المساهمون: Umachandran, Mathura, Ward, Marchella

مصطلحات موضوعية: ancient gender, ancient greece, ancient philosophy, ancient philosophy and africa, ancient rome, ancient sexuality, ancient world, classical antiquity, classical pedagogy, classical studies and islam, classics and colonialism, classics and gender studies, classics and marx, classics and postcolonialism, classics and queer studies, classics and race, classics and racism, classics and social justice, classics and whiteness, classics and white supremacy, critical ancient world studies, Egyptian philosophy, Eurocentrism and classics, Feminist Reception Studies, Great Zimbabwe, greek sexuality, Proto-Indo-European, pedagogy and classical studies, pedagogy and classics, race in ancient greece, bic Book Industry Communication::H Humanities::HB History::HBL History: earliest times to present day::HBLA Ancient history: to c 500 CE

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URL الوصول: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/86175

المؤلفون: Bissontz, Kristen

المصدر: Master of Arts in Classical Studies

مصطلحات موضوعية: Classical pedagogy, high school, biology, science, textbooks, classical education, Education, Educational Methods, Science and Mathematics Education, Secondary Education

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://firescholars.seu.edu/classicalstudies/12; https://firescholars.seu.edu/context/classicalstudies/article/1012/viewcontent/AN_EXPOSITORY_ANALYSIS_OF_TEXTBOOK_USAGE_IN_CLASSICAL_SETTINGS_FOR_HIGH_SCHOOL_BIOLOGY_Bissontz.pdf

الاتاحة: https://firescholars.seu.edu/classicalstudies/12
https://firescholars.seu.edu/context/classicalstudies/article/1012/viewcontent/AN_EXPOSITORY_ANALYSIS_OF_TEXTBOOK_USAGE_IN_CLASSICAL_SETTINGS_FOR_HIGH_SCHOOL_BIOLOGY_Bissontz.pdf

المؤلفون: Новгородова, Н. Г., Novgorodova, N. G.

مصطلحات موضوعية: FUNDAMENTALS OF CLASSICAL PEDAGOGY, FEATURES OF HIGHER ENGINEERING EDUCATION, DIGITAL SERVICES AND TECHNOLOGIES, DISTANCE AND MIXED HIGHER ENGINEERING EDUCATION, COMPETENCE, INITIATIVE, INNOVATION, EFFECTIVE USE OF INFORMATION TECHNOLOGY, ОСНОВЫ КЛАССИЧЕСКОЙ ПЕДАГОГИКИ, ОСОБЕННОСТИ ВЫСШЕГО ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ЦИФРОВЫЕ СЕРВИСЫ И ТЕХНОЛОГИИ, ДИСТАНЦИОННОЕ И СМЕШАННОЕ ВЫСШЕЕ ИНЖЕНЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ИНИЦИАТИВНОСТЬ, ИННОВАЦИОННОСТЬ, ЭФФЕКТИВНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

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Relation: Наука. Информатизация. Технологии. Образование : материалы XIV международной научно-практической конференции. - Екатеринбург, 2021; Новгородова, Н. Г. Высшее инженерное образование от СССР до современного вуза / Н. Г. Новгородова // Наука. Информатизация. Технологии. Образование : материалы XIV международной научно-практической конференции, г. Екатеринбург, 1-5 марта 2021 г. - Екатеринбург : Издательство РГППУ, 2021. - С. 131-143.; https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/34881

الاتاحة: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/34881

المؤلفون: Garcia Cerda, Pólux Alfredo

المصدر: Revista Educación - Journal of Education; Vol. 45, Num. 1 (2021): Journal of Education (january-june); 200-209 ; Revista Educación; Vol. 45, Num. 1 (2021): Revista Educación (enero-junio); 200-209 ; Revista de Educación; Vol. 45, Num. 1 (2021): Revista Educación (enero-junio); 200-209 ; 2215-2644 ; 0379-7082

مصطلحات موضوعية: Pedagogue, Classical Pedagogy, Modern Pedagogy, History of Pedagogy, Historical Research, Pedagogo, Pedagogía clásica, Pedagogía moderna, Historia de la Pedagogía

وصف الملف: application/pdf; application/zip

Relation: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/42289/45349; https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/42289/45430; https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/42289

الاتاحة: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/42289
https://doi.org/10.15517/revedu.v45i1.42289

