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1Academic Journal
المؤلفون: Santos, Jéssica Taynara Martins dos, Lavor, Otávio Paulino, Azevedo Neto, Leonardo Dourado de, Oliveira, Elrismar Auxiliadora Gomes
المصدر: Boletim Cearense de Educação e História da Matemática; v. 9 n. 25 (2022): BOCEHM (Fluxo Contínuo) - Jan/Abr; 111-124 ; 2447-8504 ; 2357-8661
مصطلحات موضوعية: Ensino de Matemática, Perímetro, Área, Aprendizagem baseada em problemas
وصف الملف: application/pdf
Relation: https://revistas.uece.br/index.php/BOCEHM/article/view/7468/6659; https://revistas.uece.br/index.php/BOCEHM/article/view/7468
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المؤلفون: Costa, Débora Pereira da
المساهمون: Araújo, Valdenildo Alves de, http://lattes.cnpq.br/7591848066808514, Azevedo Neto, Leonardo Dourado de, http://lattes.cnpq.br/9906916609806753, Santos, Jonatha Daniel dos, http://lattes.cnpq.br/8023984475581127, orcid:0009-0005-2901-3731, orcid:0000-0003-3568-8901, orcid:0000-0002-6277-8382
مصطلحات موضوعية: Educação Matemática, Área de retângulos, Teoria das Situações Didáticas, Engenharia Didática, Jogos didáticos, CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO, Matemática - Estudo e ensino, Jogos educativos, Sequência didática, Geometria
Relation: COSTA, Débora Pereira da. Bibliotecas universitárias: estudo de caso. 2023. 56 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura Plena em Ciências - Matemática e Física) - Universidade Federal do Amazonas, Humaitá-AM, 2023.; http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/6762
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المؤلفون: Lima, Tahís Melo de
المساهمون: Azevedo Neto, Leonardo Dourado de, http://lattes.cnpq.br/9906916609806753, Silva, Irenilson Santos da, http://lattes.cnpq.br/0137214594317779, Medeiros, Adriana Francisca de, http://lattes.cnpq.br/5650581779742116
مصطلحات موضوعية: Ensino da Matemática, Arte na Matemática, CIENCIAS EXATAS E DA TERRA: MATEMATICA, Matemática - Estudo e ensino, Matemática - Estudo e ensino - Pesquisa
Relation: Bardin, L. Análise de conteúdo. São Paulo: Edições 70, 2011. BRASIL. Base Nacional Comum Curricular: Educação Infantil e Ensino Fundamental. Brasília: MEC/Secretaria de Educação Básica, 2017. BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: Arte / Secretaria de Educação Fundamental. (1ª a 4ª séries). Brasília: MEC/SEF, 1997. BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: Matemática / Secretaria de Educação Fundamental. (5ª a 8ª séries). Brasília: MEC/SEF, 1998. FAINGUELERNT, Estela Kaufman; NUNES, Katia Regina Ashton. Fazendo Arte com a Matemática. Porto Alegre: Artmed, 2006. FAINGUELERNT, Estela Kaufman; NUNES, Katia Regina Ashton. Tecendo Matemática com Arte. Porto Alegre: Artmed, 2009. FAINGUELERNT, Estela Kaufman; NUNES, Katia Regina Ashton. Descobrindo Matemática na Arte: atividades para o ensino fundamental e médio. Porto Alegre: Artmed, 2011. GALVÃO, Elizangela da S.; NACARATO, Adair M. Estratégias de resoluções de problemas por alunos do 3º ano do ensino fundamental. Educação Matemática em Revista, Rio de Janeiro, n. 35, p. 41-51, 2012. GOMES, Antônio do N.; SALVADOR, José A. Dobras, cortes e fractais no ensino fundamental. Educação Matemática em Revista, Rio de Janeiro, n. 37, p. 5-13, 2012. KLUTH, Verilda S.; SAVANACHI, Cristiane S.; CARDEIRA, Francisco A. Matemática e música em sintonia: uma proposta educacional. Educação Matemática em Revista, Rio de Janeiro, n. 44, p. 14-20, 2015. LOPES, Maria R. C. M. et al. Fractais na educação Básica: Aprendendo com quebra-cabeças, Arte francesa e cartões. Educação Matemática em Revista, Rio de Janeiro, n. 41, p. 37-44, 2014. MATTOS, Sandra M. N. de; MATTOS, José R. L. de; SURUI, Gamalono. Pintura corporal dos PaiterSuruí eetnoMatemática interligando saberes e fazeres tradicionais aos conteúdos matemáticos escolares. Educação Matemática em Revista, Rio de Janeiro, n. 60, p. 139-156, 2018. MENDES, I. A. Ensino de conceitos geométricos, medidas e simetria: por uma educação (etno)matemática com arte. Revista Cocar (UEPA), Belém, v. 02, p. 35-47, 2008. MORAES, Roque. Análise de conteúdo. Revista Educação, Porto Alegre, v. 22, n. 37, p. 7-32, 1999. SANTOS, Luciana F. dos; GUIMARÃES, Gilda. Geometria e Artes visuais no Ensino fundamental. Educação Matemática em Revista, Rio de Janeiro, n. 35, p. 32-40, 2012. SILVA, Ângela de J. S.; CORREA, Cladiane F.; CIVARDI, Jaqueline A. O ensino e aprendizagem de noções básicas de geometria analítica na 1ª fase do ensino fundamental. Educação Matemática em Revista, Rio de Janeiro, n. 30, p. 30-37, 2010. SILVA, Elvys W. F. Copa 2010: É a Matemática batendo um bolão! Educação Matemática em Revista, Rio de Janeiro, n. 37, p. 43-50, 2012. SOARES, Waléria de J. B. A Matemática nas Artes contemporâneas: Possibilidade para uma atividade interdisciplinar. Educação Matemática em Revista, Rio de Janeiro, n. 40, p. 30-37, 2013. TEIXEIRA, Manoel L. C.Matemática e o caminho das Artes: alfabetização Matemática. Educação Matemática em Revista, Rio de Janeiro, n. 27, p. 27-31, 2009 ZALESKI FILHO, Dirceu. Matemática e Arte. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2013.; http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/6032
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المؤلفون: Tenório, Moriel Moura
المساهمون: Azevedo Neto, Leonardo Dourado de, http://lattes.cnpq.br/9906916609806753, Moreira, Rosilei Cardozo, http://lattes.cnpq.br/3117297539433151, Souza, Douglas Willian Nogueira de, http://lattes.cnpq.br/8804384425280471
مصطلحات موضوعية: Didática da Matemática, Engenharia didática, Ensino de frações, Números fracionários, Teoria das situações didáticas, CIÊNCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO, Matemática - Ensino fundamental, Frações, Didática
Relation: TENÓRIO, Moriel Moura. A mobilização de saberes matemáticos de alunos do 6º ano do ensino fundamental por meio de sequências didáticas envolvendo o conteúdo frações. 2019. 72 f. Trabalho de conclusão de curso de graduação (Licenciatura em Ciências: Matemática e Física) - Universidade Federal do Amazonas, Humaitá-AM, 2019.; http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/5655