المؤلفون: Fajardo Ortiz, Eddy Johanna

المساهمون: Fajardo Ortiz, Eddy Johanna 0001472764, Fajardo Ortiz, Eddy Johanna es&oi=ao, Fajardo Ortiz, Eddy Johanna 0000-0002-4635-8003, Grupo de Investigación en Ciencias Aplicadas - GINCAP, Fajardo Ortiz, Eddy Johanna eddy-johanna-fajardo-ortiz

مصطلحات موضوعية: Pandemic, Quality in education, Secondary education, Competencies in education, Educational evaluation, Educational indicators, Calidad en la educación, Educación secundaria, Competencias en educación, Evaluación educativa, Indicadores educativos, COVID 19, Pandemia

جغرافية الموضوع: Colombia, UNAB Campus Bucaramanga

وصف الملف: application/pdf

Relation: Dockery, Koshy y Li, (2020). Culture, migration and educational performance: a focus on gender outcomes using Australian PISA tests. The Australian Educational Researcher, 47, 39-59. DOI: https://doi.org/10.1007/s13384-019-00321-7; Fajardo, E., Beleño-Montagut, L. & Romero, H. (2021). Incidencia de los factores socioeconómicos en la calidad de la educación media regional en Colombia. Interciencia, 46(3), 118-125.; Fajardo, E., Romero, H., Plata, L. & Ramírez, M. (2018). Determinantes de la calidad de la educación en Colombia a nivel secundario: una aplicación del análisis de correspondencia canónica. Revista Espacios, 39(15), 15. Recuperado de: http://revistaespacios.com/a18v39n15/a18v39n15p25.pdf; Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (2022). Base de datos. Recuperado de: https://www.icfes.gov.co/; Karakus, M., Courtney, M. & Aydin, H. (2022). Understanding the academic achievement of the first and second‑generation immigrant students: a multi‑level analysis of PISA 2018 data. Educational Assessment, Evaluation and Accountability, DOI: https://doi.org/10.1007/s11092-022-09395-x; http://hdl.handle.net/20.500.12749/23308; instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB; reponame:Repositorio Institucional UNAB; repourl:https://repository.unab.edu.co

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.12749/23308

المؤلفون: Parejo Rodríguez, Alexander, Celedón Díaz, Andrea, Sierra Tapias, Merlys

مصطلحات موضوعية: Educación financiera, Estudiantes universitarios - Finanzas personales – Magdalena (Colombia), Competencias en educación, Evaluación educativa, Financial literacy, College students - Finance, Personal - Magdalena (Colombia), Competency based education, Educational evaluation, educación bursátil, hábitos financieros, bonos, derivados, ahorro, presupuesto

