المؤلفون: Buil-Legaz, Lucía, Pérez Castelló, Josep Antoni, Adrover-Roig, Daniel, Aguilar Mediavilla, Eva M.

المصدر: Anuario de psicología / The UB Journal of psychology; 2016: Vol.:46 Núm.: 1; p. 31-40

مصطلحات موضوعية: Pragmática, Perspectiva visual, Morfosintaxis, Dificultades del lenguaje, Pragmatics, Visual perspective, Morphosyntax, Language difficulties

وصف الملف: text/html

Relation: https://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/317301/407395

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/317301

المؤلفون: Buil-Legaz, Lucía (ORCID 0000-0002-9454-8194), Suárez-Coalla, Paz (ORCID 0000-0001-9772-2680), Santamarina-Rabanal, Liliana (ORCID 0000-0003-0768-7864), Martínez-García, Cristina (ORCID 0000-0001-7627-5340), Rodríguez-Ferreiro, Javier (ORCID 0000-0001-9828-8302), Cuetos, Fernando

المصدر: International Journal of Language & Communication Disorders. May-Jun 2023 58(3):756-764.

Peer Reviewed: Y

Page Count: 9

Descriptors: Oral Language, Language Acquisition, Language Impairments, Reading Difficulties, Writing Difficulties, Developmental Disabilities, Young Children, Spelling, Spanish Speaking, Error Patterns, Accuracy, Morphology (Languages)

المؤلفون: Esteller-Cano, Àngels (ORCID 0000-0002-5596-9906), Buil-Legaz, Lucía (ORCID 0000-0002-9454-8194), López-Penadés, Raúl (ORCID 0000-0002-1284-9955), Aguilar-Mediavilla, Eva (ORCID 0000-0003-0286-6572), Adrover-Roig, Daniel (ORCID 0000-0002-4337-1325)

المصدر: International Journal of Language & Communication Disorders. May-Jun 2022 57(3):578-592.

Peer Reviewed: Y

Page Count: 15

Descriptors: Bullying, Speech Impairments, Language Impairments, Victims, Incidence, Preschool Children, Children, Adolescents, Adults, Age Differences, Preschool Education, Elementary Secondary Education, Postsecondary Education, At Risk Persons, Aggression, Sexual Harassment

المؤلفون: Buil-Legaz, Lucía, Pinya-Medina, Carme, Esteller-Cano, Àngels, Muntaner-Mas, Adrià

مصطلحات موضوعية: Prácticas, Pandemia, Covid-19, Educación Primaria, Eduación Infantil, Educación Superior, Formación inicial, Practices, Pandemic, Primary Education, Early Childhood Education, Higher Education, Initial training

Relation: IN-RED 2023: IX Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red; Julio 13-14, 2023; Valencia, España; http://ocs.editorial.upv.es/index.php/INRED/INRED2023/paper/view/16624; urn:isbn:9788413960883; http://hdl.handle.net/10251/200750

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10251/200750
https://doi.org/10.4995/INRED2023.2023.16624

المؤلفون: Esteller-Cano, Àngels, Buil-Legaz, Lucía, Reyero-Fernández, María

مصطلحات موضوعية: ODS, Agenda 2030, Igualdad de género, Reducción de las desigualdades, Educación de calidad, Universidad, Educación para la ciudadanía global, Educación infantil, SGDs, Gender equality, Reduced inequalities, Quality education, University, Global citizenship education, Pre-primary education

جغرافية الموضوع: east=2.644529342651367, north=39.639537564366684, name=Universitat de les Illes Balears, 07120 Palma, Illes Balears, Espanya

Relation: IN-RED 2023: IX Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red; Julio 13-14, 2023; Valencia, España; http://ocs.editorial.upv.es/index.php/INRED/INRED2023/paper/view/16530; urn:isbn:9788413960883; http://hdl.handle.net/10251/200553

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10251/200553
https://doi.org/10.4995/INRED2023.2023.16530

المؤلفون: Adrover Roig, Daniel, Valera Pozo, Mario, Esteller Cano, Àngels, López Penadés, Raúl, Sánchez Azanza, Víctor Alejandro, Flexas Oliver, Albert, Sureda Garcia, Immaculada, Pérez Castelló, Josep Antoni, Buil Legaz, Lucía, Guirado Moreno, Jorge L., Sánchez Pedroche, Alberto, Aguilar Mediavilla, Eva

