المؤلفون: Obis Monné, Aina

المساهمون: University/Department: Universitat Pompeu Fabra. Departament de Traducció i Ciències del llenguatge

Thesis Advisors: Bach, Carme, Cañada Pujols, Ma. Dolors

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Teoria sociocultural, Ensenyament i aprenentatge de conceptes, Marcadors discursius, Llengua catalana, Estudiants universitaris, Gènere discursiu, Seqüència didàctica, Mediació, Bastiment col·lectiu, Interacció entre iguals, Reflexió metalingüística, Reflexió metadiscursiva, Construcció conjunta del coneixement, Presa de consciència, Anàlisi del discurs sociocultural, Autoregulació, Sociocultural theory, Teaching and learning concepts, Discourse markers, Catalan language, University students, Discourse genre, Academic genre, Didactic sequence, Mediation, Collective scaffolding, Peer interactions, Metalinguistic reflection, Metadiscursive reflection, Co-construction of knowledge, Language awareness, Sociocultural discourse analysis, Self-regulation

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/593502

المؤلفون: Fonseca Alvarado, Maritza Carolina, Vodanovic Undurraga, Drago, Gutierrez Astete, Gonzalo

مصطلحات موضوعية: Àrees temàtiques de la UPC::Arquitectura, Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge, Architecture -- Study and teaching (Higher), Cartography, Mapping, Visual thinking, Co-construction of knowledge, Critical thinking, Relationship between architecture, city, territory, and landscape, Mapeo, Pensamiento visual, Co-construcción de conocimientos, Pensamiento crítico, Relación entre arquitectura, ciudad, territorio y paisaje, Arquitectura -- Ensenyament universitari, Cartografia

وصف الملف: 17 p.; application/pdf

Relation: Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (10as: 2022: Reus); ALLEN, S. (1999). Points+Lines_ Diagrams and Projecta for the city. New York: Princeton Architectural Press.; AMISTADI, L.; BALDUCCI, V.; BRADECKI, T. y PANDRI, E. (2022). Mapping Urban Spaces, Designing the European City. Nueva York: Routledge.; ARQUINE. (2017). Concepto, Contexto, Contenido. Obtenido de; BAMBÓ-NAYA, R.; SANCHO-MIR, M. y EZQUERRA, I. (2019). El mapa y el Territorio. Cartografías prospectivas para una enseñanza flexible y transversal. JIDA´19 VII Jornadas sobre innovación docente en arquitectura, p. 117-131. Madrid: Escuela técnica superior de arquitectura de Madrid.; COSTA, J. y. M. (2017). Sobre Esquemática, pensamiento visual e Infografía. Rev. Aportes de la Comunicación y la Cultura 22, p. 38-39. Recuperado el 18 de 05 de 2022,; COSTA J. y. M. (2017). Sobre Esquemática, pensamiento visual e Infografía. Rev. Aportes de la Comunicación y la Cultura 22, 38-39.; DELEUZE, G. y GUATARI, F. (1994). Rizoma. México: Ediciones Coyacán S.A. de C.V.; FARIAS, P.L. (2010). Técnicas de mapeamento aplicadas ao estudo da epigrafia arquitetônica paulistana.; InfoDesign - Revista Brasileira De Design Da Informação 5(2), p. 1-20.; FRACALOSSI, I. (15 de 07 de 2022). Clásicos de Arquitectura: La Casa Dymaxion / Buckminster Fuller. Obtenido de Arch Daily:; JERÉZ GARCÍA, O. (2006). El lenguaje cartográfico como instrumento para la enseñanza de una geografía crítica para la educación ambiental. Cultura Geográfica y Educación Ciudadana. Cuenca, España: Ediciones de la Universidad de Castilla - La Mancha.; NOGUÉ, J. (2007). La construcción social del paisaje. Revista de Geografía Norte Grande, p. 143-147.; PUÑEZ L., N. (2017). El Pensamiento visual: una propuesta didáctica para pensar y crear. Horizonte de la Ciencia, vol. 7, núm. 12, p. 161-177.; SPACE SYNTAX. (05 de 05 de 2022). Obtenido de; URCHEGUI BOCOS, E.A. (2021). Pensamiento Visual y Lectura de Imagen en Estudiantes del Grado en Educación. Revista Interuniversitaria De Formación Del Profesorado. Continuación De La Antigua Revista De Escuelas Normales, 96(35.3), p. 165-182.; VENTURI, R.; SCOTT BROWN, D. & IZENOUR, S. (1997). Aprendiendo de Las Vegas. Barcelona: Gustavo Gili.; WIKIPEDIA COMMONS. (15 de 08 de 2022). Obtenido de; Fonseca Alvarado, Maritza Carolina [et al.]. Mapping como herramienta de pensamiento visual para la toma de decisiones proyectuales. A: Garcia Escudero, Daniel; Bardí Milà, Berta, eds. “X Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'22), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Reus, 17 y 18 de Noviembre de 2022: libro de actas”. Barcelona: UPC IDP; GILDA, 2022. ISBN: 978-84-9880-551-2, p. 688-704; http://hdl.handle.net/2117/375665