وصف الملف: Digital; application/pdf

Relation: Investigación; Alarcón, L. (6 de febrero de 2017). Corficolombiana. Recuperado el 9 de noviembre de 2018, de https://www.corficolombiana.com/wps/wcm/connect/ corficolombiana/f7a6af1c-04b1-4dfa-8c5f-919b4d552983/construyendo-las nuevas-bases-de-la-mision-vf.pdf?MOD=AJPE; Anzola, G. (2011). Realidad de los programas en Colombia y su situación frente a la reforma de la Ley 30. Recuperado de http://www.scielo.org.co/scielo. php?script=sci_arttext&pid=S0123-2262011000200001; Baena, D. (2016). Sistema financiero colombiano. Bogotá: Ecoe Ediciones; Banco de la República (1 de agosto de 2017). Recuperado el 20 de febrero de 2018, de https://www.banrep.gov.co/sites/default/files/publicaciones/archivos/dtseru -258.pdf; Blogspot (2013). Metodología de investigación, pautas para hacer tesis. Recuperado de http://tesis-investigacion-cientifica.blogspot.com.co/2013/08/definicion-del marco-teorico.html Calad, J. (5 de junio de 2; Calad, J. (5 de junio de 2013). https://docplayer.es/. Recuperado el 5 de agosto de 2017, de ttps://docplayer.es/481317-Cultura-bursatil-en-colombia-juan-david calad-gallego-tutor-juan-alejandro-vasquez-ruiz.html; Cárdenas, J. (2017). Colombia, un destino académico cada vez más apetecido. Recuperado de https://www.elespectador.com/noticias/educacion/colombia u; Castillero, O. (2014). Los 15 tipos de investigación (y características). Recuperado de https://psicologiaymente.net/miscelanea/tipos-de-investigacion; Castro, K., Vinueza, E., Villacis, V. y Cavalcanti, J. (2018). “La protección del inversor en Iberoamérica”. En J. A. Mayte de Miguel Ruiz (Ed.), La protección del inversor en Iberoamérica. España: Comisión Nacional del Mercado de Valores de España.; Educaedu Colombia (2016). Universidad del Magdalena, Especialización en finanzas. Recuperado de https://www.; Fernández, S. (Septiembre de 2013). Repositorio Unican. Obtenido de https:// repositorio.unican.es/xmlui/bitstream/handle/10902/3982/Salces%20 Fernandez-Cavada%20Silvia.pdf?sequence=1; García, N., Grifoni, A., López, J. y Nejia, D. (2013). La educación financiera en América Latina y el Caribe. México: Banco de Desarrollo de América Latina.; Hernández, R. (2014). Metodología de la investigación. México: McGrawHil.; Ministerio de Educación Nacional. (2013). PISA 2012: retos y avances para Colombia. La calidad continúa siendo la principal prioridad. Recuperado de http://www. mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article-336001.html; Ministerio de Educación Nacional. (2016). Boletín Educación Superior en Cifras. Recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-350451.html; Misas, G. (2004). La educación superior en Colombia. Análisis y estrategias para su desarrollo. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.; Monroy, A. (2016). Investigación sobre la elección de las especializaciones optadas por los estudiantes. Economía, 3; OCDE (2014). Estudio de la OCDE sobre la política regulatoria en Colombia: más allá de la simplificación administrativa, OECD. http://dx.doi.org/10.1787 /9789264201965-es; OCDE (2016). Mejores políticas para una vida mejor. Colombia debería mejorar la equidad y la calidad de la educación, según la OCDE. Recuperado de https:// www.oecd.org/centrodemexico/medios/colombia-deberia-mejorar-la-equidad y-la-calidad-de-la-educacion-ocde.htm; Rodríguez, L. (17 de mayo de 2018). El erróneo desprecio al mercado de capitales. Dinero. Recuperado el 8 de septiembre de 2018, de https://www.dinero.com/ opinion/columnistas/articulo/el-erroneo-desprecio-al-mercado-de-capitales por-luis-rodriguez/258472; Sánchez, A. y Otero, A. (2014). Educación y desarrollo regional en Colombia. Bogotá: Banco de la República.; Sistema Nacional de Información de la Educación Superior, SNIES (2017). Estadísticas. Recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/sistemasinfo/ Informacion-a-la-mano/212400:Estadisticas; Sistema Nacional de Información de la Educación Superior, SNIES (2017). Lista de informes departamentales de educación superior. Recuperado de http://www. mineducacion.gov.co/sistemasdeinformacion/1735/w3-article-212352.html; Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano (2017). Historia. Recuperado de http:// www.utadeo.edu.co/es/link/gerencia-financiera-santa-marta/13391/layout-1/ historia; Vanegas, A. (31 de octubre de 2018). Los ocho retos que tendrá la nueva Misión de Mercado de Capit; 115; 145; Parejo Rodríguez, A. Celedón Díaz, A. (2020). Nivel de educación bursátil en los egresados en posgrados de finanzas y afines de las universidades del departamento de la magdalena. Bogotá: Universidad Sergio Arboleda; http://hdl.handle.net/11232/2104; instname:Universidad Sergio Arboleda; reponame:Repositorio Institucional Universidad Sergio Arboleda; repourl: https://repository.usergioarboleda.edu.co/

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11232/2104
https://doi.org/10.22518/book/9789585511996/ch5

المؤلفون: Restrepo Montoya, Claudia Patricia, 1975, Gaviria Correa, Aníbal, 1966-, Universidad EAFIT

