المؤلفون: Elaine L. Sigalet, PhD, Joanne L. Davies, MSc/Edu, Ella A. Scott, MA, Guy F. Brisseau, MD, Joseph B. Shumway, MD, Barbara J. Blackie, MD

المصدر: Journal of Taibah University Medical Sciences, Vol 11, Iss 6, Pp 594-600 (2016)

مصطلحات موضوعية: تطوير عضو هيئة التدريس المبني على المحاكاة, التعليم المتداخل بين التخصصات, معلمي الطب, التعلم المبني على المحاكاة, التغذية الراجعة, Medicine (General), R5-920

وصف الملف: electronic resource

Relation: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1658361216301214; https://doaj.org/toc/1658-3612

URL الوصول: https://doaj.org/article/f6c6945b3115455ca3880aa928e62d50