المؤلفون: Belda-Medina, Jose (ORCID 0000-0003-0115-0417), Calvo-Ferrer, José Ramón (ORCID 0000-0002-6440-1730)

المصدر: Education Sciences. 2022 12.

Peer Reviewed: Y

Page Count: 16

Descriptors: Computer Games, Game Based Learning, Preservice Teachers, Educational Games, Second Language Instruction, Second Language Learning, English (Second Language), Preschool Education, Elementary Education, Student Attitudes, Gender Differences, Foreign Countries

مصطلحات جغرافية: Spain

المؤلفون: Belda-Medina, Jose (ORCID 0000-0003-0115-0417), Calvo-Ferrer, José Ramón

المصدر: Education and Information Technologies. Nov 2022 27(9):12123-12146.

Peer Reviewed: Y

Page Count: 24

Descriptors: Computer Simulation, Second Language Learning, Preservice Teachers, Technological Literacy, Teacher Attitudes, Pedagogical Content Knowledge, College Students, Technology Integration

المؤلفون: Calvo-Ferrer, José Ramón, Muñoz-Villena, Antonio Jesús

المصدر: Mutatis Mutandis. Revista Latinoamericana de Traducción; Vol. 17 No. 1 (2024): The Professional Dimension in Translator and Interpreter Training; 222-243 ; Mutatis Mutandis. Revista Latinoamericana de Traducción; Vol. 17 Núm. 1 (2024): La dimensión profesional en la docencia en traducción e interpretación; 222-243 ; Mutatis Mutandis. Revista Latinoamericana de Traducción; Vol. 17 No. 1 (2024): La dimension professionnelle dans l'enseignement en traduction et interprétation; 222-243 ; Mutatis Mutandis. Revista Latinoamericana de Traducción; v. 17 n. 1 (2024): A dimensão profissional no treinamento en tradução e interpretação; 222-243 ; 2011-799X

مصطلحات موضوعية: competencia traductora, formación de traductores, profesionalización, evaluación de materiales didácticos, translator competence, translator training, teaching materials evaluation, professionalization, compétence en traduction, formation des traducteurs, professionnalisation, évaluation du matériel didactique

وصف الملف: application/pdf; application/epub+zip

Relation: https://revistas.udea.edu.co/index.php/mutatismutandis/article/view/354992/20813490; https://revistas.udea.edu.co/index.php/mutatismutandis/article/view/354992/20813491; https://revistas.udea.edu.co/index.php/mutatismutandis/article/view/354992

الاتاحة: https://revistas.udea.edu.co/index.php/mutatismutandis/article/view/354992

المؤلفون: Calvo-Ferrer, José Ramón, Muñoz-Villena, Antonio J.

المساهمون: Universidad de Alicante. Departamento de Filología Inglesa, Universidad de Alicante. Departamento de Comunicación y Psicología Social, Digital Language Learning (DL2), Intervención Psicosocial con Familias y Menores (IPSIFAM)

مصطلحات موضوعية: Competencia traductora, Formación de traductores, Evaluación de materiales didácticos, Profesionalización, Translation competence, Translator training, Teaching materials evaluation, Professionalization

Relation: https://doi.org/10.17533/udea.mut.v17n1a10; Mutatis Mutandis, Revista Latinoamericana de Traducción. 2024, 17(1): 222-243. https://doi.org/10.17533/udea.mut.v17n1a10; http://hdl.handle.net/10045/141084

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10045/141084
https://doi.org/10.17533/udea.mut.v17n1a10

المؤلفون: Calvo-Ferrer, José Ramón, Muñoz-Villena, Antonio J.

المساهمون: Universidad de Alicante. Departamento de Filología Inglesa, Digital Language Learning (DL2)

مصطلحات موضوعية: Localisation, Video games, Testing, Language testing, Errors

Relation: https://doi.org/10.26034/cm.jostrans.2024.5978; The Journal of Specialised Translation. 2024, 42: 20-38. https://doi.org/10.26034/cm.jostrans.2024.5978; http://hdl.handle.net/10045/145905

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10045/145905
https://doi.org/10.26034/cm.jostrans.2024.5978

المؤلفون: Calvo-Ferrer, José Ramón

المصدر: Perspectives: Studies in Translatology; Dec2024, Vol. 32 Issue 6, p1115-1132, 18p

مصطلحات موضوعية: MACHINE translating, CHATGPT, SPANISH language, ENGLISH language, HUMAN experimentation

المؤلفون: Calvo-Ferrer, José Ramón

المصدر: International Journal of Game-Based Learning. 2021 11(3):38-55.

