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    المؤلفون: 白歆奕, 张梦君, 张广豹, 黄艺

    Relation: http://repository.hkust.edu.hk/ir/Record/1783.1-137707; 生物工程学报=Chinese Journal of Biotechnology, v. 40, (3), March 2024, p. 722-738; https://doi.org/10.13345/j.cjb.230483; http://lbdiscover.ust.hk/uresolver?url_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rfr_id=info:sid/HKUST:SPI&rft.genre=article&rft.issn=1000-3061&rft.volume=40&rft.issue=3&rft.date=2024&rft.spage=722&rft.aulast=Bai&rft.aufirst=Xinyi&rft.atitle=Construction+of+synthetic+microbial+community+and+its+application+in+polyhydroxyalkanoate+biosynthesis%3B+%5B%E5%90%88%E6%88%90%E5%BE%AE%E7%94%9F%E7%89%A9%E7%BE%A4%E8%90%BD%E6%9E%84%E5%BB%BA%E5%8F%8A%E5%85%B6%E5%9C%A8%E8%81%9A%E7%BE%9F%E5%9F%BA%E8%84%82%E8%82%AA%E9%85%B8%E9%85%AF%E7%94%9F%E7%89%A9%E5%90%88%E6%88%90%E4%B8%AD%E7%9A%84%E5%BA%94%E7%94%A8%5D&rft.title=Shengwu+Gongcheng+Xuebao%2FChinese+Journal+of+Biotechnology; http://www.scopus.com/record/display.url?eid=2-s2.0-85189257533&origin=inward

    الاتاحة: http://repository.hkust.edu.hk/ir/Record/1783.1-137707
    https://doi.org/10.13345/j.cjb.230483
    http://lbdiscover.ust.hk/uresolver?url_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rfr_id=info:sid/HKUST:SPI&rft.genre=article&rft.issn=1000-3061&rft.volume=40&rft.issue=3&rft.date=2024&rft.spage=722&rft.aulast=Bai&rft.aufirst=Xinyi&rft.atitle=Construction+of+synthetic+microbial+community+and+its+application+in+polyhydroxyalkanoate+biosynthesis%3B+%5B%E5%90%88%E6%88%90%E5%BE%AE%E7%94%9F%E7%89%A9%E7%BE%A4%E8%90%BD%E6%9E%84%E5%BB%BA%E5%8F%8A%E5%85%B6%E5%9C%A8%E8%81%9A%E7%BE%9F%E5%9F%BA%E8%84%82%E8%82%AA%E9%85%B8%E9%85%AF%E7%94%9F%E7%89%A9%E5%90%88%E6%88%90%E4%B8%AD%E7%9A%84%E5%BA%94%E7%94%A8%5D&rft.title=Shengwu+Gongcheng+Xuebao%2FChinese+Journal+of+Biotechnology
    http://www.scopus.com/record/display.url?eid=2-s2.0-85189257533&origin=inward

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    المؤلفون: Escobar Pazos, Camilo

    المصدر: Cuadernos de Música, Artes Visuales y Artes Escénicas; Vol. 17 No. 1 (2022): Artistic and Creative Practices: Can we Change the World?; 220-235 ; Cuadernos de Música, Artes Visuales y Artes Escénicas; Vol. 17 Núm. 1 (2022): Prácticas artísticas y creativas: ¿se puede transformar el mundo?; 220-235 ; Cuadernos de Música, Artes Visuales y Artes Escénicas; v. 17 n. 1 (2022): Práticas artísticas e criativas: ¿o mundo pode ser transformado?; 220-235 ; 2215-9959 ; 1794-6670

    وصف الملف: application/pdf

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    وصف الملف: text/html; application/pdf; text/xml

