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1Academic Journal
المؤلفون: Barrios Ruiz, Gabriela, Ambrós Pallarés, Alba
المساهمون: Ediciones Universidad de Valladolid
المصدر: Siglo XXI. Literatura y Cultura Españolas
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://revistas.uva.es/index.php/sigloxxi/article/view/8245; https://doi.org/10.24197/sxxi.21.2023.473-502; Siglo XXI. Literatura y Cultura Españolas; Núm. 21 (2023): Siglo XXI. Literatura y cultura españolas, número 21 pags. 473-502; https://uvadoc.uva.es/handle/10324/64127; 473; 21; 502
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2Academic Journal
المصدر: Lenguaje y Textos; No. 57 (2023); 53-64 ; Lenguaje y Textos; Núm. 57 (2023); 53-64 ; 2530-0075 ; 1133-4770
مصطلحات موضوعية: didáctica de la literatura, escritura creativa literaria, rúbricas de evaluación, evaluación diagnóstica, aprendizaje significativo, literature didactics, literary creative writing, assessment rubrics, diagnostic evaluation, meaningful knowledge
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://polipapers.upv.es/index.php/lyt/article/view/19474/15897; http://polipapers.upv.es/index.php/lyt/article/view/19474
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3Academic Journal
المؤلفون: Barrios Ruiz, Gabriela, Ambròs, Alba
المصدر: Articles publicats en revistes (Educació Lingüística i Literària i de Didàctica de les Ciències Experimentals i de la Matemàtica)
مصطلحات موضوعية: Educació secundària, Didàctica de la literatura, Escriptura creativa, Rúbriques d'avaluació, Xile, Secondary education, Literature teaching methods, Creative writing, Scoring rubrics, Chile
وصف الملف: 12 p.; application/pdf
Relation: Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.4995/lyt.2023.19474; Lenguaje y Textos, 2023, num. 57, p. 53-64; https://doi.org/10.4995/lyt.2023.19474; http://hdl.handle.net/2445/201888; 738895
الاتاحة: http://hdl.handle.net/2445/201888