Peer Reviewed: Y

Page Count: 18

Descriptors: Feedback (Response), Error Correction, Computer Games, Video Games, Game Based Learning, Vignettes, Word Frequency, Vocabulary Development, Linguistic Input, English (Second Language), Second Language Learning, Learning Analytics, Language Proficiency, Correlation, College Students, Young Adults, Instructional Effectiveness

المؤلفون: Calvo-Ferrer, José Ramón

المصدر: Cadernos de Tradução; Vol. 43 No. 1 (2023): Edição de Fluxo Contínuo; 1-37 ; Cadernos de Tradução; Vol. 43 Núm. 1 (2023): Edição de Fluxo Contínuo; 1-37 ; Cadernos de Tradução; v. 43 n. 1 (2023): Edição de Fluxo Contínuo; 1-37 ; 2175-7968 ; 1414-526X

مصطلحات موضوعية: translator competence, economic translation, needs analysis, higher education, specialised languages, competencia traductora, traducción económica, análisis de necesidades, educación superior, lenguajes de especialidad

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://periodicos.ufsc.br/index.php/traducao/article/view/91103/52786; https://periodicos.ufsc.br/index.php/traducao/article/view/91103

الاتاحة: https://periodicos.ufsc.br/index.php/traducao/article/view/91103
https://doi.org/10.5007/2175-7968.2023.e91103

المؤلفون: Calvo-Ferrer, José Ramón

المساهمون: Universidad de Alicante. Departamento de Filología Inglesa, Digital Language Learning (DL2)

مصطلحات موضوعية: Machine translation, Subtitling, ChatGPT, Translation quality, Human vs machine translation

Relation: https://doi.org/10.1080/0907676X.2023.2268149; Perspectives. 2023. https://doi.org/10.1080/0907676X.2023.2268149; 0907-676X (Print); 1747-6623 (Online); http://hdl.handle.net/10045/137901

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10045/137901
https://doi.org/10.1080/0907676X.2023.2268149

المؤلفون: Jesús-Ortiz, Esther, Calvo-Ferrer, José Ramón

المساهمون: Universidad de Alicante. Departamento de Filología Inglesa, Digital Language Learning (DL2)

مصطلحات موضوعية: Possessive determiners, EFL, Spanish-native speakers, Transfer, Elicited production task

Relation: https://doi.org/10.3390/languages8040278; Jesús-Ortiz E, Calvo-Ferrer JR. His or Her? Errors in Possessive Determiners Made by L2-English Native Spanish Speakers. Languages. 2023; 8(4):278. https://doi.org/10.3390/languages8040278; http://hdl.handle.net/10045/138986

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10045/138986
https://doi.org/10.3390/languages8040278

المؤلفون: Calvo-Ferrer, José Ramón

Thesis Advisors: Belda Medina, José Ramón, Universidad de Alicante. Departamento de Filología Inglesa

مصطلحات موضوعية: Aprendizaje, Terminología, Videojuegos, Inglés, Traducción, Interpretación, Filología Inglesa

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10045/45266

المؤلفون: Calvo-Ferrer, José Ramón, Cerniauskaite, Vigilija, Fleet, Amy Louise, Fructuoso Ferreiro, Jaime, Galeone, Zoe, Perrington Lozano, Russell John, Reynolds, Holly Elizabeth, Rivera Martínez, Pablo, Sánchez Sánchez, Eric, Soto Almela, Jorge

المساهمون: Universidad de Alicante. Departamento de Filología Inglesa, Digital Language Learning (DL2)

مصطلحات موضوعية: Docencia dual, Aprendizaje de lenguas, Enseñanza de segundas lenguas

Relation: http://hdl.handle.net/10045/130244; Calvo Ferrer, Jose Ramon, et al. "Docencia dual en la clase de lenguas extranjeras: opiniones, fortalezas y áreas de mejora". En: Satorre Cuerda, Rosana (coord.). Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2021-22 = Memòries del Programa de Xarxes de investigació en docència universitària. Convocatòria 2021-22. Alacant: Universitat d’Alacant, 2022. ISBN 978-84-09-45382-5, pp. 1875-1876; http://hdl.handle.net/10045/131057

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10045/131057

المؤلفون: Soto Almela, Jorge, Calvo-Ferrer, José Ramón, Roig-Marín, Amanda, Mykytka, Iryna, Alcaraz Mármol, Gema, Jiménez Erades, Ana, Lemaaizi Gómez, Rahma

المساهمون: Universidad de Alicante. Departamento de Filología Inglesa, Digital Language Learning (DL2), Transhistorical Anglophone Literary Studies (THALIS), Lexicología de los Lenguajes para Fines Específicos y Enseñanza del Léxico (LEXESP)

مصطلحات موضوعية: Data-Driven Learning, Lexicología Inglesa, Lingüística de Corpus, SketchEngine, Autonomía de aprendizaje

Relation: http://hdl.handle.net/10045/130244; Soto Almela, Jorge, et al. "(5416) Implementación de la metodología ‘Data-Driven Learning’ (DDL) para la enseñanza-aprendizaje de Lexicología Inglesa (LEX-DDL)". En: Satorre Cuerda, Rosana (coord.). Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2021-22 = Memòries del Programa de Xarxes de investigació en docència universitària. Convocatòria 2021-22. Alacant: Universitat d’Alacant, 2022. ISBN 978-84-09-45382-5, pp. 51-69; http://hdl.handle.net/10045/130335

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10045/130335

المؤلفون: Calvo-Ferrer, José Ramón (ORCID 0000-0002-6440-1730)

المصدر: Interactive Learning Environments. 2020 28(7):902-914.

