المؤلفون: Arciniegas Martínez, Ana Teresa, Chalela Álvarez, Graciela, Vera, Cristian, Cárdenas, Sebastián, Jaimes, María Alejandra, Rojas, Alejandra, Márquez, Eduardo

المساهمون: https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001404572, https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000987611, orcid:0000-0002-9742-7734, orcid:0000-0002-2053-1859

مصطلحات موضوعية: Medicinal plants, Medicine, botanic, Materia medica vegetable, Plants useful, Plant products, Medicinal properties, Virtual museum, Herbal, Botánica médica, Materia médica vegetal, Plantas útiles, Productos vegetales, Plantas medicinales, Propiedades medicinales, Museo virtual, Herbario

جغرافية الموضوع: Santander (Colombia)

وصف الملف: application/xml

Relation: https://www.anateresaarciniegas.com/yerberito/; http://hdl.handle.net/20.500.12749/12329; instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB; reponame:Repositorio Institucional UNAB; repourl:https://repository.unab.edu.co

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.12749/12329

المؤلفون: Mesa-Cornejo, Viviana Matilde, Fajardo, Milton, San miguel, Olga Lucía, Chalela-Álvarez, Graciela

المصدر: Biotecnología y Sustentabilidad; Vol. 1 Núm. 1 (2016): Año 1; 106 ; 2448-7562

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.uaz.edu.mx/index.php/biotecnologiaysust/article/view/186/173; https://revistas.uaz.edu.mx/index.php/biotecnologiaysust/article/view/186

الاتاحة: https://revistas.uaz.edu.mx/index.php/biotecnologiaysust/article/view/186
https://doi.org/10.57737/biotecnologiaysust.v1i1.186

المؤلفون: Chalela Alvarez, Graciela

المساهمون: Hernández, Miguel Ángel, https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000987611

مصطلحات موضوعية: Abiosis, Agenda 21, Carcinogenic agent, Sustainable agriculture, Agroecology Environment, Bacterium, Biodegradable, Biodiversity, Biomolecule, Biotechnology, Botany, Environmental quality, Climate change, Land use capacity, Compost, Community, Environmental damage, Degradation, FONAM, Photosynthesis, Segments or cuttings, Greenhouse effect gases, Environmental management, Taxonomic groups, Habitat, Humus, Environmental impact, In Situ, Environmental indicators, Biological indicators

جغرافية الموضوع: Bucaramanga (Santander, Colombia)

Time: 2016

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.unab.edu.co/pagina/las-plantas-arom%c3%a1ticas-alternativa-sostenibilidad-ambiental-y-desarrollo-rural; https://doi.org/10.29375/9789588166780; http://hdl.handle.net/20.500.12749/11581; instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB; reponame:Repositorio Institucional UNAB; repourl:https://repository.unab.edu.co

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.12749/11581

المؤلفون: Hernández Rey, Miguel Ángel, García Beltrán, Eulalia, Guerrero Santander, César Darío, Useche Aldana, Bernardo, Chalela Álvarez, Graciela, Carrillo Zambrano, Eduardo, Fernández de Mantilla, Carmen Lya, Rodríguez, María Nuria, Guevara Mendoza, Mario, Cabrera Cruz, José Daniel, Benavides, Julio Eduardo

المساهمون: Carrillo Serrano, Eduardo 1658661, Guevara Mendoza, Mario 0000240206, Benavides, Julio Eduardo 0000202517, Cabrera Cruz, José Daniel 0000069035, Chalela Álvarez, Graciela 0000987611, Hernández Rey, Miguel Ángel 0000524948, Guerrero Santander, César Darío 0000809357, Useche Aldana, Bernardo 0001118676, Fernández de Mantilla, Carmen Lya 0000188123, Carrillo Serrano, Eduardo es&oi=ao, Guevara Mendoza, Mario es&oi=ao, Benavides, Julio Eduardo es&oi=ao, Useche Aldana, Bernardo es&oi=ao, Cabrera Cruz, José Daniel hses_w0AAAAJ, Carrillo Serrano, Eduardo 0000-0002-0868-940X, Guevara Mendoza, Mario 0000-0003-0920-2357, Benavides, Julio Eduardo 0000-0002-9661-4351, Cabrera Cruz, José Daniel 0000-0002-1815-5057, Chalela Álvarez, Graciela 0000-0002-2053-1859, Guerrero Santander, César Darío 0000-0002-3286-6226, Useche Aldana, Bernardo 0000-0002-6793-3599, Carrillo Serrano, Eduardo Eduardo_Carrillo_Zambrano, Benavides, Julio Eduardo Julio-Benavides-Campos, Guerrero Santander, César Darío Cesar-Guerrero-2, Useche Aldana, Bernardo Bernardo-Useche-Aldana-2251709006, Grupo de Investigación en Neuropsiquiatría, Grupo de Estudio Genético de Enfermedades Complejas, Grupo de Investigación en Enfermería Caring, Grupo de Investigaciones Clínicas, Grupo de Investigación en Ciencias Aplicadas - GINCAP, Guevara Mendoza, Mario mario-guevara-mendoza, Benavides, Julio Eduardo julio-eduardo-benavides-campos, Cabrera Cruz, José Daniel josé-daniel-cabrera-cruz, Chalela Álvarez, Graciela graciela-chalela-alvarez, Guerrero Santander, César Darío cesar-dario-guerrero-santander, Fernández de Mantilla, Carmen Lya Carmen-Lya-Fernandez-de-Mantilla-2249810949, Guerrero Santander, César Darío cguerrer, Cabrera Cruz, José Daniel josé-daniel-cabrera-cruz-23900b10

مصطلحات موضوعية: Scientific research, Project development, University, Social appropriation, Research projects, Research and development, Research groups, Investigación científica, Universidad, Proyectos de investigación, Investigación y desarrollo, Desarrollo de proyectos, Apropiación social, Grupos de investigación

جغرافية الموضوع: Bucaramanga (Santander, Colombia), UNAB Campus Bucaramanga

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://hdl.handle.net/20.500.12749/20400; instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB; reponame:Repositorio Institucional UNAB; repourl:https://repository.unab.edu.co

