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1Academic Journal
المؤلفون: Vallet-Bellmunt, Ilu, Vallet-Bellmunt, Teresa, Zubiria-Ferriols, Edurne, Martínez-Fernández, M. Teresa, BO, Inmaculada
مصطلحات موضوعية: mobile learning, innovación, Kahoot!, Socrative, mejora académica, rendimiento académico, participación estudiantil, innovation, academic improvement, academic performance, student participation, inovação, melhora acadêmica, rendimento acadêmico, participação estudantil
وصف الملف: application/pdf
Relation: Revista Perspectiva Empresarial, 2019, vol. 6, núm. 1, p. 61-73; Agradecemos la financiación prestada por la Unitat de Suport Educatiu de la UJI, concretamente a los proyectos: 3117/15: “Aprenentatge cooperatiu: formació d’equips i avaluació entre iguals. Una comparació multidisciplinaria i internacional”; 3485/17: “GACETEAM. Google Apps for Cooperative Education: Team Work”.; https://revistas.ceipa.edu.co/index.php/perspectiva-empresarial/article/view/223; VALLET-BELLMUNT, Ilu, et al. Un estudio comparativo entre dos herramientas de respuesta de audiencia en las aulas universitarias. Revista Perspectiva Empresarial, 2019, vol. 6, núm. 1, p. 61-73; http://hdl.handle.net/10234/189982; https://doi.org/10.16967/23898186.223
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المؤلفون: Vallet-Bellmunt, Ilu, Vallet-Bellmunt, Teresa, Zubiria-Ferriols, Edurne, Martínez-Fernández, M. Teresa, BO, Inmaculada
المصدر: Repositori Universitat Jaume I
Universitat Jaume Iمصطلحات موضوعية: rendimiento académico, innovación, academic performance, rendimento acadêmico, innovation, Kahoot!, mobile learning, mejora académica, participación estudiantil, melhora acadêmica, Socrative, inovação, student participation, academic improvement, participação estudantil
وصف الملف: application/pdf