx AIDE, Philippe Pédrot, Alain Papaux

المصدر: Penser , calculer , délibérer. ; https://inria.hal.science/hal-03863994 ; Penser calculer délibérer., Mare & Martin, pp.19, 2022 ; https://www.mareetmartin.com/livre/penser-calculer-deliberer

مصطلحات موضوعية: intelligence artificielle, neuroscience cognitive, [INFO.INFO-AI]Computer Science [cs]/Artificial Intelligence [cs.AI], [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SCCO.NEUR]Cognitive science/Neuroscience, [SHS.DROIT]Humanities and Social Sciences/Law

الاتاحة: https://inria.hal.science/hal-03863994
https://inria.hal.science/hal-03863994v1/document
https://inria.hal.science/hal-03863994v1/file/D%C3%A9lib%C3%A9rer%20avec%20l%27intelligence%20artificielle%20au%20service%20de%20l%27intelligence%20naturelle.pdf

المؤلفون: Comte, Marie-Hélène, Djeballah, Sherazade, Fourny, Maxime, Hoarau, Sébastien, Juton, Anthony, Khaneboubi, Mehdi, Lagarrigue, Aurelie, Massart, Thierry, Poulmaire, Charles, Prince, Violaine, Renouf, Stéphane, Viéville, Thierry, Vincent, Jean-Marc

المساهمون: Inria Learning Lab (ILL), Direction de la Culture et de l’Information Scientifiques (DCIS), Inria Siège, Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Inria Siège, Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria), Académie de Besançon, Université de La Réunion (UR), Ecole Normale Supérieure Paris-Saclay (ENS Paris Saclay), CY Cergy Paris Université (CY), Département d'Informatique Bruxelles (ULB), Faculté des Sciences Bruxelles (ULB), Université libre de Bruxelles (ULB)-Université libre de Bruxelles (ULB), Académie de Versailles, Exploration et exploitation de données textuelles (LIRMM, Laboratoire d'Informatique de Robotique et de Microélectronique de Montpellier (LIRMM), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Montpellier (UM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Montpellier (UM), Lycée Beaussier La Seyne-sur-Mer, Ministère de l'Éducation nationale, Mnemonic Synergy (Mnemosyne), Laboratoire Bordelais de Recherche en Informatique (LaBRI), Université de Bordeaux (UB)-École Nationale Supérieure d'Électronique, Informatique et Radiocommunications de Bordeaux (ENSEIRB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Bordeaux (UB)-École Nationale Supérieure d'Électronique, Informatique et Radiocommunications de Bordeaux (ENSEIRB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Inria Bordeaux - Sud-Ouest, Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut des Maladies Neurodégénératives Bordeaux (IMN), Université de Bordeaux (UB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Laboratoire d'Innovation et Numérique pour l'Education (LINE), Université Nice Sophia Antipolis (1965 - 2019) (UNS)-Université Côte d'Azur (UniCA), Université Grenoble Alpes (UGA), Performance analysis and optimization of LARge Infrastructures and Systems (POLARIS), Inria Grenoble - Rhône-Alpes, Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Laboratoire d'Informatique de Grenoble (LIG), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Grenoble Alpes (UGA)-Institut polytechnique de Grenoble - Grenoble Institute of Technology (Grenoble INP), Université Grenoble Alpes (UGA)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Grenoble Alpes (UGA)-Institut polytechnique de Grenoble - Grenoble Institute of Technology (Grenoble INP), Institut de Recherche sur l’Enseignement des Mathématiques Grenoble (IREM), Inria

المصدر: https://inria.hal.science/hal-04140155 ; RR-9514, Inria. 2023, pp.15.