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.12749/20400

المؤلفون: Chalela Álvarez, Graciela

المساهمون: Chálela Álvarez Graciela 0000987611, Chálela Álvarez Graciela 0000-0002-2053-1859, Chálela Álvarez Graciela Graciela-Chalela-Alvarez-2205657244

المصدر: Cuadernos de Ingeniería ; Número 01 (2004); páginas 21-31

مصطلحات موضوعية: Biomass, Heavy metals, Biosorption, Bioprecipitation, Microbial removal, Physical, Technological innovations, Ingenierías, Engineering, Física, Innovaciones tecnológicas, Biomasa, Metales pesados, Biosorción, Bioprecipitación, Remoción microbiana

جغرافية الموضوع: Bucaramanga (Santander, Colombia)

وصف الملف: application/pdf

Relation: Colección Hexdoc; http://hdl.handle.net/20.500.12749/15062; http://hdl.handle.net/20.500.12749/15067; instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB; reponame:Repositorio Institucional UNAB; repourl:https://repository.unab.edu.co

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.12749/15067

المؤلفون: Fedossova, Alina, Kafarov, V, Rodríguez, Mahecha, Chalela Álvarez, Graciela, León Téllez, Amleto, Paba Barbosa, Julio César, Beleño Montagut, Ligia, Prada Martínez, Luis, Guerrero Bermúdez, Jáder, Lamos Díaz, Henry, Rojas, Luis Alfredo

المساهمون: Chálela Álvarez, Graciela 0000987611, Beleño Montagut, Ligia 0000042838, Lamos Díaz, Henry 0000066125, Beleño Montagut, Ligia E6HAq0oAAAAJ, Lamos Díaz, Henry es&oi=ao, Chálela Álvarez, Graciela 0000-0002-2053-1859, Beleño Montagut, Ligia 0000-0002-6958-6367, Lamos Díaz, Henry 0000-0003-1778-9768, Chálela Álvarez, Graciela Graciela-Chalela-Alvarez-2205657244, Beleño Montagut, Ligia Ligia-Beleno-2, Lamos Díaz, Henry Henry-Lamos, Beleño Montagut, Ligia ligia-beleño-montagut, Beleño Montagut, Ligia ligia-beleno-montagut-b2b226152

المصدر: Cuadernos de Ingeniería ; Número 01 (2004); 92 páginas

مصطلحات موضوعية: Natural Sciences, Problems, Math, Engineering, Investigation, Ingenierías, Matemáticas, Ingeniería, Ciencias naturales, Problemas, Investigación

جغرافية الموضوع: Bucaramanga (Santander, Colombia)

وصف الملف: application/pdf

Relation: Colección Hexdoc; http://hdl.handle.net/20.500.12749/15066; http://hdl.handle.net/20.500.12749/15067; http://hdl.handle.net/20.500.12749/15065; http://hdl.handle.net/20.500.12749/15064; http://hdl.handle.net/20.500.12749/15063; http://hdl.handle.net/20.500.12749/15062; instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB; reponame:Repositorio Institucional UNAB; repourl:https://repository.unab.edu.co

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.12749/15062

المؤلفون: Tuta-Navajas, Gilmar H., Roa-Prada, Sebastián, Chalela-Alvarez, Graciela

المصدر: Bioremediation Journal; 2022, Vol. 26 Issue 3, p249-260, 12p

مصطلحات موضوعية: GENETIC algorithms, OXIDATION of water, PARAMETER estimation, LACCASE, BIOSENSORS, KINETIC resolution, ENZYME kinetics

المؤلفون: León Téllez, Amleto, Chalela Alvarez, Graciela, Roa, Alba Lucía

مصطلحات موضوعية: Bioproducción, Etanol, Almidón de papa, Aspergillus niger, Saccharomyces cerevisiae

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://revistas.unal.edu.co/index.php/rcolquim/article/view/16359; Universidad Nacional de Colombia Revistas electrónicas UN Revista Colombiana de Química; Revista Colombiana de Química; Revista Colombiana de Química; Vol. 26, núm. 2 (1997); 1-10 0120-2804; León Téllez, Amleto and Chalela Alvarez, Graciela and Roa, Alba Lucía (1997) Diseño y puesta en marcha de un "sistema semicontinuo en dos etapas: hidrólisis • fermentación" para la producción de etanol a partir de almidón de papa usando simultáneamente aspergillus nigery saccharomyces cerevisiae. Revista Colombiana de Química; Vol. 26, núm. 2 (1997); 1-10 0120-2804 .; https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/30180; http://bdigital.unal.edu.co/20255/

الاتاحة: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/30180
http://bdigital.unal.edu.co/20255/

المؤلفون: Chalela Álvarez, Graciela

المساهمون: Barreto González, Andrés Bernardo, https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000987611, orcid:0000-0002-2053-1859, Centro de Investigación en Biotecnología, Bioética y Ambiente - CINBBYA, Grupo de Investigaciones Clínicas

مصطلحات موضوعية: Patents, Bio-fertilizer, Swine excreta, Heces, Excrement, Physicochemical tests, Physiological chemistry, Micro-organisms, Invention patent, Patentes, Química fisiológica, Microorganismos, Bioabono, Excretas porcinas, Excremento, Pruebas fisicoquímicas, Patente de invención

جغرافية الموضوع: Bucaramanga (Santander, Colombia)

وصف الملف: application/pdf

Relation: Resolución N° 22734; Ref. Expediente N° NC2017/0007202; Clasificación IPC: C05F 9/04; http://hdl.handle.net/20.500.12749/12269; instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB; reponame:Repositorio Institucional UNAB; repourl:https://repository.unab.edu.co

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.12749/12269

المؤلفون: Tuta-Navajas, Gilmar, Gutierrez-Avila, Katherin, Roa-Prada, Sebastian, Chalela-Alvarez, Graciela