المساهمون: Universidad EAFIT

مصطلحات موضوعية: Podcasts, Podcasts Universidad EAFIT, Universidad Imaginada, Rectora Universidad, Ciudades educadoras, Educación del futuro, Territorios, Antioquia Agenda 2040, Antioquia Corazón Verde, Visión de Antioquia (Colombia), Lo público, Visión estratégica, Colaboración, Sostenibilidad ambiental, Educación para la equidad y la vida, Equidad, Inequidad, Espacio público, Cambio climático, EDUCACIÓN - ASPECTOS SOCIALES, EDUCACIÓN - INNOVACIONES TECNOLÓGICAS, EDUCACIÓN - ASPECTOS AMBIENTALES, DESARROLLO SOCIAL - ANTIOQUIA (COLOMBIA : DEPARTAMENTO), EDUCACIÓN - ANTIOQUIA (COLOMBIA : DEPARTAMENTO), COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN, TRABAJO EN EQUIPO, EMPATÍA, INNOVACIONES EDUCATIVAS, CAMBIO TECNOLÓGICO, DIGNIDAD

وصف الملف: audio/mpeg3

Relation: https://www.eafit.edu.co/launiversidadimaginada; https://open.spotify.com/episode/079yF8gu7ql4sU3mdcrBni?si=xCy9V8KtQNW-YX_UzTwPew; https://podcasts.apple.com/co/podcast/la-universidad-imaginada-hablar-de-educaci%C3%B3n-de/id1456423932?i=1000626134292; https://podcasts.google.com/feed/aHR0cHM6Ly9hbmNob3IuZm0vcy85M2VlNjkwL3BvZGNhc3QvcnNz/episode/M2ZjNTM2YjctMGQ2Mi00OGYzLTliZjUtMzFmNzQ0ZjIzZmNk?sa=X&ved=0CAUQkfYCahcKEwjorbnss_L9AhUAAAAAHQAAAAAQAQ; http://hdl.handle.net/10784/32927

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10784/32927

المؤلفون: Arjona Romero, Juan José, Lechuga-Jiménez, Clotilde, Martín-Jaime, Juan Jesús, Velasco-Martínez, Leticia Concepción

مصطلحات موضوعية: Enseñanza superior, Competencias en educación, Educación comparada, Universidades - Programas de estudio, Desarrollo sostenible, Desarrollo económico y social, Enseñanza superior - Investigación, Andalucía, Estudios universitarios, Competencias, Emprendimiento social-azul, Sostenibilidad

Relation: XX Congreso Internacional de Investigación Educativa Educación Inclusiva y Equitativa de Calidad. AIDIPE 2022; Santiago de Compostela, España; 15 junio de 2022; https://hdl.handle.net/10630/24492

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10630/24492

المؤلفون: Vargas Asenjo, Marcelo

مصطلحات موضوعية: Educación, Ciencias sociales, educativas, servicios gubernamentales y religión, Competencias en educación, Educación superior--Investigaciones, Formación profesional--Investigaciones

جغرافية الموضوع: Neiva

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://hdl.handle.net/11404/7831

الاتاحة: https://hdl.handle.net/11404/7831

المؤلفون: Eduardo Castillo Medina, Juan Pablo Meneses Gutierrez

المصدر: ANIAV, Vol 0, Iss 6, Pp 73-84 (2020)

مصطلحات موضوعية: investigación en educación artística, evaluación, estudios en arte contemporáneo, producción artística, aprendizaje basado en proyectos, competencias en educación superior, Fine Arts, Visual arts, N1-9211

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://polipapers.upv.es/index.php/aniav/article/view/12973; https://doaj.org/toc/2530-9986

URL الوصول: https://doaj.org/article/35ae5019264540e9848b33a6f6ea4281

المؤلفون: Barboza Rodríguez, Juan Alberto, Castro Gordillo, Walter Fernando

مصطلحات موضوعية: Planificación, Planification, Enseñanza de las matemáticas, Mathematics education, Didáctica, Competencias en educación, http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept13687, http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60

وصف الملف: Application/pdf

Relation: Assensus; https://hdl.handle.net/10495/30707

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10495/30707

المؤلفون: Acevedo Cuadros, Wilson, Barriga Chia, Jairo Alberto

مصطلحات موضوعية: Desarrollo curricular, Desarrollo educativo, Planificación curricular, Teatro en la educación, Competencias en educación, Pedagogía, Curriculum development, Educational development, Curriculum planning, Drama in education, Competency based education, Teaching

