يعرض 1 - 11 نتائج من 11 نتيجة بحث عن '"Cesário, Roberta Carvalho"', وقت الاستعلام: 0.42s تنقيح النتائج
  1. 1
    Academic Journal
  2. 2
    Academic Journal
  3. 3
    Academic Journal

    المصدر: Revista Brasileira de Extensão Universitária; v. 10 n. 3 (2019); 115-121 ; Brazilian Journal of University Extension (Revista Brasileira de Extensão Universitária); Vol 10 No 3 (2019); 115-121 ; Revista Brasileira de Extensão Universitária; Vol. 10 Núm. 3 (2019); 115-121 ; 2358-0399 ; 1806-2695

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  4. 4
    Academic Journal

    المساهمون: Universidade Estadual do Norte do Paraná, Programa de Extensão Grupo de Estudos em Neurociência da UENP

    المصدر: CATAVENTOS - Revista de Extensão da Universidade de Cruz Alta; v. 11, n. 2 (2019); 11-24 ; 2176-4867 ; 10.33053/cataventos.v11i2

    مصطلحات موضوعية: INTERDISCIPLINAR

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  5. 5
  6. 6

    المؤلفون: Cesário, Roberta Carvalho

    المساهمون: Universidade Estadual Paulista (Unesp), Chuffa, Luiz Gustavo de Almeida [UNESP]

    المصدر: Repositório Institucional da UNESP
    Universidade Estadual Paulista (UNESP)
    instacron:UNESP

  7. 7
    Dissertation/ Thesis
  8. 8
    Academic Journal
  9. 9
  10. 10
    Academic Journal
  11. 11
    Academic Journal

    المساهمون: CNPq

    المصدر: Revista Ciência em Extensão; v. 12, n. 2 (2016); 125-140 ; 1679-4605

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    Relation: https://ojs.unesp.br/index.php/revista_proex/article/view/1160/1238; https://ojs.unesp.br/index.php/revista_proex/article/downloadSuppFile/1160/633; ARANHA, G.; CHICHIERCHIO, M.; SHOLL-FRANCO, A. A divulgação científica como instrumento de desmitificação e conscientização pública sobre neurociências. In: EKUNI, R.; ZEGGIO, L.; BUENO, O. F. A. (Org.). Caçadores de neuromitos: o que você sabe sobre seu cérebro é verdade? São Paulo: Ed. Memnon, 2015. p. 204-220.; BEAR, F. M.; CONNORS, W. B.; PARADISO, A. M. Neurociências: desvendando o sistema nervoso. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 2008. 546 p.; BLAKEMORE, C. et al. Visão. In: MORRIS, R.; FILLENZ, M. (Orgs) Neurociências: ciência do cérebro: uma introdução para jovens estudantes. Liverpool, UK: The British Neuroscience Association (BNA), 2003. p. 14-18.; CARLSON, N. R. Fisiologia do comportamento. 7. ed. São Paulo: Ed. Manole, 2002. 699 p.; D´ÁVILA, C. M. Eclipse do lúdico. Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade, Salvador, v. 15, n. 25, p. 15-25, 2006.; DEKKER, S. et al. Neuromyths in education: prevalence and predictors of misconceptions among teachers. Frontiers in Psychology: Educational Psychology, v. 429, p. 1-8, 2012.; EAGLEMAN, D. M. Visual illusions and neurobiology. Nature Reviews Neuroscience, v. 2, p. 920-926, 2001.; EKUNI, R. et al. Projeto de Extensão Grupo de Estudos em Neurociência: divulgando neurociência e despertando vocações. Revista Brasileira de Extensão Universitária, Chapecó, v. 5, p. 55-59, 2014.; EKUNI, R.; ZEGGIO, L.; BUENO, O. F. A. O mistério do cérebro e a caça aos neuromitos. In: ______. Caçadores de neuromitos: o que você sabe sobre seu cérebro é verdade? São Paulo: Ed. Memnon, 2015. p. 16-26.; ERIKSSON, P. S. Neurogenesis in the adult human hippocampus. Nature Medicine, v. 4, n. 11, p. 1313-1317, 1998.; FILIPIN, G. et al. Neuroblitz: uma proposta de divulgação da neurociência na escola. Revista Ciência em Extensão, São Paulo, v. 10, n. 3, p. 69-76, 2014.; HAMBURGER, E. Apontamentos sobre o ensino de Ciências nas séries escolares iniciais. Estudos Avançados, São Paulo, v. 21, n. 60, p. 93-104, 2007.; HILLMAN, C. H.; ERICKSON, K. I.; KRAMER, A. F. Be smart, exercise your heart: exercise effects on brain and cognition. Nature Reviews Neuroscience, v. 9, p. 58-65, 2008.; KANDEL, E. R.; SCHWARTZ, J. H.; JESSEL, T. M. Princípios da neurociência. Tradução de Ana Carolina Guedes Pereira et al. 4. ed. Barueri: Manole, 2003.; LILIENFIELD, S. O. et al. Os 50 principais mitos populares da psicologia. São Paulo: Gente Editora, 2010.; LINDELL, A. K.; KIDD, E. Consumers favor “Rignt Brain” Training: the dangerous lure of neuromarketing. Mind, Brain, and Education, v. 7, p. 35-39, 2013.; MACHADO, A. Neuroanatomia funcional. 2. ed. São Paulo: Atheneu, 2000.; MOTA, B.; HERCULANO-HOUZEL, S. Cortical folding scales universally with surface area and thickness, not number of neurons. Science, v. 349, p. 74-77, 2015.; MUSEU Itinerante de Neurociências. Neurobalão. Disponível em: . Acesso em: 30 out. 2014.; OEI, A. C.; PATTERSON, M. D. Enhancing cognition with Video Games: a multiple game training study. PLoS ONE, v. 8, n. 3, e58546, 2013.; PANGEA: THE NEVERENDING WORLD. Direção: Daniel Magyar; Adam Magyar; Zsolt Macsinka; Gabor Balazs; Peter Sohajda. USA, AEnima CGS, 2009. Uma animação 3D. (7 min.); PASQUINELLI, E. Neuromyths: why do they exist and persist? Mind, Brain and Education, v. 6, p. 89-96, 2012.; RIVERO, T. S.; QUERINO, E. H. G.; STARLING, I. Videogame: seu impacto na atenção, percepção e funções executivas. Revista Neuropsicologia Latinoamericana, v. 4, n. 2, p. 38-47, 2012.; SILVA, S. G.; BROCKINGTON, G.; QUEIROZ, N. As dúvidas de Stem, uma pequena célula multipotente. [S.l.: s.n.], 2003.; SOUZA, D. M. V. Museus de ciência, divulgação científica e informação: reflexões acerca de ideologia e memória. Perspectivas em Ciência da Informação, Belo Horizonte, v. 14, n. 2, p. 155-168, 2009.; https://ojs.unesp.br/index.php/revista_proex/article/view/1160