المساهمون: gs1:Universidad Autónoma de Bucaramanga

المصدر: Analytica Chimica Acta ; volume 1040, page 128-135 ; ISSN 0003-2670

الاتاحة: http://dx.doi.org/10.1016/j.aca.2018.08.007
https://api.elsevier.com/content/article/PII:S0003267018309449?httpAccept=text/xml
https://api.elsevier.com/content/article/PII:S0003267018309449?httpAccept=text/plain

المؤلفون: Escalante Hernández, Humberto, Chalela Álvarez, Graciela

المصدر: Revista ION; Vol. 11 Núm. 2 (1989): Revista ION; 12 ; Revista ION; Vol. 11 No. 2 (1989): Revista ION; 12 ; REVISTA ION; v. 11 n. 2 (1989): Revista ION; 12 ; 2145-8480 ; 0120-100X

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistaion/article/view/6102/6358; https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistaion/article/view/6102

الاتاحة: https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistaion/article/view/6102

المؤلفون: Ávila Ascanio, Luis Fernando

المساهمون: Chalela Álvarez, Graciela, Sebastián-Heredero, Eladio, Serrano Acevedo, María Eugenia, Montes Vera, Efrén David, López Rueda, Ana Dulcelina, Chalela Álvarez, Graciela 0000987611, Serrano Acevedo, María Eugenia 0000292001, López Rueda, Ana Dulcelina 0000182578, Ávila Ascanio, Luis Fernando 0000074118, Sebastián-Heredero, Eladio h2QCYhEAAAAJ, Serrano Acevedo, María Eugenia uF40z74AAAAJ, Ávila Ascanio, Luis Fernando JXPEp5wAAAAJ, Chalela Álvarez, Graciela 0000-0002-2053-1859, Sebastián-Heredero, Eladio 0000-0003-0293-4395, Serrano Acevedo, María Eugenia 0000-0002-5812-5629, López Rueda, Ana Dulcelina 0000-0002-6695-1517, Ávila Ascanio, Luis Fernando 0000-0003-4039-6057, Ávila Ascanio, Luis Fernando https://www-scopus-com.aure.unab.edu.co/authid/detail.uri?authorId=56648076300, Sebastián-Heredero, Eladio Eladio-Sebastian-Heredero, Montes Vera, Efrén David Efren-Montes-Vera, Ávila Ascanio, Luis Fernando Luis-Avila-Ascanio

المصدر: 1er. Coloquio de Investigación en Posgrados ; Coloquio de Investigación en Posgrados; Volumen 01, Número 01 (21-23 de octubre 2020); páginas 38-48

مصطلحات موضوعية: Hotbed, Chemistry, Academic performance, Attitude toward laboratory, Anxiety levels, Education, Inclusion, Educación, Inclusión, Semillero, Química, Rendimiento académico, Actitud hacia laboratorio, Niveles de ansiedad

جغرافية الموضوع: Bucaramanga (Santander, Colombia), 22 y 23 de octubre de 2020

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://hdl.handle.net/20.500.12749/13574; American Chemical Society. (2018). ACS Guidelines and recommendations for reaching middle and high school chemistry. Washington, DC.: The American Chemical Society; Bennet, J. (2003). Teaching and learning science: A guide to recent research and its applications. Londres: Continuum; Bowen, C. (1999). Development and score validation of a chemistry laboratory anxiety instrument (CLAI) for college chemistry students. Educational and psychological measurement, 171-185.; Candela, B. F. (2014). Aprendiendo a enseñar química. La CoRe y los PaP-eRs como instrumentos para identificar y desarrollar el CPC. Cali: Programa Editorial de la Universidad del Valle.; Hofstein, A., & Lunetta, V. (1982). The role of the laboratory in science teaching: Neglected aspects of research. Review of Educational Research, 201-218.; Hofstein, A., & Lunetta, V. (2004). The laboratory in science educ ation: Foundations for the twentyfirst century. Science education, 88, 28-54; Hofstein, A., Kipnis, M., & Abrahams, I. (2013). Teaching Chemistry - A Studybook A Practical Guide and Textbook. Rotterdam, Países Bajos: Sense Publishers.; Johnstone, A. H. (1982). Macro and micro chemistry. School Science Review, 64(227), 377-379.; Mallow, J. V. (1987). Science anxiety and gender. Bulletin of Science, Technology y Society, 958-962.; Mazzone, L. (2007). The role of anxiety symptoms in school performance in a community sample of children and adolescents. BMC Public Health, 7(1), 347.; Pepper-Loza, K. F., & Terán-Vega, J. D. (diciembre de 2019). El semillero de investigación estudiantil, como estrategia para la formación de investigadores. Rev. Int. Investig. Cienc. Soc., 15(2), 263-278.; Pintrich, P., & De Groot, E. (1990). Motivational and Self-Regulated Learning Components of Classroom Academic Performance. Journal of Educational Psychology, 82(1), 33-40.; Pozo, J., & Gómez, M. (1998). Aprender y Enseñar Ciencia: del conocimiento cotidiano al conocimiento científico. Madrid: Morata.; Presidencia de la República- Colciencias. (1996). Colombia: al filo de la oportunidad. Bogotá, Colombia: Tercer Mundo Editores. Recuperado el 17 de marzo de 2020, de http://www.plandecenal.edu.co/cms/media/herramientas/colombia_al_filo_ de_la_oportunidad.pdf; York, T., Gibson, C., & Rankin, S. (2015). Defining and Measuring Academic Success. Practical Assessment, Research & Evaluation, 20(5). Obtenido de https://scholarworks.umass.edu/pare/vol20/iss1/5/; http://hdl.handle.net/20.500.12749/13586; instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB; reponame:Repositorio Institucional UNAB; repourl:https://repository.unab.edu.co