وصف الملف: Digital; application/pdf

Relation: Diseño curricular y transformación de contextos educativos desde experiencias concretas; Acevedo, W. (2018a). Entrevista, experiencia del grupo de teatro Guerreros ACT (Arte, Cultura y Teatro), para el reconocimiento de las artes escénicas como ambiente de aprendizaje para el desarrollo de la formación en saberes interdisciplinarios. Bogotá [comunicación directa].; Acevedo, W. (2018b). Entrevista de reconocimiento sobre la experiencia del grupo de teatro Guerreros ACT (Arte Cultura y Teatro) en la Institución Educativa Distrital Álvaro Gómez Hurtado. Bogotá [comunicación directa].; Adame, A. (2009). Medios audiovisuales en el aula. Revista Digital del Central Sindical Independiente y de Funcionarios 45 (19), 1–10. Recuperado de http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/ Numero_19/ANTONIO_ADAME_TOMAS01.pdf.; Adorno, T. (1998). Educación para la emancipación Madrid: Morata.; AGH. (2002). Proyecto Educativo Institucional, Colegio Álvaro Gomez Hurtado. 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الاتاحة: http://hdl.handle.net/11232/1546

المؤلفون: González, Jhon Alexander, Barriga Chia, Jairo Alberto

مصطلحات موضوعية: Desarrollo curricular, Desarrollo educativo, Planificación curricular, Estética literaria, Competencias en educación, Facilidad de lectura, Arte en la educación, Curriculum development, Educational development, Curriculum planning, Literature - aesthetics, Competency based education, Reading readiness, Art in education, Escuela erótica, Erotic school

وصف الملف: Digital; application/pdf

Relation: Diseño curricular y transformación de contextos educativos desde experiencias concretas; Serie Investigación; Adorno, T. (1998). Educación Para Ia Emancipación (1.ª Ed.). Madrid: Ediciones Morata S. L.; AGH. (2002). Proyecto Educativo Institucional, Colegio Álvaro Gomez Hurtado. Bogotá. Recuperado de https://colegio.redp.edu.co/alvarogomezh/ index.php?lang=es.; Aristizábal, P. (2009). Intersubjetividad y comunicación. Acta Fenomenológica Latinoamericana, Vol. 3, (pp. 335-355). Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú.; Arraiz, G. (2014). Teoría fundamentada en los datos: un ejemplo de investigación cualitativa aplicada a una experiencia educativa virtualizada en el área de matemática. Revista Virtual Universidad Católica Del Norte, no. 41, 19-29. Recuperado de http://funes.uniandes.edu.co/10567/.; Barragán, J. (1995). Para comprender la educación artística en el marco de una fundamentación crítica de la educación y el curriculum. 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الاتاحة: http://hdl.handle.net/11232/1547

المؤلفون: Acosta, Marco, Barinas Bello, Camilo Andrés, Barriga Chia, Jairo Alberto, Morales, Juan Carlos, Niño Díaz, Stefanni, Rodriguez Gerena, Jessica Natalí, Zambrano, Catherine

مصطلحات موضوعية: Desarrollo curricular, Desarrollo educativo, Planificación curricular, Competencias en educación, Competencia comunicativa, Educación - Currículo, Curriculum development, Educational development, Curriculum planning, Competency based education, Communicative competence, Education - Curricula, Transformaciones curriculares, Transformaciones didácticas, Curricular transformations, Didactic transformations

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Relation: Diseño curricular y transformación de contextos educativos desde experiencias concretas; Serie Investigación; AGH. (2002). Proyecto Educativo Institucional, Colegio Álvaro Gomez Hurtado- IED. Working papers. Recuperado de https://colegio.redp. edu.co/alvarogomezh/index.php?lang=es.; Aráoz, R. (2012). Prolegómenos a Los Diseños de Investigación Cualitativa [Working paper]. Instituto de Investigaciones en Ciencias del Comportamiento IICC, Universidad Católica Boliviana "San Pablo". La Paz - Bolivia.; Aravena, M, Kimelman, E., Micheli, B., Torrealba, R. y Zúñiga, J. (2006). Investigación Educativa I. Universidad Arcis. Santiago de Chile: Universidad Arcis. Recuperado de http:/4/jrvargas.files.wordpress. com/2009/11/investigacion-educativa.pdf.; Arce, G. (2006). Las Competencias Comunicativas. Ingenio Libre, (4), 11– 26.; Bandura, A. (2006). Autobiografía de Albert Bandura. History of Psychology in Autobiography IX, 1–19. 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(pp. 251- 256). Bogotá : Universidad Sergio Arboleda.; http://hdl.handle.net/11232/1544; instname:Universidad Sergio Arboleda; reponame:Repositorio Institucional Universidad Sergio Arboleda; repourl:https://repository.usergioarboleda.edu.co/