المؤلفون: Jiménez Becerra, Absalón

المساهمون: Jiménez Becerra, Absalón 0000-0001-7787-6818

مصطلحات موضوعية: Educación en Colombia, Docentes, Pedagogía clásica, Educación filosófica, Educación -- Historia -- Colombia, Capacitación docente -- Colombia, Colombia - Política educativa, Education in Colombia, Teachers, Classical pedagogy, Philosophical education

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Relation: Colección Didáctica; Díaz, M. (1992). Aproximaciones al campo intelectual de la educación. En: J. Larrosa, Escuela, poder y subjetivación. Madrid: La Piqueta.; Documento: “El amigo de los niños”- “Discurso sobre la educación”. Semanario del Nuevo Reino de Granada, 9, febrero 28 de 1808, pp. 68-69. Recuperado de http://www.lablaa.org/blaavirtual/historia/semanario/indice.htm; Helg, A. (2001). La educación en Colombia. Bogotá, D.C.: Universidad Pedagógica Nacional.; Herrera, R. (1982). Antología del Pensamiento conservador colombiano. Bogotá, D.C.: Instituto Colombiano de Cultura.; Jaramillo. J. (1996). El pensamiento colombiano en el Siglo XIX. Bogotá, D.C. Editorial Planeta.; Jiménez, A. (2004). Algunos elementos para la investigación en historia. En A. Jiménez y A. Torres C. La práctica investigativa en Ciencias Sociales. Bogotá, D.C.: Universidad Pedagógica Nacional.; Jiménez, A. (2014). El campo de la pedagogía y otros ensayos sobre la historia de la infancia en Colombia. Bogotá, D.C.: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.; Le Bot, I. (1985). Educación e ideología en Colombia. Bogotá, D.C.: Editorial La Carreta.; Mejía, M.R. (2013). Los movimientos pedagógicos en tiempos de globalización. Revista Educación y Cultura.; Molina, G. (1973). Las ideas liberales en Colombia. Bogotá, D.C.: Tercer Mundo Editores.; Quiceno, H. (2003). Crónicas históricas de la educación en Colombia. Bogotá, D.C.: Editorial Magisterio Grupo de Historia de las Prácticas Pedagógicas.; Sáenz, Saldarriaga y Ospina (1997). Mirar la infancia. Pedagogía, moral y modernidad en Colombia, 1903-1946. Bogotá, D.C.: Colciencias.; Saldarriaga, Ó. (2003). Del Oficio del MAESTRO. Prácticas y teorías de la pedagogía moderna en Colombia. Bogotá D.C.: Editorial Magisterio, Grupo de Historia de la Práctica Pedagógica.; Arfuch, L. (2002). El espacio biográfico. Dilemas de la subjetividad contemporánea. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica.; Bohórquez, L.A. (1956). Evolución Educativa en Colombia, Bogotá: Publicaciones Cultural Colombiana; Carrasquilla, R.M. (Julio de 1915). Respuesta a Martín Restrepo Mejía. RCMNSR, 106, 578-586.; Cataño M., G. (1995). Los radicales y la educación. En Credencial Historia. Biblioteca Virtual Luis Ángel Arango.; Foucault, M. (1976). Historia de la sexualidad I. La voluntad de saber. México: Siglo XXI.; Gennep, van A. (2008). Los ritos de Paso. Madrid: Alianza Editorial.; Gil Jaramillo, L. (1975). Tripulantes de un barco de papel. Medellín: Editorial Beta.; Jiménez, A. (2014). El campo de la pedagogía y otros ensayos sobre la historia de infancia en Colombia. Bogotá, D.C.: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.; Méndez, M.H. (2016). Martín Restrepo Mejía, pensador del regeneracionismo colombiano. Tesis de Maestría. Universidad Pedagógica Nacional.; Noguera, C. (2002). Los manuales de higiene: instrucciones para civilizar al pueblo. Educación y Pedagogía, X, 34, p.283.; Olano, R. (2004). Memorias 1935-1947 (Tomo II). Medellín: Fondo Editorial EAFIT. Recuperado de http://www.genealogiasdecolombia.co/familia/Individuo. aspx?r=Martin-Restrepo-Mejia_235340540740940H; Restrepo L. y Restrepo, M. (1911). Elementos de Pedagogía. Obra adoptada como texto para las escuelas normales de Colombia y recomendada para la enseñanza de la materia en el Ecuador. (Con aprobación eclesiástica). [4ªed.] Bogotá: Imprenta Moderna.; Restrepo, A. (2009). Literatura y Memorias: sobre la narrativa de las guerras civiles en Colombia a finales del siglo XIX. Bogotá, Colombia: Fundación Gilberto Alzate Avendaño.; Restrepo, M. (1906). Aritmética de las escuelas. Primera parte: numeración y números enteros. Bogotá: Imprenta de la Luz.; Restrepo, M. (1907). Aritmética de las escuelas. Segunda parte: números fraccionarios. Bogotá: Imprenta de la Luz.; Restrepo, M. (1907). Compendio de historia universal en que prevalecen la Sagrada, la Eclesiástica y la de Colombia: primer curso de enseñanza cíclica de la historia para las escuelas primarias (2ª ed). Bogotá: Imprenta de la Luz.; Restrepo, M. (1909). Geografía de las escuelas: primer círculo de la geografía universal, seguido de la geografía especial de Colombia. Bogotá: Imprenta Moderna.; Restrepo, M. (1909). Labor didáctica. Bogotá: Imprenta Moderna.; Restrepo, M. (1912). La citolegia colombiana. Libro 1: método de palabras modelo, sonideo