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.12749/13586

المؤلفون: Correa Bautista, Liz Katherine, Jiménez Jácome, María Constanza

المساهمون: Chalela Álvarez, Graciela, Sebastián-Heredero, Eladio, Serrano Acevedo, María Eugenia, Montes Vera, Efrén David, López Rueda, Ana Dulcelina, Chalela Álvarez, Graciela 0000987611, Serrano Acevedo, María Eugenia 0000292001, López Rueda, Ana Dulcelina 0000182578, Correa Bautista, Liz Katherine 0001722986, Jiménez Jácome, María Constanza 0001722991, Sebastián-Heredero, Eladio h2QCYhEAAAAJ, Serrano Acevedo, María Eugenia uF40z74AAAAJ, Chalela Álvarez, Graciela 0000-0002-2053-1859, Sebastián-Heredero, Eladio 0000-0003-0293-4395, Serrano Acevedo, María Eugenia 0000-0002-5812-5629, López Rueda, Ana Dulcelina 0000-0002-6695-1517, Correa Bautista, Liz Katherine 0000-0001-6309-4081, Jiménez Jácome, María Constanza 0000-0001-6907-724X, Sebastián-Heredero, Eladio Eladio-Sebastian-Heredero, Montes Vera, Efrén David Efren-Montes-Vera

المصدر: 1er. Coloquio de Investigación en Posgrados ; Coloquio de Investigación en Posgrados; Volumen 01, Número 01 (21-23 de octubre 2020); páginas 08-15

مصطلحات موضوعية: Communication skills, Problem-based learning, Critical thinking, Incubation model, Significant learning, Education, Inclusion, Educación, Inclusión, Competencias comunicativas, Aprendizaje basado en problemas, Pensamiento crítico, Modelo de incubación, Aprendizaje significativo

جغرافية الموضوع: Bucaramanga (Santander, Colombia), 22 y 23 de octubre de 2020

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://hdl.handle.net/20.500.12749/13574; Aguirre, D. (2005). Reflexiones acerca de la competencia comunicativa profesional. Educación Médica Superior, 19(3), 1. Recuperado en 15 de septiembre de 2019, de http:// scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412005000300004&lng=es&tln g=es; Amabile, T. Creatividad e innovación. Harvard Business Review. (pp. 4-14). Bilbao, España: Deusto; Camargo, M., Calvo, G., Franco, M., Vergara, M., Londoño, S., Zapata, F. y Garavito, C (s,f). Las necesidades de formación permanente del docente. Educación y educadores, 7, 79-112. Recuperado de educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/download/550/64; Cano, B. (2005). Pedagogía y didáctica de la educación ética y los valores humanos. Colombia: Paulinas; Casanova, A. (2012). El diseño curricular como factor de calidad educativa. Revista Iberoamericana sobre calidad, eficacia y cambio en educación. (10) 4. Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/551/55124841002.pdf; Chavarría, J. (2006). Cuadernos de investigación y formación en educación matemática- Teoría de las Situaciones Didácticas. (2). Recuperado de: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/6885; Díaz, F. y Hernández, G. (2010). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. México: McGraw-Hill.; Esquivia, M. (2004). Creatividad: definiciones, antecedentes y aportaciones. Revista Digital Universitaria. 5 (1), 5; García, J. (2006). Algunas aplicaciones prácticas de la creatividad. La ingeniería del pensamiento. (pp. 145-206). México, México: Trillas; Gil, R. (2018). El uso del Aprendizaje Basado en Problemas en la enseñanza universitaria. Análisis de las competencias adquiridas y su impacto. Revista Mexicana de Investigación Educativa (RMIE). 23(76), 73-93. Recuperado de: https://docs.google.com/document/d/102jCoeNIug3rqjt4MoK9GcH_ urpcW5aWD_dzqO5wf60/edit; González, H. y Malagón, R. (2015). Elementos para pensar la formación pedagógica y didáctica de los profesores en la universidad. Colombia. Appl. Linguist. J., 17(2), 290-301. Recuperado de https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/calj/article/view/7043/10684; Hernández, I. (2009). El docente investigador en la formación de profesionales. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, (27), 1-21. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/1942/194215432011.pdf; Imbernón, F. (2011). La formación pedagógica del docente universitario. Educação, 36 (3), 387-395. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/1171/117121313005.pdf; Lucio, R. (1989). Educación y Pedagogía, Enseñanza y Didáctica: diferencias y relaciones. Revista de la Universidad de La Salle, (17), 35-46. Recuperado de https:// ciencia.lasalle.edu.co/cgi/viewcontent.cgi?article=1793&context=ruls; Ortega, P. (2009). La pedagogía crítica: Reflexiones en torno a sus prácticas y sus desafíos. Recuperado de: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/ view/659; Reyzábal, V. (2012) Las competencias comunicativas y lingüísticas. Clave para la calidad educativa. Revista Iberoamericana sobre calidad, eficacia y cambio en educación. (10) Recuperado de: https://revistas.uam.es/index.php/reice/article/view/2988; Tamayo, O., Zona, R., y Loaiza, Y. (2015). El pensamiento crítico en la educación. Algunas categorías centrales en su estudio. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 11(2), 111-133. Recuperado de: http://vip.ucaldas.edu.co/latinoamericana/downloads/Latinoame-ricana11(2)_6.pdf; Tobón, S. (2010). Formación integral y competencias: pensamiento complejo, currículo, didáctica y evaluación. Bogotá, Colombia: Ecoe Ediciones; Trejo, K. (2012). Metodología del proceso de enseñanza – aprendizaje. México: Trillas; Vásquez, F. (2007). Educar con maestría. Colombia: Unisalle.; http://hdl.handle.net/20.500.12749/13581; instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB; reponame:Repositorio Institucional UNAB; repourl:https://repository.unab.edu.co