مصطلحات موضوعية: Learning Community, Computer Education, Computer Learning, Community of Practice, Enseignement de l’informatique, Apprentissage de l’informatique, Communauté de Pratiques, Communauté d’Apprentissage, [INFO.INFO-OH]Computer Science [cs]/Other [cs.OH], [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

الاتاحة: https://inria.hal.science/hal-04140155
https://inria.hal.science/hal-04140155v1/document
https://inria.hal.science/hal-04140155v1/file/RR-9514-plateforme-NSI.docx.pdf

المؤلفون: Alexandre, Frédéric, de Barretin, Robert, Becker, Jade, Comte, Marie-Hélène, Courbin-Coulaud, Martine, Cruchon, Sonia, Lagarrigue, Aurelie, Masse, Bastien, de Quatrebarbes, Sophie, Stein, Julie, Terosier, Claude, Viéville, Thierry

المساهمون: Mnemonic Synergy (Mnemosyne), Laboratoire Bordelais de Recherche en Informatique (LaBRI), Université de Bordeaux (UB)-École Nationale Supérieure d'Électronique, Informatique et Radiocommunications de Bordeaux (ENSEIRB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Bordeaux (UB)-École Nationale Supérieure d'Électronique, Informatique et Radiocommunications de Bordeaux (ENSEIRB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Inria Bordeaux - Sud-Ouest, Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut des Maladies Neurodégénératives Bordeaux (IMN), Université de Bordeaux (UB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Data Bingo, Magic Makers, Inria Learning Lab (ILL), Direction de la Culture et de l’Information Scientifiques (DCIS), Inria Siège, Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Inria Siège, Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria), Information et Édition Scientifiques (INRIA-IES), 4minutes34, Département de Mathématiques et Informatique - Université de Nantes, Université de Nantes (UN), S24B, La Ligue de l'Enseignement, Laboratoire d'Innovation et Numérique pour l'Education (LINE), Université Nice Sophia Antipolis (1965 - 2019) (UNS)-Université Côte d'Azur (UniCA)

المصدر: International Workshop on Education in Artificial Intelligence K-12 (EduAI) ; https://inria.hal.science/hal-02889682 ; International Workshop on Education in Artificial Intelligence K-12 (EduAI), Jul 2020, Ifrane, Morocco

مصطلحات موضوعية: Artificial intelligence for all, Computational thinking, Free reusable online resources, MOOC, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

جغرافية الموضوع: Ifrane, Morocco

الاتاحة: https://inria.hal.science/hal-02889682
https://inria.hal.science/hal-02889682v1/document
https://inria.hal.science/hal-02889682v1/file/Short%20Paper_%20Understanding%20Intelligently%20Artificial%20Intelligence%20_%20.pdf

المؤلفون: Alexandre, Frédéric, Becker, Jade, Comte, Marie-Hélène, Lagarrigue, Aurelie, Liblau, Romain, Romero, Margarida, Viéville, Thierry

المساهمون: Mnemonic Synergy (Mnemosyne), Laboratoire Bordelais de Recherche en Informatique (LaBRI), Université de Bordeaux (UB)-École Nationale Supérieure d'Électronique, Informatique et Radiocommunications de Bordeaux (ENSEIRB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Bordeaux (UB)-École Nationale Supérieure d'Électronique, Informatique et Radiocommunications de Bordeaux (ENSEIRB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Inria Bordeaux - Sud-Ouest, Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut des Maladies Neurodégénératives Bordeaux (IMN), Université de Bordeaux (UB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Magic Makers, Inria Learning Lab (ILL), Direction de la Culture et de l’Information Scientifiques (DCIS), Inria Siège, Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Inria Siège, Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria), Laboratoire d'Innovation et Numérique pour l'Education (LINE), Université Nice Sophia Antipolis (1965 - 2019) (UNS)-Université Côte d'Azur (UniCA), Class´Code

المصدر: EISSN: 0933-1875 ; KI - Künstliche Intelligenz ; https://inria.hal.science/hal-03024034 ; KI - Künstliche Intelligenz, 2021, 1-9, pp.1610-1987. ⟨10.1007/s13218-021-00725-7⟩

مصطلحات موضوعية: Artificial intelligence for all, Computational thinking, Open Educational Resources (OERs), MOOC, [INFO.INFO-AI]Computer Science [cs]/Artificial Intelligence [cs.AI], [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

