المؤلفون: Kadiri Hassan, Arikewuyo, Hauwa Ajibola

المصدر: Nigerian Educational Digest (NED), Volume 14(No. 1, June 2022), 96-101, (2022-06-14)

مصطلحات موضوعية: Assessment, Paper Based Assessment (PBA), Computer Based Assessment (CBA), Computer Efficiency, Test Fairness, Ease of Use

Relation: https://doi.org/10.5281/zenodo.7769934; https://doi.org/10.5281/zenodo.7769935; oai:zenodo.org:7769935

الاتاحة: https://doi.org/10.5281/zenodo.7769935

المؤلفون: Olmos Migueláñez, Susana

Thesis Advisors: Rodríguez-Conde, María José

مصطلحات موضوعية: Evaluación a través de internet, E-assessment, Computer-Assisted Assessment (CAA), Computer-Based Assessment (CBA), Evaluación de aprendizaje, Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), Evaluación formativa, Autoevaluación, Metodología experimental en educación, European Space for Higher Education, Formative assessment, Self-assessment, Assessment software, Experimental methodology in education

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10366/18453

Thesis Advisors: Rodríguez-Conde, María José

المصدر: Olmos Migueláñez, S. (2008). "Evaluación formativa y sumativa de estudiantes universitarios: aplicación de las tecnologías a la evaluación educativa". Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca.

مصطلحات موضوعية: Evaluación a través de internet, E-assessment, Computer-Assisted Assessment (CAA), Computer-Based Assessment (CBA), Evaluación de aprendizaje, Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), Evaluación formativa, Autoevaluación, Metodología experimental en educación, European Space for Higher Education, Formative assessment, Self-assessment, Assessment software, Experimental methodology in education

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10366/18453

المصدر: Journal of Educational Technology & Society, 2015 Apr 01. 18(2), 80-96.

URL الوصول: https://www.jstor.org/stable/jeductechsoci.18.2.80

المؤلفون: Waddell, K.A., McChlery, S., Asokemeth, A.O.

المصدر: Waddell , K A , McChlery , S & Asokemeth , A O 2012 , ' The impact on student performance of altering the assessment criteria around formative computer based assessments ' , Research in Post-Compulsory Education , vol. 17 , no. 2 , pp. 223-245 . https://doi.org/10.1080/13596748.2012.673902

مصطلحات موضوعية: computer based assessment (CBA), student performance, student participation, low stake assessment

Relation: https://researchonline.gcu.ac.uk/en/publications/1d3f3af9-5629-4812-8bb5-394b130c8899

الاتاحة: https://researchonline.gcu.ac.uk/en/publications/1d3f3af9-5629-4812-8bb5-394b130c8899
https://doi.org/10.1080/13596748.2012.673902

المؤلفون: Christine Redecker

مصطلحات موضوعية: jel:I2, jel:I28, Europe 2020 Strategy, Rethinking Education, eAssessment, Computer-Based Assessment (CBA), competence-based assessment, key competences, 21st century skills, jel:I21

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______645::0e1fd80e8e39ff1141086c171ac7271a
http://publications.jrc.ec.europa.eu/repository/handle/JRC76971

المؤلفون: Olmos Migueláñez, Susana

المساهمون: Rodríguez-Conde, María José

الاتاحة: http://data.europeana.eu/aggregation/europeana/2022712/lod_oai_gredos_usal_es_10366____18453_ent0

المؤلفون: Susana Olmos Migueláñez

المساهمون: Rodríguez Conde, María José, Universidad de Salamanca. Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización y Métodos de Investigación. Área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación

المصدر: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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مصطلحات موضوعية: tecnología de la información, Evaluación a través de internet, Evaluación en educación, evaluación formativa, Computer-Based Assessment (CBA), Experimental methodology in education, European Space for Higher Education, Educational evaluation, Assessment software, autoevaluación, tecnología de la educación, tecnología de los medios de comunicación, evaluación, Autoevaluación, evaluación sumativa, estudiante universitario de primer ciclo, Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), Self-assessment, nuevas tecnologías, convergencia de sistemas educativos, Computer-Assisted Assessment (CAA), Metodología experimental en educación, innovación pedagógica, Formative assessment

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6f64e6ce51043076bd25ca713c35a3dd
https://doi.org/10.14201/gredos.18453