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.12749/13581

المؤلفون: López Jaimes, Diana Carolina

المساهمون: Chalela Álvarez, Graciela, Sebastián-Heredero, Eladio, Serrano Acevedo, María Eugenia, Montes Vera, Efrén David, López Rueda, Ana Dulcelina, Chalela Álvarez, Graciela 0000987611, Serrano Acevedo, María Eugenia 0000292001, López Rueda, Ana Dulcelina 0000182578, López Jaimes, Diana Carolina 0000054779, Sebastián-Heredero, Eladio h2QCYhEAAAAJ, Serrano Acevedo, María Eugenia uF40z74AAAAJ, Chalela Álvarez, Graciela 0000-0002-2053-1859, Sebastián-Heredero, Eladio 0000-0003-0293-4395, Serrano Acevedo, María Eugenia 0000-0002-5812-5629, López Rueda, Ana Dulcelina 0000-0002-6695-1517, López Jaimes, Diana Carolina 0000-0001-5298-1339, Sebastián-Heredero, Eladio Eladio-Sebastian-Heredero, Montes Vera, Efrén David Efren-Montes-Vera

المصدر: 1er. Coloquio de Investigación en Posgrados ; Coloquio de Investigación en Posgrados; Volumen 01, Número 01 (21-23 de octubre 2020); páginas 119-125

مصطلحات موضوعية: Gamification, Motivation, Attention, Academic performance, Higher education, Education, Inclusion, Educación, Inclusión, Gamificación, Motivación, Atención, Rendimiento académico, Educación superior

جغرافية الموضوع: Bucaramanga (Santander, Colombia), 22 y 23 de octubre de 2020

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://hdl.handle.net/20.500.12749/13574; Aparicio, D., Torres-Barreto, M. L. & Álvarez-Melgarejo, M. (2018). Competencias ciudadanas desde un enfoque de gamificación. hal-01952203f. Recuperado de https://hal. archives-ouvertes.fr/hal-01952203; Corchuelo - Rodríguez, C. A. (2018). Gamificación en educación superior: experiencia innovadora para motivar estudiantes y dinamizar contenidos en el aula. EDUTEC, Revista Electrónica de Tecnología Educativa, 63. Recuperado de: http://dx.doi.org/10.21556/edutec.2018.63.927; Martínez, M. (2016). Análisis del rendimiento académico del alumnado de último curso de ingeniería mediante nuevas tecnologías en el proceso enseñanza-aprendizaje. Tesis Doctoral. Universidad Politécnica Madrid. Madrid.; Moncayo, M.A. (2016). Determinantes que influyen en el rendimiento académico: un estudio aplicado para Colombia a partir de las pruebas ICFES - Saber 11 (Tesis de pregrado). Universidad de la Salle, Bogotá.; Solano, L. (2015). Rendimiento académico de los estudiantes de secundaria obligatoria y su relación con las aptitudes mentales y las actitudes ante el estudio. Tesis doctoral. UNED. Facultad de educación.; Suárez, E. Suárez, E. Pérez, E.C. (2017). Análisis de los factores asociados al rendimiento académico de estudiantes de un curso de informática. Revista de Pedagogía. 38 (103), 176-191.; Vargas-Enríquez, J., García-Mundo, L., Genero, M., Piattini, M. (2015). Análisis de uso de la Gamificación en la Enseñanza de la Informática. Instituto de Tecnologías y Sistemas de Información. Universidad de Castilla-La Mancha. Ciudad Real, España.; http://hdl.handle.net/20.500.12749/13597; instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB; reponame:Repositorio Institucional UNAB; repourl:https://repository.unab.edu.co

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.12749/13597

المؤلفون: Avilés Ramírez, Viviana Nayeli, Graniel Alejo, Édgar Antonio

المساهمون: Chalela Álvarez, Graciela, Sebastián-Heredero, Eladio, Serrano Acevedo, María Eugenia, Montes Vera, Efrén David, López Rueda, Ana Dulcelina, Chalela Álvarez, Graciela 0000987611, Serrano Acevedo, María Eugenia 0000292001, López Rueda, Ana Dulcelina 0000182578, Sebastián-Heredero, Eladio h2QCYhEAAAAJ, Serrano Acevedo, María Eugenia uF40z74AAAAJ, Chalela Álvarez, Graciela 0000-0002-2053-1859, Sebastián-Heredero, Eladio 0000-0003-0293-4395, Serrano Acevedo, María Eugenia 0000-0002-5812-5629, López Rueda, Ana Dulcelina 0000-0002-6695-1517, Sebastián-Heredero, Eladio Eladio-Sebastian-Heredero, Montes Vera, Efrén David Efren-Montes-Vera

المصدر: 1er. Coloquio de Investigación en Posgrados ; Coloquio de Investigación en Posgrados; Volumen 01, Número 01 (21-23 de octubre 2020); páginas 31-37

مصطلحات موضوعية: Academic literacy, Literacy, Identity, Strategy didactics, Master's students, Education, Inclusion, Educación, Inclusión, Alfabetización académica, Literacidad, Identidad, Estrategia didáctica, Estudiantes de maestría

جغرافية الموضوع: Tijuana (Baja California, México), 22 y 23 de octubre de 2020

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Relation: http://hdl.handle.net/20.500.12749/13574; Barton, D. y Hamilton, M. (2004). La literacidad entendida como práctica social. En V. Zavala, M. Niño-Murcia y P. Ames (Eds.), Escritura y sociedad. Nuevas perspectivas teóricas y etnográficas (pp. 109-139). Lima, Perú: Red para el desarrollo de las Ciencias Sociales en el Perú.; Birr, M. (2010). Desarrollo de discursos, literacidades e identidades disciplinares: ¿cuál es la relación con el conocimiento? En G. López Bonilla y C. Pérez Fragoso (Coords.), Discursos e identidades en contextos de cambio educativo (pp. 67-98). México: Plaza y Valdés y BUAP.; Castro M. y Sánchez M., (2015). Escribir en la universidad: la organización retórica del género tesina en el área de humanidades en Perfiles Educativos, 37(148), 50-67. Recuperado de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_ arttext&pid=S0185-26982015000200004; Galaz, A. (2011). El profesor y su identidad profesional ¿facilitadores u obstáculos del cambio educativo? Estudios pedagógicos (Valdivia), 37(2), 56-63. doi:10.4067/S0718- 07052011000200005; Mehan, H., Khalil, N. y Morales, J. C. (2010). Entre dos espacios: los retos de atravesar los espacios culturales y geográficos entre el hogar y la escuela. En G. López Bonilla y C. Pérez Fragoso (Coords.), Discursos e identidades en contextos de cambio educativo (pp. 37-66). México: Plaza y Valdés y BUAP.; Moje, E. B. y Luke, A. (2009). Literacy and identity: examining the metaphors in History and contemporary research. Reading Research Quarterly, 44(4), 415-437. doi: https://doi.org/10.1598/RRQ.44.4.7; Zavala, V. (2008). La literacidad, o lo que la gente ‘hace’ con la lectura y la escritura. Textos de Didáctica de la Lengua y la Literatura, 47, 71-79.; http://hdl.handle.net/20.500.12749/13585; instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB; reponame:Repositorio Institucional UNAB; repourl:https://repository.unab.edu.co