الاتاحة: https://inria.hal.science/hal-03024034
https://inria.hal.science/hal-03024034v2/document
https://inria.hal.science/hal-03024034v2/file/Resubmission%20KUIN-D-20-00046.pdf
https://doi.org/10.1007/s13218-021-00725-7

المؤلفون: Alexandre, Frédéric, Comte, Marie-Hélène

المساهمون: Mnemonic Synergy (Mnemosyne), Laboratoire Bordelais de Recherche en Informatique (LaBRI), Université de Bordeaux (UB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École Nationale Supérieure d'Électronique, Informatique et Radiocommunications de Bordeaux (ENSEIRB)-Université de Bordeaux (UB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École Nationale Supérieure d'Électronique, Informatique et Radiocommunications de Bordeaux (ENSEIRB)-Inria Bordeaux - Sud-Ouest, Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut des Maladies Neurodégénératives Bordeaux (IMN), Université de Bordeaux (UB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Inria Learning Lab (ILL), Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)

المصدر: ISSN: 1163-4987 ; Lecture Jeune ; https://hal.inria.fr/hal-03494003 ; Lecture Jeune, Lecture jeunesse, 2021, L’intelligence artificielle au service de la lecture, 180 ; http://www.lecturejeunesse.org/livre/lintelligence-artificielle-au-service-de-la-lecturen180-decembre-2021/.

مصطلحات موضوعية: intelligence artificielle, culture scientifique, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [INFO.INFO-AI]Computer Science [cs]/Artificial Intelligence [cs.AI]

Relation: hal-03494003; https://hal.inria.fr/hal-03494003; https://hal.inria.fr/hal-03494003/document; https://hal.inria.fr/hal-03494003/file/L%27IA,%20objet%20de%20tous%20les%20fantasmes.pdf

الاتاحة: https://hal.inria.fr/hal-03494003
https://hal.inria.fr/hal-03494003/document
https://hal.inria.fr/hal-03494003/file/L%27IA,%20objet%20de%20tous%20les%20fantasmes.pdf

المؤلفون: Alexandre, Frédéric, Comte, Marie-Hélène, Courbin-Coulaud, Martine, Masse, Bastien

المساهمون: Mnemonic Synergy (Mnemosyne), Laboratoire Bordelais de Recherche en Informatique (LaBRI), Université de Bordeaux (UB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École Nationale Supérieure d'Électronique, Informatique et Radiocommunications de Bordeaux (ENSEIRB)-Université de Bordeaux (UB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École Nationale Supérieure d'Électronique, Informatique et Radiocommunications de Bordeaux (ENSEIRB)-Inria Bordeaux - Sud-Ouest, Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut des Maladies Neurodégénératives Bordeaux (IMN), Université de Bordeaux (UB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Inria Learning Lab (ILL), Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria), Médiation Scientifique Inria (Mecsci), Information et Édition Scientifiques (IES), Inria Siège, Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria), Département de Mathématiques et Informatique - Université de Nantes, Université de Nantes (UN)

المصدر: EISSN: 2648-2959 ; Binaire ; https://hal.inria.fr/hal-03120951 ; Binaire, Le Monde, 2021

مصطلحات موضوعية: [INFO.INFO-AI]Computer Science [cs]/Artificial Intelligence [cs.AI], [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

Relation: hal-03120951; https://hal.inria.fr/hal-03120951; https://hal.inria.fr/hal-03120951v2/document; https://hal.inria.fr/hal-03120951v2/file/Formation%20%C3%A0%20l%E2%80%99IA%20%E2%80%93%20%C3%A9pisode%203%20_%20Class%E2%80%99Code%20IAI.pdf

الاتاحة: https://hal.inria.fr/hal-03120951
https://hal.inria.fr/hal-03120951v2/document
https://hal.inria.fr/hal-03120951v2/file/Formation%20%C3%A0%20l%E2%80%99IA%20%E2%80%93%20%C3%A9pisode%203%20_%20Class%E2%80%99Code%20IAI.pdf