الاتاحة: http://hdl.handle.net/2117/375665
https://doi.org/10.5821/jida.2022.11649

المؤلفون: Bursztyn Marcel, Purushothaman Seema

المصدر: Global Social Challenges Journal, Vol 1, Iss 1 (2022)

مصطلحات موضوعية: co-construction of knowledge, action research, transdisciplinarity, academic cooperation, global south, Economic growth, development, planning, HD72-88, Social history and conditions. Social problems. Social reform, HN1-995

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://doaj.org/toc/2752-3349

URL الوصول: https://doaj.org/article/c938ee4f6cd34375bc7398dc3c6eee77

المؤلفون: Lia Sadita, Tsukasa Hirashima, Yusuke Hayashi, Warunya Wunnasri, Jaruwat Pailai, Kasiyah Junus, Harry Budi Santoso

المصدر: Research and Practice in Technology Enhanced Learning, Vol 15, Iss 1, Pp 1-22 (2020)

مصطلحات موضوعية: Collaborative concept map, Kit-build, Collaborative learning, Co-construction of knowledge, Information technology, T58.5-58.64, Education

وصف الملف: electronic resource

Relation: http://link.springer.com/article/10.1186/s41039-020-00136-6; https://doaj.org/toc/1793-7078

URL الوصول: https://doaj.org/article/7b0623c73fcc4d199bdfe4fc872d5f8a

المؤلفون: Hattinger, Monika, 1969, Eriksson, Kristina M., 1976

المصدر: International Journal of Advanced Corporate Learning. 11(1):10-16

مصطلحات موضوعية: Co-construction of knowledge, work-integrated e-learning, case-based methodology, manufacturing industry., Production Technology, Produktionsteknik, Work Integrated Learning, Arbetsintegrerat lärande

وصف الملف: print

URL الوصول: https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-15025
https://doi.org/10.3991/ijac.v11i1.9152

المؤلفون: Peyloubet, Paula

المصدر: Cuaderno Urbano; Vol. 26, Núm. 26 (2019); 187-206 ; 1853-3655 ; 1666-6186

مصطلحات موضوعية: Technology, epistemology, co-construction of knowledge, Tecnología, epistemología, metodología, co-construcción, conocimiento

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.unne.edu.ar/index.php/crn/article/view/3831/3491; https://revistas.unne.edu.ar/index.php/crn/article/view/3831; http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/35546

الاتاحة: http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/35546
https://revistas.unne.edu.ar/index.php/crn/article/view/3831
https://doi.org/10.30972/crn.26263831

المؤلفون: Blanco-Rotea, Rebeca

المصدر: Anales de Arqueología y Etnología; Vol. 77 Núm. 2 (2022); 163-198 ; 2591-3093 ; 0325-0288

مصطلحات موضوعية: Arqueología del espacio construido, arqueología en comunidad, paisaje cultural, fortificación moderna, co-construcción de conocimiento, Archaeology of the built space, community archaeology, cultural landscape, modern fortification, co-construction of knowledge

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/analarqueyetno/article/view/6447/5227; https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/analarqueyetno/article/view/6447

الاتاحة: https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/analarqueyetno/article/view/6447

المؤلفون: Delplancke, Malou, Picard, Sylvain, Patillon, Camille, Kervarrec, Maude, Vimal, Ruppert