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.12749/13585

المؤلفون: Hernández Paredes, Beatriz, Cabezas Gómez, Diana

المساهمون: Chalela Álvarez, Graciela, Sebastián-Heredero, Eladio, Serrano Acevedo, María Eugenia, Montes Vera, Efrén David, López Rueda, Ana Dulcelina, Chalela Álvarez, Graciela 0000987611, Serrano Acevedo, María Eugenia 0000292001, López Rueda, Ana Dulcelina 0000182578, Sebastián-Heredero, Eladio h2QCYhEAAAAJ, Serrano Acevedo, María Eugenia uF40z74AAAAJ, Chalela Álvarez, Graciela 0000-0002-2053-1859, Sebastián-Heredero, Eladio 0000-0003-0293-4395, Serrano Acevedo, María Eugenia 0000-0002-5812-5629, López Rueda, Ana Dulcelina 0000-0002-6695-1517, Sebastián-Heredero, Eladio Eladio-Sebastian-Heredero, Montes Vera, Efrén David Efren-Montes-Vera

المصدر: 1er. Coloquio de Investigación en Posgrados ; Coloquio de Investigación en Posgrados; Volumen 01, Número 01 (21-23 de octubre 2020); páginas 67-73

مصطلحات موضوعية: Technological tool, Logical-mathematical competences, Teaching-learning process, Traditional teaching, Attitudes, Syndrome of Down, Education, Inclusion, Educación, Inclusión, Herramienta tecnológica, Competencias lógico-matemáticas, Proceso de enseñanza-aprendizaje, Enseñanza tradicional, Actitudes, Síndrome de Down

جغرافية الموضوع: Tijuana (Baja California, México), 22 y 23 de octubre de 2020

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Relation: http://hdl.handle.net/20.500.12749/13574; Bandura, A. (s.f). Perspectivas cognitivas sociales del aprendizaje y la motivación. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/356/35630907.pdf; Faragher, R. y Clarke, B. (2014) Mathematics profile of the learner with Down syndrome. Chapter in R. Faragher and B. Clarke (Eds.), Educating Learners with Down Syndrome, 119-145, Routledge Education.; Faragher, R., y Gil Clemente, E. (2019). Educación de matemáticas a las personas con síndrome de Down: Investigación actual y propuestas futuras. Fundación Iberoamericana Down 21. Recuperado de https://www.down21.org/revista-virtual/1762- revista-virtual-2019/revista-virtual-junio-2019-n-217/3336-ensenanza-de-matematicasy-sindrome-de-down.html; Fernández, R. y Sahuquillo, A. (2015). Plan de intervención para enseñar matemáticas a alumnado con discapacidad intelectual. Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, 4(1), 11-23. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/ articulo?codigo=5327305; Flórez, J. (2016) Discapacidad Intelectual y Neurociencia. Revista Síndrome de Down. Vol. 32.; Gaunt, L., Moni, K. B. y Jobling, A. (2012). Developing numeracy in young adults with Down syndrome: a preliminary investigation of specific teaching strategies. Journal on Developmental Disabilities, 18(2), 1-25; Ortega, J. M. (2008). Síndrome de Down: contenidos matemáticos mediados por ordenador. Revista Iberoamericana de Educación Matemática, 16, 85-105.; Rahmah, L. y Tengku, N. (2012). Reading activities using the scaffolding in MELSindD for Down syndrome children. Procedia Social and Behavioral Sciences, 35, 121-128; Secretaria de Educación Pública (2017). Discapacidad Intelectual. Guía didáctica para la inclusión en educación inicial y básica. México: SEP. Recuperada de https:// www.educacionespecial.sep.gob.mx/2016/pdf/discapacidad/Documentos/Atencion_ educativa/Intelectual/2discapacidad_intelectual.pdf; Vigostky, L. (s, f). La Psicología y la Pedagogía del deficiente infantil. En: Vogostky, L. Obras Escogida. Op cit (53-72). Recuperado de: http://riberdis.cedd.net/xmlui/bitstream/ handle/11181/4937/Discapacidad_intelectual_y_Neurociencia.pdf?sequence=1; http://hdl.handle.net/20.500.12749/13590; instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB; reponame:Repositorio Institucional UNAB; repourl:https://repository.unab.edu.co

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.12749/13590

المؤلفون: González Andrade, Violeta Viridiana, Ramos Llanos, Alicia Pamela

المساهمون: Chalela Álvarez, Graciela, Sebastián-Heredero, Eladio, Serrano Acevedo, María Eugenia, Montes Vera, Efrén David, López Rueda, Ana Dulcelina, Chalela Álvarez, Graciela 0000987611, Serrano Acevedo, María Eugenia 0000292001, López Rueda, Ana Dulcelina 0000182578, Sebastián-Heredero, Eladio h2QCYhEAAAAJ, Serrano Acevedo, María Eugenia uF40z74AAAAJ, Chalela Álvarez, Graciela 0000-0002-2053-1859, Sebastián-Heredero, Eladio 0000-0003-0293-4395, Serrano Acevedo, María Eugenia 0000-0002-5812-5629, López Rueda, Ana Dulcelina 0000-0002-6695-1517, Sebastián-Heredero, Eladio Eladio-Sebastian-Heredero, Montes Vera, Efrén David Efren-Montes-Vera