مصطلحات موضوعية: Learning disabilities, Bullying in schools

وصف الملف: application/pdf

Relation: Anuari de l’educació de les Illes Balears 2023, pp. 148-163; http://ibdigital.uib.es/greenstone/sites/oai-site/collect/anuariEducacio/index/assoc/anuariEd/ucacio_2/023p148.dir/anuariEducacio_2023p148.pdf; http://ibdigital.uib.es/greenstone/library/collection/anuariEducacio/document/anuariEducacio_2023p148

الاتاحة: http://ibdigital.uib.es/greenstone/sites/oai-site/collect/anuariEducacio/index/assoc/anuariEd/ucacio_2/023p148.dir/anuariEducacio_2023p148.pdf
http://ibdigital.uib.es/greenstone/library/collection/anuariEducacio/document/anuariEducacio_2023p148

المؤلفون: Buil Legaz, Lucía, Rodríguez Ferreiro, Javier, Cuetos Vega, Fernando, Suárez Coalla, María Paz

مصطلحات موضوعية: Deese/Roediger-McDermott, Developmental trend, Dyslexia, Phonological false memories, Dislexia, Falsos recuerdos fonológicos, Tendencia evolutiva

وصف الملف: application/pdf

Relation: Revista de Investigación en Logopedia. 2023, 13(1), 1-8; http://hdl.handle.net/10578/31554

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10578/31554
https://doi.org/10.5209/rlog.81781

المؤلفون: Adrover-Roig, Daniel, Sanchez-Azanza, Victor, Buil-Legaz, Lucía, López-Penadés, Raúl, Aguilar-Mediavilla, Eva

المساهمون: Spain Ministry of Science and Innovation, Ministerio de Ciencia e Innovación, European Social Fund, European Regional Development Fund, State Agency of Research

المصدر: Acta Psychologica ; volume 238, page 103973 ; ISSN 0001-6918

الاتاحة: http://dx.doi.org/10.1016/j.actpsy.2023.103973
https://api.elsevier.com/content/article/PII:S000169182300149X?httpAccept=text/xml
https://api.elsevier.com/content/article/PII:S000169182300149X?httpAccept=text/plain

المؤلفون: Aguilar-Mediavilla, Eva, Sánchez-Pedroche, Alberto, Buil-Legaz, Lucía, Pérez-Castelló, Josep A., Adrover-Roig, Daniel

المصدر: Bilingual Processing and Acquisition ; Language Acquisition in Romance Languages ; page 283-305 ; ISSN 2352-0531 ; ISBN 9789027214799 9789027246929

الاتاحة: https://doi.org/10.1075/bpa.18.12san

المؤلفون: Aguilar-Mediavilla, Eva, O'Kearney, Richard, Adrover-Roig, Daniel, Simon-Cereijido, Gabriela, Buil-Legaz, Lucía

المصدر: Frontiers in Psychology ; volume 13 ; ISSN 1664-1078

الاتاحة: http://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2022.882397
https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2022.882397/full

المؤلفون: Esteller-Cano, Àngels, Aguilar-Mediavilla, Eva, Flexas, Albert, Valera-Pozo, Mario, Sureda-García, Inmaculada, Sánchez-Azanza, Víctor, López-Penadés, Raúl, Pérez-Castelló, Josep A., Buil-Legaz, Lucía, Adrover-Roig, Daniel

المصدر: Psicothema; Vol. 33 No. Número 2 (2021): Volumen 33, Número 2; 279-286 ; Psicothema; Vol. 33 Núm. Número 2 (2021): Volumen 33, Número 2; 279-286

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Relation: https://reunido.uniovi.es/index.php/PST/article/view/17097/14296; https://reunido.uniovi.es/index.php/PST/article/view/17097

الاتاحة: https://reunido.uniovi.es/index.php/PST/article/view/17097

المؤلفون: Esteller Cano, Àngels, Buil Legaz, Lucía, Pérez Castelló, Josep Antoni, López Penadés, Raúl, Sánchez Azanza, Víctor, Sureda García, Immaculada, Valera Pozo, Mario, Flexas Oliver, Albert, Aguilar Mediavilla, Eva María, Adrover Roig, Daniel