مصطلحات موضوعية: education for sustainable development (ESD), socially acute question, socio-scientific issues, interdisciplinarity, ecological transition, participation, co-construction of knowledge

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/1492-8442; urn:doi:10.4000/vertigo.34621; http://journals.openedition.org/vertigo/34621

الاتاحة: http://journals.openedition.org/vertigo/34621

المؤلفون: Vasconcelos, Lia T., Silva, Flávia Z., Ferreira, Filipa G., Martinho, Graça, Pires, Ana, Ferreira, José Carlos

المساهمون: MARE - Centro de Ciências do Mar e do Ambiente

مصطلحات موضوعية: Co-construction of knowledge, Collaboration, Participation, Urban waste, Geography, Planning and Development, Economics and Econometrics, Management, Monitoring, Policy and Law, SDG 11 - Sustainable Cities and Communities

Relation: info:eu-repo/grantAgreement/FCT/6817 - DCRRNI ID/UIDB%2F04292%2F2020/PT; info:eu-repo/grantAgreement/EC/H2020/690047/EU; PURE: 35835832; PURE UUID: f471b8fb-2040-4192-bb8e-f103ed9a3de1; Scopus: 85116186404; WOS: 000702574000003; ORCID: /0000-0001-8774-4720/work/105675773; ORCID: /0000-0001-7917-7252/work/111136104; http://hdl.handle.net/10362/130210; https://doi.org/10.1007/s10668-021-01822-1

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10362/130210
https://doi.org/10.1007/s10668-021-01822-1

المؤلفون: Melissa Campanella, Ben Kirshner, Joanna Mendy, Magnolia Landa-Posas, Kathleen Terrazas Terrazas Hoover, Solicia Lopez, Laura-Elena Porras-Holguin, Monserrat Estrada Estrada Martín

المصدر: Social Sciences; Volume 11; Issue 3; Pages: 140

مصطلحات موضوعية: community-engaged scholarship, youth voice, research–practice partnerships, co-construction of knowledge, prefiguration, politicized care

وصف الملف: application/pdf

Relation: Community and Urban Sociology; https://dx.doi.org/10.3390/socsci11030140

الاتاحة: https://doi.org/10.3390/socsci11030140

المساهمون: Lepore, Walter, Hall, Budd L., Tandon, Rajesh

مصطلحات موضوعية: Knowledge for Change, bridging, co-construction of knowledge, co-creation of knowledge, community-based participatory research, community-based research, community knowledges, community-university research partnerships, Indigenous knowledge, institutional knowledge environment, knowledge creation, knowledge cultures, knowledge democracy, knowledge dissemination, knowledge practice, knowledge production, knowledge systems, thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/87944

المؤلفون: Maldussi, Danio

المساهمون: Maldussi, Danio

مصطلحات موضوعية: specialized translation, economic and financial translation, sub-competence relating to theme, co-construction of knowledge, translation training, traduction spécialisée, traduction économique et financière, sous-compétence thématique, co-construction du savoir, formation en traduction, traducción especializada, traducción económica y financiera, subcompetencia temática, co-construcción de conocimientos, formación en traducción, Settore L-LIN/04 - Lingua e Traduzione - Lingua Francese

وصف الملف: remote

Relation: volume:68; issue:3; firstpage:537; lastpage:555; journal:META; https://hdl.handle.net/10446/273232

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10446/273232

المؤلفون: Delplancke, Malou, Picard, Sylvain, Patillon, Camille, Kervarrec, Maude, Vimal, Ruppert

المساهمون: Institut national supérieur du professorat et de l'éducation - Académie de Nantes (INSPÉ Nantes), Université de Nantes (UN), Association Dissonances, Géographie de l'environnement (GEODE), Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J), Université de Toulouse (UT)-Université de Toulouse (UT)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

المصدر: ISSN: 1492-8442.