المصدر: 1er. Coloquio de Investigación en Posgrados ; Coloquio de Investigación en Posgrados; Volumen 01, Número 01 (21-23 de octubre 2020); páginas 16-23

مصطلحات موضوعية: Autism, Virtual classroom, TEACCH method, Education special, Education, Inclusion, Educación, Inclusión, Autismo, Aula virtual, Método TEACCH, Educación especial

جغرافية الموضوع: Tijuana (Baja California, México), 22 y 23 de octubre de 2020

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://hdl.handle.net/20.500.12749/13574; Asociación Americana de Psiquiatría. (2014). Guía de consulta de los criterios diagnósticos del DSM-5. Arlington: Asociación Americana de Psiquiatría.; Bluma, S., Shearer, M., Frohman, A. y Hilliard, J. (1976). Guía Portage de educación preescolar. Recuperado de https://es.slideshare.net/fannyalvarezvaca/portage-completo; Carrillo Zambrano, E. y Pachón Meneses, C. M. (2011). Creación, diseño e implementación de plataforma e-learning utilizando mundos 3D para los niños con trastorno del espectro autista (TEA). Revista educación y desarrollo social, 5(1), 70-80. doi:10.18359/reds.893; Vélez Quintero, M. (2017). Programa TEACCH: propuesta de intervención psicoeducativa en el alumnado con TEA (Trabajo Fin de grado, Centro de Magisterio “Virgen de Europa”, adscrito a la Universidad de Cádiz, España). Recuperado de https://rodin.uca. es/bitstream/handle/10498/19702/TFG%20PUBL.pdf?sequence=1&isAllowed=y; http://hdl.handle.net/20.500.12749/13582; instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB; reponame:Repositorio Institucional UNAB; repourl:https://repository.unab.edu.co

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.12749/13582

المؤلفون: Martínez Delgado, Wilson Andrés

المساهمون: Chalela Álvarez, Graciela, Sebastián-Heredero, Eladio, Serrano Acevedo, María Eugenia, Montes Vera, Efrén David, López Rueda, Ana Dulcelina, Chalela Álvarez, Graciela 0000987611, Serrano Acevedo, María Eugenia 0000292001, López Rueda, Ana Dulcelina 0000182578, Martínez Delgado, Wilson Andrés 0001678216, Sebastián-Heredero, Eladio h2QCYhEAAAAJ, Serrano Acevedo, María Eugenia uF40z74AAAAJ, Chalela Álvarez, Graciela 0000-0002-2053-1859, Sebastián-Heredero, Eladio 0000-0003-0293-4395, Serrano Acevedo, María Eugenia 0000-0002-5812-5629, López Rueda, Ana Dulcelina 0000-0002-6695-1517, Martínez Delgado, Wilson Andrés 0000-0002-4457-0772, Sebastián-Heredero, Eladio Eladio-Sebastian-Heredero, Montes Vera, Efrén David Efren-Montes-Vera, Martínez Delgado, Wilson Andrés Wilson-Martinez-Delgado

المصدر: 1er. Coloquio de Investigación en Posgrados ; Coloquio de Investigación en Posgrados; Volumen 01, Número 01 (21-23 de octubre 2020); páginas 81-88

مصطلحات موضوعية: Gamification, Motivation, Problem resolution, Education, Inclusion, Educación, Inclusión, Gamificación, Motivación, Resolución de problemas

جغرافية الموضوع: Bucaramanga (Santander, Colombia), 22 y 23 de octubre de 2020

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Relation: http://hdl.handle.net/20.500.12749/13574; Alfaro, C. (2006). Cuadernos de investigación y formación en educación matemática 2006, Año 1, Número 1. . 1–13.; Arguedas, V. (2012). George Pólya: el razonamiento plausible. 12.; Barrero, M. (2019). Todo el mundo quiere “quants.” Ruta Maestra, 26, 1. https:// www.santillanalab.com/todo-mundo-quiere-quants/; Borras Gene, O. (2015). Fundamentos de la gamificación Universidad Politécnica de Madrid. Gabinete de Tele-Educación. Universidad Politécnica de Madrid, 33. https:// doi.org/10.13140/RG.2.1.3807.9848; Gallego, F. J., Molina, R., & Llorens, F. (2014). Gamificar una propuesta docente. Diseñando experiencias positivas de aprendizaje. In XX Jornadas sobre la enseñanza universitaria de la informática (JE (pp. 9–11).; Gómez, P., & Valero, P. (1995). La potenciación del sistema de educación matemática en Colombia. Aportes de “Una Empresa Docente” a La IX CIAEM, 1–10; Icfes. (2020). Informe Nacional de Resultados para Colombia - PISA 2018. https://www. icfes.gov.co/documents/20143/237489/Presentacion evento de socializacion - pisa 2018. pdf; Murcia, M., & Henao, J. (2015). Educación matemática en Colombia, una perspectiva evolucionaria. Entre Ciencia e Ingeniería, 9(18), 23–30. https://doi. org/10.31908/19098367.2684; Orozco, M. C., & Labrador, M. E. (2006). La tecnología digital en educación: implicaciones en el desarrollo del pensamiento matemático del estudiante. Theoria Ciencia Arte y Humanidades (Redalyc), 15, 81–89. https://www.redalyc.org/pdf/299/29915209. pdf; Tondello, G. F., Wehbe, R. R., Diamond, L., Busch, M., Marczewski, A., & Nacke, L. E. (2016). The gamification user types Hexad scale. CHI PLAY 2016 - Proceedings of the 2016 Annual Symposium on Computer-Human Interaction in Play, 229–243. https://doi. org/10.1145/2967934.2968082; UNESCO. (2015). Informe de resultados tercer estudio regional comparativo y explicativo. In Unesco. http://unesdoc.unesco.org/images/0024/002435/243532S.pdf; http://hdl.handle.net/20.500.12749/13592; instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB; reponame:Repositorio Institucional UNAB; repourl:https://repository.unab.edu.co