المؤلفون: Romero, Margarida, Heiser, Laurent, Lepage, Alexandre, Gagnebien, Anne, Bonjour, Audrey, Lagarrigue, Aurelie, Palaude, Axel, Boulord, Caroline, Gagneur, Charles-Antoine, Mercier, Chloé, Caucheteux, Christelle, Guidoni-Stoltz, Dominique, Tressols, Florence, Henry, Julie, Alexandre, Frédéric, Céci, Jean-François, Camponovo, Jérémy, Fouché, Laurent, Métral, Jean-François, Hodgkins, Lianne-Blue, Comte, Marie-Hélène, Durampart, Michel, Corieri, Patricia, Olry, Paul, Reboul, Pauline, Bonfils, Philippe, Amor, Sami Ben, Collin, Simon, Ciavaldini-Cartaut, Solange, Viéville, Thierry, Batifol, Victoire, Borgne, Yann-Aël Le

المساهمون: Laboratoire d'Innovation et Numérique pour l'Education (LINE), Université Nice Sophia Antipolis (1965 - 2019) (UNS), COMUE Université Côte d'Azur (2015-2019) (COMUE UCA)-COMUE Université Côte d'Azur (2015-2019) (COMUE UCA)-Université Côte d'Azur (UCA), Université Laval [Québec] (ULaval), Université Côte d'Azur (UCA), Université de Montréal (UdeM), Université de Toulon (UTLN), Inria Learning Lab (ILL), Direction de la Culture et de l’Information Scientifiques (DCIS), Inria Siège, Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Inria Siège, Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria), Mnemonic Synergy (Mnemosyne), Laboratoire Bordelais de Recherche en Informatique (LaBRI), Université de Bordeaux (UB)-École Nationale Supérieure d'Électronique, Informatique et Radiocommunications de Bordeaux (ENSEIRB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Bordeaux (UB)-École Nationale Supérieure d'Électronique, Informatique et Radiocommunications de Bordeaux (ENSEIRB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Inria Bordeaux - Sud-Ouest, Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut des Maladies Neurodégénératives [Bordeaux] (IMN), Université de Bordeaux (UB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), La Scientothèque [Bruxelles], Formation et apprentissages professionnels (FoAP), Conservatoire National des Arts et Métiers [CNAM] (CNAM), HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM)-École Nationale Supérieure de Techniques Avancées Bretagne (ENSTA Bretagne)-Institut Agro Dijon, Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro), HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université (HESAM), Auteur indépendant, Institut Agro Dijon, Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro), Université de Namur [Namur] (UNamur), Université de Poitiers, Académie de Nice, Université du Québec à Montréal = University of Québec in Montréal (UQAM), Direction du numérique pour l'éducation, GTnum #Scol_IA, Action exploratoire AIDE, GTnum Scol_IA, ANR-18-CE38-0001,CreaMaker,#CreaMaker: évaluation de la co-créativité dans une activité de fabrication physico-numérique de type maker(2018), European Project: CAI

المصدر: Canopé, Livre blanc, 2023

مصطلحات موضوعية: Artificial intelligence, usages créatifs, compétences du 21ème siècle, numérique, intelligence artificielle, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, agentivité, [INFO.INFO-HC]Computer Science [cs]/Human-Computer Interaction [cs.HC]

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::880a75c0e113155d11380cdf0c52cd01
https://hal.science/hal-04013223v2/document

المؤلفون: Alexandre, Frédéric, Becker, Jade, Comte, Marie-Hélène, Lagarrigue, Aurelie, Liblau, Romain, Romero, Margarida, Viéville, Thierry

المساهمون: Mnemonic Synergy (Mnemosyne), Laboratoire Bordelais de Recherche en Informatique (LaBRI), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École Nationale Supérieure d'Électronique, Informatique et Radiocommunications de Bordeaux (ENSEIRB)-Université Sciences et Technologies - Bordeaux 1-Université Bordeaux Segalen - Bordeaux 2-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École Nationale Supérieure d'Électronique, Informatique et Radiocommunications de Bordeaux (ENSEIRB)-Université Sciences et Technologies - Bordeaux 1-Université Bordeaux Segalen - Bordeaux 2-Inria Bordeaux - Sud-Ouest, Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut des Maladies Neurodégénératives Bordeaux (IMN), Université de Bordeaux (UB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Bordeaux (UB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Magic Makers, Inria Learning Lab (ILL), Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria), Laboratoire d'Innovation et Numérique pour l'Education (LINE), Université Nice Sophia Antipolis (. - 2019) (UNS), COMUE Université Côte d'Azur (2015 - 2019) (COMUE UCA)-COMUE Université Côte d'Azur (2015 - 2019) (COMUE UCA)-Université Côte d'Azur (UCA)