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11232/1544

المؤلفون: Cruz Aguilar, María de Lourdes

Thesis Advisors: Carmona Fernández, Marcelo, Universidad de Granada. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación

مصطلحات موضوعية: Educación superior, Educación, Sociología del conocimiento, Competencias argumentativas, Epistemología, Latino américa, Competencias en educación, Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), Pensamiento crítico, Raciocinio, Proyecto Tuning

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10481/43576

المؤلفون: Cruz Aguilar, María de Lourdes

Thesis Advisors: Carmona Fernández, Marcelo, Universidad de Granada. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación

مصطلحات موضوعية: Educación superior, Educación, Sociología del conocimiento, Competencias argumentativas, Epistemología, Latino américa, Competencias en educación, Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), Pensamiento crítico, Raciocinio, Proyecto Tuning

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10481/43576

المؤلفون: Fajardo Ortiz, Eddy Johanna

المساهمون: Fajardo Ortiz, Eddy Johanna 0001472764, Fajardo Ortiz, Eddy Johanna es&oi=ao, Fajardo Ortiz, Eddy Johanna 0000-0002-4635-8003, Grupo de Investigación en Ciencias Aplicadas - GINCAP, Grupo de Investigaciones Clínicas, Fajardo Ortiz, Eddy Johanna eddy-johanna-fajardo-ortiz

مصطلحات موضوعية: Pandemic, Test know 11, Quality in education, Secondary education, Competencies in education, Educational evaluation, Educational indicators, Calidad en la educación, Educación secundaria, Competencias en educación, Evaluación educativa, Indicadores educativos, Pandemia, COVID-19, Prueba saber 11

جغرافية الموضوع: Bucaramanga (Santander, Colombia), UNAB Campus Bucaramanga

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Relation: Congreso y III Simposio Internacional de Ciencias Sociales CICSO. Este encuentro se realizó los días 14, 15 y 16 de octubre de 2021.; http://hdl.handle.net/20.500.12749/21137; instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB; reponame:Repositorio Institucional UNAB; repourl:https://repository.unab.edu.co

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.12749/21137

المؤلفون: Santana Ferraz Silva, Obdália, Cunha Anecleto, Úrsula

مصطلحات موضوعية: Educación – innovaciones tecnológicas, Enseñanza – Innovaciones tecnológicas, Enseñanza – Innovaciones tecnológicas – Aspectos morales y éticos, Comunicación en Educación, Competencias en educación, Gamificación, Formación profesional de maestros, Capacitación docente, Educación – Aspectos éticos y morales, Pedagogía, Tecnología educativa, Teachers, training of, Education - Ethical and moral aspects, Teaching, Educational technology, formação docente, cultura digital, práctica pedagógica, ética e humanismo