y lectura combinada con la escritura. Bogotá: La Imprenta Eléctrica.; Restrepo, M. (1912). La niñez colombiana. Libro 2: libro preparatorio para leer el 3° adoptado por el gobierno de Colombia para todas las escuelas. Bogotá: Imprenta Eléctrica.; Restrepo, M. (1912). Libros de lectura: Libro 3. La Escuela Colombiana; grabados de Januario Nariño. Popayán: Arboleda y Valencia (Reed. Bogotá: 1914 y 1923).; Restrepo, M. (1912). Pedagogía doméstica. Autoeducación, dirección del hogar y educación de los hijos. Bogotá: Arboleda y Valencia (Reed, Barcelona, 1914); Restrepo, M. (1915). Programa de lógica y antropología para el Colegio Restrepo Mejía, Bogotá: Casa Editorial de Arboleda & Valencia.; Restrepo, M. (1917). Citolegia citográfica por la cual se enseña rápidamente a leer y a escribir. Libro primero de lectura. Bogotá: Imprenta de Castellanos y Ruiz; Restrepo, M. (1923). La escuela colombiana: libros de lectura (I, II, III, IV y V). Bogotá: Imprenta de la Luz.; Restrepo, M. (1926). Enseñanza de castellano. Libro I. Analogía y sintaxis. Medellín: Tipografía Bedout.; Restrepo, M. (1928). Gramática de la lengua castellana (8a. ed., muy reformada). Barcelona: I. de Casals.; Restrepo, M. (1932). Desde muy lejos (novela histórica). Cali: Ed. América.; Restrepo, M. (ca.1929). Pedagogía de párvulos. Exposición de la enseñanza activa. Bogotá: Editorial de Cromos; Saldarriaga, V.O. (2003). Don Martín Restrepo Mejía, pedagogo católico y maestro amoroso. En: Del oficio de Maestro. Prácticas y teorías de la pedagogía moderna en Colombia. Bogotá D.C.: Cooperativa Editorial Magisterio, Grupo de Historia de la Práctica Pedagógica; Saldarriaga, V.O. (Julio de 2011). La racionalidad del «fanatismo»: independencia, secularización y educación en Colombia, siglos XVIII al XX. Historia de la Educación 29(0), 77-102. Recuperado de http://revistas.usal.es/index.php/0212- 0267/article/view/8159; Nieto Caballero, A. (1923). Nuestra bandera. Palabras a la juventud. Bogotá: Editorial ABC; Nieto Caballero, A. (1924). Sobre el problema de la educación nacional. Bogotá: Minerva.; Nieto Caballero, A. (1933). Los centros de interés en la enseñanza primaria. Educación, 2(5).; Nieto Caballero, A. (1963). Los maestros. Bogotá: Antares.; Nieto Caballero, A. (1964). La segunda enseñanza y las reformas de la educación. Bogotá: Antares.; Nieto Caballero, A. (1966). Una escuela. Bogotá: Antares, Tercer Mundo Editores.; Nieto Caballero, A. (1979). La escuela y la vida. Bogotá: Instituto Colombiano de Cultura. Subdirección de Comunicaciones Culturales, División de Publicaciones.; Nieto Caballero, A. (1987). Escuela Activa. Bogotá: Fundación FES. Gimnasio Moderno.; Nieto Caballero, A. (2014). Los maestros (Tercera edición). Bogotá: Sanmartín Obregón & Cía.; Nieto Caballero, A. (Noviembre 5 de 1975). El Espectador.; Rueda Vargas, T. (1945) El Gimnasio Moderno. Usaquén: Editorial San Juan Eudes.; Cubillos, J. (2007). Agustín Nieto Caballero y el proceso de apropiación del pensamiento pedagógico y filosófico de John Dewey. Cali: Programa Editorial de la Universidad del Valle.; Dewey, J. (2010). Experiencia y educación. Medellín: Universidad de Antioquia.; Jiménez B. A. y Figueroa, H. (2002). Historia de la Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá: CIUP-UPN.; Mallarino Botero, G. (1990). El Gimnasio Moderno en la Vida Colombiana, 1914- 1989. Bogotá, Villegas Editores.; Negrín Fajardo, O. (1997). Educadores y reformadores de la educación latinoamericana. Agustín Nieto Caballero (1889-1975). En: Boletín de Historia de la Educación Latinoamericana. Bogotá: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.; Prieto, V. (2000). El Gimnasio Moderno y la Formación de la élite liberal bogotana. Bogotá. Bogotá:, D.C UPN.; Quiceno, H. (1986). Nieto Caballero y la formación de maestros: formar al maestro es formar la nación. Revista Educación y Cultura, 7. Bogotá: Editorial Federación Colombiana de Educadores.; Quiceno, H. (2007). “Agustín Nieto Caballero”. En Pensamiento Colombiano en el Siglo XX. Bogotá, D.C.: Pontificia Universidad Javeriana.; Sáenz J., Saldarriaga Ó., Ospina, A. (1997). Mirar la infancia: pedagogía, moral y modernidad en Colombia, 1903-1946. Bogotá: Colciencias; Ediciones Foro Nacional por Colombia; Ediciones Uniandes; Editorial Universidad de Antioquia/Clío. 2 Vols.; Sáenz, J.; Saldarriaga, Ó. (2002). La Escuela Activa en Bogotá en la primera mitad del siglo XX. Historia de la Educación en Bogotá. Bogotá: IDEP.; Torres Vega, N. (2015). Agustín Nieto Caballero: pensamiento pedagógico y aportes a la escuela nueva. Revista UNIMAR. Universidad Mariana, San Juan de PastoColombia. 95; http://hdl.handle.net/11349/91762; Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Centro de Investigaciones y Desarrollo Científico.