مصطلحات موضوعية: violencia, escala de actitud, lengua española, validez, fiabilidad, psicometría, acoso escolar

Relation: Psicothema. Oviedo, 2021, v. 33, n. 2; p. 279-286; p. 284-286; http://www.psicothema.com/pdf/4674.pdf; https://hdl.handle.net/11162/207695

الاتاحة: https://hdl.handle.net/11162/207695
http://www.psicothema.com/pdf/4674.pdf
https://doi.org/10.7334/psicothema2020.407

المؤلفون: Buil-Legaz, Lucía, Esteller-Cano, Àngels, Aguilar-Mediavilla, Eva, Martínez-Beceiro, María

مصطلحات موضوعية: Educación superior, Enseñanza superior, Tecnologías y educación, Innovación educativa, Gamificación, Metodología activa, Universidad, Gamification, Active methodology, Educational innovation, University

Relation: IN-RED 2019. V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red; IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red; Julio 11-12,2019; Valencia, Spain; http://ocs.editorial.upv.es/index.php/INRED/INRED2019/paper/view/10461; urn:isbn:9788490485224; urn:issn:2603-5863; http://hdl.handle.net/10251/128413

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10251/128413
https://doi.org/10.4995/INRED2019.2019.10461

المؤلفون: Esteller-Cano, Àngels, Buil-Legaz, Lucía, Far-Ferrer, Miquel, López-Penadés, Raúl

مصطلحات موضوعية: Educación superior, Enseñanza superior, Tecnologías y educación, Innovación educativa, Tecnología, Innovación, Universidad, Satisfacción, Technology, Innovation, University, Satisfaction

Relation: IN-RED 2019. V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red; IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red; Julio 11-12,2019; Valencia, Spain; http://ocs.editorial.upv.es/index.php/INRED/INRED2019/paper/view/10405; urn:isbn:9788490485224; urn:issn:2603-5863; http://hdl.handle.net/10251/128036

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10251/128036
https://doi.org/10.4995/INRED2019.2019.10405

المؤلفون: Aguilar-Mediavilla, Eva, Buil-Legaz, Lucía, López-Penadés, Raúl, Sanchez-Azanza, Victor A., Adrover-Roig, Daniel

المصدر: Atypical Language Development in Romance Languages ; page 1-20 ; ISBN 9789027203212 9789027262493

الاتاحة: https://doi.org/10.1075/z.223.01agu

المؤلفون: Aguilar-Mediavilla, Eva, Buil-Legaz, Lucia, Valera-Pozo, Mario, Sureda-Garcia, Inmaculada, Adrover-Roig, Daniel

مصطلحات موضوعية: 06 - Organitzacions. Associacions. Congressos. Exposicions. Museus, 37 - Educació. Ensenyament. Formació. Temps lliure, Educación inclusiva, Trastorno del desarrollo del lenguaje, Dislexia, Medidas de atención, Educació inclusiva, Trastorn del desenvolupament del llenguatge, Dislèxia, Mesures d'atenció, Inclusive education, Developmental language disorder, Dyslexia, Care measures

وصف الملف: application/pdf

Relation: Libro de resúmenes de trabajos a IRED’23. III Conferencia internacional de investigación y V Jornadas de investigación e innovación educativa, p. 262; http://hdl.handle.net/11201/163561

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11201/163561

المؤلفون: Buil-Legaz, Lucía, Aguilar-Mediavilla, Eva, Rodríguez-Ferreiro, Javier

المصدر: International Journal of Language & Communication Disorders. Jul-Aug 2016 51(4):473-477.