وصف الملف: Digital; application/pdf

Relation: Enseñar y educar en la civilización digital; Serie Investigación; Canclini, N. (2009). Diferentes, desiguais e desconectados: mapas da interculturalidade (3a ed.). Tradução Luiz S. Henriques. Rio de Janeiro: Editora UFRJ.; Castells, M. (1999). A sociedade em rede. A era da informação: economia, sociedade e cultura (6a Ed.). Vol I. Tradução Roneide Venancio Majer. São Paulo: Paz e Terra.; Coutinho, C., y Lisbôa, E. (2004). Sociedade da informação, do conhecimento e da aprendizagem: desafios para educação no século XXI. Revista de Educação, 23(1), 5-22.; Davenport, T. (1998). Ecologia da informação: por que só a tecnologia não basta para o sucesso na era da informação. Tradução Bernadette Siqueira Abrão. São Paulo: Futura.; Habermas, J. (1987). A idéia da Universidade: processos de aprendizagem. Tradução. Revista di Educação, 1(2), 3-9.; Habermas, J. (1990). Pensamento pós-metafísico: estudos filosóficos. Tradução Nachmetaphysisches Denken, Philosophische Ayfsätze. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro.; Habermas, J. (2006). Técnica e ciência como ideologia. Lisboa: Edições 70.; Habermas, J. (2012a). Teoria do agir comunicativo: racionalidade da ação e racionalização social. (Vol. I). Tradução: Flávio Beno Siebeneichler. São Paulo: Editora WMF Martins Fontes.; Habermas, J. (2012b). Teoria do agir comunicativo: racionalidade da ação e racionalização social. (Vol. 2). Tradução: Flávio Beno Siebeneichler. São Paulo: Editora WMF Martins Fontes.; Habermas, J. (2013). A ética da discussão e a questão da verdade. São Paulo: Editora WMF Martins Fontes.; Hamelink, C. (2004). Desafios morais na sociedade da informação. In J. Oliveira, J. Pasquete, G. Cardoso, J. Barreiros (Orgs.). Comunicação, cultura e tecnologias da informação. Lisboa: Lisboa Quimera.; Khun, T. (1997). A estrutura das revoluções científicas. São Paulo: Perspectiva.; Imbernón, F. (2006). Formação docente e profissional: formar-se para a mudança e a incerteza. São Paulo: Cortez.; Kullok, M. (2001). Uma nova concepção de educação superior. En C. Fernandes, M. Barboza (Org.). Educação Superior: travessias e atravessamentos (pp. 131-149). Canoas: Editora ULBRA.; Nóvoa, A. (Coord.) (1997). Os professores e a sua formação (2a Ed.). Lisboa: Dom Quixote.; Nóvoa, A. (Org.) (2013). Vida de professores. Porto-Portugal: Porto Editora.; Rojo, R., y Moura, E. (2012). Multiletramentos na escola. São Paulo: Parábola.; Sousa Santos, B. (2011). A universidade no século XXI: para uma reforma democrática e emancipatória na universidade (3a Ed). São Paulo: Cortez.; Takahashi, T. (Org.) (2000). Sociedade da Informação no Brasil. Livro Verde. Brasília: MCT.; Tardif, M. (2010). Saberes Docentes e Formação Profissional. Petrópolis: Vozes.; Unesco. (2010). Relatório Unesco sobre Ciência. O atual status da ciência em torno do mundo. Tradução Dermeval de Sena Aires Júnior. UNESCO.; Dussel, I. (2010). Los desafíos pedagógicos ante el mundo digital. Buenos Aires. OEI.; 113; 132; Santana Ferraz Silva, O. y Cunha Anecleto, U. (2019). Formação docente na cultura digital: por uma prática pedagógica ética e humanista. En Rodríguez Jerez, S.A. (Ed.) Enseñar y educar en la civilización digital. (pp. 113-132). Bogotá: Universidad Sergio Arboleda; Escuela de Filosofía y Humanidades.; http://hdl.handle.net/11232/1471; https://doi.org/10.22518/book/9789585511675/ch05; instname:Universidad Sergio Arboleda; reponame:Repositorio Institucional Universidad Sergio Arboleda; repourl:https://repository.usergioarboleda.edu.co/

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11232/1471
https://doi.org/10.22518/book/9789585511675/ch05

المؤلفون: Vásquez Moscoso, Marco

مصطلحات موضوعية: Educación – innovaciones tecnológicas, Enseñanza – Innovaciones tecnológicas, Enseñanza – Innovaciones tecnológicas – Aspectos morales y éticos, Comunicación en Educación, Competencias en educación, Gamificación, filosofía, educación, posconflicto, competencias ciudadanas, reconciliación

وصف الملف: Digital; application/pdf

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الاتاحة: http://hdl.handle.net/11232/1475
https://doi.org/10.22518/book/9789585511675/ch09

المؤلفون: Suavita Ramírez, María Angélica, Méndez Romero, Rafael Alberto

مصطلحات موضوعية: Educación – innovaciones tecnológicas, Enseñanza – Innovaciones tecnológicas, Enseñanza – Innovaciones tecnológicas – Aspectos morales y éticos, Comunicación en Educación, Competencias en educación, Gamificación, justicia social, educación, enseñanza de las matemáticas, matemática crítica