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11349/91762

المؤلفون: Postmus, Charis O.

المصدر: Theses : Honours

مصطلحات موضوعية: classical voice, classical technique, vocal technique, voice technique, classical singing, classical music, jazz voice, jazz vocals, jazz music, cross-genre, cross training, multi-genre, multiple genres, classical style, jazz style, vocal style, singing style, classical styles, jazz styles, singing styles, vocal pedagogy, vocal pedagogies, classical pedagogy, classical pedagogies, classical voice pedagogy, classical voice pedagogies, jazz pedagogy, jazz pedagogies, jazz voice pedagogy, jazz voice pedagogies

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://ro.ecu.edu.au/theses_hons/1603; https://ro.ecu.edu.au/context/theses_hons/article/2604/viewcontent/Comparing_classical_and_jazz_vocal_techniques__syles__and_pedagogies___access_version.pdf

الاتاحة: https://ro.ecu.edu.au/theses_hons/1603
https://doi.org/10.25958/znxe-s102
https://ro.ecu.edu.au/context/theses_hons/article/2604/viewcontent/Comparing_classical_and_jazz_vocal_techniques__syles__and_pedagogies___access_version.pdf

المؤلفون: Konopczyński, Marek

المصدر: Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne; Vol. 6 No. 1 (2018): The future of educational sciences; 64-75 ; Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne; Tom 6 Nr 1 (2018): Przyszłość nauk o wychowaniu; 64-75 ; 2450-4491

مصطلحات موضوعية: Pedagogy of Social Rehabilitation, Social Rehabilitation, Classical Pedagogy, Creative Social Rehabilitation, destigmatization, creativity, potentials, identity, methods of Creative Social Rehabilitation, behavioral theories, psychodynamic theories, pedagogika resocjalizacyjna, resocjalizacja, klasyczna, twórcza resocjalizacja, destygmatyzacja, twórczość, potencjały, tożsamość, metody twórczej resocjalizacji, teorie behawioralne, teorie psychodynamiczne, teorie kognitywne, interakcjonizm symboliczny

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://czasopisma.uni.lodz.pl/wychow/article/view/3811/3338; https://czasopisma.uni.lodz.pl/wychow/article/view/3811

