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1Academic Journal
مصطلحات موضوعية: Competencias digitales, Docencia, Educación y tecnología, Sociedad futura, Enseñanza superior, Digital skills, Teaching, Education and technology, Future society, University education
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Relation: Cultura Educación Sociedad; Area, M. (2010). ¿Por qué formar en competencias informacionales y digitales en la educación superior? RUSC. Universities and Knowledge Society Journal, 7(2), 2–5. http://dx.doi.org/10.7238/rusc.v7i2.976; Bauman, Z. (2003). Modernidad Líquida. México, D.F.: Fondo de Cultura Económica.; Bernal, C. (2010). Metodología de la investigación. Bogotá, D.C.: Pearson educación.; Carrizosa, E. (2018). Lifelong Learning e Industria 4.0. Elementos y requisitos para optimizar el aprendizaje en red. Revista Internacional y Comparada de Relaciones laborales y derecho del empleo, 6(1), 40–63. Disponible en http://ejcls.adapt.it/index.php/rlde_adapt/article/view/550; Carruyo, N., Ureña, Y. C. y Quiñones, E. (2017). Empoderamiento digital: Integración Universidad, Empresa y Políticas públicas para el desarrollo endógeno. Scientific ejournal of Management Science, 12(36), 20–34. https://doi.org/10.5281/zenodo.4903922; Castells, M. (2010). Globalización e identidad. 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2Academic Journal
المصدر: CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD; Vol. 13 No. 1 (2022): Cultura Educación y Sociedad; 177-192 ; CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD; Vol. 13 Núm. 1 (2022): Cultura Educación y Sociedad; 177-192 ; 2389-7724 ; 2145-9258
مصطلحات موضوعية: Competencias digitales, docencia, educación y tecnología, sociedad futura, enseñanza superior, Digital skills, teaching, education and technology, future society, university education
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Relation: https://revistascientificas.cuc.edu.co/culturaeducacionysociedad/article/view/3338/3960; https://revistascientificas.cuc.edu.co/culturaeducacionysociedad/article/view/3338/3971; https://revistascientificas.cuc.edu.co/culturaeducacionysociedad/article/view/3338/3993; https://revistascientificas.cuc.edu.co/culturaeducacionysociedad/article/view/3338
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3Academic Journal
المصدر: Lúmina; Vol. 21 (2020): Lúmina 21 (January-December); 102-118 ; Lúmina; Vol. 21 (2020): Lúmina 21 (Enero-Diciembre); 102-118 ; Lúmina; v. 21 (2020): Lúmina 21 (Janeiro-Dezembro); 102-118 ; 2619-6174 ; 0123-4072
مصطلحات موضوعية: Digital competencies, digitalization, directors, education and technology, new technologies, Competencias digitales, digitalización, directores, educación y tecnología, nuevas tecnologías, Competências digitais, digitalização, diretores, educação e tecnología, novas tecnologias
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Relation: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/Lumina/article/view/3495/5682; https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/Lumina/article/view/3495
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4Academic Journal
المصدر: LÚMINA, ISSN 0123-4072, Nº. 21, 2020 (Ejemplar dedicado a: Lúmina 21 (January-December))
مصطلحات موضوعية: Digital competencies, digitalization, directors, education and technology, new technologies, Competencias digitales, digitalización, directores, educación y tecnología, nuevas tecnologías, Competências digitais, digitalização, diretores, educação e tecnología, novas tecnologias
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Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8679421; (Revista) ISSN 2619-6174; (Revista) ISSN 0123-4072
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5Periodical
المؤلفون: El-Mekaoui, Amina, Cetina-Quiñones, A.J., Casillas-Reyes, A., San-Pedro, L., Tapia, J., Canto-Esquivel, Jorge-Carlos, Bassam, A.
المصدر: Energy Research & Social Science; August 2024, Vol. 114 Issue: 1
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6Academic Journal
Alternate Title: Importance of directive digital skills in undergraduate students for industry 4.0. (English)
Importância das habilidades digitais diretivas em estudantes de graduação para a indústria 4.0. (Portuguese)المصدر: Lumina (0123-4072); ene-dec2020, Issue 21, p102-118, 17p