مصطلحات موضوعية: education for sustainable development (ESD), socially acute question, socio-scientific issues, interdisciplinarity, ecological transition, participation, co-construction of knowledge, [SHS.GEO]Humanities and Social Sciences/Geography, [SDE]Environmental Sciences, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

الاتاحة: https://hal.science/hal-03615776
https://hal.science/hal-03615776v1/document
https://hal.science/hal-03615776v1/file/vertigo-34621%20RUPPERT.pdf
https://doi.org/10.4000/vertigo.34621

المؤلفون: Lamoureux, Ève

المصدر: Anthropen; Entrées publiées ; 2561-5807

مصطلحات موضوعية: Interprétation, Participation, Logique d'action, Savoirs expérientiels, Co-construction des savoirs, Épistémologie, Production des savoirs, Interpretation, Action logic, Experiential knowledge, Co-construction of knowledge, Knowledge production, Epistemology

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revues.ulaval.ca/ojs/index.php/anthropen/article/view/51166/293; https://revues.ulaval.ca/ojs/index.php/anthropen/article/view/51166

الاتاحة: https://revues.ulaval.ca/ojs/index.php/anthropen/article/view/51166
https://doi.org/10.47854/anthropen.vi0.51166

المؤلفون: Dizerbo, Anne

مصطلحات موضوعية: maladie chronique, méthodologie, pouvoir d’agir, co-construction des savoirs, chronic disease, methodology, power to act, co-construction of knowledge

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/1635-4079; info:eu-repo/semantics/reference/issn/1775-433X; urn:doi:10.4000/questionsvives.5029; http://journals.openedition.org/questionsvives/5029

الاتاحة: http://journals.openedition.org/questionsvives/5029

المؤلفون: Anne Dizerbo

المصدر: Questions Vives, Vol 34 (2020)

مصطلحات موضوعية: chronic disease, methodology, power to act, co-construction of knowledge, Education

وصف الملف: electronic resource

Relation: http://journals.openedition.org/questionsvives/5029; https://doaj.org/toc/1635-4079; https://doaj.org/toc/1775-433X

URL الوصول: https://doaj.org/article/0cc3b55570b445a2ba5637ca1b1e869f

المؤلفون: Mary McAteer, Lesley Wood

المصدر: South African Journal of Education, Vol 38, Iss 4, Pp 1-10 (2018)

مصطلحات موضوعية: civic role of the university, co-construction of knowledge, community development, decolonisation, knowledge democratisation, par, transactional knowledge, Education (General), L7-991, Special aspects of education, LC8-6691

وصف الملف: electronic resource

Relation: http://www.sajournalofeducation.co.za/index.php/saje/article/view/1662/813; https://doaj.org/toc/0256-0100; https://doaj.org/toc/2076-3433

URL الوصول: https://doaj.org/article/0d328bcbbd3245e4a83684c249838dcb

المؤلفون: Caterina Ciampi, Keven Doyon-Lacasse, Sabrina Priego, Min-Hsun Chiang, Meei-Ling Liaw

المصدر: Médiations & Médiatisations, Vol 1, Iss 1, Pp 34-49 (2018)

مصطلحات موضوعية: telecollaboration, meaning negotiation, online social negotiation, co-construction of knowledge, interaction analysis, multimodal asynchronous tools, Theory and practice of education, LB5-3640, Special aspects of education, LC8-6691, Information technology, T58.5-58.64

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://revue-mediations.teluq.ca/index.php/Distances/article/view/56; https://doaj.org/toc/2562-0630

URL الوصول: https://doaj.org/article/56f6d5617b4b412ea55b76980a771a95

المؤلفون: Dockerty, Kelly

مصطلحات موضوعية: Initial teacher training, Pedagogy, Online, Co-construction of knowledge, Agency, Competence, Teaching practice

Relation: https://hull-repository.worktribe.com/output/1137747; Journal of Education for Teaching; Volume 45; Issue 4; Pagination 402-416

الاتاحة: https://hull-repository.worktribe.com/file/1137747/1/Article
https://hull-repository.worktribe.com/output/1137747
https://doi.org/10.1080/02607476.2019.1639260

المؤلفون: McAteer, Mary, Wood, Lesley

المصدر: South African Journal of Education; Vol 38, No 4 (2018) ; 2076-3433 ; 0256-0100

مصطلحات موضوعية: civic role of the university, co-construction of knowledge, community development, decolonisation, knowledge democratisation, PAR, transactional knowledge

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.ajol.info/index.php/saje/article/view/182634/172010; https://www.ajol.info/index.php/saje/article/view/182634

الاتاحة: https://www.ajol.info/index.php/saje/article/view/182634