الاتاحة: https://czasopisma.uni.lodz.pl/wychow/article/view/3811
https://doi.org/10.18778/2450-4491.06.07

المؤلفون: Souza, Luana Silva

المصدر: História & Ensino; v. 22 n. 1 (2016); 155-175 ; 2238-3018 ; 1414-3488

مصطلحات موضوعية: Education, Marilia, Classical Pedagogy, New pedagogy, Educação, Marília, Pedagogia Clássica, Pedagogia Nova

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/histensino/article/view/26560/19230; https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/histensino/article/view/26560

الاتاحة: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/histensino/article/view/26560
https://doi.org/10.5433/2238-3018.2016v22n1p155

المؤلفون: Ronnick, Michele Valerie, author

المصدر: Women Classical Scholars : Unsealing the Fountain from the Renaissance to Jacqueline de Romilly, 2016, ill.

الاتاحة: https://doi.org/10.1093/acprof:oso/9780198725206.003.0009

المؤلفون: Novgorodova, N. G.

مصطلحات موضوعية: ДИСТАНЦИОННОЕ И СМЕШАННОЕ ВЫСШЕЕ ИНЖЕНЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЭФФЕКТИВНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, INITIATIVE, КОМПЕТЕНТНОСТЬ, DIGITAL SERVICES AND TECHNOLOGIES, INNOVATION, EFFECTIVE USE OF INFORMATION TECHNOLOGY, ИННОВАЦИОННОСТЬ, ОСОБЕННОСТИ ВЫСШЕГО ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, COMPETENCE, ОСНОВЫ КЛАССИЧЕСКОЙ ПЕДАГОГИКИ, ИНИЦИАТИВНОСТЬ, FEATURES OF HIGHER ENGINEERING EDUCATION, ЦИФРОВЫЕ СЕРВИСЫ И ТЕХНОЛОГИИ, DISTANCE AND MIXED HIGHER ENGINEERING EDUCATION, FUNDAMENTALS OF CLASSICAL PEDAGOGY

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3377::a94344ecebc00f9d2b4576e8f50f68b2
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/34881

المؤلفون: Garcia Cerda, Pólux Alfredo

المصدر: Revista Educación-Journal of Education; Vol. 45, Num. 1 (2021): Journal of Education (january-june); 200-209
Revista Educación; Vol. 45, Num. 1 (2021): Revista Educación (enero-junio); 200-209
Revista de Educación; Vol. 45, Num. 1 (2021): Revista Educación (enero-junio); 200-209
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR

مصطلحات موضوعية: Classical Pedagogy, Pedagogía clásica, Pedagogue, Modern Pedagogy, Historical Research, History of Pedagogy, Pedagogo, Historia de la Pedagogía, Pedagogía moderna

وصف الملف: application/pdf; application/zip

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::81f2bb9fd042bb2579c02b2d657398a7
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/42289

المؤلفون: Magier, Piotr

مصطلحات موضوعية: pedagogika, pedagogika klasyczna, metateoria pedagogiki, personalizm, personalism, classical pedagogy, Christian pedagogy, realism, Thomism, maximalism

وصف الملف: application/pdf

Relation: „Roczniki Pedagogiczne”, 2010, T. 2 (38), s. 41-52; http://hdl.handle.net/20.500.12153/3859

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.12153/3859

المؤلفون: Valatkienė, Stanislava

المصدر: Acta paedagogica Vilnensia., Vilnius : Vilniaus universiteto leidykla, 1999, t. 6, p. 58-66. ; ISSN 1392-5016 ; eISSN 1648-665X

مصطلحات موضوعية: classical pedagogy, education of the Middle Ages, historical development, “new education”

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://epublications.vu.lt/object/elaba:3170533/3170533.pdf; https://repository.vu.lt/VU:ELABAPDB3170533&prefLang=en_US

الاتاحة: https://repository.vu.lt/VU:ELABAPDB3170533&prefLang=en_US

المؤلفون: Valatkienė, Stasė

المصدر: Acta Paedagogica Vilnensia; Vol 6 (1999): Acta Paedagogica Vilnensia; 58-66 ; Acta Paedagogica Vilnensia; T. 6 (1999): Acta Paedagogica Vilnensia; 58-66 ; 1648-665X ; 1392-5016

مصطلحات موضوعية: history of education, Principle of Activity, classical pedagogy, pedagogical trends, “new education”, ugdymo istorija, veiklos principas, klasikinis ugdymas, pedagoginės srovės, „naujasis ugdymas”

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.journals.vu.lt/acta-paedagogica-vilnensia/article/view/9457/7296; https://www.journals.vu.lt/acta-paedagogica-vilnensia/article/view/9457

الاتاحة: https://www.journals.vu.lt/acta-paedagogica-vilnensia/article/view/9457
https://doi.org/10.15388/ActPaed.1999.06.9457

المؤلفون: Цюприк, А. Я.