    Relation: https://revistadearquitectura.ucatolica.edu.co/article/download/4102/3777; https://revistadearquitectura.ucatolica.edu.co/article/download/4102/3903; https://revistadearquitectura.ucatolica.edu.co/article/download/4102/4067; Núm. 2 , Año 2021 : Julio - diciembre; 11; 23; Revista de Arquitectura (Bogotá); Beddall, L. (2017). Colombian artists muscle out crime: Artistic youth transform Medellin district, which was once the most dangerous area in south America, through community initiative. Toronto Star. https://www.thestar.com/life/travel/2017/04/13/change-gains-momentum-in-medellin.html; Carretto, M., Harispe, M., & Vaz, F. (2013). Refresher: The Business Model Canvas: un lenguaje común para describir, visualizar, evaluar y cambiar modelos de negocios. Taller Encararé, 46. http://www.fadu.edu.uy/marketing/files/2013/04/BMC_2015.pdf; Gama-Castro, M., & León-Reyes, F. (2016). Bogotá arte urbano o graffiti. Entre la ilegalidad y la forma artística de expresión. Arte, Individuo y Sociedad, 28(2), 355-369. https://doi.org/10.5209/rev_ARIS.2016.v28.n2.49933 https://www.mincit.gov.co/getattachment/estudios-economicos/estadisticas-e-informes/informes-de-turismo/2018/oee-vt-turismo-2018-28-03-2019.pdf.aspx; Klein, R. (2018). La ciudad y el turismo. Experiencias desde la gestión del street art. Sociologia: Revista da Faculdade de Letras da Universidade do Porto. Temático, 54- 71. http://dx.doi.org/10.21747/08723419/soctem2018a3; Ministerio de Comercio, Industria y Turismo. (2018). Resultados para el turismo para el año 2018. Migración Colombia.; Montalvo-Castro, J. (2016). Emprendimientos digitales y diseño de modelos de negocio: investigación aplicada en estudiantes de la Carrera de Comunicación. Contratexto, 0(25), 155-170. https://doi.org/10.26439/contratexto2016.n025.656; Mora Castiblanco, J. E. (2014). La transposición didáctica del saber sabio al saber enseñado. Autor: Yves Chevallard. Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias, 9(2), 97-100. https://doi.org/10.14483/jour.gdla.2014.2.a07; Osterwalder, A., & Pigneur, Y. (2011). Generación de modelos de negocio. Un manual para visionarios, revolucionarios y retadores. Journal of Product Innovation Management, 13(2), 180-181. https://doi.org/10.1016/s0737-6782(96)90159-9; Ramírez Bravo, R. (2005). Aproximación al concepto de transposición didáctica. Revista Folios, (21),33-45. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=345955978004; Reyes Sánchez, F. (2012). Graffiti. ¿Arte o vandalismo? Pensar La Publicidad. Revista Internacional de Investigaciones Publicitarias, 6, 53-70. https://doi.org/10.5209/rev_PEPU.2012.v6.40636; Rojas de Francisco, L., & Henao, D. (2017). Casa Kolacho: Participación ciudadana y narrativas transmedia en la comuna 13 de Medellín-Colombia. En A. Cabral, C. Bolaño, D. Araujo, F. Andacht, & F. Paulino (Eds.), Nuevos conceptos y territorios en América Latina.-Comunicación audiovisual literatura y artes (pp. 564-580). EAFIT.; UNESCO. (1982).Declaración de México sobre las políticas culturales, Conferencia mundial sobre políticas culturales México D.F. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000052505_spa; UNESCO. (2000). Foro Mundial sobre la Educación. Marco de acción Dakar-Educación para todos: cumplir nuestros compromisos comunes. Adoptado en el Foro Mundial sobre la Educación. https://siteal.iiep.unesco.org/investigacion/3192/marco-accion-dakar-educacion-todos-cumplir-nuestros-compromisos-comunes; UNESCO. (2002). Hábleme del Patrimonio Mundial. https://docplayer.es/22181639-Patrimonio-mundial-ediciones-unesco.html; UNESCO. (2003). Convención para la salvaguardia del patrimonio cultural inmaterial 32ª reunión. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000132540_spa; Vázquez Parra, J. C. (2018). Elementos para la valoración integral de proyectos de emprendimiento social. Una herramienta para la formación de emprendedores. Contabilidad y Negocios, 13(26), 129-140. https://doi.org/10.18800/contabilidad.201802.008; https://hdl.handle.net/10983/28976; https://doi.org/10.14718/RevArq.2021.4102

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    المصدر: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2395-8669 ; Noesis. Journal of Social Sciences ; Vol. 23 No. 46 (2014); 58-79 ; Nóesis. Revista de Ciencias Sociales; Vol. 23 Núm. 46 (2014); 58-79 ; 2395-8669 ; 0188-9834 ; 10.20983/noesis.2014.2

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    المؤلفون: Muxin Zhang, Younghwan Pan

    المصدر: Sustainability; Volume 13; Issue 23; Pages: 13078

    جغرافية الموضوع: agris

    وصف الملف: application/pdf

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