Peer Reviewed: Y

Page Count: 13

Descriptors: Computer Games, Video Games, Second Language Instruction, Second Language Learning, English (Second Language), Vocabulary Development, Individual Characteristics, Measures (Individuals), Predictor Variables, Outcomes of Education, Pretests Posttests, Educational Change, Teaching Methods, Information Technology, Task Analysis, Technological Literacy, Language Tests, Undergraduate Students, Foreign Countries

مصطلحات جغرافية: Spain

المؤلفون: Calvo-Ferrer, José Ramón

المصدر: Empirical Studies in Didactic Audiovisual Translation ; page 152-172 ; ISBN 9781003462194

الاتاحة: http://dx.doi.org/10.4324/9781003462194-12

المؤلفون: Universidad de Alicante. Departamento de Filología Inglesa, Calvo-Ferrer, José Ramón, Muñoz-Villena, Antonio J.

مصطلحات الفهرس: Localisation, Video games, Testing, Language testing, Errors, info:eu-repo/semantics/article

URL: http://hdl.handle.net/10045/145905
https://doi.org/10.26034/cm.jostrans.2024.5978
https://doi.org/10.26034/cm.jostrans.2024.5978

المؤلفون: Universidad de Alicante. Departamento de Filología Inglesa, Calvo-Ferrer, José Ramón, Muñoz-Villena, Antonio J.

مصطلحات الفهرس: Localisation, Testing, Video games, Proofreading, dataset

URL: http://hdl.handle.net/10045/142499

المؤلفون: Calvo-Ferrer, José Ramón

المصدر: Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura; Vol. 27 Issue 2, including the dossier "Research at School and the Teacher Researcher in Colombia"; 292-311 ; Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura; Vol. 27 No. 2 incluye el dossier "La investigación en la escuela y el maestro investigador en Colombia"; 292-311 ; Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura; Vol. 27 No. 2 incluant le dossier: "Recherche à l'école et l'enseignant chercheur en Colombie"; 292-311 ; Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura; Vol. 27 No. 2 inclui o dossiê "Pesquisa na escola e o professor pesquisador na Colômbia"; 292-311 ; 2145-566X ; ....

مصطلحات موضوعية: COVID-19, online learning, web cameras, higher education, emergency remote teaching, Electronic learning, Distance education, aprendizaje en línea, cámaras web, educación superior, enseñanza remota de emergencia, Educación a distancia, apprentissage en ligne, caméras Web, l’enseignement supérieur, enseignement à distance d’urgence, Enseignement supérieur, Enseignement à distance, aprendizagem online, Educação superior, câmeras web, ensino remoto de emergência, Educação a Distância

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.udea.edu.co/index.php/ikala/article/view/347618/20808034; https://revistas.udea.edu.co/index.php/ikala/article/view/347618/20816015; https://revistas.udea.edu.co/index.php/ikala/article/view/347618

الاتاحة: https://revistas.udea.edu.co/index.php/ikala/article/view/347618

المؤلفون: Calvo-Ferrer, José Ramón

المساهمون: Universidad de Alicante. Departamento de Filología Inglesa, Digital Language Learning (DL2)

مصطلحات موضوعية: Error, Detección, Traducción, Revisión, Pantalla, Papel, Detection, Translation, Proofreading, Screen, Paper

Relation: https://doi.org/10.7203/qf.0.24620; Quaderns de Filologia: Estudis Lingüístics. 2022, 27: 87-112. https://doi.org/10.7203/qf.0.24620; 2444-1449 (Internet); http://hdl.handle.net/10045/130815

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10045/130815
https://doi.org/10.7203/qf.0.24620

المؤلفون: Belda-Medina, Jose, Calvo-Ferrer, José Ramón

المساهمون: Universidad de Alicante. Departamento de Filología Inglesa, Digital Language Learning (DL2)

مصطلحات موضوعية: Chatbots, Intelligent conversational agents, Language learning, Pre-service teachers, Perceptions and satisfaction, Filología Inglesa, Lingüística Aplicada

Relation: https://doi.org/10.3390/app12178427; Belda-Medina J, Calvo-Ferrer JR. Using Chatbots as AI Conversational Partners in Language Learning. Applied Sciences. 2022; 12(17):8427. https://doi.org/10.3390/app12178427; http://hdl.handle.net/10045/126016

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10045/126016
https://doi.org/10.3390/app12178427