المصدر: https://hal.inria.fr/hal-03024034 ; 2020.

مصطلحات موضوعية: Artificial intelligence for all, Computational thinking, Open Educational Resources (OERs), MOOC, [INFO.INFO-AI]Computer Science [cs]/Artificial Intelligence [cs.AI], [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

Relation: hal-03024034; https://hal.inria.fr/hal-03024034; https://hal.inria.fr/hal-03024034/document; https://hal.inria.fr/hal-03024034/file/Open%20Educational%20Resources%20and%20MOOC%20%20for%20Citizen%20Understanding%20of%20Artificial%20Intelligence.pdf

الاتاحة: https://hal.inria.fr/hal-03024034
https://hal.inria.fr/hal-03024034/document
https://hal.inria.fr/hal-03024034/file/Open%20Educational%20Resources%20and%20MOOC%20%20for%20Citizen%20Understanding%20of%20Artificial%20Intelligence.pdf

المؤلفون: Bayle, Aurélie, Comte, Marie-Hélène, Mariais, Christelle, Hasenfratz, Jean-Marc

المساهمون: Inria Learning Lab (ILL), Direction de la Culture et de l’Information Scientifiques (DCIS), Inria Siège, Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Inria Siège, Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria), Inria

المصدر: https://inria.hal.science/hal-01707145 ; [Rapport Technique] Inria. 2018.

مصطلحات موضوعية: formation à distance, mooc, conception pédagogique, e-éducation, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

Relation: hal-01707145; https://inria.hal.science/hal-01707145; https://inria.hal.science/hal-01707145/document; https://inria.hal.science/hal-01707145/file/Rapport_dactivite%CC%81_ILL_v15.pdf

الاتاحة: https://inria.hal.science/hal-01707145
https://inria.hal.science/hal-01707145/document
https://inria.hal.science/hal-01707145/file/Rapport_dactivite%CC%81_ILL_v15.pdf

المؤلفون: Guitton, Pascal, Comte, Marie-Hélène, Viéville, Thierry

المساهمون: Inria Siège, Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria), Information Scientifique et Technique (IST Sophia Antipolis Méditerranée), Inria Sophia Antipolis - Méditerranée (CRISAM), Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria), Mnemonic Synergy (Mnemosyne), Laboratoire Bordelais de Recherche en Informatique (LaBRI), Université de Bordeaux (UB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École Nationale Supérieure d'Électronique, Informatique et Radiocommunications de Bordeaux (ENSEIRB)-Université de Bordeaux (UB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École Nationale Supérieure d'Électronique, Informatique et Radiocommunications de Bordeaux (ENSEIRB)-Inria Bordeaux - Sud-Ouest, Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut des Maladies Neurodégénératives Bordeaux (IMN), Université de Bordeaux (UB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Direction de l'information scientifique et technique CNRS

المصدر: Colloque Innovation et Gouvernance de l'IST ; https://hal.inria.fr/hal-00956818 ; Colloque Innovation et Gouvernance de l'IST, Direction de l'information scientifique et technique CNRS, Mar 2014, Meudon, France

مصطلحات موضوعية: science informatique, interface homme machine, médiation scientifique, [INFO.INFO-OH]Computer Science [cs]/Other [cs.OH]

جغرافية الموضوع: Meudon, France

Relation: hal-00956818; https://hal.inria.fr/hal-00956818; https://hal.inria.fr/hal-00956818/document; https://hal.inria.fr/hal-00956818/file/Document_scientifique_numeI_rique-final.pdf