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الاتاحة: http://hdl.handle.net/11232/1474
https://doi.org/10.22518/book/9789585511675/ch08

المؤلفون: Robles Piñeros, Jairo, Santos Baptista, Geilsa Costa, Lima, Katyuska, Vitoria Rabelo, Ritali

مصطلحات موضوعية: Educación – innovaciones tecnológicas, Enseñanza – Innovaciones tecnológicas, Enseñanza – Innovaciones tecnológicas – Aspectos morales y éticos, Comunicación en Educación, Competencias en educación, Gamificación

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الاتاحة: http://hdl.handle.net/11232/1469
https://doi.org/10.22518/book/9789585511675/ch03

المؤلفون: Argotty, Edilson, Molina Bernal, Irma Amalia

مصطلحات موضوعية: Educación – innovaciones tecnológicas, Enseñanza – Innovaciones tecnológicas, Enseñanza – Innovaciones tecnológicas – Aspectos morales y éticos, Comunicación en Educación, Competencias en educación, Gamificación, Filosofía – Enseñanza – Metodología, Filosofía - Métodos de enseñanza, Competencia en educación, Pedagogía, Philosophy - study and teaching methodology, Philosophy - Teaching methods, Competency based education, Teaching, metodología, competencias, enseñanza de la Filosofía, diseño metodológico

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الاتاحة: http://hdl.handle.net/11232/1472
https://doi.org/10.22518/book/9789585511675/ch06

المؤلفون: Karam Rozo, Jorge Mario

مصطلحات موضوعية: Educación – innovaciones tecnológicas, Enseñanza – Innovaciones tecnológicas, Enseñanza – Innovaciones tecnológicas – Aspectos morales y éticos, Comunicación en Educación, Competencias en educación, Videojuegos en la educación, Gamificación, Enseñanza audiovisual, Métodos de enseñanza, Tecnología educativa, Pedagogía – Innovaciones tecnológicas, Teaching - Technological innovations, Educational technology, Teaching Methods, Audio-visual education, Video games in education, Gamification, Victorias épicas, maestro heroico, comunidades de práctica, educación, videojuegos, Mindfullnes

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الاتاحة: http://hdl.handle.net/11232/1470
https://doi.org/10.22518/book/9789585511675/ch04

المؤلفون: Rodríguez Jerez, Sergio Alejandro, Irizar, Liliana Beatriz, Niño Muñoz, Diana, Wiles Linares, Jefferson

مصطلحات موضوعية: Educación – innovaciones tecnológicas, Enseñanza – Innovaciones tecnológicas, Enseñanza – Innovaciones tecnológicas – Aspectos morales y éticos, Comunicación en Educación, Competencias en educación, Gamificación, humanismo cívico, formación del carácter, post-acuerdo colombiano, educación

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Relation: Enseñar y educar en la civilización digital; Serie Investigación; Álvarez, J. (2017). Educación Intercultural e Interreligiosa. Evaluación de Estrategias para la Inclusión. Guía de estudio. Madrid: UNIR.; Arbeláez, F., y Guillermo, J. (2016). Sistema nacional de convivencia para la mitigación de la violencia escolar: un estudio crítico sobre la responsabilidad parental y escolar. Bogotá: Universidad Católica de Colombia.; Aristóteles. (1993). Ética Nicomáquea. Madrid: Gredos.; Buitrago, D. M., y Gómez, L. M. V. (2016). Formación para la paz desde contextos educativos: conceptos fundamentales. Dialéctica Libertadora, 8, 20-36.; Bustamante, A. R., Arboleda, G. M. L., y Álvarez, J. C. E. (2017). El aula de paz: familia y escuela en la Construcción de una cultura de paz en Colombia. Perseitas, 5(1), 206-223. doi:10.21501/23461780.2243; Cardona, C. (1973). Metafísica de la opción intelectual. Madrid: Ediciones RIALP.; Chesterton, G. K. (1952). Lo que está mal en el mundo. 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الاتاحة: http://hdl.handle.net/11232/1476
https://doi.org/10.22518/book/9789585511675/ch10