Peer Reviewed: Y

Page Count: 5

Descriptors: Language Impairments, Oral Language, Reading Comprehension, Competence, Young Children, Bilingualism, Comparative Analysis, Grammar, Sentences, Romance Languages, Spanish, Foreign Countries, Scores, Nonverbal Ability, Intelligence, Regression (Statistics)

مصطلحات جغرافية: Spain

المؤلفون: Buil Legaz, Lucía, Rodríguez Ferreiro, Javier, Cuetos Vega, Fernando, Suárez Coalla, Paz

المصدر: Revista de Investigación en Logopedia, ISSN 2174-5218, Vol. 13, Nº. 1, 2023

مصطلحات الفهرس: Deese, Roediger-McDermott, Dislexia, Falsos recuerdos fonológicos, Tendencia evolutiva, text (article)

URL: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8774616

Additional Titles: Spreading of phonological activation in dyslexia throughout life

المؤلفون: Buil-Legaz, Lucía, Rodríguez-Ferreiro, Javier, Cuetos, Fernando, Suárez-Coalla, Paz

المصدر: Revista de Investigación en Logopedia; Vol. 13 Núm. 1 (2023); e81781; 2174-5218

مصطلحات الفهرس: Deese/Roediger-McDermott, developmental trend, Dyslexia, Phonological false memories, Dislexia, Falsos recuerdos fonológicos, Tendencia evolutiva, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion

URL: https://revistas.ucm.es/index.php/RLOG/article/view/81781
https://revistas.ucm.es/index.php/RLOG/article/view/81781/4564456562809
https://revistas.ucm.es/index.php/RLOG/article/view/81781/4564456566073
https://revistas.ucm.es/index.php/RLOG/article/view/81781/4564456562809
https://revistas.ucm.es/index.php/RLOG/article/view/81781/4564456566073
*ref*/Ballardini, N., Yamashita, J. A., & Wallace, W. P. (2008). Presentation duration and false recall for semantic and phonological associates. Consciousness and Cognition, 17(1), 64–71. https://doi.org/10.1016/J.CONCOG.2007.01.008 Bogdanowicz, K. M., Łockiewicz, M., Bogdanowicz, M., & Pąchalska, M. (2014). Characteristics of cognitive deficits and writing skills of Polish adults with developmental dyslexia. International Journal of Psychophysiology, 93(1), 78–83. https://doi.org/10.1016/J.IJPSYCHO.2013.03.005 Brainerd, C. J., & Reyna, V. F. (2007). Explaining Developmental Reversals in False Memory. Psychological Science, 18(5), 442–448. https://doi.org/10.1111/j.1467-9280.2007.01919.x Brainerd, C. J., Reyna, V. F., & Ceci, S. J. (2008). Developmental reversals in false memory: A review of data and theory. Psychological Bulletin, 134(3), 343–382. https://doi.org/10.1037/0033-2909.134.3.343 Brainerd, C. J., Reyna, V. F., & Forrest, T. J. (2002). Are young children susceptible to the false-memory illusion? Child Development, 73(5), 1363–1377. Bruck, M. (1990). Word-recognition skills of adults with childhood diagnoses of dyslexia. Developmental Psychology, 26(3), 439–454. Charles-Luce, J., & Luce, P. A. (1995). An examination of similarity neighbourhoods in young children’s receptive vocabularies. Journal of Child Language, 22(3), 727–735. Chang, M., & Brainerd, C. J. (2021). Semantic and phonological false memory: A review of theory and data. Journal of Memory and Language, 119, 104210. Coltheart, M., Rastle, K., Perry, C., Langdon, R., & Ziegler, J. (2001). DRC: A dual route cascaded model of visual word recognition and reading aloud. Psychological Review, 108, 204–256. Cuetos, F., Martínez-García, C., & Suárez-Coalla, P. (2018). Prosodic Perception Problems in Spanish Dyslexia. Scientific Studies of Reading, 22(1), 41–54. https://doi.org/10.1080/10888438.2017.1359273 Cuetos, F., Rodríguez, B., Ruano, E., & Arribas, D. (2014). PROLEC-R. Batería de Evalución de l

المؤلفون: Aguilar-Mediavilla, Eva, Buil-Legaz, Lucía, López-Penadés, Raül, Sanchez-Azanza, Victor A., Adrover-Roig, Daniel

المساهمون: Ministerio de Economía y Competitividad, European Regional Development Fund

المصدر: Frontiers in Psychology ; volume 10 ; ISSN 1664-1078

الاتاحة: http://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2019.00531
https://www.frontiersin.org/article/10.3389/fpsyg.2019.00531/full