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.12749/13592

المؤلفون: Castillo Estupiñan, Jehimy Tahilyn

المساهمون: Chalela Álvarez, Graciela, Sebastián-Heredero, Eladio, Serrano Acevedo, María Eugenia, Montes Vera, Efrén David, López Rueda, Ana Dulcelina, Chalela Álvarez, Graciela 0000987611, Serrano Acevedo, María Eugenia 0000292001, López Rueda, Ana Dulcelina 0000182578, Sebastián-Heredero, Eladio h2QCYhEAAAAJ, Serrano Acevedo, María Eugenia uF40z74AAAAJ, Chalela Álvarez, Graciela 0000-0002-2053-1859, Sebastián-Heredero, Eladio 0000-0003-0293-4395, Serrano Acevedo, María Eugenia 0000-0002-5812-5629, López Rueda, Ana Dulcelina 0000-0002-6695-1517, Sebastián-Heredero, Eladio Eladio-Sebastian-Heredero, Montes Vera, Efrén David Efren-Montes-Vera

المصدر: 1er. Coloquio de Investigación en Posgrados ; Coloquio de Investigación en Posgrados; Volumen 01, Número 01 (21-23 de octubre 2020); páginas 89-95

مصطلحات موضوعية: Significant learning, APOE theory, Investigation action qualitative, Education, Inclusion, Educación, Inclusión, Aprendizaje significativo, Teoría APOE, Investigación - acción cualitativa

جغرافية الموضوع: Piedecuesta (Santander, Colombia), 22 y 23 de octubre de 2020

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Relation: http://hdl.handle.net/20.500.12749/13574; APOE. Revista Latinoamericana de Investigación Matemática. Consultado en https://www.redalyc.org/pdf/335/33560303.pdf el 10 de Julio de 2020; Brousseau, G. (1999) Educación y didáctica de las matemáticas. Consultado el 10 de junio de 2020 en: http://www.revista-educacion-matematica.org.mx/ descargas/Vol12/1/03Brousseau.pdf; Coloma, C., & Tafur, M. (1999). El constructivismo y sus implicaciones pedagógicas en la educación. Educación, 8(16), 217-44.; Godino, J. (2004) Didáctica de las matemáticas para maestros. Consultado el 10 de junio de 2020 en: http://www.ugr.es/~jgodino/edumat-maestros/ manual/9_didactica_maestros.pdf; Meel, D. (2003) en modelos y teorías de la comprensión matemática: comparación de los modelos de Pirie y Kieren sobre la evolución de la comprensión matemática y la teoría; http://hdl.handle.net/20.500.12749/13593; instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB; reponame:Repositorio Institucional UNAB; repourl:https://repository.unab.edu.co

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.12749/13593

المؤلفون: Posada Ospino, Carlos Fernando

المساهمون: Chalela Álvarez, Graciela, Sebastián-Heredero, Eladio, Serrano Acevedo, María Eugenia, Montes Vera, Efrén David, López Rueda, Ana Dulcelina, Chalela Álvarez, Graciela 0000987611, Serrano Acevedo, María Eugenia 0000292001, López Rueda, Ana Dulcelina 0000182578, Sebastián-Heredero, Eladio h2QCYhEAAAAJ, Serrano Acevedo, María Eugenia uF40z74AAAAJ, Chalela Álvarez, Graciela 0000-0002-2053-1859, Sebastián-Heredero, Eladio 0000-0003-0293-4395, Serrano Acevedo, María Eugenia 0000-0002-5812-5629, López Rueda, Ana Dulcelina 0000-0002-6695-1517, Posada Ospino, Carlos Fernando 0000-0002-2532-5894, Sebastián-Heredero, Eladio Eladio-Sebastian-Heredero, Montes Vera, Efrén David Efren-Montes-Vera

المصدر: 1er. Coloquio de Investigación en Posgrados ; Coloquio de Investigación en Posgrados; Volumen 01, Número 01 (21-23 de octubre 2020); páginas 55-60

مصطلحات موضوعية: Institutional Educational Project (PEI), Institutional self-assessment, Institutional improvement route, Improvement plans, Academic management, Institutional goals, Education, Inclusion, Educación, Inclusión, Proyecto Educativo Institucional (PEI), Autoevaluación institucional, Ruta de mejoramiento institucional, Planes de mejoramiento, Gestión académica, Metas institucionales

جغرافية الموضوع: Bucaramanga (Santander, Colombia), 22 y 23 de octubre de 2020

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Relation: http://hdl.handle.net/20.500.12749/13574; Alva, S. (2018). El liderazgo pedagógico y aplicación de la autoevaluación institucional en instituciones educativas estatales de la red N° 03, de la UGEL 05 del distrito de San Juan de Lurigancho, 2015. Lima, Perú.; Barrera, J. H. (2000). Metodología de la investigación holística. Caracas, Venezuela.: Fundación Sypal - Servicios y proyecciones para América Latina; Cataño, E., & Restrepo, M. (2019). Fortalecimiento de la gestión escolar: diseño e implementación de una propuesta de intervención para la actualización del proyecto educativo institucional – pei – de la institución educativa colegio Loyola para la ciencia y la innovación. Medellín, Antioquia, Colombia.; Cazau, P. (2006). Introducción a la investigación en ciencias sociales. Buenos Aires; MEN. (2004). Planes de Mejoramiento - Y ahora ¿cómo mejoramos? Bogotá: Impresiones periódicas S.A.; MEN. (2008). Guía para el mejoramiento institucional - De la autoevaluación al plan de mejoramiento. Bogotá., Cundinamarca., Colombia.: Cargraphics S.A.; Sampieri, R. H. (2014). Metodología de la investigación. Ciudad de México.: McGRAW-HILL / Interamericana editores, S.A. DE C.V.; Viveros, S., & Sánchez, l. (2018). La gestión académica del Modelo Pedagógico sociocrítico en la Institución Educativa: rol del docente. Universidad y Sociedad, 424-433; http://hdl.handle.net/20.500.12749/13588; instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB; reponame:Repositorio Institucional UNAB; repourl:https://repository.unab.edu.co

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.12749/13588