الاتاحة: https://hal.inria.fr/hal-00956818
https://hal.inria.fr/hal-00956818/document
https://hal.inria.fr/hal-00956818/file/Document_scientifique_numeI_rique-final.pdf

المؤلفون: Barrois De Sarigny, Charlotte, Baudin, Fabienne, Comte, Marie-Hélène, Garreau, Pascale, James, Ronan, De Quatrebarbes, Sophie, Rigaud, François, Viéville, Thierry

المساهمون: Les Atomes Crochus, Les Atomes crochus, Tralalere, Information Scientifique et Technique (IST Sophia Antipolis Méditerranée), Inria Sophia Antipolis - Méditerranée (CRISAM), Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria), Traces, Mnemonic Synergy (Mnemosyne), Laboratoire Bordelais de Recherche en Informatique (LaBRI), Université de Bordeaux (UB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École Nationale Supérieure d'Électronique, Informatique et Radiocommunications de Bordeaux (ENSEIRB)-Université de Bordeaux (UB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École Nationale Supérieure d'Électronique, Informatique et Radiocommunications de Bordeaux (ENSEIRB)-Inria Bordeaux - Sud-Ouest, Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut des Maladies Neurodégénératives Bordeaux (IMN), Université de Bordeaux (UB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Inria

المصدر: L'Isoloir ; https://hal.inria.fr/hal-01055891 ; Inria. L'Isoloir, Tralalère, 2014 ; http://www.isoloir.net

مصطلحات موضوعية: géolocalisation, gouvernance d'internet, éducation au numérique, identité numérique, liberté d'expression, science et société, médiation scientifique, citoyenneté numérique, [INFO.INFO-OH]Computer Science [cs]/Other [cs.OH]

Relation: hal-01055891; https://hal.inria.fr/hal-01055891; https://hal.inria.fr/hal-01055891/document; https://hal.inria.fr/hal-01055891/file/document.pdf

الاتاحة: https://hal.inria.fr/hal-01055891
https://hal.inria.fr/hal-01055891/document
https://hal.inria.fr/hal-01055891/file/document.pdf

المؤلفون: Comte, Marie-Hélène, Guiteau, Anita, Viéville, Thierry

المساهمون: Information Scientifique et Technique (IST Sophia Antipolis Méditerranée), Inria Sophia Antipolis - Méditerranée (CRISAM), Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria), Mnemonic Synergy (Mnemosyne), Laboratoire Bordelais de Recherche en Informatique (LaBRI), Université de Bordeaux (UB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École Nationale Supérieure d'Électronique, Informatique et Radiocommunications de Bordeaux (ENSEIRB)-Université de Bordeaux (UB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École Nationale Supérieure d'Électronique, Informatique et Radiocommunications de Bordeaux (ENSEIRB)-Inria Bordeaux - Sud-Ouest, Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut des Maladies Neurodégénératives Bordeaux (IMN), Université de Bordeaux (UB)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), CNAM et ACONIT, Isabelle Astic, Pierre-Eric Mounier-Kuhn, Pierre Paradinas

المصدر: Vers un musée de l'informatique et de la société numérique en France. ; https://hal.inria.fr/hal-00848594 ; Vers un musée de l'informatique et de la société numérique en France., CNAM et ACONIT, Nov 2012, Paris, France

مصطلحات موضوعية: science informatique, interface homme machine, médiation scientifique, [INFO.INFO-OH]Computer Science [cs]/Other [cs.OH]

جغرافية الموضوع: Paris, France

Relation: hal-00848594; https://hal.inria.fr/hal-00848594; https://hal.inria.fr/hal-00848594/document; https://hal.inria.fr/hal-00848594/file/Soumission_appel_CNAM_ACONIT_Apropos_de_bibliothA_ques.pdf

الاتاحة: https://hal.inria.fr/hal-00848594
https://hal.inria.fr/hal-00848594/document
https://hal.inria.fr/hal-00848594/file/Soumission_appel_CNAM_ACONIT_Apropos_de_bibliothA_ques.pdf