مصطلحات موضوعية: самостійна діяльність студента, галузі педагогіки, система педагогічних наук, педагогічна праксеологія, постнекласична педагогіка, кібернетична педагогіка, енергоінформаційна педагогіка, педагогіка успіху, електронна педагогіка, student’s independent activity, branches of pedagogics, system of pedagogical sciences, pedagogical praxeology, post-non-classical pedagogy, cybernetic pedagogy, energy-information pedagogy, pedagogy of success, electronic pedagogy, 378.147

Relation: Цюприк А. Я. Проблема самостійної діяльності студентів у системі педагогічних наук / А. Я. Цюприк // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 5 : Педагогічні науки : реалії та перспективи : зб. наук. праць. – Київ : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019. – Вип. 70. – С. 270-274.; http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/27923

الاتاحة: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/27923

المؤلفون: Бондар, В. І., Шапошнікова, І. М., Севастюк, М. С.

مصطلحات موضوعية: класична педагогіка, адаптивна педагогіка, безперервна мінливість зовнішнього і внутрішнього соціального середовища, динамічна модель поведінки, соціальна адаптація, суб’єктивно-діяльний підхід, професійна компетентність, классическая педагогика, адаптивная педагогика, непрерывная изменчивость внешней и внутренней социальной среды, динамическая модель поведения, социальная адаптация, субъективно-деятельный поход, профессиональная компетентность, classical pedagogy, adaptive pedagogy, continuous variability of internal and external social environment, a dynamic model of behavior, social adaptation, subjective-active approach, professional competence, 378.4:37.013(477)

Relation: Бондар, В. І. Класична та адаптивна педагогіка в умовах багатоваріантного розвитку вищої педагогічної освіти / В. І. Бондар, І. М. Шапошнікова, М. С. Севастюк // Наукові записки [Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова]. Серія : Педагогічні та історичні науки : [збірник наукових статей]. – Київ : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2015. – Вип. СXХV (125). – С. 5-15.; http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/24394

الاتاحة: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/24394

المؤلفون: Xavier, Dennys Garcia, Walter, Karla Cristina

المصدر: Revista Portuguesa de Pedagogia; Nº 47-2 (2013); pp. 7-20

مصطلحات موضوعية: idealismo, philosophy, processo educativo, relativismo, classical pedagogy, filosofia, pedagogia clássica, educational process, idealism, relativism

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dbe15ada5ea0::7f68959d14bb507ff823cc2da2630974
https://impactum-journals.uc.pt/rppedagogia/article/view/1647-8614_47-2_1

المؤلفون: Magier, Piotr

مصطلحات موضوعية: pedagogika klasyczna, personalizm, pedagogika, classical pedagogy, realism, Christian pedagogy, maximalism, personalism, Thomism, metateoria pedagogiki

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4404::b4bf5f2695af03f4506720ba9c84cb3b
https://hdl.handle.net/20.500.12153/3859

المؤلفون: Stanislava Valatkienė

المصدر: Acta paedagogica Vilnensia : mokslo darbai, Vilnius : Vilniaus universiteto leidykla, 1999, t. 6, p. 58-66
Acta paedagogica Vilnensia, Vilnius : Vilniaus universiteto leidykla, 1999, t. 6, p. 58-66
Acta Paedagogica Vilnensia, Vol 6 (2016)

مصطلحات موضوعية: classical pedagogy, education of the Middle Ages, historical development, “new education”, History of education, „naujasis ugdymas”, Antique, ugdymo istorija, klasikinis ugdymas, lcsh:Education (General), Education, Connection (mathematics), pedagoginės srovės, Geography, Pedagogy, Middle Ages, veiklos principas, lcsh:L7-991, Primitive culture

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::22636c98c1871de2a8dc06c4f3241bd2
https://repository.vu.lt/VU:ELABAPDB3170533&prefLang=en_US

المؤلفون: Carboni, Lisa Wilson

المصدر: Teaching Children Mathematics. Mar2002, Vol. 8 Issue 7, p428. 2p.

مصطلحات موضوعية: *MATHEMATICS, *NONFICTION

Reviews & Products: BEYOND Classical Pedagogy (Book)